Come migliorare le tue capacità di scrittura

Redazione originale Michael Rowe

Principali collaboratoriEwa Jaraczewska, Jess Bell e Kim Jackson

Introduzione(edit | edit source)

Trasformare e organizzare le idee in un testo scritto è complesso. La scrittura è un processo che comporta l’integrazione di regole (come la grammatica) e abilità (come la strutturazione del testo), dove “le abilità richiedono un pensiero di alto livello e una profonda comprensione dello sviluppo delle idee”.(1) La competenza di scrittura è essenziale nella vita quotidiana e per i risultati accademici.(2) La scrittura ci aiuta a esprimere le nostre idee.(3) Aiuta a sviluppare le capacità di pensiero analitico, razionale e critico e di presentazione.(3) Ci aiuta anche a essere più eloquenti, concisi ed eleganti nei nostri discorsi.(3)

La scrittura accademica, che comprende la stesura di saggi, relazioni, tesi, articoli scientifici o recensioni di articoli, non è facile.(4) Gli studenti devono affinare le proprie capacità di scrittura per svolgere con maggior successo i compiti accademici.(5) Questo articolo esamina diversi punti di vista sulla scrittura e offre suggerimenti per aiutarvi a migliorare la vostra capacità di scrittura.

Definizioni(edit | edit source)

“Scrivere è un’articolazione raffinata del pensare”. — Stephen King(6)

Scrittura: una forma di comunicazione umana che prevede la rappresentazione del linguaggio attraverso simboli.

Testo: il risultato della scrittura.

Lettore: l’interprete del testo.

Perché scrivere?( modifica | modifica fonte )

“Una scrittura chiara segnala al lettore che si è capaci di pensare in modo chiaro”.(7) — Michael Rowe

La scrittura dovrebbe portare chiarezza e struttura al vostro pensiero e potrebbe aiutarvi a migliorare l’apprendimento e la comprensione.

Scrittura debole( modifica | modifica fonte )

La maggior parte degli scrittori alle prime armi sono scrittori deboli. Tra le ragioni di una scrittura scadente vi sono le seguenti:

  • La maledizione della conoscenza: lo scrittore ha difficoltà a immaginare cosa significhi per qualcun altro non sapere ciò che sa. Pertanto, utilizza termini tecnici e abbreviazioni e fa altre supposizioni.
  • Lo scrittore non capisce di cosa sta scrivendo. Utilizza gergo e idee complicate per convincere il lettore di sapere di cosa sta parlando.
  • Uso eccessivo della voce passiva. La scrittura passiva è più impersonale. Nasconde il partecipante attivo nel testo e risulta vaga ed evasiva.

Stile classico( modifica | modifica fonte )

La scrittura in stile classico fornisce una buona base per migliorare la scrittura.

Quando scrivete con lo stile classico, voi:

  • dite al lettore qualcosa di vero e importante che prima non sapeva
  • raccontate la storia in modo che non ci siano dubbi su ciò che intendete dire
  • dovete comprendere a fondo il concetto prima di esprimerlo a parole

Lo stile classico si basa su quanto segue:

  • lo scrittore ha visto qualcosa nel mondo
  • lo scrittore posiziona il lettore in modo che possa vederlo con i propri occhi
  • il lettore e lo scrittore sono alla pari
  • l’obiettivo è quello di aiutare il lettore a vedere qualcosa di reale
  • lo stile è colloquiale

Regole della scrittura( modifica | modifica fonte )

  • Gli scrittori devono essere in grado di esprimersi
  • Gli scrittori devono avere una conoscenza di base delle regole del linguaggio
  • Gli scrittori devono possedere buone capacità di lettura: la lettura permette di capire come gli altri usano il linguaggio per comunicare

“Se vuoi diventare uno scrittore, devi fare due cose sopra tutte le altre: leggere molto e scrivere molto” — Stephen King(6)

Regole della scrittura di un documento di ricerca( modifica | modifica fonte )

Weixiong Zhang(8) fornisce le seguenti dieci regole per aiutarvi a scrivere un articolo di ricerca:

  1. Il vostro elaborato dovrebbe essere una forza trainante: progettate un progetto di ricerca con in mente l’elaborato finale
  2. Meno è meglio: produrre “un numero minore di articoli, ma più significativi, serve sia alla comunità dei ricercatori che alla propria carriera meglio di un numero maggiore di articoli meno significativi”(8)
  3. Scegliete il pubblico giusto
  4. Presentate gli esperimenti e i risultati in un ordine logico
  5. Siate esaurienti e assicuratevi che la presentazione sia completa: discutete l’ipotesi, interpretate i risultati, includete un adeguato background e materiale introduttivo, siate trasparenti e assicuratevi che figure e tabelle siano autosufficienti
  6. Siate concisi
  7. Siate artistici: prestate attenzione all’ortografia, alla grammatica, all’uso, all’indentazione dei paragrafi, ai margini delle pagine, ai caratteri, allo stile di scrittura, etc.
  8. Siate critici durante la revisione della bozza: eliminate le parti del testo che non sono adatte
  9. Raccogliete feedback e critiche da colleghi, collaboratori e amici e chiedete loro opinioni, suggerimenti e commenti
  10. Trattate le recensioni con rispetto e valutate il loro feedback in modo obiettivo

Fasi della scrittura( modifica | modifica fonte )

La scrittura è un processo iterativo con quattro fasi che si sovrappongono: pre-scrittura, stesura della bozza, modifica (o editing) e revisione. Gli scrittori dovrebbero essere aperti a cambiare il proprio pensiero e la propria destinazione durante il processo di scrittura.

Nella fase di pre-scrittura, lo scrittore delinea la propria idea, cerca le risorse necessarie e organizza il contenuto.

Durante la fase di stesura della bozza, scriverete una bozza completa del testo. In questa fase non dovreste puntare alla perfezione. Piuttosto, cercate di strutturare la vostra argomentazione complessiva. Gli scrittori solitamente preparano diverse bozze e spesso eliminano intere sezioni di testo che non sono in linea con lo scopo del loro compito.

“Scrivere più bozze di un lavoro è l’unico modo per farne la migliore versione possibile”.(7) — Michael Rowe

Nella fase di modifica (o editing), l’attenzione si concentra sul riordino della scrittura. Questo può includere la cura delle transizioni tra i paragrafi o le sottosezioni, la punteggiatura, il miglioramento della grammatica, la formattazione corretta dei riferimenti e l’eliminazione di ciò che non funziona. Durante questa fase, potreste inviare il testo a qualcuno che scrive meglio di voi e chiedergli un feedback per migliorarlo ulteriormente.
Durante la fase di revisione, gli autori modificano aspetti fondamentali del proprio testo originale in base al feedback ricevuto. In una revisione, potrebbe essere necessario modificare la struttura del testo o il modo in cui vengono presentate le evidenze.

“La revisione è meglio intesa come re-visione. Rivedere. Ripensare. Re-immaginare. È un lavoro con l’occhio della mente. Si passa sopra l’articolo e si ri-vede la sua topografia. La si vede di nuovo. Si porta una nuova prospettiva al compito. Si sostituisce l’idea originale con un’altra. E poi si riscrive”.(9) — Pat Thomson

Struttura del testo( modifica | modifica sorgente )

La struttura di un testo potrebbe variare a seconda dell’argomento, del pubblico e dello scopo della scrittura. Tuttavia, ogni testo dovrebbe contenere le seguenti tre sezioni:

  • Introduzione
    • include i concetti principali che i lettori devono conoscere per comprendere il testo
    • identifica i personaggi principali della storia/presenta il problema che lo scrittore intende risolvere attraverso la scrittura
    • mostra il background o il contesto in cui si svolge la narrazione
  • Corpo del testo
    • comprende le argomentazioni dello scrittore che si riferiscono ai personaggi/problemi introdotti in precedenza
    • gli autori dovrebbero essere coerenti nel modo in cui inquadrano le proprie argomentazioni nel corpo del testo
      • se si presenta il testo in ordine cronologico, si dovrebbe evitare di passare a una struttura diversa, come quella geografica o sociale
      • sebbene sia possibile passare da una prospettiva all’altra, può risultare stridente se non viene fatto bene
  • Conclusione
    • chiude le questioni lasciate in sospeso nel testo
    • risponde alle domande poste in precedenza
    • conclude la storia di un personaggio/risolve i problemi presentati nell’introduzione

Ostacoli alla scrittura( modifica | modifica fonte )

Ostacolo n. 1: Mancanza di tempo/procrastinazione.

Soluzione: programmare il tempo per scrivere finché la scrittura quotidiana non diventi un’abitudine (“blocco del tempo”).

Ostacolo n. 2: Aspettare di avere le risorse giuste.

Soluzione: ci saranno sempre più ricerche, più articoli da leggere e più appunti da prendere, quindi iniziate ORA.

Ostacolo n. 3: Attrezzature inadeguate, ad esempio un vecchio computer.

Soluzione: sviluppare l’abitudine di portare con sé una penna e un blocco note per scrivere quasi ovunque.

Ostacolo n. 4: Aspettare l’ispirazione.

Soluzione: più si scrive, più si diventa bravi a scrivere. Non aspettate l’ispirazione. Dedicate del tempo alla scrittura.

Ostacolo n. 5: Avere il “blocco dello scrittore”.

Soluzione: il blocco dello scrittore non esiste. Iniziate a scrivere una parola dopo l’altra, a modificare, a raccogliere risorse, a leggere e a prendere appunti. Dovreste continuare a scrivere anche quando non ne avete voglia o dubitate delle vostre capacità di scrittura.(6)

Ostacolo n. 6: L’ambiente di scrittura non è ancora pronto.

Soluzione: disconnettetevi da Internet, spegnete le notifiche del dispositivo ed eliminate tutte le possibili distrazioni. Sedetevi alla scrivania nell’angolo della vostra stanza, prendete penna e blocco note e iniziate a scrivere. Il vostro ambiente di scrittura è pronto.

Suggerimenti per migliorare la vostra scrittura( modifica | modifica fonte )

Suggerimento n. 1: Si impara a scrivere meglio maturando esperienza di scrittura. Per migliorare la vostra scrittura, dovreste leggere molto.

Suggerimento n. 2: Scrivete una parola alla volta, perché è così che si raggiunge l’obiettivo di scrivere. Scrivete regolarmente.

Suggerimento n. 3: Investite nell’apprendimento. Scrivete di un argomento che vi sta a cuore e che ritenete dovrebbe stare a cuore anche agli altri.

Suggerimento n. 4: Un pensiero chiaro diventa una scrittura chiara. Non utilizzate gergo, paroloni o simboli. Evitate avverbi e paragrafi lunghi.

Suggerimento n. 5: Evitate parole come “molto”, “abbastanza”, “fondamentalmente”, “effettivamente”, “virtualmente”, “estremamente”, “notevolmente” e “completamente”. Non hanno alcun impatto sulla frase.

Suggerimento n. 6: Includere le citazioni alla fine della frase sostituisce frasi come: “Le ricerche dimostrano che…”, “Studi recenti indicano che…” o “Nuove scoperte suggeriscono che…”. Queste frasi aggiungono poco significato.

Suggerimento n. 7: Siate selettivi su ciò che volete includere nella vostra scrittura e lasciate fuori tutto ciò che non serve allo scopo della vostra scrittura.

Suggerimento n. 8: Utilizzate un dizionario e un thesaurus per ampliare il vostro vocabolario mentre scrivete.

Risorse(edit | edit source)

  1. Graham P. How to write usefully.
  2. Pinker S. 10 ‘grammar rules’ it’s OK to break (sometimes).
  3. Ball CE, Loewe DM. Bad ideas about writing.

Citazioni(edit | edit source)

  1. Ushbah Mubarok F, Nurul Asri A. Infographics: Media for Improving Students’ Writing Abilities. KnE Social Sciences 2020, 4(4).
  2. Kim YG, Yang D, Reyes M, Connor C. Writing Instruction Improves Students’ Writing Skills Differentially Depending on Focal Instruction and Children: A Meta-Analysis for Primary Grade Students. Educ Res Rev. 2021 Nov;34:100408.
  3. 3.0 3.1 3.2 Bora P. Importance of Writing Skill to Develop Students’ Communication Skill. JRSPELT 2023; 7(35).
  4. Muhammadolimovna KZ. Methods of developing academic writing skills of students. American Journal of Pedagogical and Educational Research. 2023 Jan 31;8:149-54.
  5. Schillings M, Roebertsen H, Savelberg H, Dolmans D. A review of educational dialogue strategies to improve academic writing skills. Active Learning in Higher Education. 2023 Jul;24(2):95-108.
  6. 6.0 6.1 6.2 Zhang M. 22 lessons from Stephen King on how to be a great writer. Available from https://www.businessinsider.com/stephen-king-on-how-to-write-2014-8?IR=T (last access 4.10.23)
  7. 7.0 7.1 Rowe M. How to Improve Your Writing Skills Course. Plus, 2023.
  8. 8.0 8.1 Zhang W. Ten simple rules for writing research papers. PLoS Comput Biol. 2014 Jan 30;10(1):e1003453.
  9. Thompson, P. (2018). the challenges of revision. Available from https://patthomson.net/2018/09/17/the-challenges-of-revision/(last access 1.10.2023)


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