{"id":5717,"date":"2023-04-20T13:29:05","date_gmt":"2023-04-20T13:29:05","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/adaptive-seating-for-children-it\/"},"modified":"2023-04-21T03:52:09","modified_gmt":"2023-04-21T03:52:09","slug":"adaptive-seating-for-children-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/adaptive-seating-for-children-it\/","title":{"rendered":"Sistemi di seduta adattiva per bambini"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>Redattrice principale<\/b>&#8211; <a title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\">Robin Tacchetti<\/a> sulla base del corso di <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/dana-mather\/\" rel=\"nofollow\">Dana Mather<\/a><br \/>\n<b>Contributori principali<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> e <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduzione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Behaviours\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Comportamenti<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Positioning\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Posizionamento<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Assessment\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Valutazione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Modifications_to_Seating\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Modifiche alla seduta<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Stabilisers\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Stabilizzatori<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Movement_Enhancers\"><span class=\"tocnumber\">5.2<\/span> <span class=\"toctext\">Potenziatori del movimento<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Alternative_Chairs\"><span class=\"tocnumber\">5.3<\/span> <span class=\"toctext\">Sedie alternative<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Other_Seating_Options\"><span class=\"tocnumber\">5.4<\/span> <span class=\"toctext\">Altre opzioni di seduta<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-10\"><a href=\"#Wheelchairs\"><span class=\"tocnumber\">5.5<\/span> <span class=\"toctext\">Sedie a rotelle<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Risorse<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-12\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduzione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>I bambini con disabilit\u00e0 fisiche possono avere difficolt\u00e0 a mantenere la posizione del corpo in stazione seduta durante la giornata scolastica. Lo sforzo per mantenere la posizione del corpo distoglie l&#8217;attenzione dall&#8217;apprendimento. I bambini con una disabilit\u00e0 motoria lieve potrebbero mostrare un movimento eccessivo sul sedile e intorno ad esso. I bambini con una compromissione motoria significativa potrebbero avere difficolt\u00e0 a gestire le componenti del proprio corpo, il che pu\u00f2 influire sul controllo della testa e del tronco e sul posizionamento degli arti.<sup id=\"cite_ref-:2_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Un intervento comunemente utilizzato per migliorare la stabilit\u00e0 della testa e del tronco nei bambini con disabilit\u00e0 fisiche sono i sistemi di seduta adattiva.<sup id=\"cite_ref-:0_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_3-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-3\">(3)<\/a><\/sup> L&#8217;uso di sistemi di seduta adattiva pu\u00f2 aiutare a sviluppare le capacit\u00e0 motorie, facilitare la mobilit\u00e0 delle braccia e delle mani, l&#8217;autoalimentazione, la scansione e il monitoraggio visivo e ridurre la necessit\u00e0 di assistenza da parte dei caregiver.<sup id=\"cite_ref-:1_3-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-3\">(3)<\/a><\/sup> Degli studi hanno dimostrato che le persone che utilizzano dei sistemi di seduta adattiva hanno spesso esperienze positive, tra cui un aumento delle attivit\u00e0 della vita quotidiana e dell&#8217;interazione sociale.<sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Behaviours\" class=\"mw-headline\">Comportamenti<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Comportamenti\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modificare la sezione: Comportamenti\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>I bambini con una disabilit\u00e0 lieve potrebbero avere problemi di forza del core, visione, affaticamento o tono muscolare. Alcuni comportamenti osservabili che potrebbero indicare la necessit\u00e0 di una seduta adattiva includono:<sup id=\"cite_ref-:2_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Cadere dalla sedia<\/li>\n<li>Sedersi e alzarsi dalla sedia oltre i limiti consentiti\/accettabili<\/li>\n<li>Fare frequenti cambi di posizione<\/li>\n<li>Avvolgere le gambe intorno alle gambe della sedia<\/li>\n<li>Accasciarsi sulla scrivania<\/li>\n<li>Appoggiarsi alla scrivania<\/li>\n<li>Mantenere la testa con la mano<\/li>\n<\/ul>\n<p>** I bambini con disabilit\u00e0 significative hanno spesso pi\u00f9 di un ausilio per la seduta o il posizionamento, come uno stander (verticalizzatore), una sedia a rotelle e\/o un deambulatore.<sup id=\"cite_ref-:2_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Positioning\" class=\"mw-headline\">Posizionamento<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Positioning\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Positioning\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>I fisioterapisti possono essere coinvolti nella raccomandazione di sistemi di seduta adattiva per facilitare il posizionamento funzionale, migliorare l&#8217;esecuzione di abilit\u00e0 manipolative e aumentare il comfort della seduta.<sup id=\"cite_ref-:0_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> Per determinare la seduta ottimale \u00e8 necessaria un&#8217;accurata valutazione della postura che tenga conto del bacino, del tronco, della testa e delle estremit\u00e0. Le linee guida tradizionali per la seduta incoraggiano quanto segue:<\/p>\n<ul>\n<li>Piedi appoggiati al pavimento<\/li>\n<li>Caviglie a 90 gradi di flessione dorsale<\/li>\n<li>Ginocchia a 90 gradi di flessione<\/li>\n<li>Anche a 90 gradi di flessione<\/li>\n<li>Anche ben arretrate sulla sedia<sup id=\"cite_ref-:2_1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Entrambe le braccia poggiano comodamente sulla scrivania senza che le spalle si sollevino<\/li>\n<\/ul>\n<p>** L&#8217;adattamento \u00e8 considerato adeguato se il bambino siede sulla sedia entro questi parametri.<sup id=\"cite_ref-:2_1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Assessment\" class=\"mw-headline\">Valutazione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Assessment\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Assessment\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Il <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.the-movement-centre.co.uk\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/SATCo-Form-and-instructions.pdf\" rel=\"nofollow\">SATCO (Segmental Assessment of Trunk Control)<\/a> e il <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/primeengineering.com\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/PPAS-Posture-and-Postural-Ability-Scale.pdf?_ga=2.85661917.571331094.1673325027-1818623111.1673325027\" rel=\"nofollow\">PPAS (Posture and Postural Ability Scale)<\/a> sono due test gratuiti utilizzati per la selezione e l&#8217;implementazione delle attrezzature adattive.<sup id=\"cite_ref-:3_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Il SATCO \u00e8 stato progettato per verificare il grado di controllo del tronco. L&#8217;esaminatore modifica progressivamente il livello di sostegno del tronco, passando da una seduta completamente sostenuta ad una seduta libera. Valuta il controllo prossimale dalla testa alla colonna lombare e misura il controllo statico, il controllo attivo\/anticipatorio e il controllo reattivo. Questa valutazione permette al clinico di determinare a quale livello si presentano i problemi di controllo del tronco e consente un approccio terapeutico &#8220;livello per livello&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:4_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> Ulteriori informazioni sul SATCO sono disponibili in questo articolo: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/pedpt\/Fulltext\/2010\/22030\/Refinement,_Reliability,_and_Validity_of_the.2.aspx\" rel=\"nofollow\">Refinement, reliability, and validity of the Segmental Assessment of Trunk Control<\/a><sup id=\"cite_ref-:4_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La Posture and Postural Ability Scale (PPAS) valuta la quantit\u00e0 e la qualit\u00e0 della postura in stazione supina, prona, seduta e in piedi. La &#8220;quantit\u00e0&#8221; \u00e8 la capacit\u00e0 di un individuo di <i>stabilizzare<\/i> i propri segmenti corporei in relazione l&#8217;uno all&#8217;altro \/ alla superficie di supporto, mentre la &#8220;qualit\u00e0&#8221; \u00e8 l&#8217;<i>allineamento<\/i> dei segmenti corporei.<sup id=\"cite_ref-:5_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-7\">(7)<\/a><\/sup> Pertanto, questa scala consente di valutare separatamente la postura e l&#8217;abilit\u00e0 posturale. Ulteriori informazioni sulla PPAS sono disponibili in questo articolo: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/0269215515593612?casa_token=cy0RkEtHNboAAAAA%3AdKdLgO9MK9iAmcw_l2efSMZzwLjYTi0juf4vKRGdKcCrXetpXFHFOyrJQXNRiok_X5CNGfqoo6yYkQ\" rel=\"nofollow\">Psychometric evaluation of the Posture and Postural Ability Scale for children with cerebral palsy<\/a><sup id=\"cite_ref-:5_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Modifications_to_Seating\" class=\"mw-headline\">Modifiche alla seduta<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica della sezione: Modifiche ai posti a sedere\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=5\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica della sezione: Modifiche ai posti a sedere\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=5\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Stabilisers\" class=\"mw-headline\">Stabilizzatori<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica della sezione: Stabilizzatori\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modificare la sezione: Stabilizzatori\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li>Superfici antiscivolo: applicate al sedile della sedia per evitare di scivolare<\/li>\n<li>Theraband: tesa tra le gambe della sedia, consente agli studenti di stabilizzare i piedi anzich\u00e9 avvolgerli intorno alla sedia<\/li>\n<li>Cuscini per seduta: possono essere lisci o sconnessi e\/o gonfiati a diversi livelli; possono fornire input sensoriali <sup id=\"cite_ref-:0_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Supporto per i piedi: solleva i piedi dello studente per evitare che penzolino; si pu\u00f2 usare una scatola di legno o di cartone<\/li>\n<li>Modifiche alla scrivania: cambiare l&#8217;angolo della superficie di scrittura; aiutare in caso di tono basso, riflessi anormali o schemi di presa inadeguati &#8211; la forza della presa pu\u00f2 essere migliorata quando il polso \u00e8 in estensione (un raccoglitore a tre anelli girato di lato o una lavagna inclinata possono aiutare a raggiungere questa posizione)<\/li>\n<li>Sedia con braccioli: aiuta nel sostegno laterale e fornisce confini<\/li>\n<li>Altri stabilizzatori sono: asciugamano arrotolato, blocchi, cuscini e imbottiture &#8211; tutti in grado di fornire un supporto posizionale <sup id=\"cite_ref-:2_1-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h3><span id=\"Movement_Enhancers\" class=\"mw-headline\">Potenziatori del movimento<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Potenziatori di movimento\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=7\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Potenziatori di movimento\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=7\">fonte di modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li>Cuscino per seduta: cuscini a disco con superficie antiscivolo. La quantit\u00e0 d&#8217;aria contenuta nel cuscino offre diversi gradi di movimento, che possono aiutare il bambino a rimanere vigile.<sup id=\"cite_ref-:2_1-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup> Forniscono anche un input sensoriale.<sup id=\"cite_ref-:2_1-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Modifiche alle gambe della sedia: delle palline da tennis vengono posizionate sulle gambe opposte della sedia per creare un movimento a dondolo sicuro (rispetto al ribaltamento della sedia su due gambe).<sup id=\"cite_ref-:2_1-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h3><span id=\"Alternative_Chairs\" class=\"mw-headline\">Sedie alternative<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Sedie alternative\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=8\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifica la sezione: Sedie alternative\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=8\">fonte edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li>Sgabello a T: sgabello di legno con una sola gamba a forma di &#8220;T&#8221;. Pu\u00f2 aiutare ad impegnarsi, a concentrarsi, a mantenere l&#8217;equilibrio e a migliorare le capacit\u00e0 motorie percettive.<sup id=\"cite_ref-:2_1-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:3_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Pouf: ottimo per attivit\u00e0 di ascolto e lettura silenziosa. \u00c8 utile per gli studenti con problemi di affaticamento,<sup id=\"cite_ref-:2_1-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup> e pu\u00f2 contribuire a ridurre l&#8217;iperattivit\u00e0 nei bambini affetti da autismo.<sup id=\"cite_ref-:3_5-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Sedie a sfera: aiutano ad aumentare l&#8217;attenzione degli studenti che hanno difficolt\u00e0 a partecipare. Possono migliorare il senso vestibolare e propriocettivo.<sup id=\"cite_ref-:2_1-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h3><span id=\"Other_Seating_Options\" class=\"mw-headline\">Altre opzioni di sedute<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Altre opzioni di posti a sedere\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=9\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modificare la sezione: Altre opzioni di posti a sedere\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=9\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Altalene da parco giochi adattive<\/li>\n<li>Sollevatori per l&#8217;accesso in piscina<\/li>\n<li>Seggiolini adattabili per biciclette<\/li>\n<li>Passeggini &#8211; sono come le sedie a rotelle, ma si piegano facilmente e sono pi\u00f9 leggeri<\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/Shower_and_Toilet_Chairs\" rel=\"nofollow\">Sedie da gabinetto e da doccia<\/a><\/li>\n<li>Seggioloni per l&#8217;alimentazione<\/li>\n<li>Sedie per le attivit\u00e0<\/li>\n<li>Sedie a sella: aiutano a mantenere la flessione dell&#8217;anca &#8211; sono utili per i soggetti con rigidit\u00e0 alle gambe<\/li>\n<li>Sedie ad angolo: sono utili per le persone che necessitano di un maggiore supporto &#8211; aiutano la scansione visiva, la respirazione, l&#8217;alimentazione e la mobilit\u00e0 delle braccia e sono ideali per i bambini che non hanno il controllo posturale della testa, del collo o del tronco.<sup id=\"cite_ref-:3_5-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<ul class=\"gallery mw-gallery-traditional\">\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/61\/Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\/90px-Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/61\/Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\/135px-Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/61\/Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\/180px-Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Sedia ad angolo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d0\/Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\/90px-Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d0\/Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\/135px-Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d0\/Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\/180px-Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Sedia rinforzata<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/6f\/Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\/90px-Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/6f\/Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\/135px-Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/6f\/Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\/180px-Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Cuscino sensoriale<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Swissballseatingwithbacksupport.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/01\/Swissballseatingwithbacksupport.jpg\/90px-Swissballseatingwithbacksupport.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/01\/Swissballseatingwithbacksupport.jpg\/135px-Swissballseatingwithbacksupport.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/01\/Swissballseatingwithbacksupport.jpg\/180px-Swissballseatingwithbacksupport.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Sedia con swiss ball<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Adaptiveswing.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/90\/Adaptiveswing.jpeg\/90px-Adaptiveswing.jpeg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/90\/Adaptiveswing.jpeg\/135px-Adaptiveswing.jpeg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/90\/Adaptiveswing.jpeg\/180px-Adaptiveswing.jpeg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Altalena adattiva<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Wheelchairs\" class=\"mw-headline\">Sedie a rotelle<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modificare la sezione: Sedie a rotelle\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modificare la sezione: Sedie a rotelle\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Le opzioni di seduta adattiva per le sedie a rotelle includono cuscini, inclinazione e reclinazione elettrica e poggiagambe elevabili. Queste caratteristiche regolabili possono aiutare a risolvere una serie di problemi, tra cui:<\/p>\n<ul>\n<li>Allineamento posturale<\/li>\n<li>Trasferimenti<\/li>\n<li>Contratture<\/li>\n<li>Funzione<\/li>\n<li>Deformit\u00e0 ortopediche<\/li>\n<li>Edema<\/li>\n<li>Scarico della pressione<\/li>\n<li>Comfort<\/li>\n<li>Movimento dinamico<\/li>\n<li>Altri problemi biomeccanici <sup id=\"cite_ref-:2_1-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Risorse<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a title=\"Sedie per doccia e toilette\" href=\"\/Shower_and_Toilet_Chairs\">Sedie da doccia e da gabinetto<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a title=\"I verticalizzatori\" href=\"\/Standers\">I verticalizzatori<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:2-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-0\">1.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-1\">1.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-2\">1.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-3\">1.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-4\">1.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-5\">1.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-6\">1.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-7\">1.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-8\">1.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-9\">1.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-10\">1.10<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-11\">1.11<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-12\">1.12<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Gierach J. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.wati.org\/free-publications\/assessing-students-needs-for-assistive-technology\/\" rel=\"nofollow\">Assessing students\u2019 needs for assistive technology (ASNAT)<\/a>. Madison, WI: Wisconsin Assistive Technology Initiative (WATI) and the Wisconsin Department of Public Instruction (DPI). 2009 Jun.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-2\">2.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-3\">2.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-4\">2.4<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Elsayed AM, Salem EE, Eldin SM, Abbass ME. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bfpt.springeropen.com\/articles\/10.1186\/s43161-021-00046-8\" rel=\"nofollow\">Effect of using adaptive seating equipment on grasping and visual motor integration in children with hemiparetic cerebral palsy: a randomized controlled trial.<\/a> Bulletin of Faculty of Physical Therapy. 2021 Dec;26(1):1-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_3-0\">3.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_3-1\">3.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Inthachom R, Prasertsukdee S, Ryan SE, Kaewkungwal J, Limpaninlachat S. E<a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/17483107.2020.1731613\" rel=\"nofollow\">valuation of the multidimensional effects of adaptive seating interventions for young children with non-ambulatory cerebral palsy<\/a>. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology. 2021 Oct 3;16(7):780-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">CPFamilyNetwork.org 2009. Available at <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/cpfamilynetwork.org\/resources\/blog\/adaptive-seating-devices-for-children-with-cp\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/cpfamilynetwork.org\/resources\/blog\/adaptive-seating-devices-for-children-with-cp\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-1\">5.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-2\">5.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-3\">5.3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mather D. Adaptive Seating Course. Plus. 2023.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-1\">6.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Butler P, Saavedra MS, Sofranac MM, Jarvis MS, Woollacott M. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/pedpt\/Fulltext\/2010\/22030\/Refinement,_Reliability,_and_Validity_of_the.2.aspx\" rel=\"nofollow\">Refinement, reliability and validity of the segmental assessment of trunk control (SATCo).<\/a> Pediatric physical therapy: the official publication of the Section on Pediatrics of the American Physical Therapy Association. 2010;22(3):246.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_7-1\">7.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Rodby-Bousquet E, Persson-Bunke M, Czuba T. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/0269215515593612?casa_token=cy0RkEtHNboAAAAA%3AdKdLgO9MK9iAmcw_l2efSMZzwLjYTi0juf4vKRGdKcCrXetpXFHFOyrJQXNRiok_X5CNGfqoo6yYkQ\" rel=\"nofollow\">Psychometric evaluation of the Posture and Postural Ability Scale for children with cerebral palsy.<\/a> Clinical rehabilitation. 2016 Jul;30(7):697-704.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20230404111152 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.089 seconds Real time usage: 0.094 seconds Preprocessor visited node count: 265\/1000000 Post\u2010expand include size: 55\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 10718\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 13.211 1 Special:Contributors\/Adaptive_Seating_for_Children 100.00% 13.211 1 -total --><\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Redattrice principale&#8211; Robin Tacchetti sulla base del corso di Dana Mather Contributori principali &#8211; Robin Tacchetti, Jess Bell e Kim Jackson Contenuti 1 Introduzione 2 Comportamenti 3 Posizionamento 4 Valutazione 5 Modifiche alla seduta 5.1 Stabilizzatori 5.2 Potenziatori del movimento 5.3 Sedie alternative 5.4 Altre opzioni di seduta 5.5 Sedie a rotelle 6 Risorse 7 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-5717","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5717"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5717\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5730,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5717\/revisions\/5730"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}