{"id":8922,"date":"2024-03-04T14:22:58","date_gmt":"2024-03-04T14:22:58","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/introduction-and-overview-of-evidence-based-practice-it\/"},"modified":"2026-01-12T07:29:54","modified_gmt":"2026-01-12T07:29:54","slug":"introduction-and-overview-of-evidence-based-practice-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/introduction-and-overview-of-evidence-based-practice-it\/","title":{"rendered":"Introduzione e panoramica sulla pratica basata sulle evidenze"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Redazione originale <\/b>&#8211; <a title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\">Wanda van Niekerk<\/a> sulla base del corso di <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/benita-olivier\/\/\" rel=\"nofollow\">Benita Olivier<\/a><\/p>\n<p><b>Collaboratori principali<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a> and <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduzione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#History_of_Evidence-Based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Storia della pratica basata sulle evidenze<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#What_is_Evidence-Based_Practice?\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Che cos&#8217;\u00e8 la pratica basata sulle evidenze?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#What_Did_We_Rely_on_Before_Evidence-Based_Practice?\"><span class=\"tocnumber\">3.1<\/span> <span class=\"toctext\">Su cosa ci siamo basati prima della pratica basata sulle evidenze?<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Why_is_Evidence-Based_Practice_Important?\"><span class=\"tocnumber\">3.2<\/span> <span class=\"toctext\">Perch\u00e9 la pratica basata sulle evidenze \u00e8 importante?<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Goals_of_Evidence-based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Obiettivi della pratica basata sulle evidenze<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Application_of_Evidence-Based_Practice_from_Different_Perspectives\"><span class=\"tocnumber\">4.1<\/span> <span class=\"toctext\">Applicazione della pratica basata sulle evidenze da diverse prospettive<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#Criticism_of_Evidence-Based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Critiche alla pratica basata sulle evidenze<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Barriers_to_Evidence-Based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Ostacoli alla pratica basata sulle evidenze<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Patient,_Client,_Consumer,_Survivor_or_Other_in_Healthcare_Settings?\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Paziente, cliente, consumatore, sopravvissuto o altro nei contesti di assistenza sanitaria?<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#Knowledge_Translation_in_Rehabilitation\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Traduzione della conoscenza in riabilitazione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-12\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Risorse<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-13\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduzione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La <a title=\"Evidence Based Practice (EBP)\" href=\"\/Evidence_Based_Practice_(EBP)\">pratica basata sulle evidenze<\/a> (EBP) \u00e8 una parte fondamentale dell&#8217;assistenza sanitaria ed \u00e8 diventata una parte fondamentale della formazione clinica, della ricerca e delle pratiche riabilitative. Si tratta di un approccio basato sul problema, in cui le evidenze della ricerca vengono applicate al ragionamento clinico e al processo decisionale.<sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> I professionisti clinici devono integrare pi\u00f9 informazioni per poter prendere una decisione clinica. I professionisti clinici sono eccellenti nel raccogliere informazioni dai pazienti o dalle loro famiglie e dal contesto specifico in cui lavorano. Tuttavia, le evidenze provenienti dalla ricerca sono fondamentali anche per informare la pratica e il processo decisionale. Ciascun elemento del modello di pratica basata sulle evidenze \u00e8 importante; \u00e8 indispensabile rendersi conto che questi concetti devono essere applicati insieme piuttosto che suddivisi in parti o categorie per giustificare una decisione clinica.<sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"History_of_Evidence-Based_Practice\" class=\"mw-headline\">Storia della pratica basata sulle evidenze<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Storia della pratica basata sull'evidenza\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=2\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Storia della pratica basata sull'evidenza\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=2\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Ecco una breve cronologia di come si \u00e8 sviluppata la pratica basata sulle evidenze scientifiche<sup id=\"cite_ref-:1_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>1025 &#8211; il guaritore persiano Avicenna inizi\u00f2 a quantificare le malattie e a valutare i metodi di trattamento.<\/li>\n<li>Inizio del 1700 &#8211; dei medici in Francia e in Inghilterra iniziarono a collegare gruppi di sintomi con specifiche condizioni mediche osservando i pazienti con sintomi specifici (fu l&#8217;inizio dell&#8217;epidemiologia e delle diagnosi differenziali).<\/li>\n<li>1941 &#8211; Il medico pioniere Archibald Cochrane ha sottolineato la necessit\u00e0 di saper distinguere i trattamenti utili da quelli che potrebbero essere pi\u00f9 dannosi, nonch\u00e9 l&#8217;importanza di essere operatori sanitari empatici e attenti.<\/li>\n<li>Anni &#8217;70 e &#8217;80 &#8211; gli insegnanti del programma di medicina della McMaster University in Canada si resero conto che era impossibile insegnare agli studenti di medicina tutto ci\u00f2 che dovevano sapere. Invece, hanno iniziato a concentrarsi sull&#8217;insegnamento agli studenti di come trovare ci\u00f2 che avevano bisogno di sapere: l&#8217;inizio della pratica basata sulle evidenze.<sup id=\"cite_ref-:0_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Per saperne di pi\u00f9, si veda: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journalofethics.ama-assn.org\/sites\/default\/files\/2018-06\/mhst1-1301.pdf\" rel=\"nofollow\">Medicina basata sulle evidenze: Breve storia di un movimento medico moderno<\/a><sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Nella Tabella 1 sono elencati esempi di pratiche mediche del passato che erano dannose e non scientifiche e di quelle che erano (e sono tuttora) salvavita.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Tabella 1. Esempi di pratiche mediche del passato<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Pratiche mediche del passato che erano dannose e non scientifiche<\/th>\n<th>Pratiche mediche del passato che sono salvavita<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>trapanazione<\/li>\n<li>salasso<\/li>\n<li>uso del mercurio<\/li>\n<li>uso del radio<\/li>\n<li>arsenico usato per trattare psoriasi, eczema, leucemia<\/li>\n<li>uso di eroina come farmaco per la tosse<\/li>\n<li>purificare l&#8217;aria<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>scoperta della penicillina e degli antibiotici<\/li>\n<li>trapianti d&#8217;organo<\/li>\n<li>vaccini<\/li>\n<li>anestesia<\/li>\n<li>diagnostica per immagini medica<\/li>\n<li>farmaci antivirali<\/li>\n<li>terapia con cellule staminali<\/li>\n<li>immunoterapia<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"What_is_Evidence-Based_Practice.3F\"><\/span><span id=\"What_is_Evidence-Based_Practice?\" class=\"mw-headline\">Che cos&#8217;\u00e8 la pratica basata sulle evidenze?<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Che cos'\u00e8 la pratica basata sull'evidenza?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=3\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Che cos'\u00e8 la pratica basata sull'evidenza?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=3\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Nel 1996, Sackett et al.<sup id=\"cite_ref-:2_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup> hanno definito la pratica basata sulle evidenze come &#8220;l&#8217;uso coscienzioso, esplicito e giudizioso delle migliori evidenze attuali nel prendere decisioni sulla cura dei singoli pazienti. La pratica della medicina basata sulle evidenze significa integrare l&#8217;esperienza clinica individuale con le migliori evidenze cliniche esterne disponibili derivanti dalla ricerca sistematica&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:2_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>\u00c8 emersa la necessit\u00e0 di includere le conoscenze della ricerca come parte del processo decisionale clinico. Tuttavia, questa \u00e8 anche una delle grandi critiche alla pratica basata sulle evidenze: sembra che sia stata data pi\u00f9 importanza alla ricerca che alle preferenze e alle circostanze dei pazienti. Dobbiamo davvero capire che la ricerca \u00e8 una parte di diverse influenze che danno forma al modello decisionale.<sup id=\"cite_ref-:3_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup> Una definizione successiva di Sackett et al. descrive la pratica basata sulle evidenze come &#8220;l&#8217;integrazione delle migliori evidenze della ricerca con l&#8217;esperienza clinica e i valori del paziente&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:1_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Il modello iniziale di pratica basata sulle evidenze comprendeva tre domini sovrapposti<sup id=\"cite_ref-:2_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>esperienza\/competenza clinica<\/li>\n<li>evidenze della ricerca<\/li>\n<li>preferenze del paziente<\/li>\n<\/ul>\n<p>Haynes et al.<sup id=\"cite_ref-:3_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup> hanno adattato e sviluppato ulteriormente il modello di pratica basata sulle evidenze in quattro parti sovrapposte:<\/p>\n<ul>\n<li>lo stato clinico e le circostanze del cliente<\/li>\n<li>le migliori evidenze della ricerca pertinenti<\/li>\n<li>i valori e le preferenze del cliente<\/li>\n<li>l&#8217;esperienza clinica \u00e8 il filo d&#8217;oro o il cemento che tiene insieme il modello<sup id=\"cite_ref-:1_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>In questo modello, la ricerca \u00e8 fondamentale, ma non prevale su nessuno degli altri domini. Anche il paziente o cliente \u00e8 coinvolto attivamente nel processo decisionale.<sup id=\"cite_ref-:1_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Drisko e Grady<sup id=\"cite_ref-:1_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> forniscono una sintesi semplice e chiara della pratica basata sulle evidenze:<\/p>\n<blockquote><p>&#8220;L&#8217;EBP si riferisce a un processo decisionale pratico&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:1_2-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>La definizione di pratica basata sulle evidenze si \u00e8 evoluta nel tempo. Oltre all&#8217;integrazione della ricerca, dell&#8217;esperienza clinica e dei valori e delle circostanze del paziente, \u00e8 necessario che il professionista sanitario &#8220;consideri le caratteristiche del contesto locale e pi\u00f9 ampio della pratica&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:0_1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Pertanto, non si tratta solo della ricerca, ma anche delle competenze, dell&#8217;istruzione e dell&#8217;esperienza del professionista clinico, nonch\u00e9 del paziente e dei suoi valori, circostanze, preferenze e stato clinico. Inoltre, il professionista clinico deve considerare la disponibilit\u00e0 di risorse, le politiche e i fattori culturali e socioeconomici nel processo decisionale. Hoffman et al.<sup id=\"cite_ref-:0_1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> lo spiegano in modo eloquente: &#8220;Ci\u00f2 richiede giudizio e abilit\u00e0 artistica, oltre che scienza e logica&#8221;. L&#8217;intero processo di integrazione di tutti questi fattori \u00e8 noto come <a title=\"Ragionamento clinico\" href=\"\/Clinical_Reasoning\">ragionamento clinico<\/a>. Quando un professionista sanitario \u00e8 in grado di integrare tutti questi domini per prendere decisioni sulla cura di un paziente, si applica la pratica basata sulle evidenze.<sup id=\"cite_ref-:0_1-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/QUW0Q8tXVUc?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"What_Did_We_Rely_on_Before_Evidence-Based_Practice.3F\"><\/span><span id=\"What_Did_We_Rely_on_Before_Evidence-Based_Practice?\" class=\"mw-headline\">Su cosa ci siamo basati prima della pratica basata sulle evidenze?<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Su cosa ci siamo basati prima della pratica basata sull'evidenza?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=4\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Su cosa ci siamo basati prima della pratica basata sull'evidenza?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=4\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Esperienza<\/li>\n<li>Competenza dei colleghi pi\u00f9 anziani e &#8220;pi\u00f9 bravi&#8221; o pi\u00f9 esperti<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Istruzione, ovvero ci\u00f2 che ci \u00e8 stato insegnato durante gli studi<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tuttavia, queste fonti di informazione possono essere difettose, obsolete e possono introdurre pregiudizi.<sup id=\"cite_ref-:0_1-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Sebbene l&#8217;<i>esperienza clinica<\/i> sia un elemento fondamentale del modello di pratica basata sulle evidenze, non possiamo affidarci esclusivamente ad essa. \u00c8 meglio utilizzare la nostra esperienza clinica insieme agli altri componenti di questo modello per prendere decisioni. Questo \u00e8 il processo di ragionamento clinico.<sup id=\"cite_ref-:0_1-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Why_is_Evidence-Based_Practice_Important.3F\"><\/span><span id=\"Why_is_Evidence-Based_Practice_Important?\" class=\"mw-headline\">Perch\u00e9 la pratica basata sulle evidenze \u00e8 importante?<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Perch\u00e9 la pratica basata sull'evidenza \u00e8 importante?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=5\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Perch\u00e9 la pratica basata sull'evidenza \u00e8 importante?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=5\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Motivi a sostegno dell&#8217;uso della pratica basata sulle evidenze<sup id=\"cite_ref-:0_1-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>aiuta i professionisti sanitari e i pazienti a prendere una decisione basata sulle evidenze su quali siano il trattamento o la decisione migliori per un determinato paziente in un determinato momento.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>i pazienti forniscono ai professionisti sanitari molte informazioni sulla loro malattia, infortunio o salute generale. I professionisti clinici devono essere in grado di 1) valutare l&#8217;accuratezza di queste informazioni, 2) determinare se un intervento specifico \u00e8 adatto al paziente specifico e 3) collaborare con il paziente se \u00e8 d&#8217;accordo con questa decisione.<\/li>\n<li>la pratica basata sulle evidenze coltiva negli operatori sanitari un atteggiamento curioso (Perch\u00e9 faccio cos\u00ec? Ci sono evidenze che potrebbero aiutarmi a farlo in modo pi\u00f9 efficiente?).<\/li>\n<li>la pratica basata sulle evidenze ha un ruolo nella responsabilit\u00e0 professionale: come professionisti dell&#8217;assistenza sanitaria abbiamo la responsabilit\u00e0 di fornire servizi che siano informati dalla migliore ricerca disponibile, ogni volta che sia possibile.<\/li>\n<li>finanziare i servizi sanitari &#8211; la pratica basata sulle evidenze aiuta a utilizzare saggiamente le risorse sanitarie e l&#8217;evidenza viene presa in considerazione quando si prendono decisioni (per esempio, se c&#8217;\u00e8 un&#8217;evidenza di qualit\u00e0 che dimostra che un determinato trattamento \u00e8 dannoso o inefficace, le risorse non dovrebbero essere sprecate per fornire questo trattamento).<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Goals_of_Evidence-based_Practice\" class=\"mw-headline\">Obiettivi della pratica basata sulle evidenze<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Obiettivi della pratica basata sulle evidenze\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=6\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Obiettivi della pratica basata sulle evidenze\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=6\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Gli obiettivi generali della pratica basata sulle evidenze sono:<\/p>\n<ul>\n<li>aumentare il numero di interventi utili<sup id=\"cite_ref-:1_2-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>ridurre l&#8217;uso di interventi innocui che risultano inefficaci<sup id=\"cite_ref-:1_2-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>eliminare gli interventi dannosi che non portano a un miglioramento e causano altri danni<sup id=\"cite_ref-:1_2-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>garantire che gli interventi siano efficaci dal punto di vista dei costi (per ridurre i costi)<sup id=\"cite_ref-:1_2-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:5_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>ridurre le variazioni nella pratica<sup id=\"cite_ref-:5_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>migliorare la qualit\u00e0 dell&#8217;assistenza<sup id=\"cite_ref-:5_8-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>migliorare gli outcome dei pazienti<sup id=\"cite_ref-:5_8-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Application_of_Evidence-Based_Practice_from_Different_Perspectives\" class=\"mw-headline\">Applicazione della pratica basata sulle evidenze da diverse prospettive<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Applicazione della pratica basata sull'evidenza da diverse prospettive\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=7\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Applicazione della pratica basata sull'evidenza da diverse prospettive\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=7\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>La pratica basata sulle evidenze pu\u00f2 essere applicata da diverse prospettive nei seguenti modi<sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>processo decisionale clinico &#8211; selezionare il miglior intervento disponibile per un paziente<sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>processi diagnostici &#8211; valutazione dell&#8217;affidabilit\u00e0 e della validit\u00e0 degli strumenti di misurazione e degli outcome<\/li>\n<li>selezionare gli interventi di prevenzione<\/li>\n<li>determinare l&#8217;eziologia di malattie e condizioni<\/li>\n<li>determinare la prognosi di malattie o condizioni<\/li>\n<li>determinare le politiche e le procedure e l&#8217;amministrazione dei servizi di assisstenza sanitaria<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Criticism_of_Evidence-Based_Practice\" class=\"mw-headline\">Critiche alla pratica basata sulle evidenze<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Critica della pratica basata sull'evidenza\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=8\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Critica della pratica basata sull'evidenza\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=8\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La pratica basata sulle evidenza ha ricevuto critiche, come ad esempio<sup id=\"cite_ref-:0_1-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>si basa troppo sulla ricerca quantitativa:\n<ul>\n<li>risposta a questo: la ricerca qualitativa \u00e8 importante, soprattutto per capire come gli individui gestiscono e percepiscono la propria salute o condizione. \u00c8 in aumento il numero di articoli di ricerca a metodo misto che si concentrano su approcci sia quantitativi che qualitativi.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>la ricerca disponibile in alcune aree \u00e8 limitata:\n<ul>\n<li>risposta a questo: sebbene vi siano evidenze limitate per quanto riguarda alcuni quesiti clinici, \u00e8 necessario ricercare le migliori evidenze disponibili. In questi casi, l&#8217;esperienza clinica e le prospettive dei pazienti dovrebbero essere messe in maggiore evidenza.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>la quantit\u00e0 di evidenze provenienti dalla ricerca \u00e8 travolgente<sup id=\"cite_ref-:6_11-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-11\">(11)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup>:\n<ul>\n<li>risposta a questo: l&#8217;utilizzo della piramide delle informazioni basate sulle evidenze come guida e lo sviluppo di capacit\u00e0 di valutazione critica aiuteranno i professionisti sanitari a orientarsi in quest&#8217;area.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>ampi studi randomizzati controllati spesso enfatizzano eccessivamente e si concentrano sul raggiungimento di piccoli miglioramenti:<sup id=\"cite_ref-:6_11-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-11\">(11)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>risposta a questo: occorre considerare sia i benefici che i danni degli interventi. Inoltre, non dovremmo concentrarci solamente sul significato statistico, ma anche sul significato clinico e sulle prospettive del paziente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>i professionisti clinici (spesso neoqualificati o inesperti) potrebbero seguire diligentemente le evidenze, le regole e gli algoritmi disponibili e non considerare le prospettive del paziente<sup id=\"cite_ref-:6_11-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-11\">(11)<\/a><\/sup>:\n<ul>\n<li>risposta a questo: &#8220;L&#8217;applicazione corretta della pratica basata sulle evidenze non consiste nel seguire le regole&#8221;. Il ragionamento e il giudizio clinico sono parte integrante della pratica basata sulle evidenze, cos\u00ec come la considerazione delle preferenze del paziente. Il processo decisionale condiviso \u00e8 fondamentale in questo processo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Barriers_to_Evidence-Based_Practice\" class=\"mw-headline\">Ostacoli alla pratica basata sulle evidenze<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Ostacoli alla pratica basata sull'evidenza\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=9\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Ostacoli alla pratica basata sull'evidenza\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=9\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Alcuni ostacoli alla pratica basata sulle evidenze sono legati a<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>contesto organizzativo\n<ul>\n<li>mancanza di tempo<\/li>\n<li>mancanza di accesso<\/li>\n<li>mancanza di supporto<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>educazione\n<ul>\n<li>competenze linguistiche<\/li>\n<li>mancanza di capacit\u00e0 di ricerca<\/li>\n<li>mancanza di capacit\u00e0 di analisi statistica<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>comportamento personale\n<ul>\n<li>mancanza di interesse<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>limiti della pratica basata sulle evidenze\n<ul>\n<li>mancanza di generalizzabilit\u00e0 della ricerca<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Patient.2C_Client.2C_Consumer.2C_Survivor_or_Other_in_Healthcare_Settings.3F\"><\/span><span id=\"Patient,_Client,_Consumer,_Survivor_or_Other_in_Healthcare_Settings?\" class=\"mw-headline\">Paziente, cliente, consumatore, sopravvissuto o altro nei contesti di assistenza sanitaria?<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Paziente, Cliente, Consumatore, Sopravvissuto o Altro nelle strutture sanitarie?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=10\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Paziente, Cliente, Consumatore, Sopravvissuto o Altro nelle strutture sanitarie?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=10\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Con il passaggio a un modello di assistenza sanitaria incentrato sul paziente, si \u00e8 acceso un dibattito sulla terminologia da utilizzare per descrivere i &#8220;pazienti&#8221;. Il termine &#8220;paziente&#8221; potrebbe implicare un &#8220;individuo passivo in attesa di cure&#8221;, mentre termini come &#8220;cliente&#8221; e &#8220;consumatore&#8221; potrebbero essere pi\u00f9 responsabilizzanti e creare un senso di uguaglianza tra tutti i partecipanti coinvolti nel processo decisionale relativo all&#8217;assistenza sanitaria.<sup id=\"cite_ref-:4_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Costa et al.<sup id=\"cite_ref-:4_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup> hanno riportato che, nel complesso, i destinatari dell&#8217;assistenza sanitaria preferiscono il termine paziente, mentre pochi apprezzano il termine consumatore. Ci\u00f2 indica che l&#8217;uso del termine paziente \u00e8 accettabile quando non si conoscono a sufficienza le preferenze di un individuo. Questo pu\u00f2 essere applicato a contesti clinici e di ricerca. Hanno inoltre concluso che le preferenze sono spesso determinate da<sup id=\"cite_ref-:4_14-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>familiarit\u00e0<\/li>\n<li>identit\u00e0 sociale<\/li>\n<li>contesto del ruolo (contesto di assistenza sanitaria specifico)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tuttavia, questi risultati richiedono ulteriori ricerche. Leggete qui la scoping review: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/bmjopen\/9\/3\/e025166.full.pdf\" rel=\"nofollow\">Paziente, cliente, consumatore, sopravvissuto o altre alternative? Una revisione dei termini preferiti per etichettare le persone che accedono all&#8217;assistenza sanitaria in diversi contesti.<\/a><sup id=\"cite_ref-:4_14-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Knowledge_Translation_in_Rehabilitation\" class=\"mw-headline\">Traduzione della conoscenza in riabilitazione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Traduzione della conoscenza in riabilitazione\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=11\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Traduzione della conoscenza in riabilitazione\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=11\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><a title=\"Traduzione della conoscenza\" href=\"\/Knowledge_Translation\">La traduzione della conoscenza<\/a> \u00e8 definita come &#8220;un processo dinamico e iterativo che coinvolge professionisti e pazienti nella sintesi, nella diffusione, nello scambio e nell&#8217;applicazione etica delle conoscenze per migliorare la salute attraverso lo sviluppo di strumenti, guide, raccomandazioni pratiche e algoritmi decisionali&#8221;.<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup> Le strategie di traduzione della conoscenza sono fondamentali per sostenere la pratica basata sulle evidenze, con l&#8217;obiettivo di ridurre il divario tra ricerca, evidenza e pratica clinica. Grazie ai progressi della scienza, i professionisti clinici hanno accesso a evidenze che possono contribuire a fattori quali la prevenzione, gli outcome della riabilitazione e la qualit\u00e0 della vita dei pazienti. Tuttavia, occorrono circa 17 anni perch\u00e9 le evidenze della ricerca si inseriscano nella pratica clinica.<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup> I professionisti della riabilitazione devono sapere come generare, condividere e applicare le conoscenze. La traduzione della conoscenza e la pratica basata sulle evidenze sono necessarie nella ricerca e nella pratica clinica per creare valore per la riabilitazione e fornire una cultura della riabilitazione di qualit\u00e0 per tutti.<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Risorse<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/hslmcmaster.libguides.com\/c.php?g=306765&amp;p=2044668\" rel=\"nofollow\">Resources for Evidence-Based Practice: About EBP<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.cebm.ox.ac.uk\/resources\" rel=\"nofollow\">Center for Evidence-Based Medicine (CEBM)<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bestpractice.bmj.com\/info\/us\/toolkit\/\" rel=\"nofollow\">BJM EBM Toolkit<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pressbooks.umn.edu\/evidencebasedpractice\/part\/introtoebp\/\" rel=\"nofollow\">Introduction to Evidence-Based Practice (University of Minnesota)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=13\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=13\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-2\">1.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-3\">1.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-4\">1.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-5\">1.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-6\">1.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-7\">1.7<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-8\">1.8<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-9\">1.9<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Hoffmann T, Bennett S, Del Mar C. Evidence-based practice across the health professions. Elsevier Health Sciences; 2023.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-2\">2.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-3\">2.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-4\">2.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-5\">2.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-6\">2.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-7\">2.7<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-8\">2.8<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-9\">2.9<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Drisko JW, Grady MD. Evidence-based practice in clinical social work. Springer; 2019.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Zimerman AL. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journalofethics.ama-assn.org\/sites\/default\/files\/2018-06\/mhst1-1301.pdf\" rel=\"nofollow\">Evidence-based medicine: a short history of a modern medical movement.<\/a> AMA Journal of Ethics. 2013 Jan 1;15(1):71-6.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-2\">4.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JM, Haynes RB, Richardson WS. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC2349778\/pdf\/bmj00524-0009.pdf\" rel=\"nofollow\">Evidence based medicine: what it is and what it isn&#8217;t<\/a>. Bmj. 1996 Jan 13;312(7023):71-2.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-1\">5.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Haynes RB, Devereaux PJ, Guyatt GH. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC1123314\/pdf\/1350.pdf\" rel=\"nofollow\">Physicians&#8217; and patients&#8217; choices in evidence based practice: Evidence does not make decisions, people do.<\/a> Bmj. 2002 Jun 8;324(7350):1350.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-6\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Haynes RB, Devereaux PJ, Guyatt GH. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/ebm.bmj.com\/content\/7\/2\/36.full\" rel=\"nofollow\">Clinical expertise in the era of evidence-based medicine and patient choice.<\/a> BMJ Evidence-Based Medicine. 2002 Mar 1;7(2):36-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">James McCormack. Viva La Evidence. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QUW0Q8tXVUc\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QUW0Q8tXVUc<\/a>(last accessed 13\/10\/2023)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-0\">8.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-1\">8.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-2\">8.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-3\">8.3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Connor L, Dean J, McNett M, Tydings DM, Shrout A, Gorsuch PF, Hole A, Moore L, Brown R, Melnyk BM, Gallagher\u2010Ford L. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/sigmapubs.onlinelibrary.wiley.com\/doi\/epdf\/10.1111\/wvn.12621\" rel=\"nofollow\">Evidence\u2010based practice improves patient outcomes and healthcare system return on investment: Findings from a scoping review.<\/a> Worldviews on Evidence\u2010Based Nursing. 2023 Feb;20(1):6-15.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-9\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Olivier, B. Introduction and Overview of Evidence-Based Practice Course. Plus. 2023<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Garcia J, Copley J, Turpin M, Bennett S, McBryde C, McCosker JL. Evidence\u2010based practice and clinical reasoning in occupational therapy: A cross\u2010sectional survey in Chile. Australian Occupational Therapy Journal. 2021 Apr;68(2):169-79.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:6-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_11-0\">11.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_11-1\">11.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_11-2\">11.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Greenhalgh T, Howick J, Maskrey N. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4056639\/?site=normal\" rel=\"nofollow\">Evidence based medicine: a movement in crisis?.<\/a> Bmj. 2014 Jun 13;348.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-12\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Kerr H, Rainey D. Addressing the current challenges of adopting evidence-based practice in nursing. 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A scoping review of preferred terms for labelling individuals who access healthcare across settings.<\/a> BMJ open. 2019 Mar 1;9(3):e025166.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-15\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Regalado IC, Lindquist AR, Cardoso R, Longo E, Lencucha R, Hunt M, Thomas A, Bussi\u00e8res A, Boruff JT, Shikako K. Knowledge translation in rehabilitation settings in low, lower-middle and upper-middle-income countries: a scoping review. Disability and Rehabilitation. 2023 Jan 16;45(2):376-90.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-16\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Chambers CT. From evidence to influence: dissemination and implementation of scientific knowledge for improved pain research and management. 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