{"id":2572,"date":"2022-08-30T18:46:14","date_gmt":"2022-08-30T18:46:14","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/introduction-to-affirming-care-for-gender-and-sexual-minorities-it\/"},"modified":"2023-06-05T15:14:38","modified_gmt":"2023-06-05T15:14:38","slug":"introduction-to-affirming-care-for-gender-and-sexual-minorities-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/introduction-to-affirming-care-for-gender-and-sexual-minorities-it\/","title":{"rendered":"Introduzione ai percorsi di affermazione delle minoranze sessuali e di genere"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Editrice principale<\/b> &#8211; <a title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\">Ewa Jaraczewska<\/a> sulla base del corso di <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/brianna-durand\/\" rel=\"nofollow\">Brianna Durand<\/a><\/p>\n<p><b>Principali contributori<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> e <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduzione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Gender-Neutral_Language\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Linguaggio neutro rispetto al genere<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Gender_and_Sexual_Minorities\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Minoranze sessuali e di genere<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Cultural_Competence\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Competenza culturale<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#LGBTQIA.2B_Demographic\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Demografia LGBTQIA+<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Physiotherapy_Needs_in_LGBTQIA.2B_Community\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Esigenze fisioterapiche nella comunit\u00e0 LGBTQIA+<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Risorse<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduzione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Nell&#8217;ambiente sanitario, gli adolescenti e gli adulti LGBTQ+ vivono l&#8217;emarginazione, lo stigma e la pressione normativa che si traducono in risultati sociali e di salute scadenti.<sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> Ci\u00f2 potrebbe essere dovuto alla mancanza di formazione e sensibilit\u00e0 degli operatori sanitari nei confronti delle esigenze sanitarie delle persone LGBTQ+.<sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Gli operatori sanitari riferiscono di sentirsi a disagio nel comunicare con i pazienti appartenenti a minoranze sessuali e di genere (SGM).<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup> Inoltre, lo stress cronico legato all&#8217;emarginazione e alla discriminazione contribuisce alle disparit\u00e0 di assistenza sanitaria tra il gruppo degli SGM.<sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup> Non solo hanno una salute peggiore, ma anche esperienze sanitarie peggiori.<sup id=\"cite_ref-:1_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> Tuttavia, le loro esigenze sanitarie sono ben documentate, in quanto vari rapporti riportano alti tassi di abuso di sostanze, depressione, suicidio e malattie cardiovascolari.<sup id=\"cite_ref-:1_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Le minoranze sessuali e di genere vivono in ogni parte del mondo e comprendono tutte le razze e\/o etnie, religioni e classi sociali. Hanno bisogno di accedere all&#8217;assistenza sanitaria per soddisfare le loro esigenze mediche. Allo stesso tempo, le organizzazioni sanitarie devono garantire che il loro ambiente sia inclusivo per i pazienti LGBTQ+, educando il personale alla consapevolezza culturale e alle politiche di non discriminazione.<sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Gender-Neutral_Language\" class=\"mw-headline\">Linguaggio neutro rispetto al genere<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Gender-Neutral Language\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=2\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Gender-Neutral Language\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=2\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Attualmente \u00e8 in corso un movimento mondiale per sviluppare un linguaggio che rappresenti l&#8217;identit\u00e0 di genere e l&#8217;orientamento sessuale. Attivisti e linguisti LGBTQ+ stanno lavorando alla creazione di termini non binari completamente nuovi e alla modifica di parole e costruzioni grammaticali gi\u00e0 esistenti.<sup id=\"cite_ref-:2_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup> Di seguito sono riportati alcuni esempi di modifiche linguistiche neutre dal punto di vista del genere introdotte in inglese e in altre lingue:<\/p>\n<ul>\n<li>Inglese: non c&#8217;\u00e8 distinzione tra i generi, tranne che per i pronomi singolari, che possono essere maschili o femminili. Nel 2019, &#8220;they&#8221; (essi) \u00e8 stato aggiunto al dizionario Merriam-Webster come pronome da utilizzare per una &#8220;persona singola la cui identit\u00e0 di genere \u00e8 non binaria&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:2_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Spagnolo: tutti i sostantivi hanno desinenze femminili e maschili. Nella conversazione quotidiana, la &#8220;o&#8221; maschile o la &#8220;a&#8221; femminile sono ora sostituite dalla &#8220;e&#8221; di genere neutro in alcune parole.<sup id=\"cite_ref-:2_6-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Arabo: a ogni verbo, sostantivo e aggettivo viene sempre assegnata una desinenza maschile o femminile. La consapevolezza e la tolleranza generale nei confronti di un linguaggio neutro dal punto di vista del genere rimangono estremamente basse nei paesi di lingua araba.<sup id=\"cite_ref-:2_6-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Ebraico: il genere \u00e8 assegnato ai verbi, ai nomi e agli aggettivi in base al nome. Nel linguaggio neutro dal punto di vista del genere, c&#8217;\u00e8 un&#8217;impostazione predefinita per il plurale femminile o un genere &#8220;misto&#8221;, a volte maschile e a volte femminile per la stessa persona.<sup id=\"cite_ref-:2_6-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Tedesco: comprende generi grammaticali maschili, femminili e neutri, indicati dai suffissi &#8220;r&#8221; o &#8220;rn&#8221; per gli uomini e &#8220;in&#8221; o &#8220;innen&#8221; per le donne. Nel linguaggio neutro dal punto di vista del genere, la &#8220;I&#8221; maiuscola nei sostantivi composti viene utilizzata per rivolgersi contemporaneamente a maschi e femmine. \u00c8 stata inoltre aggiunta una &#8220;stella di genere&#8221; sotto forma di asterisco per includere le persone che non si considerano n\u00e9 l&#8217;uno n\u00e9 l&#8217;altro&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:2_6-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il francese utilizza il genere maschile o femminile in tutti i sostantivi che si riferiscono a un individuo. Il primo passo verso un linguaggio neutro dal punto di vista del genere \u00e8 stato l&#8217;uso degli asterischi per combinare le desinenze e creare plurali neutri dal punto di vista del genere, ad esempio &#8220;ami\u2022e\u2022s&#8221; per gli amici.<sup id=\"cite_ref-:2_6-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Svedese: nel dizionario ufficiale \u00e8 stata aggiunta la parola &#8220;hen&#8221;, che indica un pronome di genere neutro in alternativa al pronome maschile &#8220;han&#8221; e a quello femminile &#8220;hon&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:2_6-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Potete leggere di pi\u00f9 sul linguaggio neutro dal punto di vista del genere, <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.washingtonpost.com\/world\/2019\/12\/15\/guide-how-gender-neutral-language-is-developing-around-world\/\" rel=\"nofollow\">qui<\/a>.<\/p>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Genderbread.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/3f\/Genderbread.jpg\/300px-Genderbread.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/3f\/Genderbread.jpg\/450px-Genderbread.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/3\/3f\/Genderbread.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"611\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Genderbread Person<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Gender_and_Sexual_Minorities\" class=\"mw-headline\">Minoranze sessuali e di genere<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Gender and Sexual Minorities\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=3\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Gender and Sexual Minorities\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=3\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>L&#8217;identit\u00e0 di genere e l&#8217;orientamento sessuale non sono la stessa cosa. Il genere \u00e8 uno spettro. L&#8217;orientamento sessuale definisce l&#8217;attrazione e il sesso biologico. Il sesso binario si riferisce alla mascolinit\u00e0 o alla femminilit\u00e0. L&#8217;intersessualit\u00e0 pu\u00f2 definire individui che passano da un sesso all&#8217;altro nel corso della loro vita o che nascono con un diverso grado di mascolinit\u00e0 o femminilit\u00e0.<sup id=\"cite_ref-:4_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>LGBTQQIIP2SAA+ \u00e8 l&#8217;acronimo di Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Questioning, Queer, Intersex, Intersectional, Pansexual, Two-Spirit (2S), Androgynous and Asexual. Si tratta dell&#8217;acronimo pi\u00f9 completo finora esistente per le minoranze sessuali e di genere.<sup id=\"cite_ref-:3_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><i>Lesbian<\/i> (lesbica): donne attratte sentimentalmente e\/o sessualmente da donne.<sup id=\"cite_ref-:4_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Gay<\/i>: solitamente identifica gli uomini che provano attrazione romantica e\/o sessuale per gli uomini.<sup id=\"cite_ref-:4_7-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Bisexual<\/i> (bisessuale): persona attratta sessualmente, sentimentalmente, fisicamente e\/o spiritualmente da pi\u00f9 di un genere.<sup id=\"cite_ref-:5_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup> Una persona che \u00e8 attratta dal proprio genere e da un altro genere.<sup id=\"cite_ref-:3_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Transgender<\/i>: persone la cui identit\u00e0 di genere non corrisponde al sesso che \u00e8 stato assegnato loro alla nascita.<sup id=\"cite_ref-:4_7-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Questioning<\/i>: persona alla ricerca della propria identit\u00e0 di genere e\/o del proprio orientamento sessuale.<sup id=\"cite_ref-:5_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Queer<\/i>: persona che non si conforma alle norme culturali relative al genere o alla sessualit\u00e0 e che \u00e8 attratta da persone di diversi generi.<sup id=\"cite_ref-:5_9-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup> Termine che include chiunque non sia cisgender ed eterosessuale, ed \u00e8 usato anche come orientamento sessuale per coloro che non hanno una vera e propria etichetta.<sup id=\"cite_ref-:3_8-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Intersex<\/i> (intersessuale): individui che nascono con componenti dell&#8217;anatomia tradizionalmente maschile e femminile.<sup id=\"cite_ref-:3_8-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/mT4dDO-ZwcQ?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li> <i>Intersectionality<\/i> (intersezionalit\u00e0): &#8220;la rete di connessioni tra categorie sociali come la razza, la classe e il genere, soprattutto quando ci\u00f2 potrebbe comportare ulteriori svantaggi o discriminazioni&#8221;.<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/ViDtnfQ9FHc?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><i>Pansexual<\/i> (pansessuale): persona attratta sessualmente, sentimentalmente, fisicamente e\/o spiritualmente da membri di tutte le identit\u00e0 di genere.<sup id=\"cite_ref-:4_7-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Two-spirit<\/i> (due spiriti): una persona la cui identit\u00e0 di genere ha due spiriti: maschile e femminile.<\/li>\n<li><i>Androgynous<\/i> (androgino): persona la cui espressione di genere non rientra nelle norme di genere.<sup id=\"cite_ref-:5_9-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Asexual<\/i> (asessuale): persona che non prova attrazione sessuale e\/o non ha interesse a perseguire una relazione sessuale con altri. Un individuo con una persistente mancanza di attrazione sessuale verso qualsiasi genere.<sup id=\"cite_ref-:4_7-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Per saperne di pi\u00f9 sull&#8217;asessualit\u00e0, potete leggere <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.oxfordstudent.com\/2021\/07\/08\/platforming-asexual-voices-student-interview\/\" rel=\"nofollow\">qui<\/a>.<\/p>\n<p>Altri acronimi e descrizioni relativi all&#8217;identit\u00e0 di genere e all&#8217;orientamento sessuale:<\/p>\n<ul>\n<li>Folx = folks (persone) viene usato per sottolineare l&#8217;inclusione di gruppi comunemente emarginati.<\/li>\n<li>TGNC sta per Transgender e Gender Non-conforming.<\/li>\n<li>Il termine Gender Non-conforming descrive una persona che non si conforma alle aspettative di genere (ad esempio: femmina assegnata alla nascita, si identifica come donna, ma ha una presentazione maschile: capelli corti, indossa abiti da uomo, etc.).<\/li>\n<li>Cisgender: persona che si identifica con il genere assegnato alla nascita.<sup id=\"cite_ref-:3_8-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Agender: persone che sentono di non avere un genere.<sup id=\"cite_ref-:3_8-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Genderfluid o genderqueer: persone che sentono di avere un genere fluttuante.<sup id=\"cite_ref-:3_8-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Monosessuale: persona attratta da un solo tipo di identit\u00e0 di genere.<sup id=\"cite_ref-:3_8-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Polisessuale: persona attratta da diversi tipi di identit\u00e0 di genere.<sup id=\"cite_ref-:3_8-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Omoromantico: persona interessata ad avere relazioni sentimentali con una sola persona.<\/li>\n<li>Eteroromantico: persona interessata ad avere una relazione con due generi diversi.<\/li>\n<li>Biromantico: persona attratta romanticamente da persone con due identit\u00e0 di genere specifiche e distinte.<\/li>\n<li>AMAB: maschio assegnato alla nascita.<\/li>\n<li>AFAB: femmina assegnata alla nascita.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/stUl_OapUso?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Cultural_Competence\" class=\"mw-headline\">Competenza culturale<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Cultural Competence\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=4\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Cultural Competence\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=4\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Secondo Cross e colleghi,<sup id=\"cite_ref-:7_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-14\">(14)<\/a><\/sup> <a title=\"Cultural Competence and Access to Healthcare for Displaced Persons\" href=\"\/Cultural_Competence_and_Access_to_Healthcare_for_Displaced_Persons\">la competenza culturale<\/a> \u00e8 &#8220;un insieme di comportamenti, atteggiamenti e politiche congruenti che si riuniscono in un sistema, in un&#8217;agenzia o tra professionisti e che permettono a quel sistema, a quell&#8217;agenzia o a quei professionisti di lavorare efficacemente in situazioni interculturali&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:7_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-14\">(14)<\/a><\/sup> La competenza culturale punta a migliorare l&#8217;erogazione dell&#8217;assistenza sanitaria fornendo cure di qualit\u00e0 che siano imparziali e culturalmente sensibili, in cui la diversit\u00e0 sia rispettata e i risultati dell&#8217;assistenza sanitaria non siano influenzati dalla lingua, dagli stili di comunicazione, dagli atteggiamenti e dai comportamenti degli operatori.<sup id=\"cite_ref-:6_15-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-15\">(15)<\/a><\/sup> <sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<blockquote><p>&#8220;La competenza culturale consiste semplicemente nel fare uno sforzo per ridurre qualsiasi barriera culturale, linguistica o di altro tipo che esiste tra, in questo caso, i pazienti e gli operatori sanitari, come voi&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:3_8-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup> <i>Dott.ssa Durand<\/i><\/p><\/blockquote>\n<p>Una revisione sistematica della letteratura sulle comunit\u00e0 LGBTQ+ ha dimostrato che l&#8217;impossibilit\u00e0 di accedere a un&#8217;assistenza sanitaria equa pu\u00f2 avere un profondo impatto sul loro benessere generale. Riferiscono di aver dovuto insegnare agli operatori le loro esigenze sanitarie, di aver subito discriminazioni da parte degli operatori, di aver ricevuto raccomandazioni di assistenza inappropriate e persino di aver subito il rifiuto delle cure di cui avevano bisogno.<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La competenza culturale nell&#8217;assistenza sanitaria pu\u00f2 essere raggiunta attraverso un&#8217;adeguata formazione del personale. Il personale dovrebbe essere istruito sulla consapevolezza riflessiva, sull&#8217;empatia e sulle tecniche di ascolto attivo quando affronta le differenze razziali ed etniche o quando assiste una popolazione emarginata.<sup id=\"cite_ref-:6_15-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"LGBTQIA+_Demographic\"><\/span><span id=\"LGBTQIA.2B_Demographic\" class=\"mw-headline\">Demografia LGBTQIA+<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: LGBTQIA+ Demographic\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=5\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: LGBTQIA+ Demographic\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=5\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Nel 2021 \u00e8 stata condotta un&#8217;indagine globale sull&#8217;identit\u00e0 di genere a livello mondiale, in cui sono state intervistate persone provenienti da 27 paesi in merito alla loro identit\u00e0 di genere e ai loro orientamenti sessuali. I risultati sono stati i seguenti:<sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Il 3% degli intervistati si \u00e8 dichiarato omosessuale, gay o lesbica<\/li>\n<li>Il gruppo pi\u00f9 numeroso di intervistati bisessuali provenivano dall&#8217;India (9%)<\/li>\n<li>L&#8217;1% degli intervistati si \u00e8 dichiarato pansessuale o onnisessuale (attratti da persone di ogni identit\u00e0 di genere e orientamento sessuale).<\/li>\n<li>Il 2% si \u00e8 identificato come transgender, non-binario\/non-conforming\/gender-fluid o in altro modo.<\/li>\n<li>Il 3% degli intervistati in Germania e Svezia si \u00e8 identificato come minoranza sessuale o di genere.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nel 2021 Gallup ha condotto un sondaggio sull&#8217;identificazione LGBT negli Stati Uniti (U.S.A.). I risultati sono stati i seguenti:<sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Il 7,1% degli adulti statunitensi si autodefiniscono lesbica, gay, bisessuale, transgender o qualcosa di diverso da eterosessuale<\/li>\n<li>Il 21% degli americani della Generazione Z si identifica come LGBT<\/li>\n<li>Il 10,5% dei Millennials si identifica come LGBT<\/li>\n<li>Il 57% degli americani LGBT dichiara di essere bisessuale, pari al 4,0% di tutti gli adulti statunitensi<\/li>\n<li>Il 21% degli americani LGBT dichiara di essere gay, il 14% lesbica, il 10% transgender e il 4% qualcos&#8217;altro<\/li>\n<li>Il 6,0% delle donne dichiara di essere bisessuale, rispetto al 2,0% degli uomini<\/li>\n<\/ul>\n<p>Secondo l&#8217;U.S. Census Bureau del 2019, il 5,6% della popolazione statunitense \u00e8 LGBTQIA+ (18,5 milioni di persone).<sup id=\"cite_ref-:3_8-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Guardate questo breve video che mostra la vita degli anziani LGBTQIA+ negli Stati Uniti.<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/fV3O8qz6Y5g?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Physiotherapy_Needs_in_LGBTQIA+_Community\"><\/span><span id=\"Physiotherapy_Needs_in_LGBTQIA.2B_Community\" class=\"mw-headline\">Esigenze fisioterapiche nella comunit\u00e0 LGBTQIA+<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Physiotherapy Needs in LGBTQIA+ Community\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=6\">modifica<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Physiotherapy Needs in LGBTQIA+ Community\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=6\">modifica fonte<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Le esigenze fisioterapiche della popolazione LGBTQ+ sono elevate, ma i servizi vengono spesso ritardati.<sup id=\"cite_ref-:8_21-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-21\">(21)<\/a><\/sup> I pazienti di questa comunit\u00e0 potrebbero evitare di intervenire precocemente per paura dello stigma, della discriminazione e della mancanza di conoscenze da parte dei fisioterapisti sui problemi di salute specifici delle persone LGBTQ+.<sup id=\"cite_ref-:9_22-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-22\">(22)<\/a><\/sup> Questi fattori potrebbero portare a condizioni di salute poco controllate.<sup id=\"cite_ref-:8_21-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-21\">(21)<\/a><\/sup> Ross e Setchell<sup id=\"cite_ref-:9_22-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-22\">(22)<\/a><\/sup> descrivono le sfide che le persone LGBTQ+ devono affrontare quando si sottopongono alla fisioterapia, che potrebbero includere competenze limitate nel trattamento del loro dolore pelvico, dei loro sintomi intestinali, vescicali o sessuali.<sup id=\"cite_ref-:9_22-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-22\">(22)<\/a><\/sup> Inoltre, lo stress della minoranza vissuto dai pazienti LGBTQ+ potrebbe influenzare il loro recupero e i loro risultati.<sup id=\"cite_ref-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-23\">(23)<\/a><\/sup> Per ottimizzare l&#8217;assistenza alle minoranze sessuali e di genere, queste dovrebbero essere indirizzate a tutti i servizi specialistici necessari nelle prime fasi del processo per facilitare il recupero.<sup id=\"cite_ref-:8_21-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Problemi medici comunemente presenti nelle persone LGBTQIA+:<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Urinary Tract Infection\" href=\"\/Urinary_Tract_Infection\">Infezioni alle vie urinarie<\/a>: spesso legate al trattenere troppo a lungo l&#8217;urina a causa della mancanza di servizi igienici neutri dal punto di vista del sesso<\/li>\n<li>La disforia di genere porta a <a title=\"Postura\" href=\"\/Posture\">cambiamenti posturali<\/a>: spalle arrotondate, testa anteposta, cifosi toracica<\/li>\n<li>Problemi respiratori e del pavimento pelvico legati a un lavoro inadeguato del diaframma come conseguenza di una postura scorretta<\/li>\n<li>Complicazioni delle vie urinarie, tra cui incontinenza, urgenza o frequenza<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ambienti clinici in cui viene prestata assistenza agli individui LGBTQ+: ortopedia ambulatoriale, strutture di assistenza a lungo termine (LTC), strutture infermieristiche specializzate (SNF), assistenza sanitaria a domicilio, pronto soccorso e cliniche pediatriche.<\/p>\n<p>Specialit\u00e0 coinvolte nell&#8217;assistenza alle persone LGBTQ+:<\/p>\n<ul>\n<li>Ortopedia: complicazioni legate alla rimozione o all&#8217;aumento del seno, compresa la mobilit\u00e0 della colonna vertebrale toracica, la mobilit\u00e0 degli arti superiori, il tessuto cicatriziale, il dolore<\/li>\n<li>Salute del pavimento pelvico: transizione medica e chirurgia per l&#8217;affermazione del genere, fisioterapia per il pavimento pelvico, allenamento con dilatatori dopo la vaginoplastica<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Risorse<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>National Standards for Culturally and Linguistically Appropriate Services in Health Care. Final report. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/minorityhealth.hhs.gov\/assets\/pdf\/checked\/finalreport.pdf\" rel=\"nofollow\">https:\/\/minorityhealth.hhs.gov\/assets\/pdf\/checked\/finalreport.pdf<\/a><\/li>\n<li>The State of the LGBTQ Community in 2020. A National Public Opinion Study. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.americanprogress.org\/article\/state-lgbtq-community-2020\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.americanprogress.org\/article\/state-lgbtq-community-2020\/<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.physiospot.com\/2022\/02\/03\/what-does-gender-and-inclusion-mean-for-clinical-practice\/\" rel=\"nofollow\">What Does Gender and Inclusion Mean for Clinical Practice?<\/a><\/li>\n<li>The Genderbread Person \u2013 <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.genderbread.org\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.genderbread.org\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Wahlen R, Bize R, Wang J, Merglen A, Ambresin AE. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0234743\" rel=\"nofollow\">Medical students\u2019 knowledge of and attitudes towards LGBT people and their health care needs: Impact of a lecture on LGBT health.<\/a> PloS one. 2020 Jul 1;15(7):e0234743.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-2\">2.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Elliott MN, Kanouse DE, Burkhart Q, Abel GA, Lyratzopoulos G, Beckett MK, Schuster MA, Roland M. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4284269\/\" rel=\"nofollow\">Sexual minorities in England have poorer health and worse health care experiences: a national survey.<\/a> J Gen Intern Med. 2015 Jan;30(1):9-16.<\/span> <\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Hinchliff S, Gott M, Galena E. &#8216;I daresay I might find it embarrassing&#8217;: general practitioners&#8217; perspectives on discussing sexual health issues with lesbian and gay patients. Health Soc Care Community. 2005 Jul;13(4):345-53. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Hughes TL, Jackman K, Dorsen C, Arslanian-Engoren C, Ghazal L, Christenberry-Deceased T, Coleman C, Mackin M, Moore SE, Mukerjee R, Sherman A, Smith S, Walker R. How can the nursing profession help reduce sexual and gender minority-related health disparities: Recommendations from the national nursing LGBTQ health summit. Nurs Outlook. 2022 Apr 13:S0029-6554(22)00013-6.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-5\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Goldhammer H, Maston ED, Kissock LA, Davis JA, Keuroghlian AS. National findings from an LGBT healthcare organizational needs assessment. LGBT health. 2018 Dec 1;5(8):461-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-1\">6.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-2\">6.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-3\">6.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-4\">6.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-5\">6.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-6\">6.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-7\">6.7<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">A guide to how gender-neutral language is developing around the world. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.washingtonpost.com\/world\/2019\/12\/15\/guide-how-gender-neutral-language-is-developing-around-world\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.washingtonpost.com\/world\/2019\/12\/15\/guide-how-gender-neutral-language-is-developing-around-world\/<\/a> (last access 6.6.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-1\">7.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-2\">7.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-3\">7.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-4\">7.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-5\">7.5<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Queer,&amp;Intersex Life. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.vanderbilt.edu\/lgbtqi\/resources\/definitions\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.vanderbilt.edu\/lgbtqi\/resources\/definitions<\/a> (last accessed 9.6.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-0\">8.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-1\">8.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-2\">8.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-3\">8.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-4\">8.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-5\">8.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-6\">8.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-7\">8.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-8\">8.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-9\">8.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-10\">8.10<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Durand B. LGBTQ and Transgender Informed Care &#8211; Introduction to Affirming Care for Gender and Sexual Minorities. Part 1 &amp;2. Plus Course 2022 <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-0\">9.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-1\">9.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-2\">9.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-3\">9.3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">What is LGBTQ? Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/gaycenter.org\/about\/lgbtq\/#questioning\" rel=\"nofollow\">https:\/\/gaycenter.org\/about\/lgbtq\/#questioning<\/a> (last accessed 9.06.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Teen Voque: What Was Done To These Intersex People Was Not Okay | Teen Vogue. 2017. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mT4dDO-ZwcQ\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mT4dDO-ZwcQ<\/a>(last accessed 11\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-11\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Intersectionality.(n.d) In Oxford Learner&#8217;s Dictionaries. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.oxfordlearnersdictionaries.com\/definition\/english\/intersectionality?q=intersectionality\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.oxfordlearnersdictionaries.com\/definition\/english\/intersectionality?q=intersectionality<\/a> (last access 7.06.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-12\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Kimberl\u00e9 Crenshaw: What is Intersectionality? 2018. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ViDtnfQ9FHc\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ViDtnfQ9FHc<\/a>(last accessed 6\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-13\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">TED: The way we think about biological sex is wrong | Emily Quinn 2019. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=stUl_OapUso\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=stUl_OapUso<\/a>(last accessed 6\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:7-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:7_14-0\">14.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:7_14-1\">14.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Cross TL, Bazron BJ, Dennis KW, Isaacs MR. Toward a Culturally Competent System of Care. National Institute of Mental Health, Child and Adolescent Service Program (CASSP) Technical Assistance Center, George-town University Child Development Center; 1989.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:6-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_15-0\">15.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_15-1\">15.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Improving Cultural Competence to Reduce Health Disparities for Priority Populations. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/effectivehealthcare.ahrq.gov\/products\/cultural-competence\/research-protocol\" rel=\"nofollow\">https:\/\/effectivehealthcare.ahrq.gov\/products\/cultural-competence\/research-protocol<\/a> (last accessed 9.06.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-16\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Saha S, Beach MC, Cooper LA. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC2824588\/#R24\" rel=\"nofollow\">Patient centeredness, cultural competence and healthcare quality<\/a>. 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Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.statista.com\/topics\/8579\/lgbtq-worldwide\/#dossierKeyfigures\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.statista.com\/topics\/8579\/lgbtq-worldwide\/#dossierKeyfigures<\/a> (last access 11.06.2022) <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-19\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-19\">\u2191<\/a><\/span> Jones JM.LGBT Identification in U.S. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/news.gallup.com\/poll\/389792\/lgbt-identification-ticks-up.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/news.gallup.com\/poll\/389792\/lgbt-identification-ticks-up.aspx<\/a> (last access 3.06.2023)<\/li>\n<li id=\"cite_note-20\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-20\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Stewart Maddux. Gen Silent, The LGBT Aging Documentary: Official Trailer. 2009. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fV3O8qz6Y5g\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fV3O8qz6Y5g<\/a>(last accessed 6\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:8-21\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:8_21-0\">21.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:8_21-1\">21.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:8_21-2\">21.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Tollinche LE, Walters CB, Radix A, Long M, Galante L, Goldstein ZG, Kapinos Y, Yeoh C. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC6054537\/\" rel=\"nofollow\">The perioperative care of the transgender patient. Anaesthesia and analgesia<\/a>. 2018 Aug;127(2):359.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:9-22\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:9_22-0\">22.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:9_22-1\">22.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:9_22-2\">22.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Ross MH, Jenny Setchell J. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S183695531930013X\" rel=\"nofollow\">People who identify as LGBTIQ+ can experience assumptions, discomfort, some discrimination, and a lack of knowledge while attending physiotherapy: a survey.<\/a> Journal of Physiotherapy, 2019; 65 (2): 99-105.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-23\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-23\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Torres JL, Gon\u00e7alves GP, Pinho AD, Souza MH. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.scielosp.org\/article\/csp\/2021.v37n9\/e00069521\/\" rel=\"nofollow\">The Brazilian LGBT+ Health Survey: methodology and descriptive results<\/a>. Cadernos de saude publica. 2021 Oct 15;37:e00069521.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20220822160457 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.129 seconds Real time usage: 0.148 seconds Preprocessor visited node count: 490\/1000000 Post\u2010expand include size: 197\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 18362\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 13.941 1 Special:Contributors\/Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities 100.00% 13.941 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Editrice principale &#8211; Ewa Jaraczewska sulla base del corso di Brianna Durand Principali contributori &#8211; Ewa Jaraczewska, Kim Jackson, Jess Bell e Tarina van der Stockt Contenuti 1 Introduzione 2 Linguaggio neutro rispetto al genere 3 Minoranze sessuali e di genere 4 Competenza culturale 5 Demografia LGBTQIA+ 6 Esigenze fisioterapiche nella comunit\u00e0 LGBTQIA+ 7 Risorse [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2572","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2572","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2572"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2572\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6416,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2572\/revisions\/6416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}