Die Schreibfähigkeiten verbessern

Originaler Autor Michael Rowe

Top-Beitragende Ewa Jaraczewska, Jess Bell und Kim Jackson

Einleitung(edit | edit source)

Die Umwandlung und Organisation von Ideen in einen schriftlichen Text ist komplex. Schreiben ist ein Prozess, der die Integration von Regeln (z. B. Grammatik) und Fertigkeiten (z. B. wie man einen Text strukturiert) beinhaltet, wobei „Fertigkeiten ein Denken auf hohem Niveau und ein tiefes Verständnis für die Entwicklung von Ideen“ erfordern.(1) Schreibkompetenz ist im täglichen Leben und in der akademischen Laufbahn von wesentlicher Bedeutung.(2) Schreiben hilft uns, unsere Ideen auszudrücken.(3) Es unterstützt den Aufbau von analytischem, rationalem und kritischem Denken sowie von Präsentationsfähigkeiten.(3) Es hilft uns sogar, wortgewandter, prägnanter und eleganter zu sein, wenn wir sprechen.(3)

Akademisches Schreiben, also das Verfassen von Aufsätzen, Berichten, Dissertationen, wissenschaftlichen Arbeiten oder Rezensionen von Artikeln, ist nicht einfach.(4) Die Studierenden müssen ihre Schreibfähigkeiten verfeinern, um akademische Aufgaben erfolgreicher erledigen zu können.(5) In diesem Artikel werden verschiedene Perspektiven des Schreibens erörtert und Vorschläge zur Verbesserung Ihrer Schreibfähigkeiten unterbreitet.

Definitionen(edit | edit source)

„Schreiben ist veredeltes Denken.“ — Stephen King(6)

Schreiben: eine Form der menschlichen Kommunikation, bei der Sprache durch Symbole dargestellt wird.

Text: das Ergebnis des Schreibens.

Leser: der Übersetzer des Textes.

Warum schreiben? ( edit | edit source )

„Ein klares Schreiben signalisiert dem Leser, dass man zu klarem Denken fähig ist.“(7) — Michael Rowe

Das Schreiben soll Klarheit und Struktur in Ihr Denken bringen, und es kann Ihnen helfen, Ihr Lernen und Verstehen zu verbessern.

Schwaches Schreiben ( edit | edit source )

Die meisten Schreibanfänger sind schwache Schreiber. Einige Gründe für schlechtes Schreiben sind die folgenden:

  • Der Fluch des Wissens: Der Schreiber hat Schwierigkeiten, sich vorzustellen, wie es ist, wenn jemand anderes nicht weiß, was er weiß. Er verwendet daher Fachbegriffe und Abkürzungen und geht von anderen Annahmen aus.
  • Der Schreiber versteht nicht, worüber er schreibt. Er verwendet Jargon und komplizierte Ideen, um den Leser zu überzeugen, dass er weiß, wovon er spricht.
  • Übermäßiger Gebrauch des Passivs. Passives Schreiben ist eher unpersönlich. Es versteckt den aktiven Teilnehmer im Text und wirkt vage und ausweichend.

Klassischer Stil ( edit | edit source )

Der klassische Schreibstil bietet eine gute Grundlage für die Verbesserung des Schreibens.

Wenn Sie im klassischen Stil schreiben:

  • teilen Sie dem Leser etwas Wahres und Wichtiges mit, das er noch nicht wusste
  • erzählen Sie die Geschichte so, dass es keinen Zweifel daran gibt, was Sie meinen
  • müssen Sie das Konzept gründlich verstehen, bevor Sie es in Worte fassen können

Der klassische Stil beruht auf folgenden Voraussetzungen:

  • der Schreiber hat etwas in der Welt gesehen
  • der Schreiber positioniert den Leser so, dass er es mit seinen eigenen Augen sehen kann
  • der Leser und der Schreiber sind gleichgestellt
  • das Ziel ist es, dem Leser zu helfen, etwas zu sehen, das real ist
  • der Stil ist konversationell

Regeln des Schreibens ( edit | edit source )

  • Wer schreibt, muss in der Lage sein, sich auszudrücken
  • Wer schreibt, muss ein Grundverständnis für die Regeln der Sprache haben
  • Wer schreibt, muss über gute Lesefähigkeiten verfügen – durch das Lesen erhält man einen Einblick in die Art und Weise, wie andere die Sprache zur Kommunikation nutzen

„Wenn Sie Schriftsteller werden wollen, müssen Sie vor allem zweierlei tun: viel lesen und viel schreiben“ – Stephen King(6)

Regeln für das Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit ( edit | edit source )

Weixiong Zhang(8) stellt die folgenden zehn Regeln auf, die Ihnen beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit helfen sollen:

  1. Ihre Arbeit sollte eine treibende Kraft sein: behalten Sie Ihre Abschlussarbeit im Hinterkopf, während Sie Ihr Forschungsprojekt entwerfen
  2. Weniger ist mehr: „Weniger, aber dafür aussagekräftigere Arbeiten sind sowohl für die Forschungsgemeinschaft als auch für die eigene Karriere besser als mehr Arbeiten von geringerer Bedeutung“.(8)
  3. Wählen Sie die richtige Zielgruppe
  4. Präsentieren Sie die Experimente und Ergebnisse in einer logischen Reihenfolge
  5. Seien Sie gründlich und stellen Sie sicher, dass die Präsentation vollständig ist: Erörtern Sie die Hypothese, interpretieren Sie die Ergebnisse, fügen Sie angemessenes Hintergrund- und Einführungsmaterial ein, seien Sie transparent und stellen Sie sicher, dass die Abbildungen und Tabellen in sich schlüssig sind
  6. Seien Sie prägnant
  7. Seien Sie künstlerisch: Achten Sie auf Rechtschreibung, Grammatik, Sprachgebrauch, Einrückung der Absätze, Seitenränder, Schriftarten, Schreibstil, usw.
  8. Seien Sie bei der Überarbeitung Ihres Entwurfs kritisch: Streichen Sie Teile Ihres Textes, die nicht passen
  9. Holen Sie Feedback und Kritik von Kollegen, Mitarbeitern und Freunden ein und bitten Sie sie um Meinungen, Vorschläge und Kommentare
  10. Behandeln Sie Beurteilungen mit Respekt und bewerten Sie Feedback objektiv

Phasen des Schreibens ( edit | edit source )

Schreiben ist ein iterativer Prozess mit vier sich überschneidenden Phasen: Vorbereiten, Entwerfen, Bearbeiten und Überarbeiten. Schreiber sollten offen dafür sein, ihr Denken und ihr Ziel während des Schreibprozesses zu ändern.

In der Vorbereitungsphase skizziert der Autor seine Idee, sucht nach den erforderlichen Ressourcen und organisiert den Inhalt.

In der Entwurfsphase schreiben Sie einen vollständigen Entwurf des Textes. Sie sollten in dieser Phase nicht nach Perfektion streben. Stattdessen versuchen Sie, Ihr Gesamtargument zu strukturieren. Schreiber erstellen in der Regel mehrere Entwürfe und streichen oft ganze Textabschnitte, die nicht mit dem Zweck ihrer Aufgabe übereinstimmen.

„Mehrere Entwürfe einer Arbeit zu schreiben, ist der einzige Weg, sie in die bestmögliche Version zu verwandeln.“(7) — Michael Rowe

In der Bearbeitungsphase liegt der Schwerpunkt auf dem „Aufräumen“ Ihres Textes. Dazu gehören das Anpassen der Übergänge zwischen Absätzen oder Unterabschnitten, Signalwörter, Verbesserung der Grammatik, korrekte Formatierung von Verweisen und Streichung von unwirksamen Passagen. In dieser Phase können Sie Ihren Text an jemanden schicken, der besser schreiben kann als Sie, und ihn um Feedback bitten, um ihn weiter zu verbessern.
In der Überarbeitungsphase ändern Schreiber grundlegende Aspekte ihres ursprünglichen Textes auf der Grundlage des erhaltenen Feedbacks. Bei einer Überarbeitung müssen Sie möglicherweise die Struktur des Textes oder die Darstellung der Evidenz ändern.

„Die Überarbeitung ist am besten als Wieder-Arbeiten zu verstehen. Wieder-Denken. Wieder-Vorstellen. Es ist Arbeit vor dem geistigen Auge. Man schwebt über dem Papier und visualisiert seine Topographie neu. Sie sehen es noch einmal. Sie bringen eine neue Perspektive in die Aufgabe ein. Sie ersetzen Ihre ursprüngliche Idee durch eine andere. Und dann Wieder-Schreiben Sie.“(9) — Pat Thomson

Textaufbau ( edit | edit source )

Die Struktur eines Textes kann je nach Thema, Zielgruppe und Zweck des Schreibens variieren. Jeder Beitrag sollte jedoch die folgenden drei Abschnitte enthalten:

  • Einleitung
    • enthält die wichtigsten Begriffe, mit denen die Leser vertraut sein müssen, um den Text zu verstehen
    • identifiziert die Hauptfiguren in der Geschichte / stellt das Problem dar, das der Schreiber durch sein Schreiben lösen will
    • zeigt den Hintergrund oder den Kontext, in dem sich die Erzählung abspielt
  • Hauptteil des Textes
    • enthält die Argumente des Schreibers, die sich auf die zuvor eingeführten Figuren/Probleme beziehen
    • Schreiber sollten ihre Argumente im Hauptteil des Textes einheitlich formulieren
      • wenn Sie Ihren Text chronologisch präsentieren, sollten Sie es vermeiden, zu einem anderen Rahmen zu wechseln, wie z. B. geografisch oder sozial
      • es ist zwar möglich, zwischen den Perspektiven zu wechseln, aber es kann störend wirken, wenn es nicht gut gemacht ist
  • Schluss
    • führt lose Enden des Textes zusammen
    • beantwortet Fragen, die zuvor gestellt wurden
    • bringt die Geschichte einer Figur zum Abschluss / löst die in der Einleitung dargestellten Probleme

Hindernisse für das Schreiben ( edit | edit source )

Hindernis Nr. 1: Zeitmangel/Prokrastination.

Lösung: Planen Sie Zeit zum Schreiben ein, bis das tägliche Schreiben zur Gewohnheit wird („Zeitsperren“).

Hindernis Nr. 2: Warten, bis die richtigen Ressourcen zur Verfügung stehen.

Lösung: Es wird immer mehr zu recherchieren, mehr Artikel zu lesen und mehr Notizen zu machen geben, also fangen Sie JETZT an.

Hindernis Nr. 3: Unzureichende Ausrüstung, z. B. ein alter Computer.

Lösung: Gewöhnen Sie sich an, einen Stift und einen Notizblock bei sich zu haben, um fast überall schreiben zu können.

Hindernis Nr. 4: Warten auf Inspiration.

Die Lösung: Je mehr Sie schreiben, desto besser werden Sie im Schreiben. Warten Sie nicht auf Inspiration. Nehmen Sie sich die Zeit zum Schreiben.

Hindernis Nr. 5: Eine „Schreibblockade“.

Lösung: Schreibblockaden gibt es nicht. Beginnen Sie damit, ein Wort nach dem anderen zu setzen, zu bearbeiten, Quellen zu sammeln, zu lesen und Notizen zu machen. Sie sollten weiterschreiben, auch wenn Sie keine Lust haben oder an Ihren Fähigkeiten zweifeln.(6)

Hindernis Nr. 6: Die Schreibumgebung ist noch nicht eingerichtet.

Lösung: Trennen Sie die Verbindung zum Internet, schalten Sie die Benachrichtigungen auf Ihrem Gerät aus und beseitigen Sie alle möglichen Ablenkungen. Setzen Sie sich an den Schreibtisch in der Ecke Ihres Zimmers, nehmen Sie Stift und Notizblock zur Hand und beginnen Sie zu schreiben. Ihre Schreibumgebung ist bereit.

Tipps zur Verbesserung des Schreibens ( edit | edit source )

Tipp Nr. 1: Schreiben lernt man am besten durch das Sammeln von Erfahrungen beim Schreiben. Um Ihr Schreiben zu verbessern, sollten Sie viel lesen.

Tipp Nr. 2: Schreiben Sie ein Wort nach dem anderen, denn so wird das Schreiben zum Erfolg. Schreiben Sie konsequent.

Tipp Nr. 3: Investieren Sie in das Lernen. Schreiben Sie über ein Thema, das Ihnen am Herzen liegt und von dem Sie glauben, dass es auch andere interessieren sollte.

Tipp Nr. 4: Klares Denken wird zu klarem Schreiben. Verwenden Sie keinen Jargon, keine großen Worte oder Symbole. Vermeiden Sie Adverbien und lange Absätze.

Tipp Nr. 5: Vermeiden Sie Wörter wie „sehr“, „ziemlich“, „grundsätzlich“, „eigentlich“, „praktisch“, „äußerst“, „extrem“ und „völlig“. Sie haben keinen Einfluss auf den Satz.

Tipp Nr. 6: Zitate am Ende des Satzes ersetzen Sätze wie: „Die Forschung zeigt, dass…“, „Jüngste Studien deuten darauf hin, dass…“, oder „Neue Erkenntnisse legen nahe, dass…“. Diese Formulierungen sind wenig aussagekräftig.

Tipp Nr. 7: Seien Sie wählerisch, was Sie in Ihren Text aufnehmen wollen, und lassen Sie alles weg, was nicht dem Zweck Ihres Schreibens dient.

Tipp Nr. 8: Verwenden Sie ein Wörterbuch und einen Thesaurus, um Ihren Wortschatz beim Schreiben zu erweitern.

Ressourcen(edit | edit source)

  1. Graham P. How to write usefully.
  2. Pinker S. 10 ‚grammar rules‘ it’s OK to break (sometimes).
  3. Ball CE, Loewe DM. Bad ideas about writing.

Referenzen(edit | edit source)

  1. Ushbah Mubarok F, Nurul Asri A. Infographics: Media for Improving Students’ Writing Abilities. KnE Social Sciences 2020, 4(4).
  2. Kim YG, Yang D, Reyes M, Connor C. Writing Instruction Improves Students‘ Writing Skills Differentially Depending on Focal Instruction and Children: A Meta-Analysis for Primary Grade Students. Educ Res Rev. 2021 Nov;34:100408.
  3. 3,0 3,1 3,2 Bora P. Importance of Writing Skill to Develop Students’ Communication Skill. JRSPELT 2023; 7(35).
  4. Muhammadolimovna KZ. Methods of developing academic writing skills of students. American Journal of Pedagogical and Educational Research. 2023 Jan 31;8:149-54.
  5. Schillings M, Roebertsen H, Savelberg H, Dolmans D. A review of educational dialogue strategies to improve academic writing skills. Active Learning in Higher Education. 2023 Jul;24(2):95-108.
  6. 6.0 6.1 6.2 Zhang M. 22 lessons from Stephen King on how to be a great writer. Available from https://www.businessinsider.com/stephen-king-on-how-to-write-2014-8?IR=T (last access 4.10.23)
  7. 7.0 7.1 Rowe M. How to Improve Your Writing Skills Course. Plus, 2023.
  8. 8.0 8.1 Zhang W. Ten simple rules for writing research papers. PLoS Comput Biol. 2014 Jan 30;10(1):e1003453.
  9. Thompson, P. (2018). the challenges of revision. Available from https://patthomson.net/2018/09/17/the-challenges-of-revision/(last access 1.10.2023)


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