{"id":9867,"date":"2024-05-26T15:43:52","date_gmt":"2024-05-26T15:43:52","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/indications-benefits-and-barriers-of-2d-motion-analysis-fr\/"},"modified":"2024-06-01T11:37:55","modified_gmt":"2024-06-01T11:37:55","slug":"indications-benefits-and-barriers-of-2d-motion-analysis-fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/indications-benefits-and-barriers-of-2d-motion-analysis-fr\/","title":{"rendered":"Indications, avantages et obstacles de l\u2019analyse du mouvement en 2D"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>R\u00e9dacteur original <\/b>&#8211; <a href=\"\/User:Thomas_Longbottom\" title=\"User:Thomas Longbottom\">Thomas Longbottom<\/a> d&rsquo;apr\u00e8s le cours de<br \/>\n<a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/damien-howell\/\">Damien Howell<\/a><\/p>\n<p><b>Principaux collaborateurs <\/b> &#8211; <a href=\"\/User:Thomas_Longbottom\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Thomas Longbottom\"><bdi>Thomas Longbottom <\/bdi><\/a>, <a href=\"\/User:Kim_Jackson\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\"><bdi>Kim Jackson <\/bdi><\/a>, <a href=\"\/User:Jess_Bell\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\"><bdi>Jess Bell <\/bdi><\/a> et <a href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a>   <\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input type=\"checkbox\" role=\"button\" id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display:none\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" lang=\"en\" dir=\"ltr\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenu<\/h2>\n<p><span class=\"toctogglespan\"><label class=\"toctogglelabel\" for=\"toctogglecheckbox\"><\/label><\/span><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduction<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Applying_2D_Video_to_the_Movement_System\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Application de la vid\u00e9o 2D au syst\u00e8me de mouvement<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Benefits_of_2D_Motion_Analysis\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Avantages de l&rsquo;analyse du mouvement en vid\u00e9o 2D<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Reliability_and_Validity_of_2D_Motion_Analysis\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Fid\u00e9lit\u00e9 et validit\u00e9 de l&rsquo;analyse du mouvement en vid\u00e9o 2D<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Indications_for_2D_Motion_Analysis\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Indications pour l&rsquo;analyse du mouvement en vid\u00e9o 2D <\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Barriers_to_Implementation\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Obstacles \u00e0 la mise en \u0153uvre <\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Ressources<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Introduction\">Introduction<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=1\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=1\" title=\"Edit section: Introduction\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>L&rsquo;observation, l&rsquo;analyse et la gestion du mouvement sont des \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaires pour traiter les d\u00e9ficiences du syst\u00e8me de mouvement. L&rsquo;utilisation d&rsquo;une vid\u00e9o au ralenti en 2D peut faciliter ce processus, mais cette technique est sous-utilis\u00e9e.<sup id=\"cite_ref-:2_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:3_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-2\">(2)<\/a><\/sup> La d\u00e9cision de savoir si cette technique convient ou non \u00e0 une pratique clinique individuelle peut \u00eatre facilit\u00e9e par une r\u00e9flexion sur les <b>avantages de<\/b> cette technologie, ses <b>indications<\/b> pour son utilisation et les <b>obstacles<\/b> potentiels qui pourraient entraver son utilisation.<\/p>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Applying_2D_Video_to_the_Movement_System\">Application de la vid\u00e9o 2D au syst\u00e8me de mouvement <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=2\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Applying 2D Video to the Movement System\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=2\" title=\"Edit section: Applying 2D Video to the Movement System\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width:302px;\"><a href=\"\/File:Treadmill_walking.jpg\" class=\"image\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/27\/Treadmill_walking.jpg\/300px-Treadmill_walking.jpg\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"450\" class=\"thumbimage\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/27\/Treadmill_walking.jpg\/450px-Treadmill_walking.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/27\/Treadmill_walking.jpg\/600px-Treadmill_walking.jpg 2x\" data-file-width=\"1000\" data-file-height=\"1500\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><a href=\"\/File:Treadmill_walking.jpg\" class=\"internal\" title=\"Enlarge\"><\/a><\/div>\n<p><small>Conception par <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.freepik.com\/\">Freepik<\/a><\/small> Vue de dos de la marche sur un tapis roulant<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Les physioth\u00e9rapeutes sont des sp\u00e9cialistes du mouvement. La capacit\u00e9 d&rsquo;observer et d&rsquo;analyser le mouvement est importante dans la gestion des syndromes de d\u00e9ficiences du syst\u00e8me de mouvement. Des progr\u00e8s ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s dans la d\u00e9finition d&rsquo;un cadre permettant d&rsquo;accomplir cette t\u00e2che de mani\u00e8re syst\u00e9matique, autour d&rsquo;un ensemble de t\u00e2ches essentielles li\u00e9es au mouvement.<sup id=\"cite_ref-:0_3-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-3\">(3)<\/a><\/sup> Un d\u00e9fi sp\u00e9cifique a \u00e9t\u00e9 de maintenir une approche coh\u00e9rente, en utilisant un langage commun autour des concepts de mouvement li\u00e9s aux aspects du contr\u00f4le moteur tels que la sym\u00e9trie, la vitesse, l&rsquo;alignement et l&rsquo;amplitude.<sup id=\"cite_ref-:0_3-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-3\">(3) <\/a><\/sup>Les termes (\u00ab\u00a0\u00e9tiquettes\u00a0\u00bb) diagnostiques et les classifications du syst\u00e8me de mouvement continueront d&rsquo;\u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s. L&rsquo;analyse des mouvements ralentis en vid\u00e9o 2D est une technique et une strat\u00e9gie qui peut faciliter ce processus. Malgr\u00e9 l&rsquo;utilit\u00e9 de cette forme d&rsquo;analyse du mouvement, il s&rsquo;agit d&rsquo;une technique sous-utilis\u00e9e : plus de la moiti\u00e9 des physioth\u00e9rapeutes orthop\u00e9diques interrog\u00e9s ne l&rsquo;utilisant pas dans leur pratique clinique.<sup id=\"cite_ref-:2_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1) <\/a><\/sup>Une enqu\u00eate men\u00e9e aupr\u00e8s de 261 membres de l&rsquo;American Academy of Sport Physical Therapy (l&rsquo;acad\u00e9mie am\u00e9ricaine de physioth\u00e9rapie du sport) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que si plus de 70 % d&rsquo;entre eux utilisaient l&rsquo;analyse du mouvement par vid\u00e9o dans leur pratique, 84 % de ces membres le faisaient avec 25 % ou moins de leurs patients.<sup id=\"cite_ref-:3_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Johann Windt et al <sup id=\"cite_ref-:1_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> proposent un cadre d\u00e9cisionnel pour la mise en \u0153uvre d&rsquo;une technologie telle que l&rsquo;analyse du mouvement en 2D dans le domaine du sport. Ce cadre s&rsquo;articule autour de quatre questions, dont les deux premi\u00e8res seront abord\u00e9es dans ce module :<\/p>\n<ol>\n<li>Les informations promises seront-elles utiles ?<\/li>\n<li>Les informations obtenues seront-elles fiables ?<\/li>\n<li>Sera-t-il possible d&rsquo;int\u00e9grer, de g\u00e9rer et d&rsquo;analyser efficacement les donn\u00e9es ?<\/li>\n<li>Sera-t-il raisonnable de mettre en \u0153uvre la technologie dans la pratique clinique ?<sup id=\"cite_ref-:1_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Benefits_of_2D_Motion_Analysis\">Avantages de l&rsquo;analyse du mouvement en vid\u00e9o 2D <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=3\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Benefits of 2D Motion Analysis\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=3\" title=\"Edit section: Benefits of 2D Motion Analysis\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>L&rsquo;utilisation de la vid\u00e9o au ralenti peut <b>am\u00e9liorer la pr\u00e9cision<\/b> de l&rsquo;analyse du mouvement par le physioth\u00e9rapeute. L&rsquo;analyse du mouvement ralenti, image par image, augmente consid\u00e9rablement la capacit\u00e9 \u00e0 observer les d\u00e9tails du mouvement. La possibilit\u00e9 de ralentir le mouvement et m\u00eame de l&rsquo;arr\u00eater \u00e0 des moments cl\u00e9s accro\u00eet le pouvoir d&rsquo;observation, ce qui am\u00e9liore la pr\u00e9cision et la validit\u00e9 des observations du physioth\u00e9rapeute.<sup id=\"cite_ref-:5_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>L&rsquo;int\u00e9gration de l&rsquo;analyse du mouvement en 2D dans la pratique clinique peut \u00e9galement <b> am\u00e9liorer l&rsquo;engagement <\/b> du patient. Un degr\u00e9 \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;engagement entre le prestataire de soins et le patient peut conduire \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats, \u00e0 une r\u00e9duction des co\u00fbts et \u00e0 une plus grande satisfaction du patient et du clinicien. Une meilleure conscience de soi peut faciliter l&rsquo;engagement, stimuler l&rsquo;acceptation et aider le patient \u00e0 voir une perspective diff\u00e9rente. Cela peut ensuite faciliter les processus de d\u00e9cision et la communication. Le patient et le prestataire de soins peuvent voir quels sont les mouvements et plus particuli\u00e8rement la direction des mouvements qui provoquent les sympt\u00f4mes, ce qui permet de comprendre comment la modification de ces mouvements peut r\u00e9duire, voire \u00e9liminer, ces sympt\u00f4mes.<sup id=\"cite_ref-:5_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>L&rsquo;analyse de vid\u00e9os et d&rsquo;images peut <b>am\u00e9liorer la communication<\/b>, en facilitant la transmission de concepts et d&rsquo;informations complexes, non seulement au patient, mais aussi aux tierces parties. La compr\u00e9hension peut \u00eatre am\u00e9lior\u00e9e par le renforcement de l&rsquo;information, en aidant le clinicien et le patient \u00e0 s&rsquo;engager dans un apprentissage r\u00e9flexif. Les vid\u00e9os et les images peuvent attirer l&rsquo;attention et donner de l&rsquo;inspiration, et elles peuvent aider \u00e0 surmonter les barri\u00e8res linguistiques. Les preuves visuelles et la validation qui en r\u00e9sulte peuvent \u00eatre fournies aux patients, aux personnes qui les r\u00e9f\u00e8rent et aux tierces parties. Lorsqu&rsquo;un patient est sceptique et n&rsquo;a pas atteint le stade de la contemplation du changement, l&rsquo;utilisation de vid\u00e9os et d&rsquo;images peut l&rsquo;aider \u00e0 comprendre ce qui se passe avec le mouvement et comment cela est li\u00e9 \u00e0 ses sympt\u00f4mes. Dans les cas o\u00f9 le patient amplifie ses sympt\u00f4mes, l&rsquo;analyse vid\u00e9o peut \u00eatre utilis\u00e9e pour confirmer le jugement du clinicien. En d&rsquo;autres termes, lorsque le clinicien doute de la cr\u00e9dibilit\u00e9 des d\u00e9clarations du patient, la vid\u00e9o peut l&rsquo;aider \u00e0 faire la distinction entre l&rsquo;amplification des sympt\u00f4mes et les plaintes cr\u00e9dibles.<sup id=\"cite_ref-:5_5-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\" style=\"\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/UJNHzrmflxU?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"true\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Reliability_and_Validity_of_2D_Motion_Analysis\">Fid\u00e9lit\u00e9 et validit\u00e9 de l&rsquo;analyse du mouvement en vid\u00e9o 2D <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=4\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Reliability and Validity of 2D Motion Analysis\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=4\" title=\"Edit section: Reliability and Validity of 2D Motion Analysis\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Comme le notent Windt et al, <sup id=\"cite_ref-:1_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> un praticien qui envisage d&rsquo;investir dans une nouvelle technologie doit se poser certaines questions importantes, notamment celle de savoir si les informations obtenues avec cette technologie sont utiles ou non, mais aussi si cela est digne de confiance. En d&rsquo;autres termes, <b>les informations obtenues par l&rsquo;analyse des mouvements en 2D seront-elles fiables et valides ?<\/b> Les erreurs de mesure sont-elles acceptables ? Le clinicien peut-il avoir confiance dans les d\u00e9cisions prises sur la base de ces informations ? Il faut consid\u00e9rer les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>Nous savons que l&rsquo;analyse du mouvement par l&rsquo;observation permet aux cliniciens de classer les patrons de mouvement de mani\u00e8re pr\u00e9cise et fiable. <sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il est prouv\u00e9 que l&rsquo;utilisation d&rsquo;applications pour t\u00e9l\u00e9phone intelligent pour l&rsquo;analyse cin\u00e9matique de la marche est valide, avec des niveaux d&rsquo;erreur de mesure acceptables.<sup id=\"cite_ref-:4_10-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>La possibilit\u00e9 d&rsquo;analyser la vid\u00e9o au ralenti et le placement appropri\u00e9 de la cam\u00e9ra par rapport au patient sont des facteurs importants pour \u00eatre pr\u00e9cis si l&rsquo;on examine les mesures cin\u00e9matiques.<sup id=\"cite_ref-:4_10-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup> L&rsquo;utilisation de protocoles pour enregistrer les mouvements du segment du corps concern\u00e9 \u00e0 partir d&#8217;emplacements sp\u00e9cifiques de la cam\u00e9ra permet d&rsquo;assurer la coh\u00e9rence. Tout comme l&rsquo;analyse de la marche par l&rsquo;observation, l&rsquo;analyse vid\u00e9o 2D peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e pour visualiser la marche dans les plans sagittal et frontal. Finkbiner et al. <sup id=\"cite_ref-:4_10-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-10\">(10)<\/a><\/sup> ont pu utiliser des t\u00e9l\u00e9phones intelligents pour filmer la marche dans le plan sagittal et obtenir des mesures cin\u00e9matiques valables.<\/li>\n<li>Bien que l&rsquo;analyse vid\u00e9o en 3D puisse \u00eatre la r\u00e9f\u00e9rence standard (\u00ab\u00a0gold standard\u00a0\u00bb), il est prouv\u00e9 que l&rsquo;analyse vid\u00e9o en 2D du mouvement dans le plan sagittal poss\u00e8de des fid\u00e9lit\u00e9s intrajuge et interjuges acceptables quel que soit le niveau d&rsquo;exp\u00e9rience de l&rsquo;analyste dans les cas d&rsquo;analyses r\u00e9p\u00e9t\u00e9es sur le m\u00eame sujet.<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Indications_for_2D_Motion_Analysis\">Indications pour l&rsquo;analyse du mouvement en vid\u00e9o 2D <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=5\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Indications for 2D Motion Analysis\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=5\" title=\"Edit section: Indications for 2D Motion Analysis\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La vid\u00e9o au ralenti et l&rsquo;analyse des images peuvent aider \u00e0 passer <b>de l&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9cision et \u00e0 la compr\u00e9hension<\/b>. Cette technique peut \u00eatre utile au clinicien qui peut \u00eatre d\u00e9concert\u00e9 ou confus lorsqu&rsquo;il essaie de comprendre la situation complexe ou inhabituelle d&rsquo;un patient. Si le clinicien pense qu&rsquo;un mouvement d\u00e9vi\u00e9 se produit mais qu&rsquo;il n&rsquo;en est pas certain, ou si plus de temps et de donn\u00e9es sont n\u00e9cessaires pour observer le mouvement en l&rsquo;absence d&rsquo;un diagnostic ou d&rsquo;une classification clairs, l&rsquo;analyse du mouvement en 2D peut \u00eatre indiqu\u00e9e. Dans les cas o\u00f9 le patient ou m\u00eame le clinicien est sceptique quant \u00e0 la d\u00e9viance d&rsquo;un mouvement, ou dans les cas juridiques o\u00f9 une <b>documentation plus rigoureuse du mouvement<\/b> est n\u00e9cessaire, le clinicien peut choisir d&rsquo;utiliser cette technique. Le clinicien peut \u00e9galement vouloir utiliser cette m\u00e9thode <b>lorsqu&rsquo;il r\u00e9alise des \u00e9tudes de cas ou d&rsquo;autres travaux de recherche <\/b> en vue d&rsquo;une publication ou d&rsquo;un autre type de diffusion. <sup id=\"cite_ref-:5_5-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width:302px;\"><a href=\"\/File:Physio_showing_exercise_on_phone.jpg\" class=\"image\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/c\/c5\/Physio_showing_exercise_on_phone.jpg\/300px-Physio_showing_exercise_on_phone.jpg\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" class=\"thumbimage\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/c\/c5\/Physio_showing_exercise_on_phone.jpg\/450px-Physio_showing_exercise_on_phone.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/c\/c5\/Physio_showing_exercise_on_phone.jpg\/600px-Physio_showing_exercise_on_phone.jpg 2x\" data-file-width=\"2424\" data-file-height=\"1618\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><a href=\"\/File:Physio_showing_exercise_on_phone.jpg\" class=\"internal\" title=\"Enlarge\"><\/a><\/div>\n<p><small>Conception par <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.freepik.com\/\">Freepik<\/a><\/small> Instructions pour un exercice \u00e0 l&rsquo;aide de la vid\u00e9o d&rsquo;un patient<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>D&rsquo;un point de vue clinique, lorsque des ressources telles que des miroirs de plain-pied ne sont pas disponibles, peut-\u00eatre parce que la rencontre avec le patient a lieu dans un contexte de soins \u00e0 domicile plut\u00f4t que dans une clinique, l&rsquo;utilisation de la vid\u00e9o peut \u00eatre utile pour <b>fournir une r\u00e9troaction visuelle<\/b> lors de l&rsquo;ex\u00e9cution des mouvements. La mise en \u00e9vidence de mouvements d\u00e9vi\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 la vid\u00e9o peut contribuer \u00e0 la <b>pr\u00e9vention des blessures<\/b> et \u00e0 <b>l&rsquo;am\u00e9lioration <\/b> des <b>performances<\/b>. Le clinicien peut \u00e9galement juger utile de fournir au client une vid\u00e9o personnalis\u00e9e, enregistr\u00e9e sur l&rsquo;appareil du client, montrant ce dernier en train d&rsquo;effectuer les exercices conform\u00e9ment aux instructions, afin d&rsquo;optimiser le <b>programme d&rsquo;exercices \u00e0 domicile<\/b>. Il peut s&rsquo;agir d&rsquo;instructions audio ainsi que des d\u00e9monstrations vid\u00e9o.<sup id=\"cite_ref-:5_5-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Enfin, le clinicien devrait r\u00e9fl\u00e9chir aux avantages de conserver les donn\u00e9es visuelles d&rsquo;une multitude d&rsquo;exp\u00e9riences de patients, fournissant ainsi des \u00e9l\u00e9ments pour l&rsquo;apprentissage r\u00e9flexif et le d\u00e9veloppement professionnel. Dr Arlan Cohn, \u00e9crivant sous le pseudonyme d&rsquo;Oscar London, s&rsquo;est pench\u00e9 sur la question de l&rsquo;exp\u00e9rience sans trace d&rsquo;apprentissage. \u00ab\u00a0Plus un m\u00e9decin rencontre de patients, moins il a le temps de lire de revues scientifiques. S&rsquo;il n&rsquo;y prend pas garde, il peut se retrouver apr\u00e8s quarante ans avec une grande exp\u00e9rience mais une pauvret\u00e9 intellectuelle.\u00a0\u00bb <sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12) <\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Barriers_to_Implementation\">Obstacles \u00e0 la mise en \u0153uvre <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=6\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Barriers to Implementation\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=6\" title=\"Edit section: Barriers to Implementation\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Il existe de nombreux obstacles potentiels \u00e0 la mise en \u0153uvre de l&rsquo;analyse du mouvement en 2D dans la pratique clinique. Pour certains, la <b>difficult\u00e9 per\u00e7ue de ma\u00eetriser une nouvelle technologie<\/b> peut constituer un obstacle. Il existe plusieurs fa\u00e7ons de surmonter cette difficult\u00e9, notamment en utilisant YouTube et d&rsquo;autres sites o\u00f9 des vid\u00e9os \u00ab\u00a0Comment faire\u00a0\u00bb peuvent \u00eatre publi\u00e9es. Il n&rsquo;est pas rare d&rsquo;avoir un ami ou un coll\u00e8gue qui s&rsquo;y connait en nouvelles technologies et sur lequel on peut compter pour obtenir de l&rsquo;aide. Les entreprises technologiques disposent souvent d&rsquo;un service d&rsquo;assistance que l&rsquo;on peut utiliser pendant le processus d&rsquo;apprentissage.<sup id=\"cite_ref-:5_5-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb tleft\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width:562px;\"><a href=\"\/File:US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png\" class=\"image\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/67\/US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png\/560px-US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png\" decoding=\"async\" width=\"560\" height=\"379\" class=\"thumbimage\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/67\/US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png\/840px-US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/6\/67\/US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png 2x\" data-file-width=\"998\" data-file-height=\"676\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><a href=\"\/File:US_Healthcare_Data_Breaches_2010-2019_.png\" class=\"internal\" title=\"Enlarge\"><\/a><\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Le <b>respect de la vie priv\u00e9e et de la confidentialit\u00e9<\/b> peut constituer un obstacle important. Les lois et r\u00e9glementations relatives \u00e0 la protection des renseignements concernant les patients doivent \u00eatre respect\u00e9es, et elles varient probablement selon l&rsquo;endroit o\u00f9 l&rsquo;on se trouve et les corps dirigeants associ\u00e9s au domaine d&rsquo;activit\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li>Une fa\u00e7on d&rsquo;aborder la question du respect de la vie priv\u00e9e est d&rsquo;obtenir l&rsquo;autorisation du patient. Une mention peut \u00eatre ajout\u00e9e au formulaire de consentement \u00e9clair\u00e9 \u00e9crit que le patient signe. Voici un exemple de mention qui pourrait \u00eatre ajout\u00e9e au document de consentement \u00e9clair\u00e9 : <i>\u00ab\u00a0Les photos et vid\u00e9os prises au cours de l&rsquo;\u00e9valuation et du traitement seront utilis\u00e9es dans des outils p\u00e9dagogiques. En signant ci-dessous, je consens \u00e0 ce que les photos et les vid\u00e9os soient utilis\u00e9es de mani\u00e8re professionnelle.\u00a0\u00bb <\/i> <sup id=\"cite_ref-:5_5-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>L&rsquo;utilisation d&rsquo;une tablette ou d&rsquo;un t\u00e9l\u00e9phone intelligent sp\u00e9cialement r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 la clinique, qui peut \u00eatre mis sous cl\u00e9 \u00e0 la fin de la journ\u00e9e, plut\u00f4t que d&rsquo;un appareil personnel, peut contribuer \u00e0 assurer la protection des informations confidentielles.<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Il peut \u00e9galement \u00eatre utile de cadrer l&rsquo;image de mani\u00e8re \u00e0 ce que le visage du patient ou toute autre caract\u00e9ristique identifiable ne figure pas sur l&rsquo;image. Il est \u00e9galement important de veiller \u00e0 ce que personne d&rsquo;autre ne soit photographi\u00e9 ou film\u00e9 par inadvertance \u00e0 l&rsquo;arri\u00e8re-plan de la photo ou de la vid\u00e9o.<sup id=\"cite_ref-:5_5-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Si la conservation des informations pose probl\u00e8me, l&rsquo;enregistrement peut simplement \u00eatre supprim\u00e9 une fois qu&rsquo;il a \u00e9t\u00e9 analys\u00e9 ou utilis\u00e9 pour fournir des informations au client. Cette option est peut-\u00eatre moins souhaitable car elle limite la fonctionnalit\u00e9 de la vid\u00e9o, mais elle r\u00e9pond au besoin de pr\u00e9server la vie priv\u00e9e du patient.<sup id=\"cite_ref-:5_5-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Enfin, l&rsquo;utilisation de l&rsquo;appareil du patient est un moyen d&rsquo;enregistrer la vid\u00e9o souhait\u00e9e et de pouvoir s&rsquo;y r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 des fins de comparaison apr\u00e8s une p\u00e9riode d&rsquo;intervention clinique, sans avoir \u00e0 se soucier de la responsabilit\u00e9 du clinicien en ce qui concerne le maintien de la confidentialit\u00e9 dans la conservation des images.<sup id=\"cite_ref-:5_5-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un autre obstacle \u00e0 l&rsquo;utilisation de l&rsquo;analyse des mouvements en vid\u00e9o 2D dans la pratique clinique est li\u00e9 aux <b>difficult\u00e9s potentielles d&rsquo;int\u00e9gration de la vid\u00e9o dans le dossier m\u00e9dical. <\/b> Si le dossier m\u00e9dical est \u00e9lectronique, la transmission des fichiers vid\u00e9o doit se faire de mani\u00e8re s\u00e9curis\u00e9e. Il existe des nouvelles applications qui facilitent ce processus, dont les co\u00fbts d&rsquo;utilisation sont variables. En voici quelques exemples :<\/p>\n<ul>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/apps.apple.com\/us\/app\/waba-medical-pics\/id1271151566\">Waba Medical Pics<\/a>: cette application pour iPad d&rsquo;Apple est con\u00e7ue pour permettre le transfert s\u00e9curis\u00e9 d&rsquo;images cliniques dans un syst\u00e8me de gestion d&rsquo;images.<\/li>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"http:\/\/myscit.org.uk\/\">Secure Clinical Image Transfer<\/a>: cette application fonctionne avec iOS, Android et Blackberry pour faciliter le transfert s\u00e9curis\u00e9 des images dans un dossier m\u00e9dical \u00e9lectronique.<\/li>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/medialogix.co.uk\/healthcare-medical\/\">Clinical Uploader<\/a>: il s&rsquo;agit d&rsquo;une application mobile con\u00e7ue par <i>medialogix<\/i> pour \u00eatre utilis\u00e9e avec ses syst\u00e8mes de gestion de l&rsquo;information. Elle est compatible avec iOS et Android.<\/li>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/picsafe.com\/uk\/\">PicSafe<\/a>: cette application iOS supprime toutes les m\u00e9tadonn\u00e9es des images et les crypte avant de les transmettre. Elle comprend \u00e9galement une fonction de consentement du patient.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Resources\">Ressources<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=7\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=7\" title=\"Edit section: Resources\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/youtu.be\/OlyrCTBmB5o\">Runner&rsquo;s Clinic: Slow Motion Video Analysis (vid\u00e9o Youtube sur l&rsquo;analyse des mouvements au ralenti sur vid\u00e9o, en anglais original)<\/a><\/li>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/youtu.be\/uh7riepyJl4\">Analysis of Gait Motion: Sagittal Plane (vid\u00e9o Youtube sur l&rsquo;analyse de la marche dans le plan sagittal, en anglais original)<\/a><\/li>\n<li><a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/freeappsforme.com\/sport-video-analysis-apps\/\">Video Analysis Apps (page internet \u00e0 propos d&rsquo;applications pour l&rsquo;analyse vid\u00e9o, en anglais original)<\/a><\/li>\n<li>Ressources Physiopedia :\n<ul>\n<li><a href=\"\/Instrumented_Gait_Analysis\" title=\"Analyse de la d\u00e9marche assist\u00e9e par des instruments\">Analyse de la d\u00e9marche assist\u00e9e par des instruments<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/Assessment_of_Running_Biomechanics\" title=\"\u00c9valuation biom\u00e9canique de la course \u00e0 pied\">\u00c9valuation de la biom\u00e9canique de la course \u00e0 pied<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/Informed_Consent\" title=\"Le consentement \u00e9clair\u00e9\">Consentement \u00e9clair\u00e9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/Ethics\" title=\"Ethics\">\u00c9thique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"mw-empty-elt\">\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"References\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;veaction=edit&amp;section=8\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Indications,_Benefits_and_Barriers_of_2D_Motion_Analysis&amp;action=edit&amp;section=8\" title=\"Edit section: References\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:2-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Hensley CP, Millican D, Hamilton N, Yang A, Lee J, Chang AH. Video-Based Motion Analysis Use: A National Survey of Orthopedic Physical Therapists. Physical Therapy 2020;100(10):1759\u201370.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_2-1\">2.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Hensley CP, Lenihan EM, Pratt K, Shah A, O&rsquo;Donnell E, Nee P-C, et al. Patterns of video-based motion analysis use among sports physical therapists. Physical Therapy in Sport. 2021;50:159\u201365.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_3-0\">3.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_3-1\">3.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Quinn L, Riley N, Tyrell CM, Judd DL, Gill-Body KM, Hedman LD, et al.. A Framework for Movement Analysis of Tasks: Recommendations From the Academy of Neurologic Physical Therapy\u2019s Movement System Task Force. Physical Therapy 2021;101(9).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-2\">4.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Windt J, Macdonald K, Taylor D, Zumbo BD, Sporer BC, Martin DT. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC7534935\/\">\u201cTo Tech or Not to Tech?\u201d A Critical Decision-Making Framework for Implementing Technology in Sport.<\/a> Journal of Athletic Training 2020;55(9):902\u201310.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-1\">5.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-2\">5.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-3\">5.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-4\">5.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-5\">5.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-6\">5.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-7\">5.7<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-8\">5.8<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_5-9\">5.9<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Damien Howell. Indications, Benefits and Barriers of 2D Motion Analysis. Plus Course. 2021.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-6\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">DamienHowellPT<br \/>\n. The Advantage of Slow Motion Analysis. Available from: <a rel=\"nofollow\" class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UJNHzrmflxU&amp;t=2s\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UJNHzrmflxU&amp;t=2s<\/a> (last accessed 18\/1\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">McGinley JL, Goldie PA, Greenwood KM, Olney SJ. Accuracy and reliability of observational gait analysis data: Judgments of push-off in gait after stroke. Physical Therapy. 2003;83(2):146\u201360.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-8\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Zablotny C, Hilton T, Riek L, Kneiss J, Tome J, Houck J. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC6218325\/\">Validity of visual assessment of SIT to stand after hip fracture<\/a>. Journal of Geriatric Physical Therapy. 2020;43(1):12\u20139.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-9\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Harris-Hayes M, Steger-May K, Koh C, Royer N, Graci V, Salsich G. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4080603\/\">Classification of lower extremity movement patterns based on visual assessment: Reliability and correlation with 2-dimensional video analysis<\/a>. Journal of Athletic Training. 2014;49(3):304\u201310.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_10-0\">10,0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_10-1\">10,1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_10-2\">10,2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Finkbiner MJ, Gaina KM, McRandall MC, Wolf MM, Pardo VM, Reid K, et al. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC5407649\/\">Video Movement Analysis using smartphones (vimas): A pilot study<\/a>. 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