{"id":11890,"date":"2025-02-13T08:30:25","date_gmt":"2025-02-13T08:30:25","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/pthe-rips-model-of-ethical-decision-making-it\/"},"modified":"2026-02-06T16:53:55","modified_gmt":"2026-02-06T16:53:55","slug":"the-rips-model-of-ethical-decision-making-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/the-rips-model-of-ethical-decision-making-it\/","title":{"rendered":"Il modello RIPS del processo decisionale etico"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>Redazione originale <\/b>&#8211; <a title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\">Wanda van Niekerk<\/a> sulla base del corso di <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/andrea-sturm\/\" rel=\"nofollow\">Andrea Sturm<\/a><br \/>\n<b>Principali collaboratori<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> e <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenuti<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduzione<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Complexity_and_Diversity_of_Ethical_Landscapes\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Complessit\u00e0 e diversit\u00e0 dei paesaggi etici<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Realm-Individual_Process-Situation_(RIPS)_Model_of_Decision_Making\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Modello Realm-Individual Process-Situation (RIPS) del processo decisionale<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#Components_of_the_RIPS_Model\"><span class=\"tocnumber\">3.1<\/span> <span class=\"toctext\">Componenti del modello RIPS<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-5\"><a href=\"#Realm\"><span class=\"tocnumber\">3.1.1<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Ambito<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-6\"><a href=\"#Individual_Process\"><span class=\"tocnumber\">3.1.2<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Processo individuale<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-7\"><a href=\"#Situation\"><span class=\"tocnumber\">3.1.3<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Situazione<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Examples_of_the_RIPS_Model_for_Ethical_Decision_Making\"><span class=\"tocnumber\">3.2<\/span> <span class=\"toctext\">Esempi del modello decisionale etico RIPS<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Implementation_of_the_RIPS_Model_for_Ethical_Decision_Making\"><span class=\"tocnumber\">3.3<\/span> <span class=\"toctext\">Implementazione del modello decisionale etico RIPS<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-10\"><a href=\"#Application_of_the_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making:_A_Case_Scenario\"><span class=\"tocnumber\">3.3.1<\/span> <span class=\"toctext\">Applicazione del modello decisionale etico RIPS: un caso concreto<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Citazioni<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduzione<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Le sfide etiche complesse sono comuni nell&#8217;ambiente dell&#8217;assistenza sanitaria e richiedono un&#8217;attenta considerazione e un approccio strutturato al processo decisionale. Per prendere decisioni etiche, i professionisti della riabilitazione devono essere in grado di riconoscere le situazioni delicate e di comprendere i valori morali che entrano in gioco quando si considerano i principi etici, gli obblighi professionali e le normative. Il modello Realm-Individual Process Situation (RIPS) del processo decisionale \u00e8 una struttura che pu\u00f2 guidare il processo decisionale, fornendo ai professionisti della riabilitazione un approccio sistematico per affrontare la natura multisfaccettata delle decisioni etiche.<sup id=\"cite_ref-:6_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Complexity_and_Diversity_of_Ethical_Landscapes\" class=\"mw-headline\">Complessit\u00e0 e diversit\u00e0 dei paesaggi etici<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Complessit\u00e0 e diversit\u00e0 dei paesaggi etici\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=2\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Complessit\u00e0 e diversit\u00e0 dei paesaggi etici\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=2\">fonte edit<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>I professionisti della riabilitazione e i fisioterapisti si imbattono spesso in questioni etiche complesse e diverse nella pratica clinica.<sup id=\"cite_ref-:0_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> Questi problemi possono causare disagio morale e influenzare gli outcome e la qualit\u00e0 dell&#8217;assistenza.<sup id=\"cite_ref-:0_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Ricerche precedenti hanno evidenziato la variabilit\u00e0 delle situazioni etiche all&#8217;interno e tra le diverse regioni del mondo.<sup id=\"cite_ref-:6_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup> Lo studio Ethical Situations in Physiotherapy Internationally (ESPI), condotto da Fryer et al.,<sup id=\"cite_ref-:0_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> ha intervistato 1.212 partecipanti provenienti da 94 paesi di tutte e cinque le regioni del World Physiotherapy (WP). Questo studio ha esaminato la frequenza di 46 situazioni etiche classificate in quattro domini chiave: <b>interazioni tra fisioterapisti e pazienti, interazioni tra professionisti della salute, esperienze etiche dei fisioterapisti con i loro sistemi lavorativi o sanitari e situazioni etiche professionali ed economiche<\/b>. La scarsit\u00e0 di risorse, i vincoli di tempo che incidono sulla qualit\u00e0 delle cure e l&#8217;accesso limitato ai servizi fisioterapici sono emersi come le sfide etiche pi\u00f9 diffuse a livello globale. Questi problemi persistono in sistemi di assistenza sanitaria diversi, in rapporti diversi tra fisioterapisti e popolazione e in contesti economici diversi.<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Lo studio ESPI ha evidenziato anche delle significative variazioni socio-culturali nelle esperienze etiche, sia tra le regioni del World Physiotherapy che all&#8217;interno di esse.<sup id=\"cite_ref-:0_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> Questo risultato \u00e8 stato confermato da due studi internazionali sul processo decisionale etico dei fisioterapisti<sup id=\"cite_ref-:5_12-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-12\">(12)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_13-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-13\">(13)<\/a><\/sup> e sottolinea la complessit\u00e0 contestuale delle esperienze etiche nella pratica fisioterapica.<\/p>\n<p>Come componente aggiuntiva, i partecipanti sono stati invitati a condividere esperienze etiche al di l\u00e0 delle voci predefinite del sondaggio.<sup id=\"cite_ref-:0_2-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> Questo approccio aperto ha fatto emergere una vasta gamma di situazioni etiche, sia variazioni degli scenari del sondaggio originale che sfide etiche completamente nuove. Ad esempio, i ricercatori hanno identificato quasi 50 sfumature di una sola situazione etica (&#8220;Fisioterapista consapevole di comportamenti scorretti da parte di altri professionisti della salute, compresi altri fisioterapisti&#8221;) nelle risposte dei partecipanti.<sup id=\"cite_ref-:1_13-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-13\">(13)<\/a><\/sup> Ci\u00f2 illustra in modo vivido la natura multisfaccettata delle esperienze etiche dei fisioterapisti, che interessano livelli individuali, interpersonali, organizzativi e sistemici. Le nuove situazioni etiche identificate sono state raggruppate in quattro nuovi temi: <b>mancanza di politiche e infrastrutture di regolamentazione e\/o accreditamento, mancanza di riconoscimento del ruolo e della posizione del fisioterapista nell&#8217;assistenza sanitaria, fattori economici che guidano la condotta della pratica e minacce politiche<\/b>.<sup id=\"cite_ref-:1_13-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>In tutte le aree della riabilitazione clinica, i professionisti devono affrontare situazioni etiche sempre pi\u00f9 complesse con una riflessione e un ragionamento attenti. Per essere in grado di fare questo, i professionisti della riabilitazione devono<sup id=\"cite_ref-:2_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-14\">(14)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>essere informati e &#8220;conoscere i principi e le teorie etici&#8221;<sup id=\"cite_ref-:2_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-14\">(14)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>essere consapevoli dei propri obblighi professionali<\/li>\n<li>essere a conoscenza delle norme e dei regolamenti che si applicano al proprio specifico campo di applicazione pratica<\/li>\n<li>riflettere criticamente sui valori e sulle esperienze personali e professionali, proprie e dei propri clienti<\/li>\n<li>dare priorit\u00e0 ai valori etici<\/li>\n<li>identificare e analizzare una situazione etica e i fattori interni ed esterni che vi contribuiscono<\/li>\n<li>essere consapevoli che un processo decisionale etico e responsabile &#8220;richiede la determinazione e l&#8217;implementazione di un piano d&#8217;azione&#8221;<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p>\u00c8 chiaro che il processo decisionale etico non \u00e8 un processo lineare, ma piuttosto un processo con varie sovrapposizioni.<sup id=\"cite_ref-:2_14-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<h2><span id=\"Realm-Individual_Process-Situation_.28RIPS.29_Model_of_Decision_Making\"><\/span><span id=\"Realm-Individual_Process-Situation_(RIPS)_Model_of_Decision_Making\" class=\"mw-headline\">Modello Realm-Individual Process-Situation (RIPS) del processo decisionale<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Modello di processo decisionale Regno-Individuo-Situazione (RIPS)\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=3\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Modello di processo decisionale Regno-Individuo-Situazione (RIPS)\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=3\">fonte edit<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Il Realm-Individual Process-Situation (RIPS) \u00e8 una struttura per il processo decisionale etico per i professionisti della riabilitazione che pu\u00f2 essere utilizzata in qualsiasi contesto etico.<sup id=\"cite_ref-:4_15-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"floatnone\"><a class=\"image\" href=\"\/File:RIPS_Model.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d3\/RIPS_Model.png\/300px-RIPS_Model.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d3\/RIPS_Model.png\/450px-RIPS_Model.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d3\/RIPS_Model.png\/600px-RIPS_Model.png 2x\" alt=\"Modello RIPS.png\" width=\"300\" height=\"167\" data-file-width=\"2527\" data-file-height=\"1410\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Components_of_the_RIPS_Model\" class=\"mw-headline\">Componenti del modello RIPS<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Componenti del Modello RIPS\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=4\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Componenti del Modello RIPS\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=4\">modifica fonte<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>I componenti principali del modello RIPS (Ambito, Processo individuale, Situazione) sono illustrati di seguito.<\/p>\n<h5><span id=\"Realm\" class=\"mw-headline\"><b>Ambito<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Regno\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Regno\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h5>\n<p>Esistono tre &#8220;regni&#8221; o ambiti: l&#8217;ambito individuale, l&#8217;ambito organizzativo\/istituzionale e l&#8217;ambito sociale.<\/p>\n<p>L&#8217;<b>ambito individuale<\/b> si concentra sul benessere del paziente\/cliente. Si occupa delle responsabilit\u00e0 e delle interazioni dirette tra le persone e considera i diritti individuali, i doveri personali, le relazioni tra le persone e i comportamenti individuali. \u00c8 il livello meno complesso dei problemi etici.<sup id=\"cite_ref-:4_15-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>L&#8217;<b>ambito organizzativo\/istituzionale<\/b> si concentra sul bene dell&#8217;organizzazione. Si tratta di strutture e sistemi per raggiungere gli obiettivi dell&#8217;organizzazione\/istituzione.<sup id=\"cite_ref-:4_15-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Infine, l&#8217;ambito <b>sociale<\/b> si concentra sul &#8220;bene comune&#8221;. \u00c8 l&#8217;ambito pi\u00f9 complesso.<sup id=\"cite_ref-:4_15-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<h5><span id=\"Individual_Process\" class=\"mw-headline\"><b>Processo individuale<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Processo individuale\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=6\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Processo individuale\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=6\">modifica sorgente<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h5>\n<p>Il processo decisionale etico spesso abbraccia diversi processi intrecciati tra loro. Un professionista sanitario ha bisogno di una <b>sensibilit\u00e0 morale<\/b> che lo aiuti a riconoscere, interpretare e inquadrare le varie situazioni etiche.<sup id=\"cite_ref-:4_15-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup> Deve anche esprimere un <b>giudizio morale<\/b> per determinare se qualcosa \u00e8 giusto o sbagliato. Questo processo &#8220;comporta la generazione di opzioni, la selezione e l&#8217;applicazione di principi etici&#8221;.<sup id=\"cite_ref-:4_15-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Se un individuo intende agire per cambiare in meglio una situazione, avr\u00e0 bisogno di una <b>motivazione morale<\/b>. Ci\u00f2 significa che deve scegliere &#8220;i valori etici rispetto a qualsiasi altro valore&#8221;,<sup id=\"cite_ref-:4_15-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup> come l&#8217;interesse personale, lo status o il guadagno finanziario. Avr\u00e0 anche bisogno di <b>coraggio morale<\/b> per implementare l&#8217;azione etica che ha scelto. Dovr\u00e0 sviluppare un piano e continuare nonostante le barriere e le avversit\u00e0.<sup id=\"cite_ref-:4_15-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<h5><span id=\"Situation\" class=\"mw-headline\"><b>Situazione<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Situazione\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Situazione\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h5>\n<p>Infine, prendiamo in considerazione il tipo di &#8220;situazione&#8221;, cio\u00e8 se c&#8217;\u00e8 una questione o un problema in cui sono presenti o potrebbero essere messi in discussione valori importanti. La situazione etica dovrebbe essere classificata come una questione o un problema etico, un dilemma, un disagio, una tentazione o un silenzio.<\/p>\n<p>Un <b>dilemma etico<\/b> si verifica quando esistono due doveri\/obblighi ugualmente validi ma non \u00e8 possibile soddisfarli entrambi. Si tratta di una decisione &#8220;giusta vs giusta&#8221; ed entrambe le opzioni rispondono a valori importanti.<\/p>\n<p>Il <b>disagio morale<\/b> si verifica quando si conosce l&#8217;azione corretta ma non si ha l&#8217;autorit\u00e0 per eseguirla. Il disagio morale spesso emerge durante la fase di implementazione del processo decisionale.<\/p>\n<p>La <b>tentazione morale<\/b> implica la scelta tra giusto e sbagliato, ma in queste situazioni un individuo potrebbe trarre vantaggio dal fare la cosa sbagliata.<\/p>\n<p>Il <b>silenzio<\/b> \u00e8 un&#8217;altra situazione etica comune. In questi casi, i valori etici vengono messi in discussione, ma nessuno affronta o discute la sfida. Il silenzio potrebbe verificarsi quando qualcuno sta vivendo un disagio morale. \u00c8 una risposta passiva alle preoccupazioni etiche.<sup id=\"cite_ref-:4_15-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/8t6NEQ-_GTw?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Examples_of_the_RIPS_Model_for_Ethical_Decision_Making\" class=\"mw-headline\">Esempi del modello decisionale RIPS<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Esempi del Modello RIPS per il processo decisionale etico\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=8\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Esempi del Modello RIPS per il processo decisionale etico\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=8\">fonte edit<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Leggete i seguenti esempi di questioni etiche e di come possono essere analizzate utilizzando il modello RIPS. Tenete presente che gli ambiti sono interdipendenti e che la complessit\u00e0 di un problema aumenta man mano che ci si muove tra i diversi ambiti. In molte situazioni, un ambito sar\u00e0 pi\u00f9 importante, ma in ogni situazione tutti gli ambiti sono coinvolti.<sup id=\"cite_ref-:4_15-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b><u>Esempio 1:<\/u><\/b> <i>Un professionista della riabilitazione discrimina un paziente sulla base dell&#8217;et\u00e0, del sesso, dell&#8217;aspetto, della cultura o della religione, rifiutandosi di trattarlo, mostrando una mancanza di rispetto per le convinzioni culturali o fornendo un trattamento di scarsa qualit\u00e0.<\/i><sup id=\"cite_ref-:0_2-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption> <\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Ambito<\/th>\n<th>Processo individuale<\/th>\n<th>Situazione<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><u>Individuale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>L&#8217;atteggiamento personale, le convinzioni, i pregiudizi e gli standard etici del professionista della riabilitazione influenzano la qualit\u00e0 delle cure. Questi valori possono ostacolare o sostenere un trattamento equo, il modo in cui il professionista interagisce con i pazienti e il rispetto della diversit\u00e0 e delle convinzioni culturali.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Organizzativo o istituzionale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Le politiche organizzative sono importanti per guidare le pratiche non discriminatorie e la competenza culturale. Quando queste politiche sono in vigore, le azioni del professionista della riabilitazione riflettono anche la reputazione e la cultura dell&#8217;organizzazione. Se queste politiche sono assenti, gli standard etici del professionista e l&#8217;adesione a un&#8217;etica professionale pi\u00f9 ampia diventano essenziali per guidare un comportamento non discriminatorio.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Sociale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Questo \u00e8 legato a valori sociali pi\u00f9 ampi come il rispetto, l&#8217;equit\u00e0 e l&#8217;uguaglianza, che sono fondamentali nell&#8217;assistenza sanitaria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><u>Sensibilit\u00e0 morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista della riabilitazione deve essere consapevole che le sue azioni sono discriminatorie e che potrebbero danneggiare il paziente o negargli il diritto a un&#8217;assistenza di qualit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Giudizio morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista dovrebbe valutare se il suo comportamento \u00e8 in linea con i principi etici della sua professione, come la correttezza e il rispetto per gli altri, e considerare gli standard etici del suo codice professionale.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Coraggio morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista potrebbe dover dimostrare coraggio sostenendo gli standard etici e superando i pregiudizi personali o le pressioni sociali per trattare il paziente in modo equo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><u>Disagio morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Se il professionista della riabilitazione riconosce che il suo comportamento \u00e8 sbagliato, ma si sente costretto ad agire in base a pregiudizi personali o a presupposti culturali, questo potrebbe causare disagio.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Tentazione morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista potrebbe essere tentato di agire sulla base di pregiudizi e stereotipi personali, anche se sa che queste azioni non sono etiche.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><b><u>Esempio 2:<\/u><\/b> <i>A causa delle risorse e del tempo limitati, la qualit\u00e0 della riabilitazione potrebbe essere compromessa, con conseguenze sugli outcome dei pazienti.<\/i><sup id=\"cite_ref-:5_12-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption> <\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Ambito<\/th>\n<th>Processo individuale<\/th>\n<th>Situazione<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><u>Individuale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Gli standard etici professionali del professionista clinico per fornire assistenza di qualit\u00e0 potrebbero essere messi a dura prova dalle limitazioni di tempo e di risorse, costringendolo a prendere decisioni difficili sulla priorit\u00e0 delle cure.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Organizzativo\/istituzionale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>L&#8217;organizzazione \u00e8 responsabile dell&#8217;allocazione efficace delle risorse e del supporto al personale per mantenere la qualit\u00e0 dell&#8217;assistenza. Le limitazioni delle risorse potrebbero riflettere problemi pi\u00f9 ampi all&#8217;interno dell&#8217;organizzazione, che possono influenzare l&#8217;assistenza che i professionisti della riabilitazione possono fornire.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Sociale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>La societ\u00e0 si aspetta che l&#8217;assistenza sanitaria sia giusta ed equa. Questa aspettativa viene messa in discussione se solo alcuni clienti ricevono un&#8217;assistenza ottimale a causa di vincoli di tempo e di risorse.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><u>Sensibilit\u00e0 morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista deve riconoscere che la riduzione delle risorse si ripercuote direttamente sugli outcome dei pazienti e potrebbe impedirgli di fornire un&#8217;assistenza ottimale. Questo potrebbe portare a preoccupazioni etiche sulla qualit\u00e0 delle cure che possono fornire.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Giudizio morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista dovrebbe soppesare l&#8217;importanza etica di un&#8217;assistenza ottimale con la realt\u00e0 delle risorse limitate e decidere come utilizzare al meglio le proprie competenze e risorse per beneficiare al massimo i pazienti.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Coraggio morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista potrebbe dover chiedere risorse extra, esprimere le proprie preoccupazioni sulla qualit\u00e0 dell&#8217;assistenza o trovare soluzioni creative per ridurre l&#8217;impatto delle limitazioni.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><u>Dilemma etico<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Esiste un dilemma etico nel bilanciare la qualit\u00e0 dell&#8217;assitenza con i vincoli imposti dalle risorse limitate. Per i professionisti potrebbe essere difficile conciliare il dovere di fornire un&#8217;assistenza ottimale con la realt\u00e0 delle risorse limitate.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Disagio morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Il professionista potrebbe provare disagio se non \u00e8 in grado di soddisfare i propri standard di cura a causa delle limitazioni delle risorse e potrebbe provare frustrazione o senso di colpa per gli outcome negativi dei pazienti.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Tentazione morale<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>La tentazione potrebbe essere quella di abbassare gli standard di assistenza per far fronte alle limitazioni delle risorse, anche se il professionista ritiene che questo comprometta la sua integrit\u00e0 e il suo benessere.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><span id=\"Implementation_of_the_RIPS_Model_for_Ethical_Decision_Making\" class=\"mw-headline\">Implementazione del modello decisionale RIPS<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Attuazione del Modello RIPS per il processo decisionale etico\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=9\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Attuazione del Modello RIPS per il processo decisionale etico\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=9\">fonte edit<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Le quattro fasi del processo decisionale etico sono<sup id=\"cite_ref-:4_15-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-15\">(15)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ol>\n<li>Riconoscere e definire la situazione etica<\/li>\n<li>Riflettere<\/li>\n<li>Decidere la cosa giusta da fare<\/li>\n<li>Implementare, valutare e rivalutare<\/li>\n<\/ol>\n<h4><span id=\"Application_of_the_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making:_A_Case_Scenario\" class=\"mw-headline\">Applicazione del modello decisionale etico RIPS: un caso concreto<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifica la sezione: Applicazione del modello RIPS di decisione etica: Un caso concreto\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=10\">modifica<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Modifica la sezione: Applicazione del modello RIPS di decisione etica: Un caso concreto\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=10\">modifica fonte<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Souza et al.<sup id=\"cite_ref-:3_17-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup> hanno recentemente pubblicato un case study che applica il modello decisionale etico RIPS all&#8217;invecchiamento e alle sfide etiche in fisioterapia. Il case study \u00e8 disponibile in inglese per la lettura qui: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC8480824\/pdf\/IANN_53_1896437.pdf\" rel=\"nofollow\">Ageing and ethical challenges in physiotherapy: application of the RIPS model in ethical decision making<\/a><sup id=\"cite_ref-:3_17-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Di seguito \u00e8 riportata una sintesi del case study e l&#8217;applicazione del modello RIPS come descritto nel case study.<\/p>\n<p>Il case study evidenzia alcune sfide etiche che i fisioterapisti possono incontrare quando trattano persone anziane. Evidenzia come l&#8217;invecchiamento della popolazione abbia portato a nuove sfide etiche, soprattutto per quanto riguarda il processo decisionale. Le preoccupazioni principali associate all&#8217;invecchiamento della popolazione includono come (1) gestire la fragilit\u00e0 degli anziani, (2) evitare atteggiamenti paternalistici da parte di professionisti sanitari e familiari, (3) bilanciare l&#8217;etica professionale con i valori del sistema familiare e (4) preservare e difendere l&#8217;autonomia del paziente.<sup id=\"cite_ref-:3_17-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Un case study specifico:<\/b><\/p>\n<p><i>Un uomo di 75 anni \u00e8 stato trasferito da un ospedale a una struttura di assistenza a lungo termine. L&#8217;uomo \u00e8 vigile e orientato. Riferisce di essere stato ricoverato in ospedale per fiato corto e debolezza e ritiene di dover fare solo fisioterapia prima di tornare a casa. La famiglia informa privatamente il fisioterapista che il paziente ha un cancro ai polmoni inoperabile al quarto stadio e che gli restano poche settimane di vita. La famiglia ha intenzionalmente nascosto al paziente questa diagnosi e ha chiesto al personale di non rivelarla al paziente. Il fisioterapista decide di sottoporre questo problema al comitato etico della struttura.<sup id=\"cite_ref-:3_17-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/i><\/p>\n<p><b>Sintesi dell&#8217;applicazione del RIPS in questo scenario<\/b><sup id=\"cite_ref-:3_17-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Fase 1: riconoscere e definire la situazione etica<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Ambiti:\n<ul>\n<li>ambito individuale: problema della relazione tra il fisioterapista, il paziente e la sua famiglia<\/li>\n<li>ambito sociale: la percezione o le convinzioni della societ\u00e0 riguardo agli anziani e all&#8217;invecchiamento, ad esempio che gli anziani non possono prendere decisioni autonome se sono fragili e malati<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Processo individuale:\n<ul>\n<li>giudizio morale: il fisioterapista deve decidere cosa fare in questa situazione (parlare con il paziente o rispettare la volont\u00e0 della famiglia)<\/li>\n<li>motivazione morale: anteporre i valori etici ai desideri della famiglia<\/li>\n<li>coraggio morale: implementare la decisione di parlare con il paziente ed essere onesti sulla sua diagnosi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Situazione:\n<ul>\n<li>questa situazione rappresenta un dilemma etico e si concentra sul conflitto tra l&#8217;autonomia del paziente e la volont\u00e0 della famiglia di non fornire informazioni al paziente: il fisioterapista dovrebbe essere onesto con il paziente o rispettare i desideri della famiglia?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Fase 2: riflettere<\/b><\/p>\n<p>La fase di riflessione consiste nell&#8217;esaminare la situazione, considerando i fatti, come la natura di vita o morte della situazione e il desiderio della famiglia di tenere nascosta la diagnosi al paziente. Richiede inoltre di prendere in considerazione le opinioni delle parti interessate. La riflessione dovrebbe includere un&#8217;analisi etica, incorporando i principi della deontologia professionale (azioni buone vs azioni cattive) e soppesando le potenziali conseguenze della decisione.<\/p>\n<p><b>Fase 3: decidere la cosa giusta da fare<\/b><\/p>\n<p>Il fisioterapista decide di informare il paziente della sua diagnosi dopo averne parlato con la famiglia.<\/p>\n<p><b>Fase 4: implementare, valutare e rivalutare<\/b><\/p>\n<p>Il fisioterapista decide che le informazioni sulla diagnosi dovrebbero essere fornite da un medico, che pu\u00f2 rispondere a qualsiasi domanda medica del paziente, fornire informazioni sulla prognosi e affrontare i problemi legati all&#8217;aspettativa di vita.<\/p>\n<p><b>Sintesi della discussione e conclusione del case study<\/b><\/p>\n<p>I professionisti della riabilitazione si trovano ad affrontare diverse questioni etiche e normative nella pratica clinica, ma la maggior parte di essi trova difficile identificare e analizzare le situazioni etiche. Dobbiamo anche riconoscere che diversi fattori esterni possono influenzare le decisioni sulla cura del paziente.<sup id=\"cite_ref-:3_17-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Il modello RIPS \u00e8 uno strumento utile in diverse situazioni e contesti in quanto promuove la crescita professionale, fornisce una struttura utile per prendere decisioni etiche in vari contesti clinici e dimostra che gli approcci etici non dovrebbero essere diversi in base a popolazioni specifiche.<sup id=\"cite_ref-:3_17-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Questo case study solleva diversi punti importanti per gli operatori sanitari che lavorano con gli anziani, ovvero la necessit\u00e0 di bilanciare la consapevolezza delle incapacit\u00e0 legate all&#8217;et\u00e0 con il rispetto dell&#8217;autonomia del paziente, il rischio di paternalismo e di un processo decisionale benevolo e il principio fondamentale secondo cui gli anziani hanno gli stessi diritti delle altre persone.<sup id=\"cite_ref-:3_17-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Citazioni<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:6-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Sturm A, Roth R, Ager AL. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/archivesphysiotherapy.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s40945-022-00157-y\" rel=\"nofollow\">Views of physiotherapists on factors that play a role in ethical decision-making: an international online survey study.<\/a> Archives of Physiotherapy. 2023 Feb 1;13(1):3.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-2\">2.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-3\">2.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-4\">2.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-5\">2.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-6\">2.6<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Fryer C, Sturm A, Roth R, Edwards I. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bmcmedethics.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12910-021-00663-x\" rel=\"nofollow\">Scarcity of resources and inequity in access are frequently reported ethical issues for physiotherapists internationally: an observational study.<\/a> BMC Medical Ethics. 2021 Dec;22:1-6.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Guccione AA. Ethical issues in physical therapy practice: a survey of physical therapists in New England. Physical Therapy. 1980 Oct 1;60(10):1264-72.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Barnitt R. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC1377523\/\" rel=\"nofollow\">Ethical dilemmas in occupational therapy and physical therapy: a survey of practitioners in the UK National Health Service.<\/a> J Med Ethics. 1998;24(3):193\u20139.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-5\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Hudon A, Drolet MJ, Williams-Jones B. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC4407135\/\" rel=\"nofollow\">Ethical issues raised by private practice physiotherapy are more diverse than first meets the eye: recommendations from a literature review.<\/a> Physiotherapy Canada. 2015 Apr;67(2):124-32.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-6\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Delany C, Edwards I, Fryer C. How physiotherapists perceive, interpret, and respond to the ethical dimensions of practice: A qualitative study. Physiotherapy Theory and Practice. 2019 Jul 3;35(7):663-76.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Chigbo NN, Ezeome ER, Onyeka TC, Amah CC. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/njcp\/fulltext\/2015\/18001\/ethics_of_physiotherapy_practice_in_terminally_ill.7.aspx\" rel=\"nofollow\">Ethics of physiotherapy practice in terminally ill patients in a developing country, Nigeria.<\/a> Nigerian Journal of Clinical Practice. 2015 Dec 1;18(Suppl 1):S40-5.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-8\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Chileshe KM, Munalula-Nkandu E, Shula H, Nkhata LA, Simpamba M. Identification of ethical issues encountered by physiotherapy practitioners in managing patients with low back pain at two major hospitals in Lusaka, Zambia. J Prev Rehabil Med. 2016;1(2):74\u201381.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-9\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Nyante G, Andoh C, Bello A. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC8042790\/\" rel=\"nofollow\">Patterns of ethical issues and decision-making challenges in clinical practice among Ghanaian physiotherapists.<\/a> Ghana Medical Journal. 2020 Sep 30;54(3):179-85.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Silva LF, Lima MD, Seidl EM. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/bioet\/a\/dbn4rM6bvfP7PxpVF6JjvPG\/?format=pdf&amp;lang=en\" rel=\"nofollow\">Bioethical conflicts: in physiotherapy home care for terminal patients<\/a>. Revista Bio\u00e9tica. 2017 Jan;25:148-57.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-11\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Souri N, Nodehi Moghadam A, Mohammadi Shahbolaghi F. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/irj.uswr.ac.ir\/browse.php?a_id=1009&amp;slc_lang=en&amp;sid=1&amp;ftxt=1&amp;html=1\" rel=\"nofollow\">Iranian physiotherapists\u2019 perceptions of the ethical issues in everyday practice.<\/a> Iran Rehabil J. 2020;18(2):125\u201336.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_12-0\">12.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_12-1\">12.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Lim A, Xafis V, Delany C. Exploring ethical challenges in Singapore physiotherapy practice: Implications for ethics education. Asia Pacific Scholar. 2023 Jan 1;8(1).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_13-0\">13.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_13-1\">13.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_13-2\">13.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Sturm A, Edwards I, Fryer CE, Roth R. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/09593985.2021.2015812\" rel=\"nofollow\">(Almost) 50 shades of an ethical situation\u2014international physiotherapists\u2019 experiences of everyday ethics: a qualitative analysis.<\/a> Physiotherapy Theory and Practice. 2023 Feb 1;39(2):351-68.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_14-0\">14.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_14-1\">14.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_14-2\">14.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Sturm A, Ager AL, Roth R. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/21679169.2022.2155240\" rel=\"nofollow\">Western ideals and global realities\u2013physiotherapists\u2019 views on factors that play a role in ethical decision-making: an international qualitative analysis.<\/a> European Journal of Physiotherapy. 2024 Jan 2;26(1):12-24.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-0\">15.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-1\">15.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-2\">15.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-3\">15.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-4\">15.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-5\">15.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-6\">15.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-7\">15.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-8\">15.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-9\">15.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_15-10\">15.10<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Swisher LL, Arslanian LE, Davis CM. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www-s3-live.kent.edu\/s3fs-root\/s3fs-public\/file\/RIPS_DecisionMaking_0.pdf?VersionId=Lcmfbo1Y_vJGpw20Wi_cYHs48emzFTpJ\" rel=\"nofollow\">The realm-individual process-situation (RIPS) model of ethical decision-making.<\/a> Technology. 2005;305:284-4535.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-16\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Shannon Hardy.RIPS Video Case 5. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8t6NEQ-_GTw\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8t6NEQ-_GTw<\/a> (last accessed 4\/11\/2024)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-17\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-0\">17.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-1\">17.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-2\">17.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-3\">17.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-4\">17.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-5\">17.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-6\">17.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_17-7\">17.7<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Sousa JL, Gon\u00e7alves-Lopes S, Abreu V. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC8480824\/pdf\/IANN_53_1896437.pdf\" rel=\"nofollow\">Ageing and ethical challenges in physiotherapy: application of the RIPS model in ethical decision-making.<\/a> Annals of Medicine. 2021 Apr 1;53(sup1):S175-6.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20250206130428 Cache expiry: 0 Reduced expiry: true Complications: (show\u2010toc) CPU time usage: 0.094 seconds Real time usage: 0.098 seconds Preprocessor visited node count: 381\/1000000 Post\u2010expand include size: 94\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/100 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 13609\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 6.373 1 Special:Contributors\/The_RIPS_Model_of_Ethical_Decision_Making 100.00% 6.373 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Redazione originale &#8211; Wanda van Niekerk sulla base del corso di Andrea Sturm Principali collaboratori &#8211; Wanda van Niekerk, Jess Bell e Tarina van der Stockt Contenuti 1 Introduzione 2 Complessit\u00e0 e diversit\u00e0 dei paesaggi etici 3 Modello Realm-Individual Process-Situation (RIPS) del processo decisionale 3.1 Componenti del modello RIPS 3.1.1 Ambito 3.1.2 Processo individuale 3.1.3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-11890","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11890","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11890"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11890\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13575,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11890\/revisions\/13575"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11890"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}