{"id":4420,"date":"2023-01-06T17:28:06","date_gmt":"2023-01-06T17:28:06","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/perceptual-motor-abilities-of-infants-in-the-1-to-2-month-period-it\/"},"modified":"2023-09-25T05:39:48","modified_gmt":"2023-09-25T05:39:48","slug":"perceptual-motor-abilities-of-infants-in-the-1-to-2-month-period-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/perceptual-motor-abilities-of-infants-in-the-1-to-2-month-period-it\/","title":{"rendered":"Abilit\u00e0 percettivo-motorie dei lattanti nel periodo da 1 ai 2 mesi"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>Redattrice principale &#8211; <\/b> <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/pam-versfeld\/\" rel=\"nofollow\">Pam Versfeld<\/a><br \/>\n<b>Contributori principali<\/b>  &#8211;  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a>,  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a>,  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>,  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> e <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Infant_development:_1-2_month_period\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Sviluppo del lattante: tra 1 e i 2 mesi<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-2\"><a href=\"#Communication_and_Social_Behaviour\"><span class=\"tocnumber\">1.1<\/span> <span class=\"toctext\">Comunicazione e comportamento sociale<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-3\"><a href=\"#Vocalisation\"><span class=\"tocnumber\">1.1.1<\/span> <span class=\"toctext\">Vocalizzazione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-4\"><a href=\"#Social_interaction_and_mirroring\"><span class=\"tocnumber\">1.1.2<\/span> <span class=\"toctext\">Interazione sociale e mirroring<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-5\"><a href=\"#Spontaneous_touches\"><span class=\"tocnumber\">1.1.3<\/span> <span class=\"toctext\">Tocchi spontanei<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Perceptual-Motor_Development\"><span class=\"tocnumber\">1.2<\/span> <span class=\"toctext\">Sviluppo percettivo-motorio<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-7\"><a href=\"#General_and_fidgety_movements\"><span class=\"tocnumber\">1.2.1<\/span> <span class=\"toctext\">Movimenti generali e agitati<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Head_control_and_neck_movements\"><span class=\"tocnumber\">1.3<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Controllo della testa e movimenti del collo<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Upper_extremity_.28UE.29_actions\"><span class=\"tocnumber\">1.4<\/span> <span class=\"toctext\">Azioni dell&#8217;arto superiore<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-10\"><a href=\"#Exploratory_hand_movements\"><span class=\"tocnumber\">1.5<\/span> <span class=\"toctext\">Movimenti esplorativi delle mani<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-11\"><a href=\"#Postural_sway_and_postural_stability\"><span class=\"tocnumber\">1.6<\/span> <span class=\"toctext\">Oscillazione posturale e stabilit\u00e0 posturale<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-12\"><a href=\"#Lower_extremity_.28LE.29_movements\"><span class=\"tocnumber\">1.7<\/span> <span class=\"toctext\">Movimenti degli arti inferiori<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-13\"><a href=\"#Lower_Extremity_Bridging\"><span class=\"tocnumber\">1.8<\/span> <span class=\"toctext\">Ponte con gli arti inferiori<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-14\"><a href=\"#Foot_reaching\"><span class=\"tocnumber\">1.9<\/span> <span class=\"toctext\">Raggiungimento con il piede<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-15\"><a href=\"#Pull-to-sit\"><span class=\"tocnumber\">1.10<\/span> <span class=\"toctext\">Pull-to-sit<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-16\"><a href=\"#Sitting\"><span class=\"tocnumber\">1.11<\/span> <span class=\"toctext\">Posizione seduta<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-17\"><a href=\"#Response_to_being_picked_up_and_moved\"><span class=\"tocnumber\">1.12<\/span> <span class=\"toctext\">Risposta all&#8217;essere preso in braccio e spostato<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-18\"><a href=\"#Prone\"><span class=\"tocnumber\">1.13<\/span> <span class=\"toctext\">Posizione prona<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-19\"><a href=\"#Rolling_from_prone_to_supine\"><span class=\"tocnumber\">1.14<\/span> <span class=\"toctext\">Rotolamento dalla posizione prona a quella supina<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-20\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Risorse<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-21\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Infant_development:_1-2_month_period\" class=\"mw-headline\">Sviluppo del lattante: tra 1 e i 2 mesi<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Infant development: 1-2 month period\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=1\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Infant development: 1-2 month period\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=1\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Questo \u00e8 un periodo entusiasmante, perch\u00e9 \u00e8 il momento in cui il comportamento percettivo-motorio del lattante passa da movimenti spontanei a movimenti che diventano sempre pi\u00f9 intenzionali, in quanto il lattante ha periodi di veglia e di allerta pi\u00f9 lunghi per esplorare e connettersi con l&#8217;ambiente sociale e fisico.<\/p>\n<ul>\n<li>Quando sono svegli e vigili, i lattanti alternano periodi di attivit\u00e0 a periodi di calma<\/li>\n<li>I lattanti acquisiscono un maggiore controllo della postura e dei movimenti della testa, aumentando la loro capacit\u00e0 di raggiungimento visivo e di raccolta di informazioni<\/li>\n<li>Guardano verso suoni ed eventi visivi interessanti nell&#8217;ambiente<\/li>\n<li>Esplorano attivamente il proprio corpo, i vestiti e le superfici circostanti con le mani e con i piedi<\/li>\n<li>Diventano sempre pi\u00f9 consapevoli di s\u00e9 e sviluppano una consapevolezza del proprio corpo rispetto all&#8217;ambiente fisico circostante<\/li>\n<li>Il raggiungimento diventa pi\u00f9 intenzionale ed efficace<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Communication_and_Social_Behaviour\" class=\"mw-headline\">Comunicazione e comportamento sociale<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Communication and Social Behaviour\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=2\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Communication and Social Behaviour\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=2\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>In questo periodo la comunicazione e il comportamento sociale dei lattanti aumentano e diventano pi\u00f9 complessi, sostenuti ed espressivi.<\/p>\n<ul>\n<li>Ci sono i primi sorrisi<\/li>\n<li>Ruotano la testa verso le voci e gli altri suoni dell&#8217;ambiente<\/li>\n<li>Rallentano i movimenti degli arti o sorridono in risposta ai suoni<\/li>\n<li>Mostrano un crescente interesse per i volti e riconoscono i volti familiari<\/li>\n<li>Stabiliscono il contatto visivo<\/li>\n<li>Piangono in modo diverso a seconda dei diversi bisogni (ad esempio, per fame o stanchezza)<\/li>\n<li>Producono una serie di suoni prelinguaggio &#8211; noti come protofoni &#8211; che includono grugniti, versi e gorgoglii<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span id=\"Vocalisation\" class=\"mw-headline\">Vocalizzazione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Vocalisation\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Vocalisation\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Durante questo periodo i lattanti producono una serie di suoni prelinguaggio noti come protofoni.<\/p>\n<ul>\n<li>Questi suoni includono grugniti, strilli, versi e suoni vocalici<\/li>\n<li>I vocalizzi diventano pi\u00f9 estesi e includono cambiamenti nel tono emotivo (noti come inflessione)<\/li>\n<li>Il comportamento vocale \u00e8 spesso prodotto durante l&#8217;interazione sociale, ma si sente anche quando i lattanti non stanno interagendo con l&#8217;ambiente<\/li>\n<\/ul>\n<p>Questa vocalizzazione spontanea consente al lattante di esercitarsi ed esplorare diversi modi di produrre una gamma di suoni differenti, che costituiscono la base per i successivi balbettii e parole.<\/p>\n<h4><span id=\"Social_interaction_and_mirroring\" class=\"mw-headline\">Interazione sociale e mirroring<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Social interaction and mirroring\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=4\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Social interaction and mirroring\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=4\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Nel periodo tra 1 e 2 mesi i lattanti continuano a prestare particolare attenzione ai volti. Inoltre, iniziano a riconoscere i volti familiari e a sorridere loro. La loro capacit\u00e0 di sostenere l&#8217;interazione sociale aumenta e stanno iniziando a capire il processo del fare a turno, che \u00e8 un aspetto intrinseco della conversazione. I partner sociali adulti spesso imitano le espressioni facciali, i movimenti delle labbra e della mascella e i vocalizzi dei lattanti, agendo come uno specchio che permette al lattante di &#8220;vedere&#8221; e &#8220;sentire&#8221; copie delle proprie azioni.<\/p>\n<p>Quando parlano ai bambini, gli adulti tipicamente alterano le propriet\u00e0 acustiche del loro discorso in vari modi rispetto a come parlano agli altri adulti; ad esempio, usano un tono pi\u00f9 alto, una maggiore gamma di toni che fanno salire e scendere la tonalit\u00e0 della voce, una maggiore variabilit\u00e0 del tono e un ritmo di parola pi\u00f9 lento. Recenti ricerche di Tanya Broesch e Gregory Bryant hanno dimostrato che questi cambiamenti vocali avvengono in modo simile, non solo nelle popolazioni industrializzate ma anche nelle societ\u00e0 tradizionali.<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h4><span id=\"Spontaneous_touches\" class=\"mw-headline\">Tocchi spontanei<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Spontaneous touches\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=5\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Spontaneous touches\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=5\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>In questo periodo i lattanti continuano a usare le mani per raccogliere informazioni sulle superfici che incontrano. Il contatto con una superficie \u00e8 spesso associato a movimenti esplorativi della mano sulla superficie, o a ripetute flessioni ed estensioni delle dita e alla presa. Sono frequenti anche i movimenti indipendenti delle dita, soprattutto quando il lattante \u00e8 impegnato socialmente o sta prestando attenzione a un oggetto ad una distanza raggiungibile. <sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Perceptual-Motor_Development\" class=\"mw-headline\">Sviluppo percettivo-motorio<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Perceptual-Motor Development\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=6\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Perceptual-Motor Development\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=6\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Nel periodo che va da 1 ai 2 mesi il lattante \u00e8 sveglio e vigile per periodi di tempo pi\u00f9 lunghi, risponde sempre pi\u00f9 spesso ai suoni e alle immagini dell&#8217;ambiente e acquisisce un maggiore controllo dei movimenti della testa e degli arti<\/li>\n<li>Il controllo della testa in posizione supina sta migliorando, mentre il lattante impara a tenere la testa ferma al centro e a ruotarla per localizzare i suoni e le visioni interessanti<\/li>\n<li>Se tenuti in posizione verticale, i lattanti possono mantenere la testa eretta per lunghi periodi di tempo<\/li>\n<li>La rotazione del collo \u00e8 ancora associata all&#8217;estensione e alla flessione laterale<\/li>\n<li>I movimenti spontanei degli arti inferiori, insieme alla forza di gravit\u00e0, servono ad allungare i muscoli flessori dell&#8217;anca e del ginocchio, determinando un aumento del range in estensione delle articolazioni delle estremit\u00e0<\/li>\n<li>Il controllo posturale del tronco in posizione supina sta migliorando, ma il movimento delle estremit\u00e0 porta ancora allo spostamento laterale e talvolta alla rotazione del bacino<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lo scalciare vigorosamente con gli arti inferiori \u00e8 spesso associato all&#8217;abduzione delle spalle e all&#8217;estensione dei gomiti, mentre il bambino cerca di mantenere il busto fermo<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lo scalciare mostra ancora un forte accoppiamento tra le articolazioni dell&#8217;anca e del ginocchio, ma la capacit\u00e0 di disaccoppiare l&#8217;anca e il ginocchio emerge quando il lattante si impegna in azioni del piede dirette a un obiettivo, come raggiungere un bersaglio con il piede<\/li>\n<li>I movimenti generali di tutto il corpo cedono il posto a movimenti generali agitati a partire da circa 9 settimane<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>I lattanti iniziano a raggiungere con successo gli oggetti interessanti che sono ad una distanza raggiungibile e iniziano a usare i movimenti delle dita per esplorare gli oggetti<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>I lattanti esplorano attivamente le superfici con i piedi e con le mani<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sebbene i movimenti simultanei di flessione ed estensione delle dita siano ancora comuni, i movimenti indipendenti delle dita diventano pi\u00f9 evidenti<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span id=\"General_and_fidgety_movements\" class=\"mw-headline\">Movimenti generali e agitati<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: General and fidgety movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=7\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: General and fidgety movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=7\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>I movimenti generali (general movements) continuano a essere caratterizzati da movimenti di contorcimento (writhing movements) che coinvolgono la testa, il tronco e gli arti nel periodo da 1 ai 2 mesi. I movimenti generali di contorcimento in un lattante sano nato a termine sono descritti come complessi e coinvolgono l&#8217;intero corpo, in particolare i movimenti di braccia, gambe, collo e tronco in sequenza variabile. Aumentano e diminuiscono, variando in intensit\u00e0 e velocit\u00e0, in escursione di movimento e hanno un inizio e una fine graduali. Tuttavia, verso la fine di questo periodo i movimenti di agitazione (fidgety movements) sono sempre pi\u00f9 presenti. <sup id=\"cite_ref-:0_3-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>I movimenti di agitazione sono piccoli movimenti di velocit\u00e0 moderata con accelerazione variabile del collo, del tronco e degli arti in tutte le direzioni. Potrebbero comparire gi\u00e0 a 6 settimane dal termine, ma di solito si presentano a circa 9 settimane fino a 16-20 settimane, occasionalmente anche qualche settimana in pi\u00f9. Si affievoliscono quando l&#8217;antigravit\u00e0 e i movimenti intenzionali iniziano a dominare.<\/p>\n<p>La presenza e il carattere dei movimenti di agitazione sono buoni indicatori dell&#8217;integrit\u00e0 del sistema nervoso del lattante.<sup id=\"cite_ref-:0_3-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Head_control_and_neck_movements\" class=\"mw-headline\"><b>Controllo della testa e movimenti del collo<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Head control and neck movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=8\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Head control and neck movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=8\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>All&#8217;inizio del periodo tra 1 e i 2 mesi, il lattante tende ancora a stare supino con la testa ruotata da un lato o dall&#8217;altro. La rotazione della testa continua a essere associata a una certa estensione del collo e a una rotazione laterale. La rotazione della testa potrebbe essere associata a una postura da riflesso tonico-asimmetrico del collo (ATNR), ma non \u00e8 obbligatoria.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 402px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv9.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a8\/Pamv9.png\/400px-Pamv9.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a8\/Pamv9.png\/600px-Pamv9.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a8\/Pamv9.png\/800px-Pamv9.png 2x\" alt=\"Pamv9.png\" width=\"400\" height=\"185\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Entro la fine del periodo che va da 1 ai 2 mesi, il lattante \u00e8 pi\u00f9 incline a tenere la testa al centro e la ruota facilmente per guardare gli oggetti e gli eventi interessanti nell&#8217;ambiente.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/78\/Pamv2.png\/200px-Pamv2.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/78\/Pamv2.png\/300px-Pamv2.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/78\/Pamv2.png\/400px-Pamv2.png 2x\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"233\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>A questa et\u00e0 i lattanti tendono a giacere con gli arti superiori abdotti ed estesi, una posizione che aiuta a stabilizzare il tronco e a fornire una base stabile per i movimenti della testa e per i calci.<sup id=\"cite_ref-:1_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/94\/Pamv3.png\/200px-Pamv3.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/94\/Pamv3.png\/300px-Pamv3.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/94\/Pamv3.png\/400px-Pamv3.png 2x\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"214\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Il lattante \u00e8 in grado anche di combinare la rotazione del collo con l&#8217;estensione della testa per guardare verso l&#8217;alto.<\/p>\n<p>Tuttavia, il controllo dell&#8217;esatta posizione della testa \u00e8 chiaramente ancora in fase di sviluppo, dato che la rotazione \u00e8 solitamente associata a una certa estensione del collo e a una flessione laterale. Questa combinazione di movimenti suggerisce che il movimento \u00e8 determinato dalla contrazione dei muscoli sternocleidomastoidei, con un&#8217;azione limitata degli stabilizzatori profondi del collo.<sup id=\"cite_ref-:1_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv4.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/60\/Pamv4.png\/200px-Pamv4.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/60\/Pamv4.png\/300px-Pamv4.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/60\/Pamv4.png\/400px-Pamv4.png 2x\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"229\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Il lattante di 1-2 mesi \u00e8 in grado di seguire visivamente un oggetto dal lato al centro e di seguire un oggetto che viene mosso verso il basso. La capacit\u00e0 di seguire un oggetto che attraversa la linea mediana non \u00e8 presente.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 502px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv5.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7d\/Pamv5.png\/500px-Pamv5.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7d\/Pamv5.png\/750px-Pamv5.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7d\/Pamv5.png\/1000px-Pamv5.png 2x\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"177\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Upper_extremity_(UE)_actions\"><\/span><span id=\"Upper_extremity_.28UE.29_actions\" class=\"mw-headline\">Azioni dell&#8217;arto superiore<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Upper extremity (UE) actions\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=9\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Upper extremity (UE) actions\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=9\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Durante i periodi di relativa calma, il lattante di 1 mese adotta una variet\u00e0 di posture degli arti superiori. Spesso si osserva l&#8217;abduzione delle spalle con le braccia appoggiate sulla superficie di appoggio: in questa posizione gli arti superiori fungono da stabilizzatori e aiutano a stabilizzare il tronco durante il movimento della testa e degli arti inferiori. \u00c8 interessante notare che questa cooptazione degli arti superiori per una funzione posturale durante questo periodo \u00e8 associata a una diminuzione delle azioni di sventolamento (swiping) verso gli oggetti ad una distanza raggiungibile.<sup id=\"cite_ref-:2_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La rotazione della testa potrebbe essere associata alla posizione della scherma (con l&#8217;estensione del gomito sul lato verso cui \u00e8 rivolto il viso). Tuttavia, questa associazione diminuisce nel periodo tra 1 e i 2 mesi e, soprattutto, non \u00e8 mai obbligatoria.<\/p>\n<p>La tendenza ad abdurre le spalle e a usare gli arti superiori come stabilizzatori diminuisce verso la fine di questo periodo, quando i lattanti iniziano a portare le proprie mani al centro.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 502px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv6.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/28\/Pamv6.png\/500px-Pamv6.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/28\/Pamv6.png\/750px-Pamv6.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/28\/Pamv6.png\/1000px-Pamv6.png 2x\" alt=\"Pamv6.png\" width=\"500\" height=\"136\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>All&#8217;inizio del periodo che va da 1 ai 2 mesi i lattanti producono movimenti di sventolamenoto (swiping) ad ampio range con gli arti superiori. Questi movimenti di sventolamento sono associati all&#8217;estensione del gomito e delle dita. La mano si avvicina all&#8217;oggetto, ma per lo pi\u00f9 non entra in contatto.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 502px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv7.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/ae\/Pamv7.png\/500px-Pamv7.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/ae\/Pamv7.png\/750px-Pamv7.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/ae\/Pamv7.png\/1000px-Pamv7.png 2x\" alt=\"Pamv7.png\" width=\"500\" height=\"180\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Nelle settimane successive, il lattante acquisisce un maggiore controllo nei movimenti di raggiungimento e inizia a raggiungere con maggiore successo gli oggetti a portata di mano. L&#8217;estensione delle dita che si osserva nel lattante di un mese diventa meno pronunciata<sup id=\"cite_ref-:2_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Il lattante porta la mano in prossimit\u00e0 del giocattolo e poi utilizza piccoli movimenti della spalla e del gomito per esplorare diversi modi di toccare e afferrare il giocattolo.<\/p>\n<p>Verso la fine di questo periodo (10-12 settimane), man mano che la capacit\u00e0 del lattante di mantenere la testa e il tronco fermi quando muove gli arti superiori diventa pi\u00f9 affidabile, il lattante acquisisce un maggiore controllo nel raggiungere i giocattoli.<\/p>\n<p>\u00c8 in grado di portare la mano a contatto con il giocattolo e di iniziare a usare le dita per esplorarlo.<\/p>\n<p>Questo \u00e8 l&#8217;inizio della capacit\u00e0 di stabilizzare la posizione della mano nello spazio e allo stesso tempo di utilizzare movimenti indipendenti delle dita per raccogliere informazioni sulla consistenza, la struttura e il comportamento degli oggetti. L&#8217;attenzione visiva al giocattolo e alla mano fornisce ulteriori informazioni che iniziano a collegare ci\u00f2 che si sente e si vede.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 402px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv8.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/33\/Pamv8.png\/400px-Pamv8.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/33\/Pamv8.png\/600px-Pamv8.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/33\/Pamv8.png\/800px-Pamv8.png 2x\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"200\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Exploratory_hand_movements\" class=\"mw-headline\">Movimenti esplorativi della mano<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Exploratory hand movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=10\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Exploratory hand movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=10\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>In questo periodo i lattanti continuano a usare le mani per raccogliere informazioni sulle superfici che incontrano. Il contatto con una superficie \u00e8 spesso associato a movimenti esplorativi della mano sulla superficie o a ripetute flessioni ed estensioni delle dita.<\/p>\n<p>Sono frequenti anche i movimenti indipendenti delle dita, soprattutto quando il lattante \u00e8 impegnato socialmente o sta prestando attenzione a un oggetto ad una distanza raggiungibile.<\/p>\n<h3><span id=\"Postural_sway_and_postural_stability\" class=\"mw-headline\">Oscillazione posturale e stabilit\u00e0 posturale<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Postural sway and postural stability\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=11\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Postural sway and postural stability\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=11\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>L&#8217;osservazione di un lattante durante i periodi di calma in posizione supina permette di osservare l&#8217;oscillazione posturale presente nel tronco. Questi movimenti esplorativi permettono al sistema posturale di raccogliere le informazioni sensoriali necessarie per stimare la posizione del corpo nella sua interezza ed esplorare le strategie pi\u00f9 efficaci per mantenere una postura stabile.<sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Qui si vede Will sdraiato tranquillamente a 5 e 10 settimane di et\u00e0. La parte superiore delle braccia \u00e8 appoggiata alla superficie di appoggio e l&#8217;oscillazione laterale continua del tronco garantisce un contatto mutevole tra il braccio superiore e la superficie di appoggio.<\/p>\n<p>Will sta anche esplorando il contatto tra i suoi piedi e la superficie di appoggio e tra un piede e l&#8217;altro. Questa esplorazione \u00e8 importante per sviluppare la capacit\u00e0 del lattante di utilizzare le superfici per sostenere le proprie azioni.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv9.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a8\/Pamv9.png\/300px-Pamv9.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a8\/Pamv9.png\/450px-Pamv9.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a8\/Pamv9.png\/600px-Pamv9.png 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"139\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Lower_extremity_(LE)_movements\"><\/span><span id=\"Lower_extremity_.28LE.29_movements\" class=\"mw-headline\">Movimenti degli arti inferiori<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Lower extremity (LE) movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=12\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Lower extremity (LE) movements\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=12\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Il lattante di 1-2 mesi trascorre dei periodi di relativa calma quando i piedi poggiano sulla superficie di appoggio con quantit\u00e0 variabili di flessione di anche e ginocchia.<\/p>\n<p>A 7 settimane l&#8217;estensione dell&#8217;anca e del ginocchio di Will \u00e8 ancora limitata dalla restante rigidit\u00e0 fisiologica dei flessori.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 502px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv10.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a2\/Pamv10.png\/500px-Pamv10.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a2\/Pamv10.png\/750px-Pamv10.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a2\/Pamv10.png\/1000px-Pamv10.png 2x\" alt=\"Pamv10.png\" width=\"500\" height=\"181\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>A 10 settimane Will ha quasi raggiunto l&#8217;estensione completa di anca e ginocchio. L&#8217;estensione completa dell&#8217;anca \u00e8 associata all&#8217;inclinazione anteriore del bacino.<\/p>\n<p>Anche il range in flessione plantare della caviglia \u00e8 aumentato.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv11.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/4a\/Pamv11.png\/200px-Pamv11.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/4a\/Pamv11.png\/301px-Pamv11.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/4a\/Pamv11.png\/401px-Pamv11.png 2x\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"225\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Il lattante di 1-2 mesi continua a scalciare per lunghi periodi di tempo. Gli schemi di movimento comprendono calci ripetuti a una sola gamba con calci a gambe alternate e flessione ed estensione bilaterale di anca e ginocchio.<\/p>\n<p>A questa et\u00e0 i movimenti di anca e ginocchio sono ancora accoppiati. Le caviglie rimangono in flessione dorsale con flessione ed estensione intermittente delle dita dei piedi.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 402px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv12.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/13\/Pamv12.png\/400px-Pamv12.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/13\/Pamv12.png\/600px-Pamv12.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/13\/Pamv12.png\/800px-Pamv12.png 2x\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"185\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Il range di movimento in flessione d&#8217;anca ed estensione di ginocchio durante i calci aumenta nel periodo tra 1 e i 2 mesi, come si vede in queste immagini di Will a 10 settimane.<\/p>\n<h3><span id=\"Lower_Extremity_Bridging\" class=\"mw-headline\">Ponte con gli arti inferiori<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Lower Extremity Bridging\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=13\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Lower Extremity Bridging\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=13\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Di tanto in tanto uno o entrambi i piedi spingono verso il basso contro la superficie d&#8217;appoggio. La spinta verso il basso con un piede \u00e8 associata all&#8217;estensione della testa e del tronco e allo spostamento laterale del peso.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 402px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv13.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/0d\/Pamv13.png\/400px-Pamv13.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/0d\/Pamv13.png\/600px-Pamv13.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/0d\/Pamv13.png\/800px-Pamv13.png 2x\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"183\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Foot_reaching\" class=\"mw-headline\">Raggiungimento con il piede<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Foot reaching\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=14\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Foot reaching\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=14\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Sebbene le azioni spontanee dello scalciare tendano a mostrare ancora un forte accoppiamento intra-arto, la ricerca ha dimostrato che i lattanti di 2 mesi possono adattare le proprie azioni degli arti inferiori per muovere e prendere contatto con un giocattolo sospeso al centro.<\/p>\n<h3><span id=\"Pull-to-sit\" class=\"mw-headline\">Pull-to-sit<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Pull-to-sit\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=15\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Pull-to-sit\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=15\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>La risposta del lattante alla manovra &#8220;pull-to-sit&#8221; (trazione in posizione seduta) viene utilizzata spesso come test per la valutazione dello sviluppo motorio. Fornisce una buona misura della forza dei muscoli del collo del lattante e dello sviluppo di risposte posturali anticipatorie efficaci.<\/p>\n<p>Entro la fine del periodo da 1 ai 2 mesi, i lattanti hanno imparato ad anticipare il fatto di essere sollevati e partecipano alla manovra PTS attivando i muscoli flessori del collo e del tronco, irrigidendo gli arti superiori e flettendo le anche.<\/p>\n<p>La testa viene mantenuta in linea con il tronco mentre le spalle vengono sollevate.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 702px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv14.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/f\/f0\/Pamv14.png\/700px-Pamv14.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/f\/f0\/Pamv14.png\/1050px-Pamv14.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/f\/f0\/Pamv14.png\/1400px-Pamv14.png 2x\" alt=\"Pamv14.png\" width=\"700\" height=\"139\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Una volta in posizione verticale, la testa viene mantenuta eretta e il lattante \u00e8 in grado di sollevare il viso per guardare la persona che lo ha tirato su in posizione seduta.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 402px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv15.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/1c\/Pamv15.png\/400px-Pamv15.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/1c\/Pamv15.png\/600px-Pamv15.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/1c\/Pamv15.png\/800px-Pamv15.png 2x\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"210\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Sitting\" class=\"mw-headline\">Posizione seduta<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Sitting\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=16\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Sitting\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=16\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Bly (1994)<sup id=\"cite_ref-:1_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> descrive le caratteristiche della posizione seduta all&#8217;inizio del periodo che va da 1 ai 2 mesi come segue:<\/p>\n<ul>\n<li>Nella posizione seduta sostenuta la testa cade in avanti, anche se il lattante fa brevi tentativi per mantenerla su<\/li>\n<li>Gli arti superiori del lattante non pendono pi\u00f9 liberamente sul fianco del lattante<\/li>\n<li>Durante brevi periodi di sollevamento della testa si verificano retrazione delle scapole, aumento della flessione dei gomiti, pronazione degli avambracci, estensione dei polsi e flessione delle dita<\/li>\n<li>Bly ipotizza che la retrazione delle scapole potrebbe fornire una stabilit\u00e0 sinergica per il sollevamento della testa<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Le anche sono flesse, abdotte e ruotate lateralmente, le ginocchia sono pi\u00f9 flesse rispetto al periodo neonatale e le caviglie sono fortemente in flessione dorsale ed in eversione come nel periodo neonatale<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nel periodo da 1 ai 2 mesi, i lattanti acquisiscono un controllo sempre maggiore della posizione del tronco quando siedono con un supporto intorno alle anche.<\/p>\n<p>Sono in grado di mantenere il tronco in posizione semi-eretta, con la linea di gravit\u00e0 che cade anteriormente all&#8217;asse di flessione-estensione delle anche, creando un momento di flessione gravitazionale a livello delle anche che viene controbilanciato dagli estensori delle anche. Gli estensori del tronco e del collo lavorano per mantenere una certa estensione del tronco.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 402px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv16.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/1c\/Pamv16.png\/400px-Pamv16.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/1c\/Pamv16.png\/600px-Pamv16.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/1\/1c\/Pamv16.png\/800px-Pamv16.png 2x\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"200\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>La capacit\u00e0 di controllare la posizione del tronco \u00e8 meno sviluppata quando il tronco \u00e8 inclinato all&#8217;indietro in modo che il centro di gravit\u00e0 cada posteriormente all&#8217;asse di flessione\/estensione delle anche.<\/p>\n<p>Si noti come questo rapido movimento all&#8217;indietro dia origine a una risposta dei flessori del tronco e del collo, nonch\u00e9 a reazioni degli arti superiori, in quanto il sistema posturale risponde al rapido movimento all&#8217;indietro della testa.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 452px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv17.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/ef\/Pamv17.png\/450px-Pamv17.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/ef\/Pamv17.png\/675px-Pamv17.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/ef\/Pamv17.png\/900px-Pamv17.png 2x\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"204\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Response_to_being_picked_up_and_moved\" class=\"mw-headline\">Risposta all&#8217;essere preso in braccio e spostato<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Response to being picked up and moved\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=17\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Response to being picked up and moved\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=17\">modifica sorgente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Entro la fine del periodo da 1 ai 2 mesi i lattanti iniziano a prevedere di essere presi in braccio e spostati.<\/p>\n<p>Sono in grado di mantenere la testa in linea con il tronco quando vengono sostenuti intorno al torace, soprattutto se inclinati in avanti o lateralmente.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 452px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv18.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/30\/Pamv18.png\/450px-Pamv18.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/30\/Pamv18.png\/675px-Pamv18.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/30\/Pamv18.png\/900px-Pamv18.png 2x\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"198\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Prone\" class=\"mw-headline\">Posizione prona<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Prone\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=18\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Prone\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=18\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p><b>La raccomandazione di farli dormire sulla schiena<\/b>. In passato molti lattanti venivano messi in posizione prona per dormire ma recentemente, poich\u00e9 la posizione prona \u00e8 un fattore di rischio per la morte improvvisa del lattante, si consiglia ai genitori di far dormire i bambini sulla schiena. Di conseguenza, molti lattanti non amano essere messi in posizione prona, iniziano subito a piangere e imparano rapidamente a rotolare dalla posizione prona a quella supina.<\/p>\n<p>All&#8217;inizio del periodo tra 1 e i 2 mesi, i lattanti iniziano a sollevare la testa dalla superficie di appoggio per brevi periodi di tempo. Questo avviene grazie all&#8217;attivit\u00e0 dei muscoli estensori del collo e del torace.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv19.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/5\/56\/Pamv19.png\/300px-Pamv19.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/5\/56\/Pamv19.png\/450px-Pamv19.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/5\/56\/Pamv19.png 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"147\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>In posizione prona i lattanti scalciano attivamente, alternando la flessione e l&#8217;estensione unilaterale e bilaterale di anca e ginocchio. Le caviglie rimangono dorsiflesse, con un range in flessione dorsale che aumenta con la flessione completa di anca e ginocchio e diminuisce con l&#8217;estensione di anca e ginocchio.<\/p>\n<p>I movimenti con calci unilaterali sono associati a una flessione laterale del tronco con uno spostamento laterale del peso corporeo. La flessione bilaterale di anca e ginocchio \u00e8 associata a un&#8217;inclinazione anteriore del bacino e a uno spostamento in direzione cefalica del peso sulla parte superiore del tronco.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 502px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv20.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/eb\/Pamv20.png\/500px-Pamv20.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/eb\/Pamv20.png\/750px-Pamv20.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/eb\/Pamv20.png\/1000px-Pamv20.png 2x\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"115\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Rolling_from_prone_to_supine\" class=\"mw-headline\">Rotolamento dalla posizione prona a quella supina<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Rolling from prone to supine\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=19\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Rolling from prone to supine\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=19\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>La capacit\u00e0 di Will di iniziare a rotolare dalla posizione prona a quella supina illustra come entro le 5 settimane abbia imparato a sfruttare il rapido sviluppo del controllo nel movimento degli arti per iniziare una sequenza di movimenti diretti a raggiungere un obiettivo.<\/p>\n<p>Dopo un periodo di calci, Will decide che ne ha abbastanza della posizione prona e inizia a rotolare verso la posizione supina sollevando la testa ed estendendo la colonna vertebrale toracica. Questi movimenti sono associati a una posizione pi\u00f9 estesa delle anche e delle ginocchia bilateralmente e a uno spostamento del centro di massa in senso caudale.<\/p>\n<p>Ruota il cingolo scapolare posteriormente a destra, flette l&#8217;anca destra e &#8220;cade&#8221; sulla schiena.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 802px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv21.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/b\/b5\/Pamv21.png\/800px-Pamv21.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/b\/b5\/Pamv21.png\/1200px-Pamv21.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/b\/b5\/Pamv21.png 2x\" alt=\"Pamv21.png\" width=\"800\" height=\"145\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Riporto Will in posizione prona e lui immediatamente rotola nuovamente in posizione supina, questa volta con uno schema di movimento leggermente diverso. Spinge verso il basso con la mano destra, estende il gomito e allunga la colonna vertebrale toracica. Il centro di massa si sposta caudalmente, ma non c&#8217;\u00e8 un&#8217;estensione associata delle anche. Will crolla sul suo fianco sinistro con le anche ancora in flessione e poi rotola sulla schiena.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 802px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv22.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/99\/Pamv22.png\/800px-Pamv22.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/99\/Pamv22.png\/1200px-Pamv22.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/9\/99\/Pamv22.png 2x\" alt=\"Pamv22.png\" width=\"800\" height=\"163\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Entro la fine del periodo da 1 ai 2 mesi, la capacit\u00e0 del lattante di sollevare la testa e di estendere la colonna vertebrale toracica \u00e8 migliorata. Questo \u00e8 associato al fatto di sostenere un po&#8217; di peso sulle mani.<\/p>\n<p>L&#8217;estensione del collo e della colonna vertebrale toracica \u00e8 ora associata all&#8217;estensione e all&#8217;adduzione delle anche.<\/p>\n<p>Il range di movimento in estensione delle anche e delle ginocchia \u00e8 aumentato. In alcuni casi la flessione del ginocchio \u00e8 associata alla flessione dell&#8217;anca, ma non sempre. Questo \u00e8 l&#8217;inizio del disaccoppiamento dei movimenti di flessione d&#8217;anca e di ginocchio e l&#8217;inizio della capacit\u00e0 di dissociare i movimenti delle due articolazioni.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 502px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pamv23.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/42\/Pamv23.png\/500px-Pamv23.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/42\/Pamv23.png\/750px-Pamv23.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/42\/Pamv23.png\/1000px-Pamv23.png 2x\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"128\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Risorse<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=20\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=20\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a title=\"Comprendere il comportamento del neonato\" href=\"\/Understanding_Newborn_Behaviour\">Comprendere il comportamento del neonato<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Newborn Perceptual Motor Behaviour\" href=\"\/Newborn_Perceptual_Motor_Behaviour\">Newborn Perceptual Motor Behaviour<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Development Skills Training for the 1-2 month old\" href=\"\/Development_Skills_Training_for_the_1-2_month_old\">Development Skills Training for the 1-2 month old<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;veaction=edit&amp;section=21\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period&amp;action=edit&amp;section=21\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-1\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Broesch TL, Bryant GA. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/271671965_Prosody_in_Infant-Directed_Speech_Is_Similar_Across_Western_and_Traditional_Cultures\" rel=\"nofollow\">Prosody in infant-directed speech is similar across western and traditional cultures.<\/a> Journal of Cognition and Development. 2015 Jan 1;16(1):31-43.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-2\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">DiMercurio A, Connell JP, Clark M, Corbetta D. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/fpsyg.2018.02613\/full\" rel=\"nofollow\">A naturalistic observation of spontaneous touches to the body and environment in the first 2 months of life.<\/a> Frontiers in psychology. 2018 Dec 18;9:2613.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_3-0\">3.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_3-1\">3.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Einspieler C, Marschik PB, Prechtl HF. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/247399672_Human_Motor_Behavior_Prenatal_Origin_and_Early_Postnatal_Development\" rel=\"nofollow\">Human motor behavior: Prenatal origin and early postnatal development.<\/a> Zeitschrift f\u00fcr Psychologie\/Journal of Psychology. 2008;216(3):147.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-2\">4.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Bly L. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.semanticscholar.org\/paper\/Motor-Skills-Acquisition-in-the-First-Year%3A-An-to-Bly\/73bd3e94f6dd83e707be95704e920bd9304fa6bb\" rel=\"nofollow\">Motor skills acquisition in the first year: An illustrated guide to normal development<\/a>. Psychological Corporation; 1994.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-1\">5.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">von Hofsten C. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/232516582_Hofsten_C_Developmental_changes_in_the_organization_of_prereaching_movements_Developmental_Psychology_203_378-388\" rel=\"nofollow\">Developmental changes in the organization of prereaching movements<\/a>. Developmental psychology. 1984 May;20(3):378.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-6\">\u2191<\/a><\/span> Dusing SC, Thacker LR, Stergiou N, Galloway JC. Early complexity supports development of motor behaviors in the first months of life. Developmental Psychobiology. 2013;55(4):404-14.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20221108070141 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.129 seconds Real time usage: 0.137 seconds Preprocessor visited node count: 182\/1000000 Post\u2010expand include size: 90\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 4443\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 14.169 1 Special:Contributors\/Perceptual-Motor_Abilities_of_Infants_in_the_1_to_2_Month_Period 100.00% 14.169 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Redattrice principale &#8211; Pam Versfeld Contributori principali &#8211; Robin Tacchetti, Tarina van der Stockt, Kim Jackson, Jess Bell e Ewa Jaraczewska Contenuti 1 Sviluppo del lattante: tra 1 e i 2 mesi 1.1 Comunicazione e comportamento sociale 1.1.1 Vocalizzazione 1.1.2 Interazione sociale e mirroring 1.1.3 Tocchi spontanei 1.2 Sviluppo percettivo-motorio 1.2.1 Movimenti generali e agitati [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4420","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4420"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7492,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4420\/revisions\/7492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}