Як покращити навички читання для кращого розуміння

Вступ(edit|edit source)

Читання – це двостороння розмова між автором і читачем, між тим, хто більше знає про предмет, і тим, хто намагається дізнатися про нього. Читання вважається “основним джерелом отримання знань та інформації” і “воротами до успіху в освіті”.⁽¹⁾ Регулярне читання стає звичкою лише тоді, коли акт читання є наполегливим, постійним і здійснюється критично.⁽¹⁾ Читання і навчання пов’язані між собою, тому ефективні стратегії читання можуть допомогти студенту досягти успіху в навчанні. Позитивне ставлення до читання призводить до позитивного досвіду читання та гарної успішності.⁽²⁾

Читання – це процес, який вимагає мотивації, інтересу, мети та стратегій.⁽³⁾ Щоб бути активно залученою до читання, людина повинна критично ставитися до тексту, розуміти мету читання, залишатися зосередженою і розумово відданою.⁽³⁾ Активне читання – це “читання з питаннями в голові та пошук відповідей на них”.⁽⁴⁾ Це навичка і процес, який потрібно розвивати і який вимагає зусиль.⁽⁵⁾⁽⁶⁾ Оскільки активне читання є когнітивно складним процесом, люди повинні займатися ним, коли вони перебувають у найкращому розумовому стані.

У цій статті ви дізнаєтеся, як покращити навичку читання для покращення навчання та розуміння.

Рівні читання( редагувати | відредагувати джерело )

Згідно з класичною книгою Mortimer Adler “Як читати книгу/How to Read a Book”,⁽⁷⁾ існує чотири рівні читання: початкове читання, оглядове читання, аналітичне читання та синтетичне читання. Ці рівні розглядаються більш детально нижче.

Початкове читання( редагувати | відредагувати джерело )

• Рівень читання, якого навчають у початковій (основній) школі
• Перетворення алфавітних позначень і символів на звуки, які поєднуються у слова та речення

Оглядове читання( редагування | відредагувати джерело )

Оглядове читання вважається більш глибоким читацьким досвідом. Воно поділяється на системне переглядання та поверхневе читання.

Системне переглядання – це швидка перевірка, щоб вирішити, чи заслуговує матеріал на ваш час та увагу. Воно включає в себе наступні кроки:

• читання обкладинки та передмови
• читання змісту
• ознайомлення з додатком та глосарієм термінів для кращого розуміння мови
• визначення ключових розділів і читання кількох абзаців з них
• читання останніх сторінок, щоб отримати стислий виклад аргументів автора
• прослуховування інтерв’ю з автором, якщо воно доступне, щоб дізнатися, про що книга

Якщо читач вирішує, що матеріал вартий прочитання, він переходить до поверхневого читання. Поверхневе читання вважається першим кроком до аналітичного читання. Поверхневе читання дозволяє:

• відносно швидко прочитати текст від початку до кінця
• отримати уявлення про загальну структуру тексту

Аналітичне читання( редагування | редагувати джерело )

Аналітичне читання – це критичне прочитання тексту. Це ґрунтовне читання, яке залучає розум читача. В аналітичному читанні виділяють чотири кроки:

• Крок перший: Визначення категорії книги. Наприклад, книга є навчальною, теоретичною чи практичною?
• Крок другий і третій: Визначення загальної структури книги або її плану. Для цього вам знадобиться:
  • описати, про що вся книга
  • перерахувати основні частини книги по порядку
  • пов’язати частини книги між собою

• Крок четвертий: Визначите проблему, яку намагається вирішити автор

Синтетичне читання( редагувати | редагувати джерело )

Синтетичне читання дозволяє читачеві синтезувати знання з кількох книг (або матеріалів для читання) на одну тему. Виконання наступних п’яти кроків дозволяє отримати широке розуміння теми:

1. Знайти найбільш релевантні уривки з кожної книги за допомогою оглядового читання
2. Перефразувати аргументи автора своїми словами – це дасть вам уніфікований словниковий запас, за допомогою якого ви зможете вивчати тему
3. Визначити питання, на які ви хочете отримати відповіді
4. Визначити проблеми, які виникають, коли питання має кілька відповідей
5. Проаналізувати аргументи різних відповідей на ваші питання та сформувати обґрунтовану думку

Чому і Як читати більше( редагувати | редагувати джерело )

Причини читати більше( редагувати | редагувати джерело )

Глибоке читання допомагає:

• оцінити тему, що вивчається
• визначити основних авторів, чия думка важлива для вивчення
• отримати кращий огляд або охоплення теми
• генерувати більше та кращі ідеї

Приєднуйтесь до читання ( редагувати | відредагувати джерело )

Прихильність до читання полягає у тому, щоб знайти час для читання. Цього можна досягти наступними способами:

• слухати аудіокниги або використовувати вбудовані в додатки функції перетворення тексту в мовлення
• прослуховувати подкасти з авторами, які працюють у цій галузі
• облаштувати середовище таким чином, щоб читати було легше, ніж дивитися телевізор
• виділити час для читання, включивши “час для читання” у свій щоденний графік
• усунути спокуси заповнити час пасивними розвагами, наприклад, переглядом додатків на телефоні
• виховати звичку завжди мати при собі книгу
• триматися подалі від читання книг, які не допомагають наблизитися до обраних навчальних цілей
• уникати переривань під час читання

Читання журнальних статей( редагувати | редагувати джерело )

Читання журнальних статей вимагає інших навичок і підходів, ніж читання книг чи підручників.⁽⁸⁾ Зазвичай, це передбачає ознайомче читання статті та вилучення лише необхідної інформації.⁽⁹⁾

Британський медичний журнал опублікував десять статей у серії під назвою ” Як читати статті/How to Read a Paper”. Ці статті перелічені нижче. Вони надають огляд різних підходів до читання журнальних статей.⁽¹⁰⁾

• Роботи, які виходять за рамки цифр (якісні дослідження): чи є більше шансів, що результат буде прийнятий як факт, якщо його кількісно оцінити?⁽¹¹⁾
• Роботи, які узагальнюють інші праці (систематичні огляди та мета-аналізи): які систематичні огляди є найбільш стійкими та корисними?⁽¹²⁾
• Роботи, які розкривають питання ціни (економічні аналізи): економічні аналізи визначають вибір у розподілі ресурсів⁽¹³⁾
• Роботи, які ознайомлюють з діагностичними або скринінговими тестами..: “Нові тести повинні бути валідизовані шляхом порівняння з встановленим золотим стандартом”.⁽¹⁴⁾
• Роботи, які розкривають питання про випробування ліків: пояснюють, чому неконтрольовані дослідження до і після не є точною наукою⁽¹⁵⁾
• Статистика для не-статистиків. II: “Значущі” зв’язки та їхні недоліки: “Значущі” зв’язки та їхні недоліки: інформація про оцінку статистичної достовірності статті⁽¹⁶⁾
• Статистика для не-статистиків. В: Різні типи даних потребують різних статистичних тестів: пропонують контрольний список попередніх запитань, які допоможуть оцінити статистичну достовірність роботи⁽¹⁷⁾
• Оцінка методологічної якості опублікованих робіт: визначити, чи є методи, використані в дослідницькій роботі, валідними⁽¹⁸⁾
• Зрозуміти, про що йдеться в статті: навчитися читати статтю, маючи на увазі конкретне клінічне питання.⁽¹⁹⁾
• База даних Medline⁽²⁰⁾

Якщо ви займаєтеся науковими дослідженнями, наступні короткі відео на YouTube допоможуть вам вдосконалити свої стратегії читання:

1. Вступ до критичного читання представляє читання як активний процес
2. Читання з метою пояснює, як знання мети читання визначає стратегії читання
3. Процес читання обговорює, чому ви повинні читати і писати одночасно
4. Анатомія журнальної статті представляє ключові особливості журнальних статей
5. Читання як діалог визначає читання як соціальну практику або діалог між автором і читачем
6. Читати роздрукований текст чи з екрану? Ви роздруковуєте статтю чи ні?
7. Критичне читання означає ставити запитання
8. Практичні стратегії, як читати ефективніше
9. Читання як частина вашої практики письма пояснює, наскільки важливо бути активним і писати під час читання
10. Читання для покращення власного письма підкреслює, що необхідно відсторонитися від своєї роботи.
11. Читання для покращення письма, бо читаючи роботи інших людей, ми можемо покращити власні мовленнєві навички.
12. Культурна політика читання зосереджується на тому, щоб не стати надмірно прагматичним

Нотатки під час читання( редагувати | редагувати джерело )

Робити нотатки під час читання – важливий крок для покращення розуміння прочитаного, оскільки читання і письмо пов’язані з навчанням.

“Читати завжди треба з ручкою в руці. У цьому контексті я говорю про метафоричну ручку, де ідея полягає в тому, що активне читання – це взаємодія з автором або авторами тексту”.⁽²¹⁾ — Michael Rowe

Читаючи, ви завжди повинні думати про те, що намагається сказати автор. Доцільно ставити запитання у відповідь:

• питання та коментарі мають бути анотаціями в тексті
• ваші анотації мають стати частиною ваших літературних нотаток, які, в свою чергу, стануть вашими постійними нотатками

Для отримання додаткової інформації про конспектування літератури, постійні нотатки та ведення нотаток, будь ласка, дивіться: Як робити нотатки для навчання.

Читання з паперу vs. читання з екрану( редагувати | редагувати джерело )

У наступній таблиці висвітлено деякі ключові відмінності між читанням з паперу та з екрану.

Читання з паперу	Читання з екрану
Читач може глибше та активніше взаємодіяти з автором	Змінює спосіб читання тексту, можливо, через те, що може бути важко орієнтуватися в цифрових текстах
Сприяє більш активному підходу до читання	Дозволяє читачеві шукати інформацію, що полегшує пошук понять, розділів і приміток у тексті.
Відчувається, що легше цілеспрямовано переходити від одного до іншого	Дозволяє експортувати анотації в інші програми, що полегшує роботу з текстом у різних місцях

Читання з екрану може мати деякі негативні сторони:

• сповіщення від програм і сервісів можуть переривати читання
• це може відволікати увагу, оскільки автори часто включають гіперпосилання, які відволікають читача від основного тексту

Висновки(edit|edit source)

• Активне читання є важливою частиною навчальної практики
• Активне читання – це навичка, яку можна вдосконалити
• Перший крок у читанні тексту – зрозуміти, навіщо його потрібно прочитати
• Існує чотири етапи читання:
  • Початкового читання достатньо для читання новин або розваг
  • Якщо ви читаєте в рамках навчання, вам потрібно буде перейти до оглядового читання
  • Аналітичне читання – це критичне прочитання тексту
  • Синтетичне читання дозволяє синтезувати знання з кількох книг і сформувати обґрунтовану думку
• Під час читання тексту у вас може виникнути потреба переходити з одного рівня читання на інший

Ресурси(edit|edit source)

1. Kleon A. How to read more. Austin Kleon blog, 2019.
2. Mewburn I. Beware the couch. Reflections on academic reading. The Thesis Whisperer blog, 2019.
3. Rana Z. You are what you read, 2017.

Посилання(edit|edit source)