Comprendere il dolore cronico e i problemi di salute nei bambini

Editrice principale – Robin Tacchetti sulla base del corso di Tracy Prowse
Contributori principali – Robin Tacchetti, Jess Bell e Kim Jackson

Introduzione(edit | edit source)

Il dolore cronico è molto comune nei bambini e può influenzare negativamente la loro qualità della vita, portando a una diminuzione della frequenza scolastica, a punteggi di lettura più bassi e a un aumento della disabilità e della sofferenza emotiva legati al dolore.(1) I bambini che soffrono di dolore cronico hanno un rischio maggiore di sviluppare problemi di salute mentale, come depressione e ansia, e di abusare di oppioidi.(1) (2) Studi dimostrano che il dolore cronico nei bambini e negli adolescenti è un fattore predittivo del dolore cronico negli adulti.(1) (2)

Il dolore(edit | edit source)

L’Associazione Internazionale per lo Studio del Dolore ha definito il dolore come: “un’esperienza sensoriale ed emotiva spiacevole associata a un danno tissutale reale o potenziale o descritta in termini di tale danno. Il dolore è sempre soggettivo.”(3) Inoltre, si ritiene che sei fattori chiave giochino un ruolo nel modo in cui un individuo vive il dolore. Questi fattori sono elencati di seguito:

  • “Il dolore è sempre un’esperienza personale, influenzata in varia misura da fattori biologici, psicologici e sociali.
  • Il dolore e la nocicezione sono fenomeni diversi. Il dolore non può essere dedotto solamente dall’attività dei neuroni sensoriali.
  • Attraverso le loro esperienze di vita, gli individui imparano il concetto di dolore.
  • Il racconto di un’esperienza di dolore di una persona dovrebbe essere rispettato.
  • Sebbene il dolore solitamente abbia un ruolo adattativo, potrebbe avere effetti negativi sulla funzionalità e sul benessere sociale e psicologico.
  • La descrizione verbale è solo uno dei diversi comportamenti per esprimere il dolore; l’incapacità di comunicare non nega la possibilità che un essere umano o un animale non umano provi dolore”.(3)

Fattori nel dolore cronico( modifica | fonte edit )

Secondo l’autore e terapista Alex Howard, i seguenti fattori possono contribuire al modo in cui un individuo reagisce al dolore cronico:(4)

1. Genetica: alcuni individui potrebbero avere una certa predisposizione a una patologia, malattia o recettori del dolore specifici.

2. Tratti della personalità:(4)

  1. Realizzatore: bisogno di fare di più
  2. Perfezionista: bisogno di fare tutto perfettamente
  3. Aiutante: bisogno di assistere gli altri
  4. Ansioso: bisogno di trovare la propria sicurezza
  5. Controllore: bisogno di controllare l’ambiente e le persone che lo circondano

Sebbene questi cinque tratti della personalità esauriscano le energie, possono anche aiutare i bambini a sentirsi al sicuro. Sebbene non sia necessario liberarsi di questi tratti, è importante rendersene conto e tenerli sotto controllo, per evitare che prendano il sopravvento.

3. Carico:

  • Carico fisico – c’è troppo o troppo poco sport/esercizio fisico?
  • Carico emotivo/cognitivo – cosa sta succedendo nella vita del bambino? C’è stata qualche esperienza negativa nell’infanzia?(4)

I pilastri della salute( modifica | fonte edit )

Quando si lavora con bambini che soffrono di dolore cronico, è importante valutare i quattro pilastri della salute per vedere se qualcuna di queste aree può essere un fattore che contribuisce.(4)

  1. Sonno – qualità e durata; i bambini con dolore cronico presentano comunemente disturbi del sonno che possono avere conseguenze negative a livello comportamentale, emotivo e cognitivo(5)
  2. Attività fisica – troppa o troppo poca(4)
  3. Stress – è necessario considerare la quantità di stress a cui è sottoposto il bambino; i sintomi psicologici possono essere un fattore determinante del dolore cronico(5)
  4. Dieta – il bambino segue una dieta ben bilanciata? Come descritto qui, può essere utile dire ai bambini di “mangiare l’arcobaleno”(4)

Trattamento del dolore cronico( modifica | fonte edit )

Il gold standard per il trattamento del dolore cronico prevede un approccio multidisciplinare alla gestione del dolore.(1) (6) La comprensione delle precedenti esperienze di dolore del bambino può aiutare a guidare il trattamento. Una parte importante dell’approccio di trattamento consiste nel comprendere il concetto di dolore del bambino e nel cercare di migliorare il suo dolore e la sua funzione attraverso l’insegnamento della scienza del dolore.(6)

Educazione alla scienza del dolore( modifica | fonte edit )

Gli operatori sanitari possono aiutare i bambini e gli adolescenti che hanno un dolore cronico a comprendere la loro esperienza attraverso l’educazione alla scienza del dolore. L’educazione alla scienza del dolore è una struttura consolidata che aiuta gli individui a comprendere la loro condizione di dolore esplorando cosa sia il dolore, come funziona e quale funzione svolge.(7) L’educazione al dolore può essere ulteriormente suddivisa nei seguenti:

  1. Educazione alla scienza del dolore: come e perché si produce il dolore?
  2. Gestione del dolore: cosa dovreste fare per il dolore?

L’obiettivo generale dell’educazione alla scienza del dolore è quello di modificare il concetto di dolore da un modello biomedico a un modello biopsicosociale, che valuta fattori quali la genetica, le convinzioni, la cognizione, la vita scolastica e familiare.(7)

DIMS e SIMS( modifica | modifica sorgente )

Il Neuro Orthopaedic Institute (NOI Group) ha creato un libro specifico per i pazienti, intitolato Explain Pain, per aiutare le persone a comprendere e gestire il dolore cronico.(8) Questo libro “sottolinea che qualsiasi evidenza credibile di pericolo per i tessuti del corpo può aumentare il dolore e qualsiasi evidenza credibile di sicurezza per i tessuti del corpo può diminuire il dolore”.(9) I pericoli percepiti sono chiamati DIMS (pericoli in me) e le sensazioni di sicurezza sono chiamate SIMS (sicurezze in me).(8) Il nostro corpo controlla l’equilibrio tra i DIMS e i SIMS, tramite ciò che viene definito protettometro.(4) Quando gli individui percepiscono più pericoli che sicurezze, entrano in funzione i loro meccanismi di protezione. La protezione può manifestarsi sotto forma di ansia, spasmi muscolari, stanchezza, dolore, etc. Per autogestire il dolore cronico, l’obiettivo è diminuire i DIMS e aumentare i SIMS.(8)

Si veda il video di David Butler e Lorimer Moseley su Explaining Pain:

Risorse(edit | edit source)

Citazioni(edit | edit source)

  1. ↑ 1.0 1.1 1.2 1.3 Pate JW, Hush JM, Hancock MJ, Moseley GL, Butler DS, Simons LE, Pacey V. A child’s concept of pain: an international survey of pediatric pain experts. Children. 2018 Jan;5(1):12.
  2. ↑ 2.0 2.1 Tutelman PR, Langley CL, Chambers CT, Parker JA, Finley GA, Chapman D, Jones GT, Macfarlane GJ, Marianayagam J. Epidemiology of chronic pain in children and adolescents: a protocol for a systematic review update. BMJ open. 2021 Feb 1;11(2):e043675.
  3. ↑ 3.0 3.1 The International Association for the Study of Pain, July 2020.
  4. ↑ 4.0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Prowse, T. Pain in Children Course. Plus 2022.
  5. ↑ 5.0 5.1 Harrison LE, Pate JW, Richardson PA, Ickmans K, Wicksell RK, Simons LE. Best-evidence for the rehabilitation of chronic pain part 1: Pediatric pain. Journal of clinical medicine. 2019 Sep;8(9):1267
  6. ↑ 6.0 6.1 Pate JW, Noblet T, Hush JM, Hancock MJ, Sandells R, Pounder M, Pacey V. Exploring the concept of pain of Australian children with and without pain: Qualitative study. BMJ open. 2019 Oct 1;9(10):e033199.
  7. ↑ 7.0 7.1 Leake HB, Heathcote LC, Simons LE, Stinson J, Kamper SJ, Williams CM, Burgoyne LL, Craigie M, Kammers M, Moen D, Pate JW. Talking to teens about pain: A modified Delphi study of Adolescent pain science education. Canadian Journal of Pain. 2019 Jan 1;3(1):200-8.
  8. ↑ 8.0 8.1 8.2 Hunter JP. The Explain Pain Handbook: Protectometer by GL Moseley and DS Butler. Physiotherapy Canada. 2016;68(3):310.
  9. ↑ Moseley GL, Butler DS. Fifteen years of explaining pain: the past, present, and future. The Journal of Pain. 2015 Sep 1;16(9):807-13.


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