{"id":4818,"date":"2023-02-09T15:42:40","date_gmt":"2023-02-09T15:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/implementation-science-implementation-stage-fr\/"},"modified":"2023-02-09T18:50:09","modified_gmt":"2023-02-09T18:50:09","slug":"implementation-science-implementation-stage-fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/implementation-science-implementation-stage-fr\/","title":{"rendered":"La science de la mise en \u0153uvre : \u00c9tape de mise en oeuvre"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"> <b>R\u00e9dacteur original <\/b>&#8211; <a href=\"\/User:Stacy_Schiurring\" title=\"User:Stacy Schiurring\">Stacy Schiurring<\/a> \u00e0 partir du cours de <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/lucio-naccarella\/\">Lucio Naccarella<\/a><\/p>\n<p><b>Principaux contributeurs<\/b> &#8211; <a href=\"\/User:Stacy_Schiurring\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Stacy Schiurring\"><bdi>Stacy Schiurring<\/bdi><\/a>, <a href=\"\/User:Kim_Jackson\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a> et <a href=\"\/User:Jess_Bell\" class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input type=\"checkbox\" role=\"button\" id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display:none\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" lang=\"en\" dir=\"ltr\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenu<\/h2>\n<p><span class=\"toctogglespan\"><label class=\"toctogglelabel\" for=\"toctogglecheckbox\"><\/label><\/span><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduction<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Implementation_Strategy_Classification\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Classification des strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-3\"><a href=\"#Classification_by_Level\"><span class=\"tocnumber\">2.1<\/span> <span class=\"toctext\">Classification par niveau<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#Classification_by_Implementation_Driver\"><span class=\"tocnumber\">2.2<\/span> <span class=\"toctext\">Classification par moteur de mise en \u0153uvre<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Classification_by_Action_Target\"><span class=\"tocnumber\">2.3<\/span> <span class=\"toctext\">Classification par cible d&rsquo;action <\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Conclusion\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Conclusion<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Ressources<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Introduction\">Introduction<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=1\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=1\" title=\"Edit section: Introduction\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote><p>La <b>mise en \u0153uvre<\/b> n&rsquo;est pas un \u00e9v\u00e9nement. La mise en \u0153uvre est \u00ab\u00a0un ensemble sp\u00e9cifique d&rsquo;activit\u00e9s destin\u00e9es \u00e0 mettre en pratique une activit\u00e9 ou un programme\u00a0\u00bb. Elle implique de multiples d\u00e9cisions, actions et corrections pour adapter les structures et faciliter les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en \u0153uvre et au maintien de nouvelles pratiques et de nouveaux programmes avec succ\u00e8s.<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Tout le monde n&rsquo;est pas enthousiasm\u00e9 par le changement. Changer de pratique ou adopter une nouvelle intervention dans la pratique est complexe et prend du temps. Changer les pratiques peut s&rsquo;av\u00e9rer difficile : la moiti\u00e9 seulement des nouvelles interventions sont mises en \u0153uvre comme pr\u00e9vu. Par cons\u00e9quent, un ensemble syst\u00e9matique de strat\u00e9gies est n\u00e9cessaire pour augmenter la probabilit\u00e9 de r\u00e9ussite des changements mis en \u0153uvre.<\/p>\n<ul>\n<li>Les <b>strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre<\/b> font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la fa\u00e7on d&rsquo;am\u00e9liorer l&rsquo;adoption, la mise en \u0153uvre et la durabilit\u00e9 des interventions, programmes ou pratiques de r\u00e9adaptation fond\u00e9s sur des donn\u00e9es probantes dans la pratique normale des milieux cliniques et communautaires.\n<ul>\n<li>Les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crites comme les ingr\u00e9dients actifs du processus de mise en \u0153uvre et la composante \u00ab\u00a0comment faire\u00a0\u00bb du changement des pratiques en soins de sant\u00e9.<sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre doivent \u00eatre li\u00e9es aux m\u00e9canismes qui sous-tendent son fonctionnement. Les m\u00e9canismes sont les processus par lesquels une strat\u00e9gie de mise en \u0153uvre fonctionne pour encourager le r\u00e9sultat de mise en \u0153uvre souhait\u00e9. <sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La <b>facilitation de la mise en \u0153uvre<\/b> est \u00e9galement une strat\u00e9gie de mise en \u0153uvre cl\u00e9 et fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une strat\u00e9gie \u00e0 multiples facettes visant \u00e0 aider les professionnels de la r\u00e9adaptation \u00e0 identifier, \u00e0 se concentrer sur et \u00e0 relever les d\u00e9fis de la mise en \u0153uvre et \u00e0 tirer parti des influences positives li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;intervention ou l&rsquo;innovation fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes, au contexte de la mise en \u0153uvre et aux principaux intervenants essentiels au processus de mise en \u0153uvre. Les facilitateurs de la mise en \u0153uvre doivent travailler avec tous ceux qui participent \u00e0 la fourniture de services en r\u00e9adaptation, en tenant compte des diverses exp\u00e9riences qui motivent et fa\u00e7onnent les efforts de mise en \u0153uvre.<sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>La science de la mise en \u0153uvre s&rsquo;appuie sur des innovations cliniques et des strat\u00e9gies d&rsquo;essai fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes et contribue \u00e0 les faire passer \u00e0 une pratique plus large. Les protocoles de la science de la mise en \u0153uvre n&rsquo;ignorent pas ou ne contr\u00f4lent pas le contexte, mais tentent plut\u00f4t activement de modifier le contexte de l&rsquo;intervention afin d&rsquo;am\u00e9liorer sa mise en \u0153uvre. Dans la mesure du possible, les scientifiques charg\u00e9s de la mise en \u0153uvre peuvent travailler en \u00e9troite collaboration avec les responsables et le personnel des soins de sant\u00e9 afin de combler le foss\u00e9 entre la recherche et la pratique et d&rsquo;accro\u00eetre l&rsquo;impact sur la sant\u00e9 publique des interventions fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes.<sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Implementation_Strategy_Classification\">Classification des strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=2\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Implementation Strategy Classification\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=2\" title=\"Edit section: Implementation Strategy Classification\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Les chercheurs en mise en \u0153uvre ont identifi\u00e9 plus de 70 strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre discr\u00e8tes en pratique dans les soins et les services de sant\u00e9. <sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup> Il peut \u00eatre difficile de d\u00e9cider quelle strat\u00e9gie de mise en \u0153uvre choisir et dans quel but. Id\u00e9alement, les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre r\u00e9pondront ou s&rsquo;aligneront avec les d\u00e9fis ou les obstacles \u00e0 la mise en \u0153uvre identifi\u00e9s lors des <a href=\"\/Implementation_Science:_Pre-Implementation_Stage\" title=\"Implementation Science: Pre-Implementation Stage\">phases de pr\u00e9-mise en \u0153uvre<\/a>. <\/p>\n<p>L&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 mettre en \u0153uvre les interventions de mani\u00e8re appropri\u00e9e peut limiter la possibilit\u00e9 pour les patients et les communaut\u00e9s de b\u00e9n\u00e9ficier des avanc\u00e9es en mati\u00e8re de promotion de la sant\u00e9, de m\u00e9decine et de sant\u00e9 publique. Une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e en 2019 par Fernandez et al. traite de l&rsquo;utilisation de la mod\u00e9lisation de la mise en oeuvre comme processus syst\u00e9matique de planification ou de s\u00e9lection des strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre.<sup id=\"cite_ref-:0_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<blockquote><p>La mod\u00e9lisation de la mise en \u0153uvre implique cinq t\u00e2ches :<\/p>\n<ol>\n<li>R\u00e9aliser une \u00e9valuation des besoins de mise en \u0153uvre et identifier les adoptants et les ex\u00e9cutants du programme.<\/li>\n<li>D\u00e9terminer les r\u00e9sultats et les objectifs de performance de l&rsquo;adoption et de la mise en \u0153uvre, identifier les d\u00e9terminants et cr\u00e9er des matrices d&rsquo;objectifs de changement.<\/li>\n<li>Choisir des m\u00e9thodes th\u00e9oriques (m\u00e9canismes de changement) et s\u00e9lectionner ou concevoir des strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre.<\/li>\n<li>Produire des protocoles et du mat\u00e9riel de mise en \u0153uvre<\/li>\n<li>\u00c9valuer les r\u00e9sultats de la mise en \u0153uvre<\/li>\n<\/ol>\n<p><sup id=\"cite_ref-:0_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<h3><span class=\"mw-headline\" id=\"Classification_by_Level\">Classification par niveau <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=3\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Classification by Level\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=3\" title=\"Edit section: Classification by Level\">\u00e9diter la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Pour faciliter l&rsquo;effort de mise en \u0153uvre, la mani\u00e8re de classer ces strat\u00e9gies fait l&rsquo;objet de nombreux d\u00e9bats. Une m\u00e9thode consiste \u00e0 classer les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre en 3 niveaux :<\/p>\n<blockquote>\n<ol>\n<li><b>Service et syst\u00e8mes<\/b>, doit inclure les ressources, les d\u00e9fenseurs et le leadership<\/li>\n<li><b>Prestataires<\/b> doit inclure la formation, les outils de soutien et le remboursement.<\/li>\n<li><b>Patients<\/b> doit inclure la logistique et le financement<\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<h3><span class=\"mw-headline\" id=\"Classification_by_Implementation_Driver\">Classification par moteur de mise en \u0153uvre <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=4\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Classification by Implementation Driver\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=4\" title=\"Edit section: Classification by Implementation Driver\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Une autre approche consiste \u00e0 classer les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre en fonction des moteurs de mise en \u0153uvre ou de quelles strat\u00e9gies peuvent conduire \u00e0 la mise en \u0153uvre r\u00e9ussie d&rsquo;une intervention. <sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup> Trois groupes distincts de moteurs de mise en \u0153uvre ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s, incluant :<\/p>\n<ol>\n<li>Les moteurs de comp\u00e9tences, qui sont des m\u00e9canismes permettant de d\u00e9velopper, d&rsquo;am\u00e9liorer et de maintenir la capacit\u00e9 d&rsquo;un individu \u00e0 mettre en \u0153uvre une nouvelle innovation ou strat\u00e9gie avec les avantages escompt\u00e9s.<\/li>\n<li>Les moteurs de l&rsquo;organisation qui d\u00e9veloppent intentionnellement les soutiens organisationnels et les interventions sur les syst\u00e8mes n\u00e9cessaires pour garantir que les personnes qui mettent en \u0153uvre l&rsquo;innovation ou la strat\u00e9gie sont soutenues efficacement et que des donn\u00e9es sont utilis\u00e9es pour une am\u00e9lioration continue, et<\/li>\n<li>Les moteurs du leadership qui garantissent que les leaders utilisent les strat\u00e9gies appropri\u00e9es pour relever les d\u00e9fis de la mise en \u0153uvre.<\/li>\n<\/ol>\n<h3><span class=\"mw-headline\" id=\"Classification_by_Action_Target\">Classification par cible d&rsquo;action <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=5\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Classification by Action Target\">modifier<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=5\" title=\"Edit section: Classification by Action Target\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>\u00c9tant donn\u00e9 la complexit\u00e9 de la r\u00e9adaptation et de la mise en \u0153uvre, le niveau qu&rsquo;une strat\u00e9gie de mise en \u0153uvre cible sera plus pragmatique. Cinq cat\u00e9gories de strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre ont \u00e9t\u00e9 sugg\u00e9r\u00e9es (voir encadr\u00e9 9).<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width:802px;\"><a href=\"\/File:Implementation_science_box_9.png\" class=\"image\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/69\/Implementation_science_box_9.png\/800px-Implementation_science_box_9.png\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"352\" class=\"thumbimage\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/69\/Implementation_science_box_9.png\/1200px-Implementation_science_box_9.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/6\/69\/Implementation_science_box_9.png 2x\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><a href=\"\/File:Implementation_science_box_9.png\" class=\"internal\" title=\"Enlarge\"><\/a><\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Conclusion\">Conclusion<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=6\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Conclusion\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=6\" title=\"Edit section: Conclusion\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>\u00c9tant donn\u00e9 les multiples d\u00e9fis que pose la mise en \u0153uvre des interventions en r\u00e9adaptation et les multiples strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre disponibles pour soutenir les efforts de mise en \u0153uvre, il faut \u00eatre intentionnel lors de la conception d&rsquo;une strat\u00e9gie de mise en \u0153uvre.<\/p>\n<p>Bien que la science de la mise en \u0153uvre ait connu des progr\u00e8s significatifs ces derni\u00e8res ann\u00e9es, les r\u00e9sultats sp\u00e9cifiques aux professionnels de la r\u00e9adaptation commencent seulement \u00e0 \u00e9merger. Les strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre telles que les r\u00e9unions \u00e9ducatives, les techniques d&rsquo;audit et de r\u00e9troaction et l&rsquo;utilisation de rappels cliniques sont prometteuses pour accro\u00eetre l&rsquo;utilisation des donn\u00e9es probantes par les professionnels en r\u00e9adaptation. Cependant, il y a encore peu d&rsquo;indications sur la mani\u00e8re dont ces r\u00e9sultats peuvent \u00eatre mis en \u0153uvre dans toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s de la r\u00e9adaptation.<\/p>\n<p>Des recherches suppl\u00e9mentaires sont n\u00e9cessaires pour aider \u00e0 d\u00e9terminer quelles strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre sont les mieux adapt\u00e9es au contexte unique et souvent complexe qu&rsquo;est la r\u00e9adaptation. Il en r\u00e9sultera un impact meilleur et plus significatif sur la pratique de la r\u00e9adaptation et les r\u00e9sultats des patients. <sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup> Ce type de recherche est limit\u00e9 dans les pays \u00e0 revenu faible ou interm\u00e9diaire, probablement en raison de limitations financi\u00e8res. <sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"Resources\">Ressources<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=7\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=7\" title=\"Edit section: Resources\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><b>Vid\u00e9o en option :<\/b><\/p>\n<p>Veuillez visionner cette vid\u00e9o (en anglais) d&rsquo;environ 17 minutes pour une description d\u00e9taill\u00e9e des strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre.<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 508px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\" style=\"\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 500px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/0iRH51tAzrc?\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"true\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Lecture recommand\u00e9e :<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Bauer MS, Kirchner J. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S016517811930602X\">Implementation science: What is it and why should I care<\/a>?. Psychiatry research. 2020 Jan 1;283:112376.<\/li>\n<li>Leeman J, Birken SA, Powell BJ, Rohweder C, Shea CM. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1186\/s13012-017-0657-x\">Beyond \u201cimplementation strategies\u201d: classifying the full range of strategies used in implementation science and practice<\/a>. Implementation Science. 2017 Dec;12(1):1-9.<\/li>\n<li>Proctor EK, Powell BJ, McMillen JC. <a rel=\"nofollow\" class=\"external text\" href=\"https:\/\/implementationscience.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/1748-5908-8-139\">Implementation strategies: recommendations for specifying and reporting<\/a>. Implementation Science. 2013 Dec;8(1):1-1.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"mw-headline\" id=\"References\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;veaction=edit&amp;section=8\" class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a href=\"\/index.php?title=Implementation_Science:_Implementation_Stage&amp;action=edit&amp;section=8\" title=\"Edit section: References\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-1\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Fixsen DL, Naoom SF, Blase KA, Friedman RM, Wallace F, Burns B, Carter W, Paulson R, Schoenwald S, Barwick M, Chambers D. 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Available from: <a rel=\"nofollow\" class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0iRH51tAzrc\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0iRH51tAzrc<\/a> (last accessed 11\/05\/2022)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20230201153128 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.073 seconds Real time usage: 0.083 seconds Preprocessor visited node count: 175\/1000000 Post\u2010expand include size: 97\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 7557\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 18.130 1 Special:Contributors\/Implementation_Science:_Implementation_Stage 100.00% 18.130 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9dacteur original &#8211; Stacy Schiurring \u00e0 partir du cours de Lucio Naccarella Principaux contributeurs &#8211; Stacy Schiurring, Kim Jackson et Jess Bell Contenu 1 Introduction 2 Classification des strat\u00e9gies de mise en \u0153uvre 2.1 Classification par niveau 2.2 Classification par moteur de mise en \u0153uvre 2.3 Classification par cible d&rsquo;action 3 Conclusion 4 Ressources 5 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4818","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4818"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4820,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4818\/revisions\/4820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}