{"id":6198,"date":"2023-05-16T01:11:00","date_gmt":"2023-05-16T01:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/informed-consent-fr\/"},"modified":"2023-06-07T10:29:15","modified_gmt":"2023-06-07T10:29:15","slug":"informed-consent-fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/informed-consent-fr\/","title":{"rendered":"Le consentement \u00e9clair\u00e9"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>\u00c9diteur original <\/b>&#8211; <a title=\"User:Mariam Hashem\" href=\"\/User:Mariam_Hashem\">Mariam Hashem<\/a><\/p>\n<p><b>Principaux contributeurs<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Mariam Hashem\" href=\"\/User:Mariam_Hashem\"><bdi>Mariam Hashem<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Naomi O'Reilly\" href=\"\/User:Naomi_O%27Reilly\"><bdi>Naomi O&rsquo;Reilly<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tony Lowe\" href=\"\/User:Tony_Lowe\"><bdi>Tony Lowe<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> et <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenu<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Background\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Contexte<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Ethical_and_Legal_Frameworks\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Cadres \u00e9thiques et juridiques<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Why_Informed_Consent.3F\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Pourquoi le consentement \u00e9clair\u00e9 ?<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Informed_Consent_in_PracticeI\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Le consentement \u00e9clair\u00e9 en pratiqueI<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Obstacles_and_Limitations\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Obstacles et limites<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Background\" class=\"mw-headline\">Le contexte<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Background\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Background\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>L&rsquo;histoire du consentement \u00e9clair\u00e9 remonte aux premi\u00e8res ann\u00e9es du si\u00e8cle dernier. Un m\u00e9decin de New York a \u00e9t\u00e9 poursuivi en justice pour avoir pratiqu\u00e9 une hyst\u00e9rectomie sans avoir obtenu le consentement de la patiente. L&rsquo;op\u00e9ration visait initialement \u00e0 examiner une masse abdominale. Lorsque le chirurgien a suspect\u00e9 la pr\u00e9sence d&rsquo;un fibrome, il a d\u00e9cid\u00e9 d&rsquo;enlever l&rsquo;ut\u00e9rus. Lorsqu&rsquo;inform\u00e9e du r\u00e9sultat, la patiente n&rsquo;\u00e9tait pas satisfaite et a d\u00e9cid\u00e9 de poursuivre le m\u00e9decin en justice. <sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Le juge Benjamin Cordozo a d\u00e9clar\u00e9: \u201cTout \u00eatre humain adulte et sain d\u2019esprit a le droit de d\u00e9terminer ce qui doit \u00eatre fait sur son propre corps ; et un chirurgien qui pratique une op\u00e9ration sans le consentement de son patient commet une agression pour laquelle il est responsable en dommages et int\u00e9r\u00eats. Ceci est vrai sauf dans les cas d\u2019urgence o\u00f9 le patient est inconscient et o\u00f9 il est n\u00e9cessaire d\u2019op\u00e9rer avant que le consentement puisse \u00eatre obtenu.\u201d<sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Le concept d&rsquo;information fait r\u00e9f\u00e9rence au droit du patient d&rsquo;\u00eatre inform\u00e9 sur son \u00e9tat de sant\u00e9 et sur les risques et les avantages de chaque option th\u00e9rapeutique. Elle exige des professionnels de la sant\u00e9 qu&rsquo;ils incluent leurs patients dans leur processus de raisonnement clinique afin de parvenir \u00e0 une d\u00e9cision partag\u00e9e. Les r\u00f4les et les r\u00e9glementations diff\u00e8rent d&rsquo;un pays \u00e0 l&rsquo;autre et, dans certaines circonstances, vous serez mis au d\u00e9fit avec le peu de ressources disponibles, la culture et la capacit\u00e9 de votre patient \u00e0 prendre ses propres d\u00e9cisions.<\/p>\n<h2><span id=\"Ethical_and_Legal_Frameworks\" class=\"mw-headline\">Cadres \u00e9thiques et juridiques <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Ethical and Legal Frameworks\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=2\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Ethical and Legal Frameworks\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=2\">\u00e9diter la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><b><u>Les quatre piliers de la pratique m\u00e9dicale \u00e9thique sont les suivants :<\/u><\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Respect de l&rsquo;autonomie<\/li>\n<li>Non-malfaisance<\/li>\n<li>Bienfaisance<\/li>\n<li>Justice <sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/physio-pedia.com\/Ethics\" rel=\"nofollow\">D&rsquo;un point de vue \u00e9thique, le<\/a> consentement \u00e9clair\u00e9 est au c\u0153ur de <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/learn\/ethics-programme\/\" rel=\"nofollow\">la pratique morale<\/a> qui justifie l&rsquo;autonomie, la dignit\u00e9 et le respect de nos patients. Elle est bas\u00e9e sur les th\u00e9ories du philosophe Emmanuel Kant qui insiste sur le fait de faire ce qui est connu et reconnu comme la bonne chose \u00e0 faire et de prendre en compte les cons\u00e9quences de nos actions. <sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup> Il d\u00e9crit l&rsquo;autonomie comme \u00ab\u00a0une propri\u00e9t\u00e9 de la volont\u00e9 de pratiquement tous les \u00eatres humains adultes sains d&rsquo;esprit, et non comme une caract\u00e9ristique particuli\u00e8re des personnes les plus parfaitement rationnelles ou moralement consciencieuses\u00a0\u00bb <sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Historiquement, les m\u00e9decins et les professionnels de la sant\u00e9 n&rsquo;\u00e9taient pas tenus d&rsquo;obtenir l&rsquo;accord du patient pour effectuer un traitement sp\u00e9cifique, \u00e0 condition que celui-ci soit justifi\u00e9 par l&rsquo;avis m\u00e9dical professionnel, connu sous le nom de \u00ab\u00a0test de Bolam\u00a0\u00bb.<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup> On ne s&rsquo;attendait pas \u00e0 ce que les patients comprennent leur \u00e9tat de sant\u00e9 ou qu&rsquo;on leur donne le choix entre les risques et les avantages. Les gens faisaient confiance \u00e0 leur m\u00e9decin et pensaient que lui seul savait ce qu&rsquo;il y avait de mieux pour eux. Mais que se passe-t-il lorsque les r\u00e9sultats ne sont pas si bons pour le patient ? Pensez \u00e0 la femme qui n&rsquo;a pas eu le choix de l&rsquo;ablation de son ut\u00e9rus ? Ou encore une patiente \u00e0 qui l&rsquo;on a recommand\u00e9 une amputation mais qui a refus\u00e9 cette option, \u00e0 la suite de quoi le chirurgien a d\u00e9cid\u00e9 de pratiquer l&rsquo;op\u00e9ration malgr\u00e9 tout, avec l&rsquo;approbation et le consentement de son mari ?<\/p>\n<p>Un exemple de soutien juridique au consentement \u00e9clair\u00e9 est la loi britannique qui stipule que les professionnels de la sant\u00e9 sont tenus d&rsquo;informer le patient des risques et des avantages du traitement administr\u00e9, ainsi que des alternatives, et qu&rsquo;il appartient au patient de choisir librement, sans subir d&rsquo;influence ext\u00e9rieure. Ceci est attribu\u00e9 \u00e0 la c\u00e9l\u00e8bre affaire juridique \u00ab\u00a0Montgomery Vs Lankarkshire\u00a0\u00bb,<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup> 2015&Prime;, dans laquelle une femme de petite taille atteinte de diab\u00e8te de type I n&rsquo;a pas \u00e9t\u00e9 inform\u00e9e des risques de l&rsquo;accouchement par voie vaginale pour son \u00e9tat et, en cons\u00e9quence, son b\u00e9b\u00e9 macrosome a subi une dystocie des \u00e9paules et une l\u00e9sion du plexus brachial. Le tribunal a conclu qu&rsquo;elle aurait d\u00fb \u00eatre conseill\u00e9e sur la c\u00e9sarienne et inform\u00e9e des risques de l&rsquo;accouchement par voie vaginale.<sup id=\"cite_ref-:1_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Why_Informed_Consent?\"><\/span><span id=\"Why_Informed_Consent.3F\" class=\"mw-headline\">Pourquoi le consentement \u00e9clair\u00e9 ? <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Why Informed Consent?\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=3\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Why Informed Consent?\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=3\">\u00e9diter la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Le consentement \u00e9clair\u00e9 est un \u00e9l\u00e9ment essentiel d&rsquo;une <u>bonne relation patient-physioth\u00e9rapie et du respect des droits des patients <\/u>. La communication efficace des informations cliniques et l&rsquo;\u00e9ducation des patients sont en corr\u00e9lation avec l&rsquo;<u>observance du traitement et la coop\u00e9ration<\/u>. <sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La pratique des principes moraux dans l&rsquo;application d&rsquo;une bonne relation patient-m\u00e9decin-physioth\u00e9rapeute l&#8217;emporte sur les avantages d&rsquo;une approche paternaliste. <sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>L&rsquo;accent mis sur l&rsquo;autogestion est largement soutenu par les donn\u00e9es probantes. <sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup> Les <u>patients doivent faire preuve de motivation, de volont\u00e9 et de coop\u00e9ration active au traitement<\/u>. L&rsquo;adaptation d&rsquo;une pratique centr\u00e9e sur le patient ne peut \u00eatre valid\u00e9e que si le patient a consenti \u00e0 tous les aspects du traitement.<\/p>\n<h2><span id=\"Informed_Consent_in_PracticeI\" class=\"mw-headline\">Le consentement \u00e9clair\u00e9 en pratique <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Informed Consent in PracticeI\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=4\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Informed Consent in PracticeI\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=4\">\u00e9diter la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Le consentement \u00e9crit et \u00e9clair\u00e9 est un principe de base des soins m\u00e9dicaux.<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup>Le consentement \u00e9clair\u00e9 comprend trois facteurs :<\/p>\n<ol>\n<li>Offrir l&rsquo;information<\/li>\n<li>Compr\u00e9hension de l&rsquo;information par le patient<\/li>\n<li>Caract\u00e8re volontaire de la d\u00e9cision du patient sans coercition <sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<p>Offrir l&rsquo;information pertinente pour pouvoir prendre une d\u00e9cision \u00e9clair\u00e9e inclut les risques, les avantages, les alternatives et les connaissances g\u00e9n\u00e9rales sur la proc\u00e9dure.<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Une communication efficace est une composante essentielle du consentement \u00e9clair\u00e9. \u00c9couter attentivement et donner la possibilit\u00e9 de discuter et de poser des questions sont d&rsquo;excellents outils pour permettre aux patients de prendre leurs propres d\u00e9cisions. Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;un processus bureaucratique, mais plut\u00f4t d&rsquo;un processus de bonne communication et d&#8217;empathie.<\/p>\n<p>Comprendre les options propos\u00e9es et donner volontairement son accord sans subir d&rsquo;influence contr\u00f4l\u00e9e sont des \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaires au consentement \u00e9clair\u00e9.<sup id=\"cite_ref-:2_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>En fonction de la nature de l&rsquo;intervention et des risques encourus, un consentement \u00e9crit peut \u00eatre requis, par exemple lorsqu&rsquo;il s&rsquo;agit de d\u00e9cider d&rsquo;effectuer une manipulation de niveau 5.<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><u>Les points suivants doivent \u00eatre couverts pour garantir la dignit\u00e9 et l&rsquo;autonomie du patient <\/u><sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><u>:<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Discussion de l&rsquo;\u00e9tat clinique<\/li>\n<li>Discussion des interventions propos\u00e9es<\/li>\n<li>Alternatives, risques et avantages qui en d\u00e9coulent<\/li>\n<li>\u00c9valuation de la compr\u00e9hension du patient et invitation \u00e0 exprimer sa pr\u00e9f\u00e9rence<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces informations doivent \u00eatre communiqu\u00e9es au patient de mani\u00e8re simple. Vous pouvez choisir d&rsquo;appuyer cette d\u00e9marche par des documents \u00e9crits, d&rsquo;impliquer les proches et de poser aux patients des questions qui v\u00e9rifieront leur compr\u00e9hension.<\/p>\n<p>Mills &amp; Epstein ont d\u00e9battu de l&rsquo;aspect pratique et des cons\u00e9quences de l&rsquo;affaire Montgomery, lorsque le personnel m\u00e9dical se voit mis au d\u00e9fit d&rsquo;agir dans le meilleur int\u00e9r\u00eat du patient afin de tenter de se prot\u00e9ger. Une bonne fa\u00e7on d&rsquo;appliquer le consentement \u00e9clair\u00e9 est de se demander comment penser et quoi penser plut\u00f4t que quoi faire. <sup id=\"cite_ref-:1_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Obstacles_and_Limitations\" class=\"mw-headline\">Obstacles et limites <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Obstacles and Limitations\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=5\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Obstacles and Limitations\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=5\">\u00e9diter la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Del Carmen &amp; Joffe <sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup> ont \u00e9voqu\u00e9 deux limites au consentement \u00e9clair\u00e9 :<\/p>\n<ol>\n<li>Ressources limit\u00e9es<\/li>\n<li>Perspectives culturelles<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les ressources limit\u00e9es, lorsque la priorit\u00e9 est de minimiser les risques &#8211; parfois en limitant les choix &#8211; comme dans les foyers, les services d&rsquo;urgence et les unit\u00e9s de soins intensifs.<\/p>\n<p>Les perspectives culturelles o\u00f9 les approches paternalistes sont encore accept\u00e9es dans certaines communaut\u00e9s. Le fait de partager des informations et de dire la v\u00e9rit\u00e9 sur l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme offensant pour certains milieux culturels.<\/p>\n<p>La prise en charge doit \u00eatre adapt\u00e9e aux besoins individuels et il incombe au physioth\u00e9rapeute d&rsquo;\u00e9tablir une bonne relation avec ses patients et de trouver le bon \u00e9quilibre dans la n\u00e9gociation du plan de traitement dans l&rsquo;int\u00e9r\u00eat du patient.<\/p>\n<p>La comp\u00e9tence, c&rsquo;est-\u00e0-dire la capacit\u00e9 \u00e0 comprendre les informations, le plan de soins et les actions propos\u00e9s. Les professionnels de la sant\u00e9 doivent \u00eatre form\u00e9s \u00e0 la prise en charge des patients qui n&rsquo;ont pas la capacit\u00e9 mentale de comprendre leur \u00e9tat et de prendre des d\u00e9cisions pour eux-m\u00eames.<\/p>\n<p>Les principes de l&rsquo;\u00e9valuation de la capacit\u00e9 mentale stipulent que la capacit\u00e9 mentale doit \u00eatre pr\u00e9sum\u00e9e jusqu&rsquo;\u00e0 preuve du contraire. Si une incapacit\u00e9 est identifi\u00e9e en raison d&rsquo;un trouble de l&rsquo;apprentissage, d&rsquo;une d\u00e9ficience psychologique ou neurologique susceptible d&rsquo;influencer la compr\u00e9hension, le jugement ou la prise de d\u00e9cision, le professionnel de la sant\u00e9 doit continuer \u00e0 soutenir l&rsquo;autonomie du patient dans la mesure du possible. <sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup> <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.scie.org.uk\/mca\/introduction\/mental-capacity-act-2005-at-a-glance\" rel=\"nofollow\">Pour plus d&rsquo;informations sur l&rsquo;\u00e9valuation de la capacit\u00e9 mentale, veuillez suivre ce lien. <\/a><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/g_LEAp7_isU?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/x3xiwxmZwC4?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-22\">(22)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Alper J, editor. Informed consent and health literacy: workshop summary. National Academies Press; 2015 Mar 4.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-2\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Bazzano LA, Durant J, Brantley PR. A <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ochsnerjournal.org\/content\/21\/1\/81\" rel=\"nofollow\">modern history of informed consent and the role of key information<\/a>. Ochsner Journal. 2021 Mar 20;21(1):81-5.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Beauchamp TL, Childress JF. Principles of biomedical ethics. Oxford University Press, USA; 2001.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\"><i>Kant\u2019s Moral Philosophy. Plato.stanford.edu. (Stanford Encyclopedia of Philosophy)<\/i>. (online). 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