{"id":4947,"date":"2023-02-22T00:50:36","date_gmt":"2023-02-22T00:50:36","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/standers-fr\/"},"modified":"2023-03-17T20:27:58","modified_gmt":"2023-03-17T20:27:58","slug":"standers-fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/standers-fr\/","title":{"rendered":"Les verticalisateurs"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>R\u00e9dacteur original <\/b>&#8211; <a title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\">Robin Tacchetti<\/a> d&rsquo;apr\u00e8s le cours de <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/dana-mather\/\" rel=\"nofollow\">Dana Mather<\/a><br \/>\n<b>Principaux contributeurs<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> et <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenu<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduction<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Support_Standers\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Les supports d\u00e9ambulateurs et verticalisateurs<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Benefits_of_Standers\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Les avantages des verticalisateurs<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Standers_and_Range_of_Motion_.28ROM.29\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Les verticalisateurs et l&rsquo;amplitude de mouvement (ROM)<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Supine_Standers\"><span class=\"tocnumber\">4.1<\/span> <span class=\"toctext\">Verticalisateurs dorsaux<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Prone_Standers\"><span class=\"tocnumber\">4.2<\/span> <span class=\"toctext\">Verticalisateurs ventraux<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Multiposition_Standers\"><span class=\"tocnumber\">4.3<\/span> <span class=\"toctext\">Verticalisateurs multipositions<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Sit-to-Stand_Stander\"><span class=\"tocnumber\">4.4<\/span> <span class=\"toctext\">Verticalisateurs assis-debout<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Mobile_Stander\"><span class=\"tocnumber\">4.5<\/span> <span class=\"toctext\">Verticalisateurs dynamiques (mobiles)<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-10\"><a href=\"#Standing_Programmes\"><span class=\"tocnumber\">4.6<\/span> <span class=\"toctext\">Programmes de station debout<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Ressources<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-12\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduction<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Les enfants souffrant d&rsquo;un handicap moteur grave ont tendance \u00e0 \u00eatre plus s\u00e9dentaires et \u00e0 pratiquer moins d&rsquo;activit\u00e9s physiques que leurs camarades. Ces enfants sont confront\u00e9s \u00e0 de nombreux obstacles \u00e0 la participation, notamment des environnements inaccessibles, des attitudes n\u00e9gatives, la stigmatisation et un manque de comp\u00e9tences motrices. L&rsquo;utilisation d&rsquo;un <a title=\"Assistive Devices\" href=\"\/Assistive_Devices\">appareil d&rsquo;assistance<\/a> peut \u00eatre une solution pour surmonter ces obstacles et favoriser l&rsquo;activit\u00e9 physique. <sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Le <a title=\"Walkers\" href=\"\/Walkers\">d\u00e9ambulateur<\/a> \u00e0 main est couramment prescrit pour favoriser une locomotion ind\u00e9pendante. Toutefois, ces types de d\u00e9ambulateurs peuvent ne pas \u00eatre pratiques pour les enfants souffrant d&rsquo;un handicap moteur grave, car ils n&rsquo;ont pas la force et le contr\u00f4le n\u00e9cessaires pour se tenir debout.<\/p>\n<h2><span id=\"Support_Standers\" class=\"mw-headline\">Les supports d\u00e9ambulateurs et verticalisateurs <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Support Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=2\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Support Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=2\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Les supports d\u00e9ambulateurs et verticalisateurs sont des dispositifs d&rsquo;aide \u00e0 la mobilit\u00e9 destin\u00e9s aux enfants qui ont besoin d&rsquo;un soutien plus important que celui d&rsquo;une marchette manuelle. Un verticalisateur est compos\u00e9 d&rsquo;un cadre rigide avec une large base qui soutient l&rsquo;enfant en position debout. <sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup> Les supports d\u00e9ambulateurs (\u00e9galement connues sous le nom de entra\u00eeneurs \u00e0 la marche) fournissent une assistance au niveau du tronc, du bassin et\/ou de la t\u00eate et peuvent \u00eatre modifi\u00e9s au niveau de l&rsquo;assise, de la taille et de la direction avec une gamme d&rsquo;accessoires. <sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Standers2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7a\/Standers2.jpg\/300px-Standers2.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7a\/Standers2.jpg\/450px-Standers2.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7a\/Standers2.jpg\/600px-Standers2.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Support verticalisateur<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Benefits_of_Standers\" class=\"mw-headline\">Les avantages des verticalisateurs <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Benefits of Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=3\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Benefits of Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=3\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Outre le fait qu&rsquo;ils peuvent faciliter la d\u00e9ambulation, les verticalisateurs offrent une foule d&rsquo;autres avantages aux enfants souffrant de handicaps moteurs graves. Il s&rsquo;agit notamment de l&rsquo;am\u00e9lioration de la densit\u00e9 min\u00e9rale osseuse, de la fonction intestinale, de la fonction pulmonaire, de l&rsquo;ind\u00e9pendance, de la participation et de la fonction sociale. <sup id=\"cite_ref-:0_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> <sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup> Les recherches montrent que le manque d&rsquo;autonomie en position debout peut augmenter le risque de luxation de la hanche, d&rsquo;<a title=\"Osteopenia\" href=\"\/Osteopenia\">ost\u00e9op\u00e9nie<\/a> et de contractures des membres inf\u00e9rieurs. Le fait de ne pas se tenir debout peut \u00eatre li\u00e9 \u00e0 des probl\u00e9matiques de sant\u00e9 gastro-intestinale et respiratoire. <sup id=\"cite_ref-:1_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> Il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 que l&rsquo;utilisation de verticalisateurs r\u00e9duit la douleur, les contractions et les luxations de la hanche. <sup id=\"cite_ref-:2_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Standard.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7f\/Standard.jpg\/300px-Standard.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7f\/Standard.jpg\/450px-Standard.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/7f\/Standard.jpg\/600px-Standard.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Support verticalisateur<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/complexchild.org\/\" rel=\"nofollow\">Complexchild.org<\/a> (une ressource pour les enfants handicap\u00e9s ou ceux dont le cas est m\u00e9dicalement complexe) \u00e9num\u00e8re un large \u00e9ventail d&rsquo;avantages associ\u00e9s \u00e0 la position debout : <sup id=\"cite_ref-:3_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Am\u00e9lioration de la force musculaire des jambes<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de l&rsquo;endurance et de la sant\u00e9 cardiovasculaire<\/li>\n<li>Pr\u00e9vention ou am\u00e9lioration des contractures dans les jambes, car la position debout permet un l\u00e9ger allongement<\/li>\n<li>R\u00e9duction de la spasticit\u00e9 dans les jambes<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de la densit\u00e9 min\u00e9rale osseuse et renforcement des os<\/li>\n<li>Pr\u00e9vention des fractures<\/li>\n<li>Pr\u00e9vention ou minimisation de la luxation de la hanche \/ du d\u00e9veloppement de la dysplasie de la hanche<\/li>\n<li>Pr\u00e9vention des escarres, car la position debout soulage l&rsquo;enfant de sa position statique<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de la circulation<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de la respiration<\/li>\n<li>R\u00e9duction de la constipation<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de la fonction urinaire<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de l&rsquo;utilisation des mains car l&rsquo;enfant peut utiliser ses mains dans une position soutenue<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration du sommeil et de la fatigue<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de l&rsquo;estime de soi et de l&rsquo;interaction sociale car l&rsquo;enfant peut se retrouver dans une position similaire \u00e0 celle de ses pairs <sup id=\"cite_ref-:3_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Standers_and_Range_of_Motion_(ROM)\"><\/span><span id=\"Standers_and_Range_of_Motion_.28ROM.29\" class=\"mw-headline\">Les verticalisateurs et l&rsquo;amplitude des mouvements (ROM) <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Standers and Range of Motion (ROM)\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Standers and Range of Motion (ROM)\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La recherche a montr\u00e9 que la position debout peut augmenter le ROM de la hanche chez les enfants non ambulatoires. <sup id=\"cite_ref-:2_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup> Comme le r\u00e9sument Capati et al. <sup id=\"cite_ref-:2_5-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5) <\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>Les enfants \u00e2g\u00e9s de 1 \u00e0 5 ans dont le <a title=\"Gross Motor Function Classification System - Expanded and Revised (GMFCS-ER)\" href=\"\/Gross_Motor_Function_Classification_System_-_Expanded_and_Revised_(GMFCS-ER)\">syst\u00e8me de classification de la fonction motrice brute<\/a> (GMFCS) \u00e9tait de niveau III et qui se tenaient debout 9 heures par semaine pr\u00e9sentaient une augmentation moyenne de 1 degr\u00e9 d&rsquo;abduction de la hanche alors que l&rsquo;on s&rsquo;attendait \u00e0 ce qu&rsquo;ils perdent de 4 \u00e0 7 degr\u00e9s de mouvement. <sup id=\"cite_ref-:2_5-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Les enfants \u00e2g\u00e9s de 2 \u00e0 6 ans pr\u00e9sentant les niveaux III \u00e0 IV du GMFCS, qui se tenaient debout pendant au moins 30 minutes par jour, n&rsquo;avaient pas de contractures dans leurs extr\u00e9mit\u00e9s inf\u00e9rieures.<sup id=\"cite_ref-:2_5-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Les \u00e9coliers pr\u00e9sentant les niveaux IV et V du GMFCS qui utilisaient un verticalisateur pr\u00e9sentaient une am\u00e9lioration moyenne de l&rsquo;angle poplit\u00e9 du genou de 3 degr\u00e9s par semaine &#8211; leur angle poplit\u00e9 de d\u00e9part \u00e9tait sup\u00e9rieur \u00e0 20 degr\u00e9s.<sup id=\"cite_ref-:2_5-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup> Les parents et les soignants ont constat\u00e9 qu&rsquo;\u00e0 la fin de chaque phase debout, il y avait de l\u00e9g\u00e8res am\u00e9liorations dans la capacit\u00e9 \u00e0 effectuer les activit\u00e9s de la vie quotidienne.<sup id=\"cite_ref-:2_5-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;augmentation du ROM associ\u00e9e \u00e0 l&rsquo;utilisation des verticalisateurs est tr\u00e8s probablement due \u00e0 l&rsquo;allongement prolong\u00e9 obtenu en position debout. Les exercices d&rsquo;\u00e9tirement ou de ROM de courte dur\u00e9e chez les enfants atteints de paralysie c\u00e9r\u00e9brale sont g\u00e9n\u00e9ralement consid\u00e9r\u00e9s comme inefficaces. Des recherches ont montr\u00e9 que les \u00e9tirements prolong\u00e9s sans port de poids peuvent prendre jusqu&rsquo;\u00e0 6 heures pour am\u00e9liorer le ROM. L&rsquo;utilisation d&rsquo;un verticalisateur en position de mise en charge permet de r\u00e9duire cette dur\u00e9e \u00e0 entre 60 et 90 minutes.<sup id=\"cite_ref-:2_5-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Supine_Standers\" class=\"mw-headline\">Verticalisateurs dorsaux <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Supine Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=5\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Supine Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=5\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Supinestander.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/43\/Supinestander.jpg\/200px-Supinestander.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/43\/Supinestander.jpg\/301px-Supinestander.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/4\/43\/Supinestander.jpg\/400px-Supinestander.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"267\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Verticalisateur dorsal<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Les tables de verticalisation sont similaires aux tables basculantes utilis\u00e9es en soins aigus, mais elles sont plus adaptables. Les enfants sont plac\u00e9s dans le verticalisateur \u00e0 partir d&rsquo;une position couch\u00e9e sur le dos. Des sangles r\u00e9glables sont g\u00e9n\u00e9ralement plac\u00e9es autour des genoux, du bassin et de la poitrine de l&rsquo;enfant. Le verticalisateur est ensuite mis en position presque verticale.<\/p>\n<p>Ces types de verticalisateurs conviennent aux enfants qui contr\u00f4lent mal leur t\u00eate, car la gravit\u00e9 et le soutien des membres sup\u00e9rieurs peuvent faciliter le contr\u00f4le de la t\u00eate.<sup id=\"cite_ref-:1_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Pronestander.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/e2\/Pronestander.jpg\/400px-Pronestander.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/e2\/Pronestander.jpg\/600px-Pronestander.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/e\/e2\/Pronestander.jpg\/800px-Pronestander.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Verticalisateur ventral<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Prone_Standers\" class=\"mw-headline\">Verticalisateurs ventraux <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Prone Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=6\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Prone Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=6\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Les verticalisateurs ventraux sont utilis\u00e9s pour les enfants ayant un bon contr\u00f4le de la t\u00eate et une d\u00e9formation minimale ou nulle de la colonne vert\u00e9brale. Les verticalisateurs ventraux sont similaires aux verticalisateurs dorsaux, sauf que la face ant\u00e9rieure du corps est soutenue par le verticalisateur plut\u00f4t que sa face post\u00e9rieure. La plupart du temps, les verticalisateur ventraux sont \u00e9quip\u00e9s d&rsquo;un plateau pour les membres sup\u00e9rieurs afin de permettre la mise en charge par les bras. Certains verticalisateur ventraux permettent la mise en charge par les genoux en cas de contractures en flexion du genou.<sup id=\"cite_ref-:1_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Sit-to-Stand_Stander\" class=\"mw-headline\">Verticalisateurs assis-debout <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Sit-to-Stand Stander\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=8\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Sit-to-Stand Stander\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=8\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Le transfert assis-debout commence avec l&rsquo;enfant assis dans le verticalisateur. Cela signifie qu&rsquo;un soul\u00e8vement d\u00e9pendant n&rsquo;est pas n\u00e9cessaire. L&rsquo;enfant peut \u00eatre capable de se transf\u00e9rer sur le verticalisateur par le biais d&rsquo;une planche coulissante ou de mani\u00e8re ind\u00e9pendante. Une fois l&rsquo;enfant install\u00e9 dans le si\u00e8ge, les fixateurs de genoux sont positionn\u00e9es et les sangles sont fix\u00e9es. Une pompe hydraulique permet de d\u00e9placer le dispositif de la position assise \u00e0 la position debout. Ces verticalisateurs ont un encombrement plus faible que les verticalisateurs dorsaux, ventraux ou multiposition. Ils sont donc plus adapt\u00e9s \u00e0 un usage domestique.<sup id=\"cite_ref-:1_4-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Mobile_Stander\" class=\"mw-headline\">Verticaliseur dynamique <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Mobile Stander\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Mobile Stander\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 152px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:DynamicStander.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/08\/DynamicStander.jpg\/250px-DynamicStander.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/08\/DynamicStander.jpg\/375px-DynamicStander.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/08\/DynamicStander.jpg\/499px-DynamicStander.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"200\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Verticaliseur dynamique<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Les verticalisateurs dynamiques (\u00e9galement appel\u00e9s verticalisateurs mobiles ou verticalisateurs dynamiques mobiles) sont des verticalisateurs dot\u00e9s d&rsquo;un appui ant\u00e9rieur et de grandes roues qui servent \u00e0 propulser le verticalisateur. Ces verticalisateurs sont plus souvent utilis\u00e9s dans les h\u00f4pitaux, les cliniques ambulatoires et les \u00e9coles qu&rsquo;\u00e0 domicile. Comme le verticalisateur est fix\u00e9 en position verticale, il peut \u00eatre difficile de transf\u00e9rer un enfant dont le contr\u00f4le moteur et la force sont faibles dans ce dispositif.<sup id=\"cite_ref-:1_4-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Box_Stander\" class=\"mw-headline\">Verticalisateur caisson<\/span><\/h3>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width:202px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Box_stander.JPG\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d7\/Box_stander.JPG\/200px-Box_stander.JPG\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d7\/Box_stander.JPG\/301px-Box_stander.JPG 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d7\/Box_stander.JPG\/400px-Box_stander.JPG 2x\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"200\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Verticalisateur caisson<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Les verticalisateur caissons sont utilis\u00e9s avec les enfants qui contr\u00f4lent bien leur t\u00eate et leur tronc, mais qui ont besoin d&rsquo;une station debout prolong\u00e9e pour renforcer leur densit\u00e9 osseuse. Les verticalisateurs caissons permettent davantage de transferts de poids et de petits mouvements des pieds.<sup id=\"cite_ref-:4_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Multiposition_Standers\" class=\"mw-headline\">Verticalisateurs multipositions <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Multiposition Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Multiposition Standers\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Un verticalisateur multiposition peut \u00eatre utile pour les enfants qui b\u00e9n\u00e9ficieraient de diff\u00e9rentes positions en position debout et\/ou qui ont une variabilit\u00e9 significative dans le contr\u00f4le de leur t\u00eate. Ce type de verticalisateur peut \u00eatre manipul\u00e9 en retirant les appuie-t\u00eate, les repose-pieds et le plateau.<sup id=\"cite_ref-:1_4-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Standing_Programmes\" class=\"mw-headline\">Programmes de station debout <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Standing Programmes\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=10\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Standing Programmes\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=10\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Quelle est la fr\u00e9quence et la dur\u00e9e d&rsquo;un programme de station debout typique ? Une partie de la recherche actuelle a \u00e9t\u00e9 r\u00e9sum\u00e9e par Dana Mather. <sup id=\"cite_ref-:4_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup> ci-dessous :<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Lignes directrices du programme de statuion debout <sup id=\"cite_ref-:4_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th><b>Population<\/b><\/th>\n<th><b>Fr\u00e9quence<\/b><\/th>\n<th><b>Dur\u00e9e<\/b><\/th>\n<th><b>Objectifs<\/b><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enfants atteints de PC Niveau IV, V<\/td>\n<td>2 \u00e0 3 fois par semaine<\/td>\n<td>45 minutes<\/td>\n<td>Pr\u00e9vention des contractures<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enfants atteints de PC Niveau IV, V<\/td>\n<td>4 \u00e0 5 fois par semaine<\/td>\n<td>45 \u00e0 60 min<\/td>\n<td>D\u00e9veloppement osseux<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>P\u00e9diatrie<\/td>\n<td>5 fois par semaine<\/td>\n<td>60 \u00e0 90 min<\/td>\n<td>Aide \u00e0 la densit\u00e9 min\u00e9rale osseuse<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>P\u00e9diatrie<\/td>\n<td>5 fois par semaine<\/td>\n<td>45 \u00e0 60 min<\/td>\n<td>Am\u00e9lioration du ROM des hanches, des genoux et des chevilles.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>P\u00e9diatrie<\/td>\n<td>5 fois par semaine<\/td>\n<td>30 \u00e0 45 min<\/td>\n<td>Aide \u00e0 la spasticit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enfants atteints de PC<\/td>\n<td>quotidien<\/td>\n<td>40 \u00e0 60 min<\/td>\n<td>Diminution de la migration de la hanche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Adultes souffrant d&rsquo;un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral, d&rsquo;une l\u00e9sion m\u00e9dullaire ou d&rsquo;autres troubles neurologiques<\/td>\n<td>quotidien<\/td>\n<td>60 minutes<\/td>\n<td>Am\u00e9lioration de la fonction mentale et de la densit\u00e9 min\u00e9rale osseuse<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressources<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a title=\"Assistive Technology: Mobility Products\" href=\"\/Assistive_Technology:_Mobility_Products\">Assistive Technology Mobility Products<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Assistive Devices\" href=\"\/Assistive_Devices\">Assistive Devices<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Assistive Devices for Cerebral Palsy\" href=\"\/Assistive_Devices_for_Cerebral_Palsy\">Assistive Devices for Cerebral Palsy<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Standers&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-2\">1.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">George C, Levin W, Ryan JM. T<a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bmcpediatr.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12887-020-02401-5\" rel=\"nofollow\">he use and perception of support walkers for children with disabilities: a United Kingdom survey.<\/a> BMC pediatrics. 2020 Dec;20(1):1-1.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-2\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Goodwin J, Lecouturier J, Crombie S, Smith J, Basu A, Colver A, Kolehmainen N, Parr JR, Howel D, McColl E, Roberts A. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1111\/cch.12540\" rel=\"nofollow\">Understanding frames: A qualitative study of young people&rsquo;s experiences of using standing frames as part of postural management for cerebral palsy<\/a>. Child: care, health and development. 2018 Mar;44(2):203-11.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Murphy KP, Gueron L, McMillin C, Marben KB. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC8212004\/\" rel=\"nofollow\">Health Parameters in Standing and Nonstanding Nonambulatory Adults With Cerebral Palsy<\/a>. Archives of rehabilitation research and clinical translation. 2021 Jun 1;3(2):100110.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-2\">4.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-3\">4.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-4\">4.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_4-5\">4.5<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Ward M, Johnson C, Klein J, Farber JM, Nolin W, Peterson MJ. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/books.google.com\/books?hl=en&amp;lr=&amp;id=IYfiDwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PA196&amp;dq=pediatric+gait+trainers&amp;ots=TdnkH16bAJ&amp;sig=X4PHjQySuxHdbXmgpLIgSMRs3-M#v=onepage&amp;q=pediatric%20gait%20trainers&amp;f=false\" rel=\"nofollow\">Orthotics and Assistive Devices<\/a>. Pediatric Rehabilitation: Principles and Practice. 2020 Nov 2:196.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-1\">5.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-2\">5.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-3\">5.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-4\">5.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-5\">5.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-6\">5.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_5-7\">5.7<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Capati V, Covert SY, Paleg G. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Ginny-Paleg\/publication\/332220114_Stander_Use_for_an_Adolescent_with_Cerebral_Palsy_at_GMFCS_Level_with_Hip_and_Knee_Contractures\/links\/5cb4b3c392851c8d22edf60c\/Stander-Use-for-an-Adolescent-with-Cerebral-Palsy-at-GMFCS-Level-with-Hip-and-Knee-Contractures.pdf\" rel=\"nofollow\">Stander Use for an Adolescent with Cerebral Palsy at GMFCS Level with Hip and Knee Contractures<\/a>. Assistive Technology. 2019 Apr 4;32(1):1-7.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_6-1\">6.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Complex Child. Why you need to get your child standing! (Internet). 2019 (cited 17 October 2022). Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/complexchild.org\/articles\/2019-articles\/december\/get-child-standing\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/complexchild.org\/articles\/2019-articles\/december\/get-child-standing\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-1\">7.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mather D. Standers Course. Plus. 2022<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20221129051233 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.077 seconds Real time usage: 0.093 seconds Preprocessor visited node count: 224\/1000000 Post\u2010expand include size: 34\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 6607\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 10.239 1 Special:Contributors\/Standers 100.00% 10.239 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9dacteur original &#8211; Robin Tacchetti d&rsquo;apr\u00e8s le cours de Dana Mather Principaux contributeurs &#8211; Robin Tacchetti, Jess Bell et Wanda van Niekerk Contenu 1 Introduction 2 Les supports d\u00e9ambulateurs et verticalisateurs 3 Les avantages des verticalisateurs 4 Les verticalisateurs et l&rsquo;amplitude de mouvement (ROM) 4.1 Verticalisateurs dorsaux 4.2 Verticalisateurs ventraux 4.3 Verticalisateurs multipositions 4.4 Verticalisateurs [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4947","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4947","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4947"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4947\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5205,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4947\/revisions\/5205"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4947"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}