{"id":2656,"date":"2022-09-06T17:49:06","date_gmt":"2022-09-06T17:49:06","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/introduction-to-affirming-care-for-gender-and-sexual-minorities-fr\/"},"modified":"2023-06-05T15:48:49","modified_gmt":"2023-06-05T15:48:49","slug":"introduction-to-affirming-care-for-gender-and-sexual-minorities-fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/introduction-to-affirming-care-for-gender-and-sexual-minorities-fr\/","title":{"rendered":"Introduction aux soins respectueux des minorit\u00e9s de genre et de sex"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>R\u00e9dacteur original &#8211; <\/b> <a title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\">Ewa Jaraczewska<\/a> d&rsquo;apr\u00e8s le cours de <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/brianna-durand\/\" rel=\"nofollow\">Brianna Durand<\/a><\/p>\n<p><b>Contributeurs principaux<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> et <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenu<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduction<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Gender-Neutral_Language\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Langage de genre neutre <\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Gender_and_Sexual_Minorities\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Genre et minorit\u00e9s sexuelles<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Cultural_Competence\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Comp\u00e9tence culturelle<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#LGBTQIA.2B_Demographic\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Donn\u00e9es d\u00e9mographiques LGBTQIA+<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Physiotherapy_Needs_in_LGBTQIA.2B_Community\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Les besoins de la communaut\u00e9 LGBTQIA+ en physioth\u00e9rapie<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Ressources<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduction<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Dans l&rsquo;environnement des soins de sant\u00e9, les adolescents et les adultes LGBTQ+ sont confront\u00e9s \u00e0 la marginalisation, \u00e0 la stigmatisation et \u00e0 la pression normative, ce qui se traduit par de mauvais r\u00e9sultats sanitaires et sociaux.<sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1) <\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> Cela peut \u00eatre d\u00fb au manque de formation et de sensibilit\u00e9 des prestataires de soins de sant\u00e9 aux besoins de sant\u00e9 des personnes LGBTQ+.<sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Les professionnels de la sant\u00e9 se disent mal \u00e0 l&rsquo;aise pour communiquer avec des patients appartenant \u00e0 des minorit\u00e9s sexuelles et de genre.<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup> De plus, le stress chronique li\u00e9 \u00e0 la marginalisation et \u00e0 la discrimination contribue aux disparit\u00e9s en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9 au sein du groupe des minorit\u00e9s sexuelles et de genre.<sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup> Non seulement leur \u00e9tat de sant\u00e9 est moins bon, mais leurs exp\u00e9riences en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9 sont \u00e9galement moins bonnes.<sup id=\"cite_ref-:1_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> Pourtant, leurs besoins en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9 sont bien document\u00e9s, puisque divers rapports indiquent des taux \u00e9lev\u00e9s de toxicomanie, de d\u00e9pression, de suicide et de maladies cardiovasculaires.<sup id=\"cite_ref-:1_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Les minorit\u00e9s sexuelles et de genre vivent dans toutes les parties du monde et incluent toutes les races, ethnies, religions et classes sociales. Ces gens doivent avoir acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9 pour r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins m\u00e9dicaux. Dans un m\u00eame temps, les organisations de soins de sant\u00e9 doivent s&rsquo;assurer que leur environnement est inclusif pour les patients LGBTQ+ en formant le personnel \u00e0 la sensibilisation culturelle et aux politiques de non-discrimination.<sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Gender-Neutral_Language\" class=\"mw-headline\">Langage de genre neutre <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifier la section : Langage non sexiste\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=2\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifier la section : Langage non sexiste\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=2\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Un mouvement mondial visant \u00e0 d\u00e9velopper un langage repr\u00e9sentant l&rsquo;identit\u00e9 de genre et l&rsquo;orientation sexuelle est actuellement en cours. Les activistes et linguistes LGBTQ+ s&rsquo;efforcent de cr\u00e9er des termes non binaires enti\u00e8rement nouveaux et de modifier les mots et constructions grammaticales d\u00e9j\u00e0 existants. <sup id=\"cite_ref-:2_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup> Voici des exemples de changements de langage non-binaire introduits en anglais et dans d&rsquo;autres langues :<\/p>\n<ul>\n<li>En anglais : il n&rsquo;y a pas de distinction entre les sexes, sauf pour les pronoms singuliers, qui peuvent \u00eatre masculins ou f\u00e9minins. En 2019, \u00ab\u00a0They\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9 au dictionnaire Merriam-Webster comme pronom \u00e0 utiliser pour une \u00ab\u00a0personne seule dont l&rsquo;identit\u00e9 de genre est non-binaire.\u00a0\u00bb <sup id=\"cite_ref-:2_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>En espagnol : tous les noms ont des cas f\u00e9minins et masculins. Dans la conversation quotidienne, le \u00ab\u00a0o\u00a0\u00bb masculin ou le \u00ab\u00a0a\u00a0\u00bb f\u00e9minin est d\u00e9sormais remplac\u00e9 par le \u00ab\u00a0e\u00a0\u00bb non sexu\u00e9 dans certains mots.<sup id=\"cite_ref-:2_6-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>E arabe : on assigne \u00e0 chaque verbe, nom et adjectif un cas masculin ou f\u00e9minin. La sensibilisation g\u00e9n\u00e9rale et la tol\u00e9rance \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard du langage non sexiste restent extr\u00eamement faibles dans les pays arabophones.<sup id=\"cite_ref-:2_6-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>En h\u00e9breu : le genre est attribu\u00e9 aux verbes, aux noms et aux adjectifs en fonction du nom. Dans le langage non sexiste, il y a un d\u00e9faut vers un pluriel f\u00e9minin ou vers un genre \u00ab\u00a0mixte\u00a0\u00bb, parfois masculin et parfois f\u00e9minin pour la m\u00eame personne.<sup id=\"cite_ref-:2_6-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>En allemand : la langue comprend les genres grammaticaux masculin, f\u00e9minin et neutre, signifi\u00e9s par les suffixes \u00ab\u00a0r\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0rn\u00a0\u00bb pour les hommes, et \u00ab\u00a0in\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0innen\u00a0\u00bb pour les femmes. Dans le langage non sexiste, le \u00ab\u00a0I\u00a0\u00bb majuscule des noms compos\u00e9s est utilis\u00e9 pour s&rsquo;adresser aux hommes et aux femmes \u00e0 la fois. Une \u00ab\u00a0\u00e9toile de genre\u00a0\u00bb sous forme d&rsquo;ast\u00e9risque a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e pour inclure les personnes qui ne se consid\u00e8rent ni l&rsquo;une ni l&rsquo;autre.\u00a0\u00bb <sup id=\"cite_ref-:2_6-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Le fran\u00e7ais : utilise le genre masculin ou f\u00e9minin dans tous les noms se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 un individu. La premi\u00e8re \u00e9tape du langage non sexiste a consist\u00e9 \u00e0 utiliser des ast\u00e9risques pour combiner les terminaisons de cas afin de cr\u00e9er des pluriels non sexistes, par exemple \u00ab\u00a0ami-e-s\u00a0\u00bb pour les amis.<sup id=\"cite_ref-:2_6-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>En su\u00e9dois : le mot \u00ab\u00a0hen\u00a0\u00bb qui indique un pronom non sexiste comme alternative au pronom masculin \u00ab\u00a0han\u00a0\u00bb et f\u00e9minin \u00ab\u00a0hon\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9 au dictionnaire officiel.<sup id=\"cite_ref-:2_6-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour en savoir plus sur le langage non sexiste <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.washingtonpost.com\/world\/2019\/12\/15\/guide-how-gender-neutral-language-is-developing-around-world\/\" rel=\"nofollow\">, cliquez ici<\/a>.<\/p>\n<div class=\"thumb tright\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Genderbread.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/3f\/Genderbread.jpg\/300px-Genderbread.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/3\/3f\/Genderbread.jpg\/450px-Genderbread.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/3\/3f\/Genderbread.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"611\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Genderbread Person<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Gender_and_Sexual_Minorities\" class=\"mw-headline\">Genre et minorit\u00e9s sexuelles <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifier la section : Minorit\u00e9s de genre et sexuelles\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=3\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifier la section : Minorit\u00e9s de genre et sexuelles\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=3\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>L&rsquo;identit\u00e9 de genre et l&rsquo;orientation sexuelle ne sont pas les m\u00eames choses. Le genre est un spectre. L&rsquo;orientation sexuelle d\u00e9finit l&rsquo;attirance et le sexe biologique. Le sexe binaire fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la masculinit\u00e9 ou \u00e0 la f\u00e9minit\u00e9. L&rsquo;intersexualit\u00e9 peut d\u00e9finir les personnes qui passent d&rsquo;un sexe \u00e0 l&rsquo;autre au cours de leur vie ou qui naissent avec un degr\u00e9 diff\u00e9rent de masculinit\u00e9 ou de f\u00e9minit\u00e9.<sup id=\"cite_ref-:4_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>LGBTQQIIP2SAA+ signifie lesbienne, gay, bisexuel, transgenre, en questionnement, queer, intersexe, intersectionnel, pansexuel, bispirituel (2S), androgyne et asexuel. Il s&rsquo;agit de l&rsquo;acronyme le plus complet \u00e0 ce jour pour les minorit\u00e9s sexuelles et de genre.<sup id=\"cite_ref-:3_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><i>Lesbienne <\/i>: femme attir\u00e9e romantiquement et\/ou sexuellement par des femmes. <sup id=\"cite_ref-:4_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Gay <\/i>: d\u00e9signe g\u00e9n\u00e9ralement un hommes ayant une attirance romantique et\/ou sexuelle pour les hommes. <sup id=\"cite_ref-:4_7-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Bisexuel <\/i>: un individu qui est attir\u00e9 sexuellement, romantiquement, physiquement et\/ou spirituellement par plus d&rsquo;un genre. <sup id=\"cite_ref-:5_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup> Une personne qui est attir\u00e9e par le m\u00eame genre que le sien et par un autre genre. <sup id=\"cite_ref-:3_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Transgenre <\/i>: personne dont l&rsquo;identit\u00e9 de genre ne correspond pas au sexe qui lui a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9 \u00e0 la naissance. <sup id=\"cite_ref-:4_7-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>En Questionnement <\/i>: personne \u00e0 la recherche de son identit\u00e9 de genre et\/ou de son orientation sexuelle. <sup id=\"cite_ref-:5_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Queer (allosexuel)<\/i>: une personne qui ne se conforme pas aux normes culturelles concernant le genre ou la sexualit\u00e9 et est attir\u00e9e par des personnes de plusieurs genres.<sup id=\"cite_ref-:5_9-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup> Terme qui inclut toute personne qui n&rsquo;est pas cisgenre et h\u00e9t\u00e9rosexuelle, et est \u00e9galement utilis\u00e9 comme orientation sexuelle pour ceux qui n&rsquo;ont pas vraiment d&rsquo;\u00e9tiquette.<sup id=\"cite_ref-:3_8-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Intersexu\u00e9<\/i>: personne qui nait avec des \u00e9l\u00e9ments de l&rsquo;anatomie traditionnellement masculine et f\u00e9minine. <sup id=\"cite_ref-:3_8-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/mT4dDO-ZwcQ?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li> <i> Intersectionnalit\u00e9 <\/i>: \u00ab\u00a0R\u00e9seau de connexions entre des cat\u00e9gories sociales telles que la race, la classe et le sexe, en particulier lorsque cela peut entra\u00eener un d\u00e9savantage ou une discrimination suppl\u00e9mentaire\u00a0\u00bb. <sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/ViDtnfQ9FHc?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><i>Pansexuel <\/i>: un individu qui est attir\u00e9 sexuellement, romantiquement, physiquement et\/ou spirituellement par des membres de toutes les identit\u00e9s de genre. <sup id=\"cite_ref-:4_7-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Bispirituel <\/i>: une personne dont l&rsquo;identit\u00e9 de genre comporte deux esprits : masculin et f\u00e9minin.<\/li>\n<li><i>Androgyne <\/i>: une personne dont l&rsquo;expression du genre ne correspond pas aux normes de genre. <sup id=\"cite_ref-:5_9-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><i>Asexuel <\/i>: Une personne qui n&rsquo;\u00e9prouve pas d&rsquo;attirance sexuelle et\/ou qui n&rsquo;a aucun int\u00e9r\u00eat \u00e0 poursuivre une relation sexuelle avec d&rsquo;autres personnes. Un individu pr\u00e9sentant une absence persistante d&rsquo;attirance sexuelle envers un sexe quelconque.<sup id=\"cite_ref-:4_7-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Vous pouvez lire plus sur l&rsquo;asexualit\u00e9 <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.oxfordstudent.com\/2021\/07\/08\/platforming-asexual-voices-student-interview\/\" rel=\"nofollow\">ici<\/a>.<\/p>\n<p>Autres acronymes et descriptions li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;identit\u00e9 de genre et \u00e0 l&rsquo;orientation sexuelle :<\/p>\n<ul>\n<li>Folx = folks (personnes) est utilis\u00e9 pour souligner l&rsquo;inclusion de groupes g\u00e9n\u00e9ralement marginalis\u00e9s.<\/li>\n<li>TGNC est l&rsquo;abr\u00e9viation de Transgenre et de genre non conformiste.<\/li>\n<li>Le terme \u00ab\u00a0de genre non conformiste\u00a0\u00bb d\u00e9signe une personne qui ne se conforme pas aux attentes en mati\u00e8re de genre (exemple : assign\u00e9e femme \u00e0 la naissance, s&rsquo;identifie comme une femme, mais a une apparence masculine : cheveux courts, porte des v\u00eatements d&rsquo;homme, etc.)<\/li>\n<li>Cisgenre : une personne qui s&rsquo;identifie au sexe qui lui a \u00e9t\u00e9 assign\u00e9 \u00e0 la naissance.<sup id=\"cite_ref-:3_8-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Agenre : personne qui estime ne pas avoir de genre.<sup id=\"cite_ref-:3_8-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>De genre fluide ou de genre queer : personne qui a l&rsquo;impression que son genre fluctue.<sup id=\"cite_ref-:3_8-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Monosexuel : attir\u00e9 par un seul type d&rsquo;identit\u00e9 de genre.<sup id=\"cite_ref-:3_8-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Polysexuel : attir\u00e9 par plusieurs types d&rsquo;identit\u00e9s de genre.<sup id=\"cite_ref-:3_8-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Homoromantique : personne int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 avoir des relations romantiques avec une seule personne.<\/li>\n<li>H\u00e9t\u00e9roromantique : personne int\u00e9ress\u00e9 \u00e0 avoir une relation avec deux genres diff\u00e9rents.<\/li>\n<li>Biromantique : personne attir\u00e9e de fa\u00e7on romantique par des personnes de deux identit\u00e9s de genre sp\u00e9cifiques et distinctes.<\/li>\n<li>AMAB: Assigned male at birth (Assign\u00e9 homme \u00e0 la naissance)<\/li>\n<li>AFAB: assigned female at birth (assign\u00e9e femme \u00e0 la naissance).<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/stUl_OapUso?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Cultural_Competence\" class=\"mw-headline\">Comp\u00e9tence culturelle <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifier la section : Comp\u00e9tence culturelle\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=4\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifier la section : Comp\u00e9tence culturelle\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=4\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Selon Cross et ses coll\u00e8gues,<sup id=\"cite_ref-:7_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-14\">(14)<\/a><\/sup> <a title=\"Comp\u00e9tence culturelle et acc\u00e8s aux soins pour les personnes d\u00e9plac\u00e9es\" href=\"\/Cultural_Competence_and_Access_to_Healthcare_for_Displaced_Persons\">La comp\u00e9tence culturelle<\/a> est \u00ab\u00a0un ensemble de comportements, d&rsquo;attitudes et de politiques congruents qui sont r\u00e9unis dans un syst\u00e8me, une agence ou parmi des professionnels et qui permettent \u00e0 ce syst\u00e8me, cette agence ou ces professionnels de travailler efficacement dans des situations interculturelles\u00a0\u00bb.<sup id=\"cite_ref-:7_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-14\">(14)<\/a><\/sup> La comp\u00e9tence culturelle vise \u00e0 am\u00e9liorer la prestation des soins de sant\u00e9 en fournissant des soins de qualit\u00e9 qui sont impartiaux et sensibles \u00e0 la culture, o\u00f9 la diversit\u00e9 est respect\u00e9e et o\u00f9 les r\u00e9sultats des soins de sant\u00e9 ne sont pas affect\u00e9s par la langue, les styles de communication, les attitudes et les comportements des prestataires.<sup id=\"cite_ref-:6_15-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-15\">(15)<\/a><\/sup> <sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0La comp\u00e9tence culturelle consiste simplement \u00e0 faire un effort pour r\u00e9duire les barri\u00e8res culturelles, linguistiques ou autres qui existent entre, dans ce cas, les patients et les professionnels de la sant\u00e9, comme vous-m\u00eame.\u00a0\u00bb <sup id=\"cite_ref-:3_8-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup> <i>Dr Durand<\/i><\/p><\/blockquote>\n<p>Une revue syst\u00e9matique de la litt\u00e9rature sur les communaut\u00e9s LGBTQ+ a d\u00e9montr\u00e9 que leur incapacit\u00e9 \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 des soins de sant\u00e9 \u00e9quitables peut avoir un impact profond sur leur bien-\u00eatre g\u00e9n\u00e9ral. Ceux-ci d\u00e9clarent devoir apprendre aux prestataires leurs besoins en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9, \u00eatre victimes de discrimination de la part des prestataires, recevoir des recommandations de soins inappropri\u00e9es et m\u00eame, que les soins dont ils ont besoin leur sont refus\u00e9s.<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La comp\u00e9tence culturelle dans les soins de sant\u00e9 peut \u00eatre obtenue par une formation appropri\u00e9e du personnel. Le personnel doit \u00eatre form\u00e9 \u00e0 la conscience r\u00e9flexive, \u00e0 l&#8217;empathie et aux techniques d&rsquo;\u00e9coute active lorsqu&rsquo;il est confront\u00e9 \u00e0 des diff\u00e9rences raciales et ethniques, ou lorsqu&rsquo;il prend soin de populations marginalis\u00e9es.<sup id=\"cite_ref-:6_15-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"LGBTQIA+_Demographic\"><\/span><span id=\"LGBTQIA.2B_Demographic\" class=\"mw-headline\">Donn\u00e9es d\u00e9mographiques LGBTQIA+ <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifier la section : LGBTQIA+ D\u00e9mographique\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=5\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifier la section : LGBTQIA+ D\u00e9mographique\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=5\">modifier la source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>En 2021, une enqu\u00eate mondiale sur l&rsquo;identit\u00e9 de genre dans le monde a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e et les r\u00e9pondants de 27 pays ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s sur leurs identit\u00e9s de genre et leurs orientations sexuelles. Les r\u00e9sultats sont les suivants : <sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>3 % des r\u00e9pondants ont d\u00e9clar\u00e9 \u00eatre homosexuels, gays ou lesbiennes.<\/li>\n<li>Le groupe le plus important de r\u00e9pondants bisexuels \u00e9tait originaire de l&rsquo;Inde (9 %).<\/li>\n<li>1% des personnes interrog\u00e9es se sont d\u00e9clar\u00e9es pansexuelles ou omnisexuelles (attir\u00e9es par des personnes de toutes les identit\u00e9s de genre et orientations sexuelles).<\/li>\n<li>2 % se sont identifi\u00e9s comme transgenres, non-binaires\/non-conformes\/de genre fluid, ou d&rsquo;une autre mani\u00e8re.<\/li>\n<li>3 % des r\u00e9pondants d&rsquo;Allemagne et de Su\u00e8de se sont identifi\u00e9s comme appartenant \u00e0 une minorit\u00e9 sexuelle ou de genre.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En 2021, Gallup a men\u00e9 une enqu\u00eate sur l&rsquo;identification LGBT aux \u00c9tats-Unis. Ses r\u00e9sultats sont les suivants : <sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>7,1 % des adultes am\u00e9ricains se sont d\u00e9clar\u00e9s lesbiennes, gays, bisexuels, transsexuels ou autres qu&rsquo;h\u00e9t\u00e9rosexuels.<\/li>\n<li>21% des Am\u00e9ricains de la g\u00e9n\u00e9ration Z s&rsquo;identifient comme LGBT<\/li>\n<li>10,5 % des mill\u00e9niaux s&rsquo;identifient comme LGBT<\/li>\n<li>57 % des Am\u00e9ricains LGBT indiquent qu&rsquo;ils sont bisexuels, ce qui repr\u00e9sente 4 % de l&rsquo;ensemble des adultes am\u00e9ricains.<\/li>\n<li>21 % des Am\u00e9ricains LGBT indiquent qu&rsquo;ils sont gays, 14 % lesbiennes, 10 % transgenres et 4 % autres.<\/li>\n<li>6,0 % des femmes se disent bisexuelles, contre 2,0 % des hommes<\/li>\n<\/ul>\n<p>Selon le Bureau du recensement am\u00e9ricain de 2019, 5,6 % de la population am\u00e9ricaine est LGBTQIA+ (18,5 millions de personnes).<sup id=\"cite_ref-:3_8-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Veuillez regarder cette courte vid\u00e9o en anglais qui met en lumi\u00e8re la vie des personnes \u00e2g\u00e9es LGBTQIA+ aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/fV3O8qz6Y5g?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Physiotherapy_Needs_in_LGBTQIA+_Community\"><\/span><span id=\"Physiotherapy_Needs_in_LGBTQIA.2B_Community\" class=\"mw-headline\">Les besoins de la communaut\u00e9 LGBTQIA+ en physioth\u00e9rapie <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Modifier la section : Les besoins en physioth\u00e9rapie de la communaut\u00e9 LGBTQIA+.\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=6\">\u00e9diter<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Modifier la section : Les besoins en physioth\u00e9rapie de la communaut\u00e9 LGBTQIA+.\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=6\">source d&rsquo;\u00e9dition<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Les besoins de la communaut\u00e9 LGBTQIA+ en physioth\u00e9rapie sont \u00e9lev\u00e9s, mais les services sont souvent retard\u00e9s.<sup id=\"cite_ref-:8_21-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-21\">(21)<\/a><\/sup> Les patients de cette communaut\u00e9 peuvent \u00e9viter une intervention pr\u00e9coce par crainte de stigmatisation, de discrimination et du manque de connaissances des physioth\u00e9rapeutes sur les probl\u00e8mes de sant\u00e9 sp\u00e9cifiques aux LGBTQ+.<sup id=\"cite_ref-:9_22-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-22\">(22)<\/a><\/sup> Ces facteurs peuvent entra\u00eener des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mal contr\u00f4l\u00e9s.<sup id=\"cite_ref-:8_21-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-21\">(21)<\/a><\/sup> Ross et Setchell<sup id=\"cite_ref-:9_22-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-22\">(22)<\/a><\/sup> d\u00e9crivent les d\u00e9fis auxquels les personnes LGBTQ+ sont confront\u00e9es lorsqu&rsquo;elles sont trait\u00e9es en physioth\u00e9rapie, qui peuvent inclure des comp\u00e9tences limit\u00e9es pour traiter leurs douleurs pelviennes, leurs sympt\u00f4mes intestinaux, v\u00e9sicaux ou sexuels.<sup id=\"cite_ref-:9_22-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-22\">(22)<\/a><\/sup> En outre, le stress minoritaire v\u00e9cu par les patients LGBTQ+ peut influencer leur r\u00e9tablissement et leurs r\u00e9sultats.<sup id=\"cite_ref-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-23\">(23)<\/a><\/sup> Pour optimiser la prise en charge des minorit\u00e9s sexuelles et de genre, il convient de les orienter vers tous les services sp\u00e9cialis\u00e9s n\u00e9cessaires d\u00e8s le d\u00e9but du processus afin de faciliter leur r\u00e9tablissement.<sup id=\"cite_ref-:8_21-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Probl\u00e8mes m\u00e9dicaux fr\u00e9quemment pr\u00e9sents chez les personnes LGBTQIA+ :<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Urinary Tract Infection\" href=\"\/Urinary_Tract_Infection\">Infections urinaires<\/a>: souvent li\u00e9es \u00e0 une r\u00e9tention d&rsquo;urine trop longue en raison de l&rsquo;absence de toilettes non mixtes.<\/li>\n<li>Dysphorie de genre entra\u00eenant des <a title=\"Posture\" href=\"\/Posture\">changements posturaux<\/a>: \u00e9paules arrondies, protraction de la t\u00eate, cyphose thoracique.<\/li>\n<li>Probl\u00e8mes respiratoires et du plancher pelvien li\u00e9s \u00e0 un engagement inad\u00e9quat du diaphragme en raison d&rsquo;une mauvaise posture.<\/li>\n<li>Complications des voies urinaires, notamment l&rsquo;incontinence, l&rsquo;urgence ou la fr\u00e9quence.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Milieux cliniques o\u00f9 sont dispens\u00e9s les soins aux personnes LGBTQ+ : orthop\u00e9die ambulatoire, \u00e9tablissements de soins de longue dur\u00e9e, \u00e9tablissements de soins qualifi\u00e9s, soins \u00e0 domicile, soins aigus et cliniques p\u00e9diatriques.<\/p>\n<p>Sp\u00e9cialit\u00e9s impliqu\u00e9es dans la prise en charge des personnes LGBTQ+ :<\/p>\n<ul>\n<li>Orthop\u00e9die : complications li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;ablation ou \u00e0 l&rsquo;augmentation du tissu thoracique, notamment la mobilit\u00e9 de la colonne thoracique, la mobilit\u00e9 des membres sup\u00e9rieurs, le tissu cicatriciel, la douleur.<\/li>\n<li>Sant\u00e9 du plancher pelvien : transition m\u00e9dicale et chirurgie d&rsquo;affirmation du genre, physioth\u00e9rapie du plancher pelvien, entra\u00eenement des dilatateurs apr\u00e8s une vaginoplastie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressources<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>National Standards for Culturally and Linguistically Appropriate Services in Health Care. Final report. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/minorityhealth.hhs.gov\/assets\/pdf\/checked\/finalreport.pdf\" rel=\"nofollow\">https:\/\/minorityhealth.hhs.gov\/assets\/pdf\/checked\/finalreport.pdf<\/a><\/li>\n<li>The State of the LGBTQ Community in 2020. A National Public Opinion Study. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.americanprogress.org\/article\/state-lgbtq-community-2020\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.americanprogress.org\/article\/state-lgbtq-community-2020\/<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.physiospot.com\/2022\/02\/03\/what-does-gender-and-inclusion-mean-for-clinical-practice\/\" rel=\"nofollow\">What Does Gender and Inclusion Mean for Clinical Practice?<\/a><\/li>\n<li>The Genderbread Person \u2013 <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.genderbread.org\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.genderbread.org\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Wahlen R, Bize R, Wang J, Merglen A, Ambresin AE. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0234743\" rel=\"nofollow\">Medical students\u2019 knowledge of and attitudes towards LGBT people and their health care needs: Impact of a lecture on LGBT health.<\/a> PloS one. 2020 Jul 1;15(7):e0234743.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-2\">2.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Elliott MN, Kanouse DE, Burkhart Q, Abel GA, Lyratzopoulos G, Beckett MK, Schuster MA, Roland M. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4284269\/\" rel=\"nofollow\">Sexual minorities in England have poorer health and worse health care experiences: a national survey.<\/a> J Gen Intern Med. 2015 Jan;30(1):9-16.<\/span> <\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Hinchliff S, Gott M, Galena E. &lsquo;I daresay I might find it embarrassing&rsquo;: general practitioners&rsquo; perspectives on discussing sexual health issues with lesbian and gay patients. Health Soc Care Community. 2005 Jul;13(4):345-53. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Hughes TL, Jackman K, Dorsen C, Arslanian-Engoren C, Ghazal L, Christenberry-Deceased T, Coleman C, Mackin M, Moore SE, Mukerjee R, Sherman A, Smith S, Walker R. How can the nursing profession help reduce sexual and gender minority-related health disparities: Recommendations from the national nursing LGBTQ health summit. Nurs Outlook. 2022 Apr 13:S0029-6554(22)00013-6.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-5\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Goldhammer H, Maston ED, Kissock LA, Davis JA, Keuroghlian AS. National findings from an LGBT healthcare organizational needs assessment. LGBT health. 2018 Dec 1;5(8):461-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-1\">6.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-2\">6.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-3\">6.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-4\">6.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-5\">6.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-6\">6.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-7\">6.7<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">A guide to how gender-neutral language is developing around the world. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.washingtonpost.com\/world\/2019\/12\/15\/guide-how-gender-neutral-language-is-developing-around-world\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.washingtonpost.com\/world\/2019\/12\/15\/guide-how-gender-neutral-language-is-developing-around-world\/<\/a> (last access 6.6.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-1\">7.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-2\">7.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-3\">7.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-4\">7.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_7-5\">7.5<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Queer,&amp;Intersex Life. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.vanderbilt.edu\/lgbtqi\/resources\/definitions\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.vanderbilt.edu\/lgbtqi\/resources\/definitions<\/a> (last accessed 9.6.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-0\">8.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-1\">8.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-2\">8.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-3\">8.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-4\">8.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-5\">8.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-6\">8.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-7\">8.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-8\">8.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-9\">8.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_8-10\">8.10<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Durand B. LGBTQ and Transgender Informed Care &#8211; Introduction to Affirming Care for Gender and Sexual Minorities. Part 1 &amp;2. Plus Course 2022 <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-0\">9.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-1\">9.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-2\">9.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_9-3\">9.3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">What is LGBTQ? Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/gaycenter.org\/about\/lgbtq\/#questioning\" rel=\"nofollow\">https:\/\/gaycenter.org\/about\/lgbtq\/#questioning<\/a> (last accessed 9.06.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Teen Voque: What Was Done To These Intersex People Was Not Okay | Teen Vogue. 2017. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mT4dDO-ZwcQ\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mT4dDO-ZwcQ<\/a>(last accessed 11\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-11\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Intersectionality.(n.d) In Oxford Learner&rsquo;s Dictionaries. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.oxfordlearnersdictionaries.com\/definition\/english\/intersectionality?q=intersectionality\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.oxfordlearnersdictionaries.com\/definition\/english\/intersectionality?q=intersectionality<\/a> (last access 7.06.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-12\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Kimberl\u00e9 Crenshaw: What is Intersectionality? 2018. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ViDtnfQ9FHc\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ViDtnfQ9FHc<\/a>(last accessed 6\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-13\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">TED: The way we think about biological sex is wrong | Emily Quinn 2019. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=stUl_OapUso\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=stUl_OapUso<\/a>(last accessed 6\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:7-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:7_14-0\">14.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:7_14-1\">14.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Cross TL, Bazron BJ, Dennis KW, Isaacs MR. Toward a Culturally Competent System of Care. National Institute of Mental Health, Child and Adolescent Service Program (CASSP) Technical Assistance Center, George-town University Child Development Center; 1989.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:6-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_15-0\">15.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_15-1\">15.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Improving Cultural Competence to Reduce Health Disparities for Priority Populations. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/effectivehealthcare.ahrq.gov\/products\/cultural-competence\/research-protocol\" rel=\"nofollow\">https:\/\/effectivehealthcare.ahrq.gov\/products\/cultural-competence\/research-protocol<\/a> (last accessed 9.06.2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-16\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Saha S, Beach MC, Cooper LA. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC2824588\/#R24\" rel=\"nofollow\">Patient centeredness, cultural competence and healthcare quality<\/a>. J Natl Med Assoc. 2008 Nov;100(11):1275-85.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-17\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-17\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Butler M, McCreedy E, Schwer N, Burgess D, Call K, Przedworski J, Rosser S, Larson S, Allen M, Fu S, Kane RL. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/books\/NBK361126\/\" rel=\"nofollow\">Improving Cultural Competence to Reduce Health Disparities (Internet).<\/a> Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US); 2016 Mar. Report No.: 16-EHC006-EF.<\/span> <\/li>\n<li id=\"cite_note-18\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-18\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">LGBTQ+ worldwide &#8211; Statistics &amp; Facts. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.statista.com\/topics\/8579\/lgbtq-worldwide\/#dossierKeyfigures\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.statista.com\/topics\/8579\/lgbtq-worldwide\/#dossierKeyfigures<\/a> (last access 11.06.2022) <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-19\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-19\">\u2191<\/a><\/span> Jones JM.LGBT Identification in U.S. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/news.gallup.com\/poll\/389792\/lgbt-identification-ticks-up.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/news.gallup.com\/poll\/389792\/lgbt-identification-ticks-up.aspx<\/a> (last access 3.06.2023)<\/li>\n<li id=\"cite_note-20\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-20\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Stewart Maddux. Gen Silent, The LGBT Aging Documentary: Official Trailer. 2009. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fV3O8qz6Y5g\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fV3O8qz6Y5g<\/a>(last accessed 6\/6\/2022)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:8-21\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:8_21-0\">21.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:8_21-1\">21.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:8_21-2\">21.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Tollinche LE, Walters CB, Radix A, Long M, Galante L, Goldstein ZG, Kapinos Y, Yeoh C. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC6054537\/\" rel=\"nofollow\">The perioperative care of the transgender patient. Anaesthesia and analgesia<\/a>. 2018 Aug;127(2):359.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:9-22\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:9_22-0\">22.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:9_22-1\">22.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:9_22-2\">22.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Ross MH, Jenny Setchell J. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S183695531930013X\" rel=\"nofollow\">People who identify as LGBTIQ+ can experience assumptions, discomfort, some discrimination, and a lack of knowledge while attending physiotherapy: a survey.<\/a> Journal of Physiotherapy, 2019; 65 (2): 99-105.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-23\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-23\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Torres JL, Gon\u00e7alves GP, Pinho AD, Souza MH. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.scielosp.org\/article\/csp\/2021.v37n9\/e00069521\/\" rel=\"nofollow\">The Brazilian LGBT+ Health Survey: methodology and descriptive results<\/a>. Cadernos de saude publica. 2021 Oct 15;37:e00069521.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20220822160457 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.129 seconds Real time usage: 0.148 seconds Preprocessor visited node count: 490\/1000000 Post\u2010expand include size: 197\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 18362\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 13.941 1 Special:Contributors\/Introduction_to_Affirming_Care_for_Gender_and_Sexual_Minorities 100.00% 13.941 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9dacteur original &#8211; Ewa Jaraczewska d&rsquo;apr\u00e8s le cours de Brianna Durand Contributeurs principaux &#8211; Ewa Jaraczewska, Kim Jackson, Jess Bell et Tarina van der Stockt Contenu 1 Introduction 2 Langage de genre neutre 3 Genre et minorit\u00e9s sexuelles 4 Comp\u00e9tence culturelle 5 Donn\u00e9es d\u00e9mographiques LGBTQIA+ 6 Les besoins de la communaut\u00e9 LGBTQIA+ en physioth\u00e9rapie 7 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2656","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2656"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2656\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6417,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2656\/revisions\/6417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}