{"id":9542,"date":"2024-04-24T14:06:37","date_gmt":"2024-04-24T14:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/multiple-body-system-analysis-across-the-lifespan-it\/"},"modified":"2024-04-30T09:51:02","modified_gmt":"2024-04-30T09:51:02","slug":"multiple-body-system-analysis-across-the-lifespan-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/multiple-body-system-analysis-across-the-lifespan-it\/","title":{"rendered":"Analisi dei molteplici sistemi del corpo nel corso della vita"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Redazione originale <\/b>&#8211; <a title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/Utente:Ewa_Jaraczewska\">Ewa Jaraczewska<\/a> sulla base del corso di <a class=\"new\" title=\"User:Eena Kapoor (page does not exist)\" href=\"\/index.php?title=Utente:Eena_Kapoor&amp;action=edit&amp;redlink=1\">Eena Kapoor<\/a><\/p>\n<p><b>Collaboratori principali<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/Utente:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a> e <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduzione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Musculoskeletal_System\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Sistema muscolo-scheletrico<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Neurological_System\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Sistema neurologico<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Integumentary_System\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Sistema Tegumentario<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Gastrointestinal_System\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Sistema gastrointestinale<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Cardiopulmonary_System\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Sistema cardiopolmonare<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Mental_Health_System\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Sistema di salute mentale<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Risorse<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-9\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduzione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Per tutta la durata della vita, l&#8217;organismo va incontro a molti cambiamenti nelle cellule, nei tessuti e negli organi, che possono avere un impatto sul funzionamento di tutti i sistemi del corpo. Ogni persona invecchia in modo diverso e gli operatori sanitari devono essere in grado di riconoscere queste differenze. Questo articolo esplora le caratteristiche, i disturbi e gli interventi multisistemici per bambini, adolescenti, adulti e anziani.<\/p>\n<h2><span id=\"Musculoskeletal_System\" class=\"mw-headline\">Sistema muscolo-scheletrico<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Sistema muscoloscheletrico\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=2\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Sistema muscoloscheletrico\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=2\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>\u00c8 necessario eseguire un esame muscolo-scheletrico completo per valutare il sistema muscolo-scheletrico. I test funzionali sono una parte importante di questa valutazione.<\/p>\n<p>La capacit\u00e0 funzionale dell&#8217;apparato muscolo-scheletrico dovrebbe essere valutata nel contesto della scuola, del gioco, del lavoro, delle attivit\u00e0 quotidiane e dello sport di una persona. Poich\u00e9 i test funzionali variano in termini di affidabilit\u00e0 e validit\u00e0, l&#8217;utilizzo di una combinazione di questionario e test funzionale sembra essere il mezzo pi\u00f9 efficace per valutare la capacit\u00e0 funzionale del sistema muscolo-scheletrico.<sup id=\"cite_ref-:1_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup> Si consigliano i seguenti questionari:<sup id=\"cite_ref-:1_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Oswestry Disability Index<\/li>\n<li>Pain Disability Index<\/li>\n<li>Roland-Morris Disability Questionnaire<\/li>\n<li>Upper Extremity Functional Scale<\/li>\n<\/ul>\n<p>La Tabella 1 fornisce esempi di test funzionali che possono essere utilizzati nella valutazione del sistema muscolo-scheletrico di bambini\/adolescenti, adulti e anziani. Inoltre, identifica le condizioni e i cambiamenti che possono verificarsi nel sistema durante l&#8217;intero arco della vita.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption><b>Tabella 1. Test funzionali per la valutazione del sistema muscolo-scheletrico<\/b><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th><b>Bambini\/Adolescenti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti anziani<\/b><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Forza muscolare (valutazione funzionale che include il sit-to-stand e le scale)<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La forza muscolare volitiva massima, la velocit\u00e0 contrattile e la potenza muscolare sono inferiori rispetto agli adulti.<\/li>\n<li>I bambini recuperano pi\u00f9 velocemente degli adulti dopo un esercizio fisico di breve durata e ad alta intensit\u00e0.<sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il <strong>1-minute sit-to-stand test (1MSTST)<\/strong> pu\u00f2 essere utilizzato per quantificare la capacit\u00e0 di esercizio. Misura quante volte al minuto un individuo riesce ad alzarsi e a sedersi su una sedia standardizzata per altezza. Nei bambini di et\u00e0 compresa tra i 5 e i 16 anni, il numero medio di ripetizioni \u00e8 pari a 51-65.<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Lo <strong>Stair Climb Test (SCT)<\/strong> pu\u00f2 essere eseguito in diversi modi, a seconda della popolazione. Il Four Stair Climb Test valuta la capacit\u00e0 di movimento nei pazienti pediatrici.<sup id=\"cite_ref-:20_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:20-4\">(4)<\/a><\/sup> Questo test \u00e8 stato descritto come segue: i partecipanti si posizionano con entrambi i piedi sul livello inferiore della scala e ricevono le seguenti istruzioni:<sup id=\"cite_ref-:0_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-5\">(5)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>sali le quattro scale il pi\u00f9 velocemente possibile senza correre<\/li>\n<li>fermati sul livello pi\u00f9 alto<\/li>\n<li>usa il corrimano se necessario<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La manovra di discesa viene eseguita di conseguenza.<\/li>\n<li>Altri protocolli chiedono ai pazienti di salire e scendere quattro rampe di scale il pi\u00f9 velocemente possibile per valutare i livelli massimi di esercizio.<sup id=\"cite_ref-:20_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:20-4\">(4)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>1MSTST: i valori normali variano da 8,1 in soggetti con ictus a 24 in soggetti con malattie polmonari avanzate<sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup> o 50 nei maschi adulti sani.<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>L&#8217;1MSTST in uomini e donne anziani sani di et\u00e0 compresa tra 75 e 79 anni varia da 22 a 37.<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La difficolt\u00e0 a fare le scale \u00e8 stata segnalata come un indicatore di declino funzionale che pu\u00f2 portare alla perdita di indipendenza.<\/li>\n<li>Gli anziani riferiscono spesso di avere difficolt\u00e0 a fare le scale e questa \u00e8 una delle cinque attivit\u00e0 pi\u00f9 difficili da svolgere.<sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Valutare la capacit\u00e0 di una persona di fare le scale pu\u00f2 fornire informazioni sulla forza e la stabilit\u00e0 di anca e ginocchio.<sup id=\"cite_ref-:4_10-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>&#8220;L&#8217;uso della velocit\u00e0 nel fare le scale come strumento di valutazione dovrebbe includere sia la salita che la discesa delle scale, perch\u00e9 le differenze in queste velocit\u00e0 sembrano essere indicatori della capacit\u00e0 di fare le scale&#8221;.<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Flessibilit\u00e0 \/ range di movimento (mobilit\u00e0 della colonna vertebrale e della parete toracica)<\/td>\n<td><b>Mobilit\u00e0 della parete toracica:<\/b> dai <i>3 anni all&#8217;et\u00e0 adulta: <\/i>misurazioni della mobilit\u00e0 della parete toracica per l&#8217;<b>escursione del volume respiratorio<\/b>:<sup id=\"cite_ref-:2_12-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>sito della 3\u00b0 costola: le dimensioni aumentano di circa 2\/8 (ad esempio, se inizialmente \u00e8 di 1 pollice o 2,5 cm, aumenter\u00e0 a 1,25 pollici o 3,1 cm).<\/li>\n<li>sito dello xifoide: circa 3\/8.<\/li>\n<li>sito di 1\/2 distanza: 4\/8.<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Et\u00e0 pediatrica:<\/i><\/p>\n<ul>\n<li>sito della 3\u00b0 costola: circa 1\/8.<\/li>\n<li>sito dello xifoide: circa 2\/8.<\/li>\n<li>sito di 1\/2 distanza: 3\/8.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Misurazione della parete toracica per la <b>capacit\u00e0 vitale<\/b>:<sup id=\"cite_ref-:2_12-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Da 1-1,5 pollici (2,5-3,8 cm) a 4 pollici (10 cm).<\/li>\n<li>Diventano pi\u00f9 grandi man mano che la misurazione si sposta in basso sulla parete toracica.<\/li>\n<li>Variabile in base alle dimensioni del torace.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Mobilit\u00e0 spinale:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Valutazione dell&#8217;allungamento eccessivo rispetto alla rigidit\u00e0 muscolare.<\/li>\n<li>La mobilit\u00e0 della colonna lombare \u00e8 maggiore nei bambini rispetto agli adulti.<\/li>\n<li>La stima visiva della posizione della colonna vertebrale deve essere effettuata con cautela, poich\u00e9 l&#8217;affidabilit\u00e0 intra- e inter-rater della valutazione visiva \u00e8 scarsa.<sup id=\"cite_ref-:3_13-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-13\">(13)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La debolezza muscolare, il posizionamento anormale e gli schemi di movimento anormali potrebbero portare a una mobilit\u00e0 spinale anormale.<sup id=\"cite_ref-:3_13-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-13\">(13)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><b>Mobilit\u00e0 della parete toracica:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Le misurazioni della mobilit\u00e0 della parete toracica per l&#8217;<strong>escursione del volume respiratorio sono le stesse<\/strong> di quelle dei bambini a partire dai 3 anni di et\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Le misurazioni della parete toracica per la <strong>capacit\u00e0 vitale sono le stesse<\/strong> di quelle dei bambini a partire dai 3 anni di et\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Mobilit\u00e0 spinale:<\/b><\/p>\n<p>Misurata in piedi con la tecnica dell&#8217;inclinometro:<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><i>Flessione lombare:<\/i> la differenza tra flessione toraco-lombare e flessione pelvica.<\/li>\n<li><i>Estensione lombare:<\/i> inarcare il tronco all&#8217;indietro.<\/li>\n<li><i>Flessione laterale destra e sinistra<\/i>: un valore composito della flessione laterale media.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><b>Mobilit\u00e0 della parete toracica:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Le misurazioni della mobilit\u00e0 della parete toracica per l&#8217;<strong> escursione del volume respiratorio<\/strong> sono le stesse di quelle dei bambini a partire dai 3 anni di et\u00e0.<\/li>\n<li>Le misurazioni della parete toracica per la <strong>capacit\u00e0 vitale<\/strong> sono le stesse di quelle dei bambini a partire dai 3 anni di et\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Mobilit\u00e0 spinale:<\/b><\/p>\n<p>Misura come per gli adulti.<\/p>\n<ul>\n<li>Negli adulti anziani, la riduzione pi\u00f9 significativa del range di movimento (ROM) si osserva nell&#8217;estensione lombare. Ci\u00f2 viene attribuito all&#8217;indebolimento dei muscoli addominali e dorsali, all&#8217;irrigidimento degli ischiocrurali o all&#8217;apprensione dell&#8217;individuo per la perdita di equilibrio durante il test.<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dolore<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Non sempre i bambini sono in grado di indicare la localizzazione del dolore.<\/li>\n<li>I bambini di et\u00e0 compresa tra i 3 e i 7 anni sono in grado di articolare l&#8217;intensit\u00e0 del dolore.<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La Functional Pain Scale (FPS) pu\u00f2 essere utilizzata per valutare oggettivamente il dolore e il suo impatto sul sonno, sulla capacit\u00e0 di completare le attivit\u00e0 della vita quotidiana (ADL) e sulla concentrazione.<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La Functional Pain Scale \u00e8 &#8220;un modo efficace per valutare il dolore negli anziani e si \u00e8 dimostrata utile per identificare i cambiamenti del dolore&#8221;.<sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Densit\u00e0 minerale ossea<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Una bassa densit\u00e0 minerale ossea (BMD) nella prima infanzia aumenta il rischio di fratture nel bambino.<sup id=\"cite_ref-:5_19-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-19\">(19)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Gli interventi, come l&#8217;attivit\u00e0 fisica e l&#8217;assunzione di calcio e vitamina D, aiutano a migliorare la densit\u00e0 minerale ossea nei bambini pi\u00f9 grandi.<sup id=\"cite_ref-:5_19-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-19\">(19)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Le carenze di calcio, vitamina D e BMD sono comuni negli adulti con celiachia.<sup id=\"cite_ref-:4_10-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I pazienti con malattie polmonari ostruttive croniche e che assumono corticosteroidi a lungo termine sono pi\u00f9 inclini a livelli pi\u00f9 bassi di densit\u00e0 minerale ossea.<sup id=\"cite_ref-:4_10-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I pazienti con emofilia o altri disturbi emorragici e i pazienti in terapia anticoagulante a lungo termine presentano una maggiore incidenza di riduzione della densit\u00e0 minerale ossea.<sup id=\"cite_ref-:4_10-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La densit\u00e0 minerale ossea diminuisce con l&#8217;et\u00e0.<sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:6_21-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-21\">(21)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>L&#8217;osteopenia spesso progredisce fino all&#8217;osteoporosi.<\/li>\n<li>L&#8217;allenamento per la forza pu\u00f2 stimolare l&#8217;ipertrofia e aumentare la forza muscolare per contrastare la perdita di massa muscolare.<sup id=\"cite_ref-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-22\">(22)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Stabilit\u00e0 del core<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La stabilit\u00e0 del core \u00e8 un controllo dinamico delle pressioni sul tronco per ottimizzare la stabilit\u00e0 posturale (equilibrio).<\/li>\n<li>La meccanica della respirazione (ad esempio il ruolo del diaframma) \u00e8 collegata al controllo posturale attraverso interazioni multisistemiche.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La stabilit\u00e0 del core si estende dalle pieghe vocali al pavimento pelvico sul fondo.<sup id=\"cite_ref-:4_10-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>Come nei bambini\/adolescenti.<\/td>\n<td>Come nei bambini\/adolescenti.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"Neurological_System\" class=\"mw-headline\">Sistema neurologico<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Sistema neurologico\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=3\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Sistema neurologico\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=3\">fonte edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote><p>&#8220;I neuroni che si attivano insieme, si collegano tra loro&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:4_10-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>&#8220;Ogni volta che ci esercitiamo in un certo tipo di movimento o in un certo tipo di azione, creiamo quei percorsi nel nostro cervello&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:4_10-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup> &#8212; Eena Kapoor<\/p><\/blockquote>\n<p>Una valutazione neurologica comprende molti elementi. Per una discussione dettagliata su come effettuare lo screening del sistema neurologico, si prega di consultare: <a title=\"Screening neurologico\" href=\"\/Neurological_Screen\">Screening neurologico<\/a>. Questa sezione illustra i principali test funzionali che possono essere inclusi nella valutazione del sistema neurologico.<\/p>\n<p>\u00c8 importante considerare i seguenti componenti in una valutazione dei sistemi neurologici:<\/p>\n<ul>\n<li>propriocezione\n<ul>\n<li>capacit\u00e0 di determinare la posizione e il movimento di un segmento corporeo nello spazio<sup id=\"cite_ref-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-23\">(23)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>sistema vestibolare\n<ul>\n<li>capacit\u00e0 di coordinare il movimento con l&#8217;equilibrio (statico e dinamico)<\/li>\n<li>contribuisce all&#8217;orientamento spaziale, al controllo posturale e alla stabilizzazione dello sguardo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>interocezione\n<ul>\n<li>capacit\u00e0 di rilevare\/percepire gli stati interni del corpo, tra cui la frequenza cardiaca, la respirazione, la fame e la digestione<sup id=\"cite_ref-24\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-24\">(24)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>la nostra percezione dei segnali interni del corpo influenza le nostre emozioni, il processo decisionale e il senso del s\u00e9<\/li>\n<li>per saperne di pi\u00f9 sull&#8217;interocezione, \u00e8 disponibile il seguente video opzionale<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/rms5I02Rzg0?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-25\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-25\">(25)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La Tabella 2 fornisce degli esempi di test funzionali che possono far parte della valutazione del sistema neurologico di bambini\/adolescenti, adulti e anziani. Inoltre, identifica le condizioni e i cambiamenti che si verificano nel sistema neurologico durante l&#8217;arco della vita.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption><b>Tabella 2. Test funzionali per la valutazione del sistema neurologico<\/b><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th><b>Bambini\/Adolescenti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti anziani<\/b><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Propriocezione<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Le difficolt\u00e0 di coordinazione motoria e di pianificazione potrebbero essere legate a problemi di propriocezione.<sup id=\"cite_ref-:7_26-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Alcuni studi collegano una scarsa propriocezione alle difficolt\u00e0 nella scrittura a mano.<sup id=\"cite_ref-:7_26-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La scarsa propriocezione pu\u00f2 verificarsi in condizioni come la paralisi cerebrale, il disturbo dello sviluppo della coordinazione, il disturbo dello spettro autistico e nei bambini con ipermobilit\u00e0 articolare.<sup id=\"cite_ref-:7_26-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Le valutazioni indirette della propriocezione includono i resoconti dei genitori o le checklist dell&#8217;osservazione del professionista clinico.<sup id=\"cite_ref-:7_26-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Le valutazioni dirette della funzione propriocettiva includono il Sensory Integration e il Praxis Test.<sup id=\"cite_ref-:7_26-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La valutazione dei riflessi propriocettivi conferma se le afferenze propriocettive sono intatte.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>Esistono tre principali tecniche di test per valutare la propriocezione negli adulti:<\/p>\n<ul>\n<li>Soglia di rilevamento del movimento passivo (TTDPM).<\/li>\n<li>Riproduzione della posizione articolare (JPR) (nota come corrispondenza della posizione articolare).<sup id=\"cite_ref-:8_27-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Valutazione della discriminazione dell&#8217;estensione del movimento attivo (AMEDA).<sup id=\"cite_ref-:8_27-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>L&#8217;invecchiamento \u00e8 associato a un declino della funzione propriocettiva.<sup id=\"cite_ref-:9_28-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-28\">(28)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La propriocezione \u00e8 necessaria per un funzionamento ottimale durante il movimento e per mantenere l&#8217;equilibrio.<sup id=\"cite_ref-:9_28-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-28\">(28)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il declino della propriocezione dovuto all&#8217;invecchiamento influisce sulla mobilit\u00e0 e aumenta il rischio di cadute.<sup id=\"cite_ref-:9_28-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-28\">(28)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I deficit di equilibrio possono essere legati al declino della funzione propriocettiva durante il processo di invecchiamento.<sup id=\"cite_ref-:9_28-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-28\">(28)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sistema vestibolare<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>&#8220;L&#8217;<strong>equilibrio statico<\/strong> si verifica quando il centro di gravit\u00e0 viene mantenuto verticalmente sopra la base, senza modificare la base in senso longitudinale&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:19_29-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:19-29\">(29)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>L&#8217;equilibrio statico si sviluppa prima del terzo anno di et\u00e0.<\/li>\n<li>I test di equilibrio statico includono il <i>Flamingo test, l&#8217;appoggio monopodalico su una trave bassa e la posizione in tandem su una pedana di forza<\/i>.<\/li>\n<li>L&#8217;<strong>equilibrio dinamico<\/strong> \u00e8 definito come la &#8220;capacit\u00e0 di mantenere il centro di gravit\u00e0 sopra la base durante il movimento, con il corpo che esce dal centro di gravit\u00e0&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:19_29-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:19-29\">(29)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>L&#8217;equilibrio dinamico si sviluppa tra il terzo e il settimo anno.<\/li>\n<li>I test di equilibrio dinamico includono il <i>test di camminata su una trave bassa<\/i>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La compromissione del segnale vestibolare \u00e8 associata a disturbi dell&#8217;equilibrio e disorientamento spaziale nelle malattie neurodegenerative, tra cui il morbo di Alzheimer e il morbo di Parkinson.<sup id=\"cite_ref-30\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-30\">(30)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il test dell&#8217;equilibrio potrebbe includere:\n<ul>\n<li><a title=\"Romberg Test\" href=\"\/Romberg_Test\">Test di Romberg<\/a>: il paziente \u00e8 in piedi su una superficie solida, con gli occhi aperti e chiusi<\/li>\n<li>Progressione del test dell&#8217;equilibrio: in piedi su una superficie imbottita di gommapiuma, con gli occhi chiusi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Al 20-50% degli anziani viene diagnosticato un disturbo dell&#8217;equilibrio.<sup id=\"cite_ref-:10_31-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-31\">(31)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il 20-30% degli anziani sostiene una o pi\u00f9 cadute all&#8217;anno.<sup id=\"cite_ref-:10_31-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-31\">(31)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>L&#8217;invecchiamento \u00e8 associato a un declino delle funzioni degli organi e la presenza diffusa di problemi nei sistemi di controllo dell&#8217;equilibrio predispone gli adulti pi\u00f9 anziani a problemi di equilibrio.<sup id=\"cite_ref-:10_31-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-31\">(31)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I test di performance funzionale valutano le attivit\u00e0 posturali e i movimenti che si verificano nel corso della vita quotidiana:\n<ul>\n<li>Test di Romberg<\/li>\n<li>Unipedal Stance Test (UST), noto anche come test in appoggio su una gamba sola e test in appoggio monopodalico.<\/li>\n<li>Four-Square Step Test (FSST)<\/li>\n<li>Timed Up-And-Go Test<\/li>\n<li>Functional reach test (FRT)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"Integumentary_System\" class=\"mw-headline\">Sistema Tegumentario<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Sistema Integumentario\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=4\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Sistema Integumentario\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=4\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Un&#8217;adeguata mobilit\u00e0 della pelle e degli altri tessuti connettivi \u00e8 necessaria per consentire il libero movimento delle strutture sottostanti per fornire un supporto posturale e assicurare una corretta ventilazione.<sup id=\"cite_ref-:2_12-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-12\">(12)<\/a><\/sup> Molteplici disturbi possono essere associati a restrizioni fasciali.<\/p>\n<p>La <a title=\"Anatomia, fisiologia e processo di guarigione della pelle\" href=\"\/Anatomia_della_pelle,_Fisiologia_e_processo_di_guarigione\">pelle<\/a> \u00e8 uno degli organi pi\u00f9 grandi del corpo. Ha molte funzioni, tra cui <sup id=\"cite_ref-32\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-32\">(32)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>barriera strutturale<\/li>\n<li>termoregolazione<\/li>\n<li>contribuisce alla sensazione per il controllo neuromuscolare<\/li>\n<li>fornisce mobilit\u00e0 fasciale per consentire un range di movimento articolare<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le malattie della pelle come la dermatite atopica, la psoriasi e la dermatite allergica o irritante da contatto influenzano la perdita di acqua transepidermica (TEWL) (cio\u00e8 la quantit\u00e0 di acqua persa attraverso l&#8217;epidermide per evaporazione), l&#8217;idratazione e l&#8217;acidit\u00e0 della pelle.<sup id=\"cite_ref-:11_33-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-33\">(33)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La Tabella 3 fornisce esempi di condizioni e cambiamenti che possono verificarsi nel sistema tegumentario durante l&#8217;arco della vita.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption><b>Tabella 3. Sistema Tegumentario nel corso della vita<\/b><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th><b>Bambini\/Adolescenti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti anziani<\/b><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>La funzione di barriera cutanea \u00e8 pi\u00f9 debole nei bambini che negli adulti\n<ul>\n<li>&#8220;Le funzioni della barriera cutanea neonatale sono in costante mutamento (&#8230;). \u00c8 stato proposto che questa barriera cutanea neonatale in continuo mutamento non sia un deficit, bens\u00ec una flessibilit\u00e0 adattativa che consente una costante ottimizzazione, bilanciando crescita, termoregolazione, barriera idrica e funzioni protettive&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:11_33-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-33\">(33)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>I neonati hanno un&#8217;idratazione della pelle e un contenuto d&#8217;acqua bassissimi.<sup id=\"cite_ref-34\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-34\">(34)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I neonati prematuri hanno un&#8217;elevata perdita di acqua transepidermica alla nascita rispetto ai neonati a termine, per via di una funzione barriera immatura e di strati epidermici pi\u00f9 sottili. Questo provoca &#8220;un aumento della perdita insensibile di acqua&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:11_33-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-33\">(33)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La pelle dei neonati ha un pH pi\u00f9 alto rispetto a quella dei bambini pi\u00f9 grandi e degli adulti. Il pH della pelle matura si mantiene tra 4,5 e 6,0.<sup id=\"cite_ref-:11_33-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-33\">(33)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La pelle dei bambini ha la tendenza a sviluppare la xerosi (cio\u00e8 una pelle eccessivamente secca), in particolare sulla pelle esposta del viso. Questo pu\u00f2 portare allo sviluppo di una dermatite da contatto irritante o allergica.<sup id=\"cite_ref-35\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-35\">(35)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Le cicatrici dovute all&#8217;inserimento di un tubo gastrostomico (G-tube) o di un tubo toracico possono causare gravi limitazioni nella mobilit\u00e0 del tronco e dell&#8217;addome del bambino.<sup id=\"cite_ref-:4_10-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>L&#8217;invecchiamento estrinseco della pelle \u00e8 causato principalmente da elementi ambientali come il sole, l&#8217;inquinamento dell&#8217;aria e dell&#8217;acqua, il fumo, la dieta, l&#8217;esercizio fisico, lo stress, lo stile di vita, le contrazioni muscolari ripetitive (ad esempio, aggrottare le sopracciglia, sorridere), la gravit\u00e0 o le malattie generali.<sup id=\"cite_ref-:12_36-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-36\">(36)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>L&#8217;invecchiamento intrinseco della pelle \u00e8 un processo naturale che deriva dal metabolismo ossidativo delle cellule. \u00c8 influenzata dalla genetica, dal metabolismo, da malattie ormonali, immunologiche, cardiovascolari, gastrointestinali, psicogene, degenerative o neoplastiche.<sup id=\"cite_ref-:12_36-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-36\">(36)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Nelle donne, la pelle si ispessisce tra i 25 e i 30 anni. Con l&#8217;avanzare dell&#8217;et\u00e0 si assiste a un progressivo declino in tutti gli strati della pelle.<sup id=\"cite_ref-:12_36-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-36\">(36)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Androgeni, cortisolo, progesterone e ormone tiroideo influenzano la salute della pelle. Ad esempio, l&#8217;ormone tiroideo &#8220;regola il tasso metabolico del corpo e contribuisce a regolare la proliferazione delle cellule epidermiche, la differenziazione, la crescita dei capelli e delle unghie, la guarigione delle ferite e l&#8217;idratazione della pelle influenzando la funzione dei fibroblasti dermici&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:12_36-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-36\">(36)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La pelle \u00e8 pi\u00f9 sottile e meno elastica.<sup id=\"cite_ref-:17_37-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:17-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Tendono a svilupparsi macchie dovute all&#8217;et\u00e0 o al fegato.<sup id=\"cite_ref-:17_37-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:17-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I vasi sanguigni sotto la pelle diventano pi\u00f9 fragili, causando lividi o emorragie sotto la pelle.<sup id=\"cite_ref-:17_37-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:17-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La produzione di olio diminuisce e la pelle diventa secca e pruriginosa.<sup id=\"cite_ref-:17_37-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:17-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Si verifica una diminuzione del tessuto sottocutaneo, che aumenta il rischio di lesioni da decubito e ipotermia.<sup id=\"cite_ref-:17_37-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:17-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La funzione del sudore diminuisce, aumentando il rischio di surriscaldamento.<sup id=\"cite_ref-:17_37-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:17-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>C&#8217;\u00e8 un aumento del rischio di cancro alla pelle.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Ulteriori informazioni su questo sistema sono disponibili qui: <a title=\"Integumentary System\" href=\"\/Integumentary_System\">Sistema tegumentario<\/a>.<\/p>\n<h2><span id=\"Gastrointestinal_System\" class=\"mw-headline\">Sistema gastrointestinale<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Sistema gastrointestinale\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=5\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Sistema gastrointestinale\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=5\">fonte edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Il sistema gastrointestinale (GI) occupa la maggior parte dello spazio nel compartimento addominale.<\/li>\n<li>Le seguenti strutture circondano il compartimento addominale:\n<ul>\n<li>diaframma superiormente<\/li>\n<li>parete addominale anteriormente<\/li>\n<li>colonna vertebrale posteriormente<\/li>\n<li>arco costale su entrambi i lati<\/li>\n<li>bacino inferiormente<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Il compartimento addominale contiene molteplici organi solidi e cavi, tessuto adiposo e i principali vasi sanguigni. Si trova a livello intra- e\/o retro-peritoneale<\/li>\n<li>Il funzionamento sano del sistema gastrointestinale dipende dalla capacit\u00e0 dell&#8217;organismo di generare pressione intra-addominale<\/li>\n<\/ul>\n<p>La Tabella 4 fornisce esempi di condizioni e cambiamenti del sistema gastrointestinale che possono verificarsi nel corso della vita e che dovrebbero essere presi in considerazione in un&#8217;analisi multisistemica.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption><b>Tabella 4. Sistema gastrointestinale nel corso della vita<\/b><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th><b>Bambini\/Adolescenti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti anziani<\/b><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>La Sindrome di Prune-Belly (PBS) \u00e8 associata alla lassit\u00e0 della muscolatura della parete addominale. I bambini con la Sindrome di Prune-Belly spesso vanno incontro a complicazioni gastrointestinali dovute all&#8217;incapacit\u00e0 di generare un&#8217;adeguata pressione intra-addominale.<sup id=\"cite_ref-:4_10-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-38\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-38\">(38)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La capacit\u00e0 di mantenere un livello adeguato di pressione intra-addominale pu\u00f2 essere compromessa nei bambini con paralisi cerebrale con tronco ipotonico. Questo pu\u00f2 essere un fattore di sviluppo di problemi digestivi nei bambini con paralisi cerebrale, che includono mal di stomaco, vomito, gonfiore e costipazione.<sup id=\"cite_ref-39\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-39\">(39)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>L&#8217;allenamento per la forza nei maschi sani, che si concentra sull&#8217;aumento della forza dei rotatori del tronco, &#8220;migliora la capacit\u00e0 di generare livelli pi\u00f9 elevati di pressione intra-addominale indotta volontariamente e aumenta la velocit\u00e0 di sviluppo della pressione intra-addominale durante le situazioni funzionali&#8221;.<sup id=\"cite_ref-40\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-40\">(40)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La forza delle contrazioni esofagee e la tensione dello sfintere esofageo superiore diminuiscono.<sup id=\"cite_ref-:18_41-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:18-41\">(41)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La capacit\u00e0 del rivestimento dello stomaco di resistere ai danni diminuisce e questo potrebbe portare alla malattia dell&#8217;ulcera peptica.<sup id=\"cite_ref-:18_41-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:18-41\">(41)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>L&#8217;elasticit\u00e0 dello stomaco diminuisce.<sup id=\"cite_ref-:18_41-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:18-41\">(41)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Una riduzione generale dell&#8217;attivit\u00e0 fisica, dell&#8217;esercizio fisico e la debolezza del pavimento pelvico potrebbero diventare fattori di costipazione o incontinenza fecale.<sup id=\"cite_ref-:18_41-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:18-41\">(41)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"Cardiopulmonary_System\" class=\"mw-headline\">Sistema cardiopolmonare<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Sistema cardiopolmonare\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=6\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Sistema cardiopolmonare\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=6\">fonte edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Le seguenti funzioni del sistema cardiopolmonare dovrebbero essere prese in considerazione in un&#8217;analisi multisistemica:<\/p>\n<ul>\n<li>meccanica e schemi respiratori<\/li>\n<li>qualit\u00e0 del sonno<\/li>\n<li>saturazione di ossigeno e pressione sanguigna<\/li>\n<\/ul>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption><b>Tabella 3. Sistema cardiopolmonare nel corso della vita<\/b><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th><b>Bambini\/Adolescenti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti<\/b><\/th>\n<th><b>Adulti anziani<\/b><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Meccanica e schemi respiratori<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Il sistema respiratorio di un lattante \u00e8 meno efficiente di quello di un adulto.<sup id=\"cite_ref-:13_42-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:13-42\">(42)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>I bambini di et\u00e0 pari o inferiore ai 12 mesi dipendono maggiormente dalla respirazione diaframmatica. Il ruolo principale dei muscoli intercostali \u00e8 la stabilizzazione del torace durante l&#8217;ispirazione.<sup id=\"cite_ref-:13_42-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:13-42\">(42)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Le costole di un neonato sono posizionate pi\u00f9 orizzontalmente rispetto a quelle di un adulto. Le costole si sollevano con l&#8217;ispirazione. L&#8217;assenza del movimento delle costole verso l&#8217;alto e verso l&#8217;esterno limita la capacit\u00e0 del lattante di aumentare i volumi respiratori.<sup id=\"cite_ref-43\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-43\">(43)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Una grave atrofia dei muscoli spinali porta alla <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.oxfordreference.com\/display\/10.1093\/oi\/authority.20110803100305151\" rel=\"nofollow\">respirazione paradossa<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La posizione del tronco influenza la cinematica della parete toracica e gli schemi respiratori. Quando la flessione del tronco aumenta, lo spostamento della gabbia toracica e il volume respiratorio si riducono progressivamente.<sup id=\"cite_ref-44\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-44\">(44)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Gli atleti potrebbero mostrare schemi respiratori disfunzionali. Valutare il loro schema respiratorio potrebbe aiutare a identificare gli schemi respiratori disfunzionali.<sup id=\"cite_ref-:14_45-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:14-45\">(45)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Incorporare gli esercizi di respirazione nell&#8217;allenamento di un atleta pu\u00f2 aiutare a sviluppare uno schema respiratorio ideale, che porta a una migliore performance fisica.<sup id=\"cite_ref-:14_45-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:14-45\">(45)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Si verifica una perdita di elasticit\u00e0 e una diminuzione della compliance della parete toracica.<\/li>\n<li>L&#8217;aumento della rigidit\u00e0 della parete toracica pu\u00f2 svilupparsi a causa dell&#8217;osteoporosi e dei cambiamenti posturali.<\/li>\n<li>C&#8217;\u00e8 una crescente debolezza dei muscoli intercostali e dei muscoli accessori della respirazione.<\/li>\n<li>Una valutazione funzionale potrebbe includere le seguenti osservazioni:<sup id=\"cite_ref-:4_10-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>capacit\u00e0 di pronunciare frasi di diversa lunghezza senza avere il fiato corto.<\/li>\n<li>capacit\u00e0 di cantare una canzone.<\/li>\n<li>capacit\u00e0 di fare una conversazione durante le attivit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Qualit\u00e0 del sonno<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La durata, la continuit\u00e0, la qualit\u00e0 del sonno e la sonnolenza diurna sono associate a fattori di rischio cardiovascolari nei giovani.<\/li>\n<li>Gli standard generali per un sonno ottimale dovrebbero considerare le &#8220;esigenze&#8221; di un individuo in base alla sua dieta, al suo schema di attivit\u00e0, al suo ambiente e al suo patrimonio genetico.<sup id=\"cite_ref-46\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-46\">(46)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>&#8220;La breve durata del sonno e la scarsa qualit\u00e0 del sonno nei bambini sono state associate alla concentrazione, al comportamento problematico e all&#8217;instabilit\u00e0 emotiva.&#8221;<sup id=\"cite_ref-47\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-47\">(47)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Una durata del sonno inferiore alle 5 ore \u00e8 stata associata a un aumento del rischio di ipertensione o all&#8217;ipertensione vera e propria.<\/li>\n<li>Le ore di sonno consigliate per favorire una salute ottimale sono le seguenti:<sup id=\"cite_ref-48\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-48\">(48)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>lattanti: 12-16 ore<\/li>\n<li>bambini di 1-2 anni: 11-14 ore<\/li>\n<li>bambini di 3-5 anni: 10-13 ore<\/li>\n<li>bambini di 6-12 anni: 9-12 ore<\/li>\n<li>adolescenti di 13-18 anni: 8-10 ore<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Negli adulti, &#8220;la breve e la lunga durata del sonno sono predittori, o marcatori, di outcome cardiovascolari&#8221;.<sup id=\"cite_ref-49\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-49\">(49)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La durata ottimale del sonno notturno per gli adulti \u00e8 di 7-9 ore.<sup id=\"cite_ref-:15_50-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:15-50\">(50)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La privazione del sonno \u00e8 stata associata a una maggiore incidenza di disturbi cardiovascolari avversi.<sup id=\"cite_ref-51\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-51\">(51)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>La durata ottimale del sonno notturno per gli anziani \u00e8 di 7-9 ore.<sup id=\"cite_ref-52\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-52\">(52)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La qualit\u00e0 del sonno e le sue caratteristiche dovrebbero essere valutate in quanto schemi del sonno sani favoriscono la riduzione del rischio di malattie cardiovascolari.<sup id=\"cite_ref-:15_50-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:15-50\">(50)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Saturazione di ossigeno (SpO2) e pressione sanguigna<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Fino al 9,8% dei bambini e degli adolescenti presenta ipertensione sistolica e fino al 7,1% ipertensione diastolica.<sup id=\"cite_ref-53\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-53\">(53)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La pressione arteriosa (BP) all&#8217;et\u00e0 di 13 anni pu\u00f2 predire la pressione arteriosa all&#8217;et\u00e0 di 24 anni.<sup id=\"cite_ref-54\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-54\">(54)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Categorie di pressione sanguigna nella nuova linea guida dell&#8217;American Heart Association:\n<ul>\n<li>Normale: inferiore a 120\/80 mm Hg.<\/li>\n<li>Elevata: sistolica tra 120-129 <i>e<\/i> diastolica inferiore a 80.\n<ul>\n<li>Grado 1: sistolica tra 130-139 <i>o<\/i> diastolica tra 80-89;<\/li>\n<li>Grado 2: sistolica almeno 140 <i>o<\/i> diastolica almeno 90 mm Hg;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Crisi ipertensiva: sistolica oltre 180 e\/o diastolica oltre 120, con pazienti che necessitano di modifiche ai farmaci o di ricovero immediato.<sup id=\"cite_ref-55\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-55\">(55)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>La maggior parte degli studi sugli adulti utilizza una SpO2 inferiore o uguale al 95% per definire una saturazione di ossigeno anormale.<sup id=\"cite_ref-56\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-56\">(56)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Una frequenza respiratoria a riposo (RR) di 28 respiri al minuto potrebbe essere considerata il limite tra una frequenza respiratoria normale e la tachipnea negli adulti anziani.<sup id=\"cite_ref-:16_57-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:16-57\">(57)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Una SpO2 del 91% pu\u00f2 essere considerata il limite della normalit\u00e0 negli anziani.<sup id=\"cite_ref-:16_57-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:16-57\">(57)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"Mental_Health_System\" class=\"mw-headline\">Sistema di salute mentale<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Sistema di salute mentale\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=7\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Sistema di salute mentale\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=7\">fonte edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote><p>&#8220;Senza salute mentale non pu\u00f2 esistere una vera salute fisica&#8221; &#8212; Dottor Brock Chisholm, primo Direttore Generale dell&#8217;Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 (OMS)<\/p><\/blockquote>\n<p>L&#8217;Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 definisce la salute mentale come un benessere fisico, psicologico e sociale completo.<sup id=\"cite_ref-58\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-58\">(58)<\/a><\/sup> Le condizioni economiche e sociali influenzano in modo significativo la salute mentale completa, la resilienza e il supporto sociale lungo tutto l&#8217;arco della vita.<sup id=\"cite_ref-59\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-59\">(59)<\/a><\/sup> Gli anziani spesso ottengono punteggi inferiori per quanto riguarda la qualit\u00e0 della vita legata alla salute mentale (MHRQoL).<sup id=\"cite_ref-:21_60-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:21-60\">(60)<\/a><\/sup> Kang et al.<sup id=\"cite_ref-:21_60-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:21-60\">(60)<\/a><\/sup> hanno inoltre rilevato che gli adulti pi\u00f9 anziani riportano i maggiori livelli di stress e depressione. Lo stress, la depressione e lo stato di salute soggettivo influenzano la qualit\u00e0 della vita legata alla salute mentale negli adolescenti e negli adulti.<sup id=\"cite_ref-:21_60-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:21-60\">(60)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Il ruolo dei fisioterapisti nella salute mentale pu\u00f2 comprendere:<sup id=\"cite_ref-61\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-61\">(61)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>promuovere la salute, compresa quella mentale<\/li>\n<li>fornire educazione sulla salute mentale<\/li>\n<li>fornire rinvii a specialisti della salute mentale quando necessario<\/li>\n<li>fornire un approccio incentrato sulla persona a bambini, adolescenti, adulti e anziani per migliorare il benessere fisico ed emotivo attraverso il miglioramento della postura, della respirazione e della concentrazione\n<ul>\n<li>le seguenti attivit\u00e0 a basso impatto potrebbero essere utili per i pazienti:\n<ul>\n<li><a title=\"Yoga\" href=\"\/Yoga\">Yoga<\/a> (terapia mente-corpo)<\/li>\n<li><a title=\"Pilates\" href=\"\/Pilates\">Metodo Pilates<\/a> (equilibrio di corpo e mente)<\/li>\n<li>Metodo Feldenkrais (utilizza il movimento per migliorare l&#8217;autoconsapevolezza e la funzione<sup id=\"cite_ref-62\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-62\">(62)<\/a><\/sup>)<\/li>\n<li><a title=\"Tai Chi and the Older Person\" href=\"\/Tai_Chi_and_the_Older_Person\">Tai-Chi<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Mindfulness\" href=\"\/Mindfulness\">Terapie basate sulla mindfulness<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Esercizi di respirazione\" href=\"\/Breathing_Exercises\">Terapie basate sulla respirazione<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Risorse<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Schenkman M, Butler RB. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Margaret-Schenkman\/publication\/20341766_A_Model_for_Multisystem_Evaluation_Treatment_of_Individuals_with_Parkinson%27s_Disease\/links\/0c96051786d5fb1da5000000\/A-Model-for-Multisystem-Evaluation-Treatment-of-Individuals-with-Parkinsons-Disease.pdf\" rel=\"nofollow\">A model for multisystem evaluation treatment of individuals with Parkinson&#8217;s disease<\/a>. Phys Ther. 1989 Nov;69(11):932-43. doi: 10.1093\/ptj\/69.11.932. PMID: 2813521.<\/li>\n<li>Massery M, Magee CL. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.masserypt.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/MasseryCh28AsthmaCampbellPedPTTextbook2006.pdf\" rel=\"nofollow\">Asthma: multisystem implications<\/a>. In: Campbell S, Palisano R, Vander Linden D, editors. Physical Therapy for Children. 3 ed. Philadelphia, PA: Elsevier Health Science, 2006. p851-79.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Multiple_Body_System_Analysis_Across_the_Lifespan&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:1-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Wind H, Gouttebarge V, Kuijer PP, Frings-Dresen MH. Assessment of the functional capacity of the musculoskeletal system in the context of work, daily living, and sport: a systematic review. J Occup Rehabil. 2005 Jun;15(2):253-72. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-2\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Falk B, Dotan R. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/acsm-essr\/fulltext\/2006\/07000\/child_adult_differences_in_the_recovery_from.4.aspx\" rel=\"nofollow\">Child-adult differences in the recovery from high-intensity exercise.<\/a> Exerc Sport Sci Rev. 2006 Jul;34(3):107-12.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Haile SR, F\u00fchner T, Granacher U, Stocker J, Radtke T, Kriemler S. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/bmjopen\/11\/5\/e049143.full.pdf\" rel=\"nofollow\">Reference values and validation of the 1-minute sit-to-stand test in healthy 5-16-year-old youth: a cross-sectional study.<\/a> BMJ Open. 2021 May 7;11(5):e049143. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:20-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:20_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:20_4-1\">4.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mall MP, Wander J, Lentz A, Jakob A, Oberhoffer FS, Mandilaras G, et al. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.mdpi.com\/2227-9067\/11\/2\/236\" rel=\"nofollow\">Step by step: evaluation of cardiorespiratory fitness in healthy children, young adults, and patients with congenital heart disease using a simple standardized stair climbing test<\/a>. Children (Basel). 2024 Feb 12;11(2):236.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-:0_5-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Schorling DC, Rawer R, Kuhlmann I, M\u00fcller C, Pechmann A, Kirschner J. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC9976186\/pdf\/JMNI-23-004.pdf\" rel=\"nofollow\">Mechanographic analysis of the timed 4 stair climb test &#8211; methodology and reference data of healthy children and adolescents<\/a>. J Musculoskelet Neuronal Interact. 2023 Mar 1;23(1):4-25.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-6\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Watson K, Winship P, Cavalheri V, Vicary C, Stray S, Bear N, Hill K. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1836955323000024?ref=pdf_download&amp;fr=RR-2&amp;rr=86918d3c592035b8\" rel=\"nofollow\">In adults with advanced lung disease, the 1-minute sit-to-stand test underestimates exertional desaturation compared with the 6-minute walk test: an observational study<\/a>. J Physiother. 2023 Apr;69(2):108-113. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Bohannon RW, Crouch R. 1-Minute Sit-to-Stand Test: Systematic review of procedures, performance and clinimetric properties. J Cardiopulm Rehabil Prev. 2019 Jan;39(1):2-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-8\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Strassmann A, Steurer-Stey C, Lana KD, Zoller M, Turk AJ, Suter P, Puhan MA. Population-based reference values for the 1-min sit-to-stand test. 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Plus, 2024. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-11\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Brodowski H, Andres N, Gumny M, Eicher C, Steinhagen-Thiessen E, Tannen A, Kiselev J.<a class=\"new\" title=\"\/www.magonlinelibrary.com\/doi\/abs\/10.12968\/ijtr.2020.0137 (page does not exist)\" href=\"\/index.php?title=\/www.magonlinelibrary.com\/doi\/abs\/10.12968\/ijtr.2020.0137&amp;action=edit&amp;redlink=1\">Reliability of stair-climbing speed in two cohorts of older adults.<\/a>International Journal of Therapy and Rehabilitation 2021; 28(11):1-15.<\/span> <\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_12-0\">12.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_12-1\">12.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_12-2\">12.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Massery, M. &#8220;If You Can&#8217;t Breathe, You Can&#8217;t Function&#8221; continuing education class 20 hrs. 2008, Chicago, IL. USA <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.masserypt.com\/\" rel=\"nofollow\">www.MasseryPT.com<\/a> <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_13-0\">13.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_13-1\">13.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Kondratek M, Krauss J, Stiller C, Olson R. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/pedpt\/fulltext\/2007\/01930\/normative_values_for_active_lumbar_range_of_motion.9.aspx\" rel=\"nofollow\">Normative values for active lumbar range of motion in children.<\/a> Pediatr Phys Ther. 2007 Fall;19(3):236-44.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-14\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Waddell G, Somerville D, Henderson I, Newton M. Objective clinical evaluation of physical impairment in chronic low back pain. 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