{"id":8058,"date":"2023-11-29T23:21:53","date_gmt":"2023-11-29T23:21:53","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/peabody-developmental-motor-scale-pdms-2-it\/"},"modified":"2026-04-06T14:25:42","modified_gmt":"2026-04-06T14:25:42","slug":"peabody-developmental-motor-scale-pdms-2-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/peabody-developmental-motor-scale-pdms-2-it\/","title":{"rendered":"Peabody Developmental Motor Scale (PDMS-2)"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Redazione originale<\/b> &#8211; <a title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\">Wanda van Niekerk<\/a><\/p>\n<p><b>Collaboratori principali<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Mariam Hashem\" href=\"\/User:Mariam_Hashem\"><bdi>Mariam Hashem<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a> e <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Stacy Schiurring\" href=\"\/User:Stacy_Schiurring\"><bdi>Stacy Schiurring<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduzione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Benefits_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Vantaggi della PDMS-2<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Application_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Applicazione della PDMS-2<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Administrator_Qualification\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Qualifiche dell&#8217;esaminatore<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Validity_and_Reliability_of_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 della PDMS-2<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Target_Population\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Popolazione target<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#PDMS-2_Toolkit\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Kit di strumenti della PDMS-2<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#Administration_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Somministrazione della PDMS-2<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Authors'_Advice\"><span class=\"tocnumber\">8.1<\/span> <span class=\"toctext\">Consigli degli autori<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-10\"><a href=\"#Important_Tips\"><span class=\"tocnumber\">8.2<\/span> <span class=\"toctext\">Suggerimenti importanti<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-11\"><a href=\"#Description_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">8.3<\/span> <span class=\"toctext\">Descrizione della PDMS-2<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-12\"><a href=\"#Fine_Motor_Skills_Subtests\"><span class=\"tocnumber\">8.4<\/span> <span class=\"toctext\">Subtest per le capacit\u00e0 motorie fini<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-13\"><a href=\"#Administering_the_Gross_Motor_Function_Part_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">8.5<\/span> <span class=\"toctext\">Somministrazione della parte relativa alla funzione motoria grossolana della PDMS-2<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-14\"><a href=\"#Reflexes:\"><span class=\"tocnumber\">8.5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Riflessi:<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-15\"><a href=\"#Stationary\"><span class=\"tocnumber\">8.5.2<\/span> <span class=\"toctext\">Statico<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-16\"><a href=\"#Locomotion\"><span class=\"tocnumber\">8.5.3<\/span> <span class=\"toctext\">Deambulazione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-17\"><a href=\"#Object_Manipulation\"><span class=\"tocnumber\">8.5.4<\/span> <span class=\"toctext\">Manipolazione degli oggetti<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-18\"><a href=\"#Additional_Comments\"><span class=\"tocnumber\">8.5.5<\/span> <span class=\"toctext\">Commenti aggiuntivi<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-19\"><a href=\"#Grading_and_Scoring_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">Valutazione e assegnazione del punteggio della PDMS-2<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-20\"><a href=\"#Examples_of_Scoring_Subtest_Items\"><span class=\"tocnumber\">9.1<\/span> <span class=\"toctext\">Esempi di assegnazione del punteggio negli item del subtest<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-21\"><a href=\"#Reflexes\"><span class=\"tocnumber\">9.1.1<\/span> <span class=\"toctext\">Riflessi<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-22\"><a href=\"#Locomotion_2\"><span class=\"tocnumber\">9.1.2<\/span> <span class=\"toctext\">Deambulazione<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-23\"><a href=\"#Scoring_of_the_PDMS-2\"><span class=\"tocnumber\">10<\/span> <span class=\"toctext\">Punteggio della PDMS-2<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-24\"><a href=\"#Raw_Score\"><span class=\"tocnumber\">10.1<\/span> <span class=\"toctext\">Punteggio grezzo<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-25\"><a href=\"#Profile_Summary\"><span class=\"tocnumber\">10.2<\/span> <span class=\"toctext\">Sintesi del profilo<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-26\"><a href=\"#Score_Interpretation\"><span class=\"tocnumber\">10.3<\/span> <span class=\"toctext\">Interpretazione del punteggio<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-27\"><a href=\"#Therapy_Goals_and_Planning\"><span class=\"tocnumber\">10.4<\/span> <span class=\"toctext\">Obiettivi e pianificazione della terapia<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-28\"><a href=\"#The_Peabody_Developmental_Motor_Scales%E2%80%93Third_Edition_Updates\"><span class=\"tocnumber\">11<\/span> <span class=\"toctext\">Aggiornamenti nelle Peabody Developmental Motor Scales &#8211; Third Edition<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-29\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">12<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduzione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Cp_child_sit_balance.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/44\/Cp_child_sit_balance.jpg\/300px-Cp_child_sit_balance.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/44\/Cp_child_sit_balance.jpg\/450px-Cp_child_sit_balance.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/44\/Cp_child_sit_balance.jpg\/600px-Cp_child_sit_balance.jpg 2x\" alt=\"Cp bambino seduto equilibrio.jpg\" width=\"300\" height=\"400\" data-file-width=\"931\" data-file-height=\"1242\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>La Peabody Developmental Motor Scale \u00e8 stata sviluppata e pubblicata per la prima volta nel 1983 da Rhonda Folio e Rebecca Fewell.<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup> Una seconda edizione \u00e8 stata pubblicata nel 2000 dagli stessi autori (PDMS-2),<sup id=\"cite_ref-:0_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> che rappresentava una valutazione pi\u00f9 accurata, ampia e completa delle performance motorie.<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Le Peabody Developmental Motor Scales &#8211; Third Edition (PDMS-3) sono state pubblicate nel 2023 da Folio e Fewell, rappresentando una revisione sostanziale della PDMS-2. Un riepilogo degli aggiornamenti della PDMS-3 sono disponibili nella sezione sottostante. La PDMS-2 \u00e8 attualmente lo strumento di valutazione pi\u00f9 utilizzato, ma \u00e8 probabile che la situazione cambi quando la nuova versione verr\u00e0 adottata nella pratica clinica.<sup id=\"cite_ref-:5_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Benefits_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Vantaggi della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Vantaggi del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=2\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Vantaggi del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=2\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>La PDMS-2 \u00e8 uno strumento eccellente per valutare lo sviluppo motorio dei bambini piccoli, in quanto fornisce test e scale di valutazione differenti per le abilit\u00e0 motorie grossolane e per quelle fini.<sup id=\"cite_ref-:1_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La standardizzazione della batteria di test \u00e8 stata effettuata su un totale di 2003 bambini negli Stati Uniti e in Canada; si tratta della prima batteria standardizzata a livello nazionale.<sup id=\"cite_ref-:0_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>\u00c8 l&#8217;unico strumento di questo tipo che combina la valutazione con l&#8217;intervento pianificato. \u00c8 incluso un programma pianificato di 104 attivit\u00e0 di insegnamento e terapia motoria.<sup id=\"cite_ref-:0_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_5-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Queste attivit\u00e0 sono organizzate in base allo sviluppo del bambino. Il programma pu\u00f2 aiutare lo sviluppo delle abilit\u00e0 del bambino, a condizione che venga completata la valutazione delle abilit\u00e0 del bambino sulla base della batteria di test.<sup id=\"cite_ref-:1_5-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Application_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Applicazione della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica della sezione: Applicazione del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=3\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica della sezione: Applicazione del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=3\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La PDMS-2 \u00e8 stata progettata per identificare i ritardi nello sviluppo dei bambini. Pu\u00f2 essere utilizzata in diverse popolazioni e contesti per raggiungere obiettivi specifici. Questi potrebbero includere<sup id=\"cite_ref-:0_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>valutare la competenza motoria del bambino rispetto ai suoi coetanei\n<ul>\n<li>ad esempio, in un contesto clinico in cui possono essere valutati bambini con diverse diagnosi e con un&#8217;ampia gamma di disturbi neuromuscolari e dove pu\u00f2 essere fornita una terapia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>identificare ritardi o disturbi nello sviluppo\n<ul>\n<li>ad esempio, in un contesto scolastico\/prescolare per identificare i bambini che potrebbero avere un ritardo nello sviluppo, nonch\u00e9 i loro punti di forza e di debolezza<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>valutare i progressi del bambino\n<ul>\n<li>questo test \u00e8 stato sviluppato per identificare i punti di forza e di debolezza nello sviluppo motorio del bambino<\/li>\n<li>somministrare il test prima e dopo un intervento fisioterapico \u00e8 un buon modo per documentare i progressi del bambino e misurare l&#8217;efficacia dell&#8217;intervento<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>scopi della ricerca\n<ul>\n<li>la PDMS-2 \u00e8 il gold standard ed \u00e8 spesso utilizzata nella ricerca e nella letteratura per valutare la natura dello sviluppo motorio in diverse popolazioni di bambini<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>utilizzando i deficit di competenze specifiche per sviluppare obiettivi individualizzati\n<ul>\n<li>questo aiuta a definire gli obiettivi del trattamento e un piano di trattamento basato sui punti di forza e di debolezza dello sviluppo motorio del bambino<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Administrator_Qualification\" class=\"mw-headline\">Qualifiche dell&#8217;esaminatore<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Qualifica dell'amministratore\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=4\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Qualifica dell'amministratore\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=4\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La PDMS-2 pu\u00f2 essere eseguita da diversi professionisti sanitari, tra cui:<\/p>\n<ul>\n<li>fisioterapisti<\/li>\n<li>terapisti occupazionali<\/li>\n<li>psicologi<\/li>\n<li>medici<\/li>\n<li>insegnanti di educazione fisica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Non \u00e8 necessario completare un corso o un accreditamento specifico per utilizzare la PDMS-2, ma \u00e8 utile avere una buona conoscenza delle fasi dello sviluppo del bambino (compreso lo sviluppo tipico e atipico).<sup id=\"cite_ref-:2_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup> Si consiglia inoltre di avere una conoscenza approfondita di:<sup id=\"cite_ref-:3_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>statistiche del test<\/li>\n<li>la procedura generale per la somministrazione del test<\/li>\n<li>assegnazione del punteggio e interpretazione del punteggio<\/li>\n<li>informazioni specifiche sui test della motricit\u00e0 grossolana e fine<\/li>\n<li>sviluppo nei bambini che non progrediscono come i loro coetanei<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Validity_and_Reliability_of_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=5\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=5\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La PDMS-2 ha dimostrato di essere uno strumento di misura affidabile e valido in diverse popolazioni pediatriche, come ad esempio:<\/p>\n<ul>\n<li>bambini con disturbo dello spettro autistico<sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>bambini con paralisi cerebrale<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>bambini e neonati nati prematuramente<sup id=\"cite_ref-:4_13-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-13\">(13)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>bambini che ricevono fisioterapia per varie diagnosi<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Target_Population\" class=\"mw-headline\">Popolazione target<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Popolazione target\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=6\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Popolazione target\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=6\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La PDMS-2 pu\u00f2 essere utilizzata per i bambini dalla nascita ai 5 anni (60 mesi) di et\u00e0.<sup id=\"cite_ref-:0_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"PDMS-2_Toolkit\" class=\"mw-headline\">Kit di strumenti della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Kit di strumenti PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=7\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Kit di strumenti PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=7\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:PDMS-2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7e\/PDMS-2.png\/300px-PDMS-2.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7e\/PDMS-2.png\/450px-PDMS-2.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/7\/7e\/PDMS-2.png 2x\" alt=\"PDMS-2.png\" width=\"300\" height=\"195\" data-file-width=\"564\" data-file-height=\"366\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Il kit di strumenti della PDMS-2 \u00e8 disponibile per l&#8217;acquisto online e comprende i seguenti materiali necessari per la somministrazione del test:<\/p>\n<ul>\n<li>Examiner&#8217;s Manual\n<ul>\n<li>include la storia dello sviluppo del test<\/li>\n<li>descrive la validit\u00e0 e l&#8217;affidabilit\u00e0 del test<\/li>\n<li>contiene le varie tabelle per l&#8217;assegnazione del punteggio<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>The Guide to Item Administration\n<ul>\n<li>comprende una descrizione e delle immagini di ciascuna attivit\u00e0 o abilit\u00e0 valutata<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Motor Activities Program Book\n<ul>\n<li>include vari modi\/opzioni per insegnare al bambino le abilit\u00e0 con le quali ha difficolt\u00e0<\/li>\n<li>viene discussa ed evidenziata anche l&#8217;importanza delle varie competenze<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Profile \/ Summary Form\n<ul>\n<li>un documento in cui \u00e8 possibile aggiungere tutti i dati grezzi per creare un grafico a punteggio<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Examiner&#8217;s Record Booklet\n<ul>\n<li>utilizzato dal terapista durante la somministrazione del test per assegnare un punteggio a tutte le attivit\u00e0 o abilit\u00e0 valutate<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Test Manipulatives Document\n<ul>\n<li>indica quali sono gli item necessari per la somministrazione del test, ad esempio una palla da 8 pollici, una palla da tennis, una corda, una sedia, un metro, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Peabody Motor Development Chart<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Administration_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Somministrazione della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Somministrazione del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=8\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Somministrazione del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=8\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Authors.27_Advice\"><\/span><span id=\"Authors'_Advice\" class=\"mw-headline\">Consigli degli autori<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Consigli degli autori\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=9\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Consigli degli autori\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=9\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Leggere prima il manuale<\/li>\n<li>Farsi assistere da qualcuno che abbia familiarit\u00e0 con il test<\/li>\n<li>Eseguire il test tre volte prima di concludere un punteggio<\/li>\n<li>Creare un ambiente calmo e piacevole<\/li>\n<li>Essere sensibili ai limiti del bambino, cercando di evitare che si senta frustrato<sup id=\"cite_ref-:0_2-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Important_Tips\" class=\"mw-headline\">Suggerimenti importanti<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Suggerimenti importanti\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=10\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Suggerimenti importanti\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=10\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Tutti gli item della valutazione dovrebbero essere presentati in modo preciso, con indicazioni verbali e dimostrazioni specifiche<\/li>\n<li>Somministrare il test in un ambiente con distrazioni minime<\/li>\n<li>L&#8217;area in cui viene somministrato il test dovrebbe essere organizzata in anticipo, le aree dovrebbe essere delimitate e misurate in anticipo e l&#8217;attrezzatura dovrebbe essere pronta. In questo modo si evita qualsiasi interruzione durante il test e si consente il suo svolgimento. Esempi di aree da premisurare sono<sup id=\"cite_ref-:2_6-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup>:\n<ul>\n<li>Una linea sul pavimento chiaramente marcata (con vernice spray o nastro adesivo) &#8211; larga 10 cm e lunga 2,5 m<\/li>\n<li>\u00c8 necessario delimitare un&#8217;area in cui il bambino possa correre &#8211; 3 metri, 9 metri, 13 metri<\/li>\n<li>Le distanze per il salto dovrebbero essere delimitate<\/li>\n<li>Saltare da altezze diverse: tenere pronte panchine di altezza corretta<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Description_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Descrizione della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Descrizione del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=11\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Descrizione del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=11\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Child_development.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/9f\/Child_development.png\/300px-Child_development.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/9f\/Child_development.png\/450px-Child_development.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/9f\/Child_development.png\/600px-Child_development.png 2x\" alt=\"Sviluppo del bambino.png\" width=\"300\" height=\"71\" data-file-width=\"628\" data-file-height=\"149\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>La PDMS-2 valuta le abilit\u00e0 motorie fini e grossolane dei bambini dalla nascita ai 5 anni di et\u00e0 rispetto ai loro coetanei. Ci sono quattro subtest per la motricit\u00e0 grossolana e due subtest per la motricit\u00e0 fine. I subtest di motricit\u00e0 lorda comprendono<sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>Riflessi (dalla nascita agli 11 mesi)<\/li>\n<li>Performance statiche (tutte le et\u00e0)<\/li>\n<li>Deambulazione (tutte le et\u00e0)<\/li>\n<li>Manipolazione degli oggetti (a partire da 12 mesi)<\/li>\n<\/ul>\n<p>I subtest per la motricit\u00e0 fine comprendono:<\/p>\n<ul>\n<li>Afferrare (tutte le et\u00e0)<\/li>\n<li>Integrazione visuo-motoria (tutte le et\u00e0)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il punteggio totale \u00e8 determinato dalla somma dei punti di ciascuna sottoscala\/item. Ogni item \u00e8 valutato su una scala di valutazione a 3 punti. La coerenza interna della scala \u00e8 molto alta (alfa = 0,97).<sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Fine_Motor_Skills_Subtests\" class=\"mw-headline\">Subtest per le capacit\u00e0 motorie fini<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Subtest di abilit\u00e0 motoria fine\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=12\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Subtest di abilit\u00e0 motoria fine\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=12\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Gli item per ogni subtest per la parte delle capacit\u00e0 motorie fini della PDMS-2 sono<sup id=\"cite_ref-:0_2-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>Afferrare\n<ul>\n<li>Afferrare dei cubi<\/li>\n<li>Afferrare un pennarello<\/li>\n<li>Abbottonare\/sbottonare i bottoni<\/li>\n<li>Toccare le dita<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/HS6cdiNozmE?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-22\">(22)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/82WmJ9roICk?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-23\">(23)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Il video qui sotto, realizzato da OT closet, mostra come valutare la parte del test relativa alla motricit\u00e0 fine:<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/wYhYM91Jpcg?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Integrazione visuo-motoria\n<ul>\n<li>Costruire torre \/ treno \/ ponte \/ muro \/ gradini \/ piramide<\/li>\n<li>Tagliare con le forbici imitando un tratto orizzontale<\/li>\n<li>Infilare le perline<\/li>\n<li>Piegare la carta<\/li>\n<li>Copiare un cerchio \/ croce \/ quadrato<\/li>\n<li>Tagliare la carta \/ linea \/ cerchio \/ quadrato<\/li>\n<li>Allacciare le stringhe<\/li>\n<li>Lanciare palline<\/li>\n<li>Tracciare una linea<\/li>\n<li>Collegare i punti<\/li>\n<li>Colorare tra le linee<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/a7huWxvvrAY?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-24\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-24\">(24)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/1eS4oe-mnpw?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-25\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-25\">(25)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Administering_the_Gross_Motor_Function_Part_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Somministrazione della parte relativa alla funzione motoria grossolana della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Somministrazione della parte relativa alla funzione motoria lorda del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=13\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Somministrazione della parte relativa alla funzione motoria lorda del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=13\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Spesso nei team multidisciplinari, il fisioterapista valuta la funzione motoria grossolana e il terapista occupazionale si concentra sulla parte motoria fine. Come gi\u00e0 detto, la PDMS-2 completa \u00e8 composta da sei subtest. I primi quattro si concentrano sulla motricit\u00e0 grossolana e gli ultimi due sulla motricit\u00e0 fine. Ai fini di questa pagina, l&#8217;attenzione si concentrer\u00e0 sui subtest per la motricit\u00e0 grossolana.<\/p>\n<h4><span id=\"Reflexes:\" class=\"mw-headline\">Riflessi:<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Riflessi:\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=14\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Riflessi:\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=14\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>Indaga la reazione del bambino agli stimoli esterni o la sua capacit\u00e0 di reagire automaticamente agli eventi ambientali.<\/li>\n<li>Questo test viene somministrato solo a bambini di et\u00e0 inferiore a 1 anno, in quanto i riflessi sono tipicamente integrati entro i 12 mesi di vita del bambino.<\/li>\n<li>Sotto la voce &#8220;Riflessi&#8221; vengono valutati otto diversi item. Alcuni di questi sono:\n<ul>\n<li>Riflesso del cammino<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/cn7XPS21avE?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-26\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-26\">(26)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Riflesso di posizionamento: riflesso tonico asimmetrico del collo (integrato)<\/li>\n<li>Reazione di Landau<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/Q5pZNd93qEw?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-27\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-27\">(27)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Reazione di protezione &#8211; in avanti<\/li>\n<li>Reazione di protezione &#8211; lato<\/li>\n<li>Reazione di raddrizzamento &#8211; in avanti<\/li>\n<li>Reazione di protezione &#8211; indietro<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span id=\"Stationary\" class=\"mw-headline\">Stazionario<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Stazionario\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=15\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modificare la sezione: Stazionario\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=15\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>Questo subtest valuta la capacit\u00e0 del bambino di mantenere il controllo del proprio corpo all&#8217;interno del baricentro e la capacit\u00e0 di mantenere l&#8217;equilibrio.<\/li>\n<li>Trenta diversi item vengono valutati sotto la voce &#8220;Stazionario&#8221;. Questi possono includere:\n<ul>\n<li>testa rotante<\/li>\n<li>tronco stabilizzante<\/li>\n<li>seduta<\/li>\n<li>sollevarsi per sedersi<\/li>\n<li>in piedi su 1 gamba<\/li>\n<li>in piedi sulle punte dei piedi<\/li>\n<li>l&#8217;avvio di movimenti quali:\n<ul>\n<li>sit-up<\/li>\n<li>push-up<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/rlo0gKpQ-ig?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-28\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-28\">(28)<\/a><\/sup><\/p>\n<h4><span id=\"Locomotion\" class=\"mw-headline\">Locomozione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Locomozione\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=16\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Locomozione\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=16\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 229px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Child_stairs.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/f\/f7\/Child_stairs.jpg\" alt=\"Scale per bambini.jpg\" width=\"227\" height=\"340\" data-file-width=\"227\" data-file-height=\"340\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Misura la capacit\u00e0 del bambino di spostarsi da un luogo all&#8217;altro<\/li>\n<li>Questa \u00e8 la sezione pi\u00f9 ampia della PDMS-2, con 89 elementi. Le azioni che vengono misurate includono:\n<ul>\n<li>gattonamento<\/li>\n<li>(brisk walking)<\/li>\n<li>correre<\/li>\n<li>saltellare<\/li>\n<li>saltare in avanti<\/li>\n<li>sostenere il peso<\/li>\n<li>rotolare<\/li>\n<li>fare un push-up<\/li>\n<li>spostarsi in avanti<\/li>\n<li>strisciamento<\/li>\n<li>spostarsi sulle natiche<\/li>\n<li>ruotare<\/li>\n<li>salire le scale<\/li>\n<li>camminare su una linea<\/li>\n<li>saltare gli ostacoli<\/li>\n<li>skipping<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span id=\"Object_Manipulation\" class=\"mw-headline\">Manipolazione degli oggetti<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Manipolazione degli oggetti\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=17\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Manipolazione degli oggetti\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=17\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Child_object_manipulation.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a5\/Child_object_manipulation.jpg\/300px-Child_object_manipulation.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a5\/Child_object_manipulation.jpg\/450px-Child_object_manipulation.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/a\/a5\/Child_object_manipulation.jpg 2x\" alt=\"Manipolazione dell'oggetto bambino.jpg\" width=\"300\" height=\"225\" data-file-width=\"453\" data-file-height=\"340\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Questo subtest misura la capacit\u00e0 del bambino di manipolare le palle, come prendere, lanciare e calciare.<\/li>\n<li>Queste abilit\u00e0 non sono evidenti fino all&#8217;et\u00e0 di 11 mesi, pertanto questo subtest viene somministrato solo ai bambini di et\u00e0 pari o superiore ai 12 mesi.<\/li>\n<li>Questo subtest comprende 24 item. Questi sono:\n<ul>\n<li>prendere una palla<\/li>\n<li>lanciare una palla (overhand e underhand)<\/li>\n<li>calciare una palla<\/li>\n<li>colpire un bersaglio (overhand e underhand)<\/li>\n<li>far rimbalzare una palla<\/li>\n<li>prendere una palla che rimbalza<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span id=\"Additional_Comments\" class=\"mw-headline\">Commenti aggiuntivi<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Commenti aggiuntivi\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=18\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Commenti aggiuntivi\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=18\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Inoltre, il terapista \u00e8 incoraggiato a osservare e registrare i seguenti comportamenti<sup id=\"cite_ref-:3_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>l&#8217;interesse del bambino per il compito<\/li>\n<li>l&#8217;approccio del bambino alla comprensione delle istruzioni<\/li>\n<li>l&#8217;approccio del bambino alla risoluzione dei problemi<\/li>\n<li>i commenti o le risposte non verbali del bambino al compito<\/li>\n<li>la latenza di risposta del bambino<\/li>\n<li>l&#8217;uso di autocorrezioni da parte del bambino<\/li>\n<li>la mano preferita dal bambino per lanciare, afferrare, etc.<\/li>\n<li>la direzionalit\u00e0 del bambino nel trasferimento dei materiali<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Grading_and_Scoring_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Valutazione e assegnazione del punteggio del PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Valutazione e punteggio del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=19\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Valutazione e punteggio del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=19\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Il terapista chieder\u00e0 al bambino di svolgere un&#8217;attivit\u00e0 specifica e osserver\u00e0 come il bambino la svolge. Gli item hanno un punteggio pari a 2, 1 o 0.<\/p>\n<ul>\n<li>0 = il bambino non pu\u00f2 o non vuole tentare un item o il tentativo non indica che l&#8217;abilit\u00e0 specifica stia emergendo<\/li>\n<li>1 = la performance del bambino mostra una chiara somiglianza con i criteri di padronanza dell&#8217;item, ma non soddisfa pienamente i criteri o ci sono segni di un&#8217;abilit\u00e0 emergente<\/li>\n<li>2 = il bambino esegue l&#8217;item secondo i criteri specificati per la padronanza dell&#8217;abilit\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c8 troppo dispendioso in termini di tempo somministrare il libretto completo dell&#8217;esaminatore per ogni bambino, quindi si raccomanda di iniziare o inserire il test al punto di ingresso appropriato per l&#8217;et\u00e0 del bambino, come indicato nella scheda di valutazione. Nel libretto dell&#8217;esaminatore, le diverse et\u00e0 sono segnate in blu scuro: \u00e8 da qui che il test viene &#8220;inserito&#8221; e proseguito. Il test inizier\u00e0 dal livello basale. Questo \u00e8 il livello in cui un bambino riceve un punteggio di 2 su 3 item consecutivi. Il test verr\u00e0 interrotto al livello del soffitto. Questo \u00e8 il livello in cui un bambino ottiene un punteggio pari a 0 in ciascuno dei tre item consecutivi. Questo verr\u00e0 fatto per ogni subtest.<sup id=\"cite_ref-:0_2-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/XCrz-JwtRts?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-29\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-29\">(29)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Si noti che le competenze da valutare sono tutte in ordine cronologico. Ad esempio, se un bambino non sta ancora in piedi, la valutazione si concentrer\u00e0 su attivit\u00e0 come il rotolamento o il gattonamento.<sup id=\"cite_ref-:2_6-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La durata del test \u00e8 normalmente di circa 45-60 minuti. Alcuni terapisti preferiscono svolgere le sezioni di motricit\u00e0 grossolana e motricit\u00e0 fine in giorni diversi, in quanto svolgerle una dietro l&#8217;altra potrebbe essere troppo per il bambino.<\/p>\n<p>In qualsiasi punto della PDMS-2, verranno valutati tre subtest di motricit\u00e0 grossolana. Se il bambino ha meno di 11 mesi, i tre subset inclusi saranno i riflessi, le performance stazionarie e la locomozione. Se il bambino ha pi\u00f9 di 1 anno, i tre subtest da valutare saranno le performance stazionarie, la locomozione e la manipolazione degli oggetti.<\/p>\n<h3><span id=\"Examples_of_Scoring_Subtest_Items\" class=\"mw-headline\">Esempi di assegnazione del punteggio negli item del subtest<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Esempi di valutazione degli item del subtest\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=20\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Esempi di valutazione degli item del subtest\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=20\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<h4><span id=\"Reflexes\" class=\"mw-headline\">Riflessi<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Riflessi\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=21\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modificare la sezione: Riflessi\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=21\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Quando si valuta il riflesso del cammino o del passo in un bambino di et\u00e0 inferiore agli 11 mesi, il terapista mantiene il bambino da sotto il petto in su su un tavolo. Si permette al bambino di compiere alcuni passi automatici. Se il bambino \u00e8 in grado di sollevare un piede e poi l&#8217;altro nella deambulazione in avanti entro tre secondi, si pu\u00f2 assegnare un punteggio pari a 2. Se il bambino solleva un piede, ma non riesce a fare i passi entro 3 secondi, si pu\u00f2 assegnare un punteggio pari a 1. Se le gambe del bambino rimangono ferme e non vengono fatti passi, si pu\u00f2 assegnare un punteggio pari a 0.<sup id=\"cite_ref-:2_6-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h4><span id=\"Locomotion_2\" class=\"mw-headline\">Locomozione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Locomozione\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=22\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Locomozione\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=22\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Al bambino viene chiesto di camminare su una linea larga 10 cm e lunga 2,5 metri. Se il bambino \u00e8 in grado di camminare sulla linea per un metro e mezzo, gli viene assegnato un punteggio di 2.<sup id=\"cite_ref-:2_6-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Scoring_of_the_PDMS-2\" class=\"mw-headline\">Assegnazione del punteggio della PDMS-2<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica della sezione: Punteggio del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=23\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica della sezione: Punteggio del PDMS-2\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=23\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Il punteggio della PDMS-2 \u00e8 documentato nel profilo del punteggio o nel modulo di sintesi. Questo viene fatto dopo la somministrazione del test. I punteggi dei dati grezzi vengono utilizzati insieme alle varie appendici disponibili nella guida di riferimento della PDMS-2 e da questi si possono calcolare i seguenti punteggi standardizzati<sup id=\"cite_ref-:0_2-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>equivalenti per et\u00e0<\/li>\n<li>percentili<\/li>\n<li>punteggi standard<\/li>\n<li>quozienti di motricit\u00e0 grossolana<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Raw_Score\" class=\"mw-headline\">Punteggio grezzo<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Punteggio grezzo\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=24\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Punteggio grezzo\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=24\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Il punteggio grezzo \u00e8 la somma dei vari punteggi (0, 1 e 2) su ciascuno degli item. Poich\u00e9 il test \u00e8 &#8220;inserito&#8221; al livello basale (in cui il bambino ottiene tre 2 di fila), si pu\u00f2 presumere (e questa ipotesi \u00e8 incorporata nel test) che il bambino abbia ottenuto 2 in tutti gli item prima dell&#8217;inizio (livello basale) del test. Anche questi elementi devono essere aggiunti come parte del punteggio grezzo.<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/H6I0mxriCAU?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-30\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-30\">(30)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/9iO5MqHKgxo?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-31\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-31\">(31)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Profile_Summary\" class=\"mw-headline\">Sintesi del profilo<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Riepilogo del profilo\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=25\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Riepilogo del profilo\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=25\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>I punteggi dei dati grezzi vengono aggiunti al modulo di sintesi del profilo. \u00c8 fondamentale conoscere l&#8217;et\u00e0 del bambino prima di iniziare la valutazione e, nel caso di bambini nati prematuramente, si utilizzer\u00e0 l&#8217;et\u00e0 corretta fino a 2 anni.<\/p>\n<p>Nell&#8217;Examiner&#8217;s Manual (manuale dell&#8217;esaminatore), la Tabella A viene utilizzata per determinare il percentile del bambino per i vari subtest, in base al punteggio grezzo ottenuto. Questo punteggio percentile pu\u00f2 essere utilizzato come indicazione della necessit\u00e0 di fisioterapia. Anche il punteggio standard dei vari subtest viene estratto dalla Tabella A e aggiunto al documento di sintesi del profilo.<\/p>\n<p>La tabella B del manuale dell&#8217;esaminatore fornisce il punteggio della motricit\u00e0 grossolana. Il punteggio della motricit\u00e0 grossolana \u00e8 la somma dei punteggi standard di ciascuno dei subtest. In base al punteggio della motricit\u00e0 grossolana, si determina il percentile delle capacit\u00e0 motorie del bambino.<\/p>\n<p>La Tabella C nel manuale dell&#8217;esaminatore fornisce la competenza del bambino in base all&#8217;et\u00e0 per ciascuno dei subtest separati, quali riflessi, performance stazionarie, locomozione e manipolazione degli oggetti.<\/p>\n<p>Nella pagina di sintesi del profilo, \u00e8 possibile elaborare un grafico basato su tutti i vari punteggi ottenuti dalle tabelle A, B e C nel manuale dell&#8217;esaminatore.<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/cVW1NrFrs08?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-32\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-32\">(32)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Score_Interpretation\" class=\"mw-headline\">Interpretazione del punteggio<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Interpretazione del punteggio\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=26\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Interpretazione del punteggio\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=26\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>\u00c8 importante notare che i bambini provenienti da paesi diversi potrebbero ottenere punteggi diversi da quelli forniti nella PDMS-2. Ad esempio, in India \u00e8 stato dimostrato che le norme relative alle abilit\u00e0 motorie grossolane dei bambini sono inferiori a quelle americane.<sup id=\"cite_ref-33\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-33\">(33)<\/a><\/sup> Oppure in Israele, dove non si gioca molto a baseball, lanciare una pallina da tennis con la mano pronata e supinata potrebbe essere un po&#8217; pi\u00f9 difficile per i bambini. Le differenze culturali potrebbero avere un ruolo nella somministrazione del test e nella scelta degli oggetti utilizzati.<\/p>\n<p>Nei bambini prematuri, il deficit nella motricit\u00e0 grossolana potrebbe accentuarsi nel tempo.<sup id=\"cite_ref-:4_13-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-13\">(13)<\/a><\/sup> Ad esempio, a 18 mesi potrebbe non esserci un deficit significativo e il punteggio del bambino potrebbe rientrare nella norma dello sviluppo. Tuttavia, all&#8217;et\u00e0 di 5 anni, i deficit potrebbero essere pi\u00f9 evidenti. Si raccomanda ai terapisti di tenere conto di questo aspetto nella valutazione e nel trattamento del bambino e di rivalutarlo regolarmente per assicurarsi che il divario nello sviluppo della motricit\u00e0 grossolana non si stia ampliando, ma riducendo.<\/p>\n<h3><span id=\"Therapy_Goals_and_Planning\" class=\"mw-headline\">Obiettivi e pianificazione della terapia<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Obiettivi e pianificazione della terapia\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=27\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Obiettivi e pianificazione della terapia\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=27\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Il Motor Activities Program Book \u00e8 uno strumento molto utile da consultare nella pianificazione della terapia e nella definizione degli obiettivi. Fornisce le ragioni per cui il bambino \u00e8 in grado di eseguire le varie abilit\u00e0. Fornisce inoltre modi utili per affrontare i ritardi di sviluppo associati a ciascuno degli item e fornisce esempi di progressioni. Pu\u00f2 fornire al terapista buone idee su come iniziare la terapia e affrontare i problemi specifici dello sviluppo. Pu\u00f2 anche aiutare a pianificare un programma a domicilio in cui anche i genitori o i caregiver possono essere coinvolti nell&#8217;aiuto al bambino.<sup id=\"cite_ref-:2_6-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>In definitiva, il nostro obiettivo terapeutico \u00e8 quello di aiutare il bambino con ritardi nello sviluppo a essere un bambino pi\u00f9 felice, produttivo, abile nei movimenti e nel proprio ambiente.<sup id=\"cite_ref-:2_6-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"The_Peabody_Developmental_Motor_Scales.E2.80.93Third_Edition_Updates\"><\/span><span id=\"The_Peabody_Developmental_Motor_Scales\u2013Third_Edition_Updates\" class=\"mw-headline\">Aggiornamenti nelle Peabody Developmental Motor Scales &#8211; Third Edition<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Aggiornamenti delle scale motorie dello sviluppo Peabody - terza edizione\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=28\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Aggiornamenti delle scale motorie dello sviluppo Peabody - terza edizione\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=28\">modifica fonte<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La PDMS-3 ha ristrutturato i sei subtest della PDMS-2 in cinque subtest fondamentali con categorie rinominate: i tre subtest per la motricit\u00e0 grossolana sono ora intitolati Controllo del corpo, Trasporto del corpo e Controllo dell&#8217;oggetto, mentre i due subtest per la motricit\u00e0 fine sono ora Manipolazione della mano e Coordinazione occhio-mano. Alla PDMS-3 \u00e8 stato aggiunto un nuovo subtest supplementare per la forma fisica, che affronta le preoccupazioni attuali sull&#8217;obesit\u00e0 e la forma fisica nei bambini e il suo impatto sulla partecipazione quotidiana. La PDMS-3 utilizza dati normativi aggiornati basati su 1.452 bambini testati tra il 2016 e il 2021 e richiede un punteggio esclusivamente online, rendendo necessario l&#8217;accesso al computer e aumentando i costi di gestione rispetto al sistema cartaceo della PDMS-2. Il tempo di somministrazione \u00e8 aumentato a 60-90 minuti per la PDMS-3 e il requisito di punteggio online rappresenta un cambiamento infrastrutturale significativo per le cliniche che passano dalla PDMS-2.<sup id=\"cite_ref-:5_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;veaction=edit&amp;section=29\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Peabody_Developmental_Motor_Scale_(PDMS-2)&amp;action=edit&amp;section=29\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-1\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Folio MR, Fewell RR. Peabody developmental motor scales and activity cards. DLM Teaching Resources; 1983.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-2\">2.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-3\">2.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-4\">2.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-5\">2.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-6\">2.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-7\">2.7<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-8\">2.8<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Folio MR, Fewell RR. PDMS-2 Peabody developmental motor scales second edition. Austin: PRO-ED Inc. 2000.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Valentini NC, Zanella LW. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Larissa-Wagner-Zanella\/publication\/360079942_Peabody_Developmental_Motor_Scales-2_The_Use_of_Rasch_Analysis_to_Examine_the_Model_Unidimensionality_Motor_Function_and_Item_Difficulty\/links\/6260dfabee24725b3eb9b745\/Peabody-Developmental-Motor-Scales-2-The-Use-of-Rasch-Analysis-to-Examine-the-Model-Unidimensionality-Motor-Function-and-Item-Difficulty.pdf\" rel=\"nofollow\">Peabody Developmental Motor Scales-2: The Use of Rasch Analysis to Examine the Model Unidimensionality, Motor Function, and Item Difficulty<\/a>. Frontiers in Pediatrics. 2022 Apr 20;10:852732-.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_4-1\">4.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Folio, M.R., &amp; Fewell, R.R. (2023). <i>Peabody Developmental Motor Scales\u2013Third Edition (PDMS-3)<\/i>. PRO-ED, Inc.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_5-1\">5.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_5-2\">5.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_5-3\">5.3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Dourou E, Komessariou A, Riga V, Lavidas K. Assessment of gross and fine motor skills in preschool children using the Peabody Developmental Motor Scales Instrument. Eur Psychomotricity J. 2017;9:89-113.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-1\">6.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-2\">6.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-3\">6.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-4\">6.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-5\">6.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-6\">6.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-7\">6.7<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Taragin, A. Administration and Scoring of the Peabody Developmental Motor Scale &#8211; 2. Course, Plus2020.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Zanella LW, Valentini NC, Copetti F, Nobre GC. Peabody Developmental Motor Scales-(PDMS-2): <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0891422221000202?casa_token=oJ_bE979QPoAAAAA:IuP8nl9rOVQVazHq19agZxxjLE4d2PDZZCUqAia0Qky1XyVBsIIImB1qGL_wSStEr2SzDK8Q\" rel=\"nofollow\">Reliability, content and construct validity evidence for Brazilian children<\/a>. Research in Developmental Disabilities. 2021 Apr 1;111:103871.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-0\">8.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-1\">8.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Peabody Developmental Motor Scales (PDMS)\u2013 2 Erin Chang, OTS, Karinette Leano, OTS, Thanh Luong, OTS, and Lisa Mireles, OTS. Presentation on Slideshare. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/stanbridge\/peabody-developmental-motor-scales-pdms-2\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.slideshare.net\/stanbridge\/peabody-developmental-motor-scales-pdms-2<\/a> (last accessed 27 August 2020).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-9\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Holloway JM, Long TM, Biasini F. Relationships between gross motor skills and social function in young boys with an autism spectrum disorder. 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Reliability and validity of the Peabody Developmental Motor Scales-for assessing motor development of low birth weight preterm infants. Pediatric neurology. 2014 Oct 1;51(4):522-6.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-14\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Wang M, Mei H, Liu C, Zhang Y, Huixian LI, Yan F. Application of the Peabody developmental motor scale in the assessment of neurodevelopmental disorders in premature infants. Chinese Pediatric Emergency Medicine. 2017 Jan 1;24(10):760-3.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-15\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Suder A, Nawrot J, Kulesa-Mrowiecka M, Zyznawska J, Gniadek <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.pan.pl\/dlibra\/show-content?id=136755\" rel=\"nofollow\">A. Diagnostic tools used to assess the functional development of 2-year-old children born prematurely<\/a>. Folia Medica Cracoviensia. 2025:99-106.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-16\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Phillips D. Concurrent Validity and Responsiveness of the Peabody Developmental Motor Scales-2 (PDMS-2) in Infants and Children with Pompe Disease undergoing Enzyme Replacement Therapy.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-17\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-17\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Parmar Sanjay KS. Applicability of Peabody developmental Motor Scales PDMS-2 as a developmental assessment scale for Indian children. Occup Ther Int. 2008;2:1-3.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-18\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-18\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Karimi H, Aliabadi F, Hosseini Jam M, Afsharkhas L. Evaluation of motor skills in high-risk infants based on Peabody Developmental Motor Scales (PDMS-2). 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Physical &amp; occupational therapy in pediatrics. 2019 Jul 4;39(4):433-45.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-20\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-20\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Seamon BA, Sears CL, Anderson E, Velozo CA. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0003999324014059\" rel=\"nofollow\">Validating a Universal Measurement Scale and Standardized, Reproducible Unit for Gross Motor Development<\/a>. Archives of physical medicine and rehabilitation. 2024 Dec 16.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-21\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-21\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Minoliti R, Crepaldi M, Antonietti A. Identifying Developmental Motor Difficulties: A Review of Tests to Assess Motor Coordination in Children. 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(last accessed 17 November 2020 <\/span> <\/li>\n<li id=\"cite_note-25\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-25\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Mary Gavacs. MNE OTA PDMS 59 mo #9. (last accessed 17 November 2020) <\/span> <\/li>\n<li id=\"cite_note-26\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-26\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Nicole Edmonds. Spontaneous Stepping Reflex. Published on 22 October 2018. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cn7XPS21avE\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cn7XPS21avE<\/a> (last accessed 30 August 2020) <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-27\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-27\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Healthy Life. Postural Reflexes &#8211; Landau. Newborn Reactions (6 months). Published on 16 November 2014. 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(last accessed 17 November 2020)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-32\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-32\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Cheyann Walters. Peabody Developmental Motor Scales &#8211; 2nd Edition. Published on 16 September 2019. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cVW1NrFrs08\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cVW1NrFrs08<\/a>. (last accessed 30 August 2020) <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-33\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-33\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Tripathi R, Joshua AM, Kotian MS, Tedla JS. Normal motor development of Indian children on Peabody developmental motor scales-2 (PDMS-2). 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