{"id":12002,"date":"2025-03-03T23:04:28","date_gmt":"2025-03-03T23:04:28","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/professionalism-in-healthcare-fr\/"},"modified":"2025-03-05T06:33:41","modified_gmt":"2025-03-05T06:33:41","slug":"professionalism-in-healthcare-fr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/professionalism-in-healthcare-fr\/","title":{"rendered":"Professionnalisme dans les soins de sant\u00e9"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>R\u00e9dactrice originale<\/b> &#8211; <a title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\">Wanda van Niekerk<\/a> d&rsquo;apr\u00e8s le cours de <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/benita-olivier\/\/\" rel=\"nofollow\">Benita Olivier<\/a><\/p>\n<p><b>Principales collaboratrices<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a> et <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenu<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introduction<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Definitions_of_Professionalism_in_Healthcare\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">D\u00e9finitions du professionnalisme dans les soins de sant\u00e9<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-3\"><a href=\"#Literature_and_Dictionary_Definitions\"><span class=\"tocnumber\">2.1<\/span> <span class=\"toctext\">D\u00e9finitions dans les dictionnaires et dans la litt\u00e9rature<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#Defining_Professionalism_Difficulties\"><span class=\"tocnumber\">2.2<\/span> <span class=\"toctext\">D\u00e9finition des difficult\u00e9s li\u00e9es au professionnalisme<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Healthcare_Professional_Regulatory_Bodies_and_Professionalism_Definitions\"><span class=\"tocnumber\">2.3<\/span> <span class=\"toctext\">D\u00e9finitions des organismes de r\u00e9glementation des professions de la sant\u00e9 et du professionnalisme<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Attributes_and_Behaviours_of_Professionalism\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Caract\u00e9ristiques et comportements du professionnalisme<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Unprofessional_Behaviour\"><span class=\"tocnumber\">3.1<\/span> <span class=\"toctext\">Comportements non professionnels<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-3 tocsection-8\"><a href=\"#Drivers_of_Unprofessional_Behaviour\"><span class=\"tocnumber\">3.1.1<\/span> <span class=\"toctext\">Causes des comportements non professionnels<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-9\"><a href=\"#Patient_Perspectives_on_the_Professionalism_of_Healthcare_Professionals\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Points de vue des patients sur le professionnalisme des professionnels de la sant\u00e9<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Professionalism_Frameworks\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Cadres du professionnalisme<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-11\"><a href=\"#Medical_Professional_Framework\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Cadre professionnel m\u00e9dical<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-12\"><a href=\"#The_CanMEDS_Framework\"><span class=\"tocnumber\">5.2<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rentiel CanMEDS<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-13\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introduction<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Le professionnalisme est un concept important mais complexe dans le domaine des soins de sant\u00e9. Une multitude d&rsquo;\u00e9tudes sur la d\u00e9finition du professionnalisme dans les soins de sant\u00e9 mettent en \u00e9vidence cette complexit\u00e9.  Il est clair, cependant, que sans professionnalisme, la qualit\u00e9 des soins de sant\u00e9, les r\u00e9sultats des patients, leur s\u00e9curit\u00e9 et la confiance entre les professionnels de la sant\u00e9 sont affect\u00e9s de mani\u00e8re n\u00e9gative.<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Definitions_of_Professionalism_in_Healthcare\" class=\"mw-headline\">D\u00e9finitions du professionnalisme dans les soins de sant\u00e9 <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Definitions of Professionalism in Healthcare\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Definitions of Professionalism in Healthcare\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Literature_and_Dictionary_Definitions\" class=\"mw-headline\">D\u00e9finitions dans les dictionnaires et dans la litt\u00e9rature <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Literature and Dictionary Definitions\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Literature and Dictionary Definitions\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Le tableau 1 pr\u00e9sente quelques d\u00e9finitions du professionnalisme.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Tableau 1. D\u00e9finitions du professionnalisme trouv\u00e9es dans la litt\u00e9rature<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Source<\/th>\n<th>D\u00e9finition<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dictionnaire Merriam Webster<\/td>\n<td>\u00ab\u00a0la conduite, les objectifs ou les qualit\u00e9s qui caract\u00e9risent ou d\u00e9finissent une profession ou un professionnel\u00a0\u00bb<sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dictionnaire Cambridge<\/td>\n<td>\u00ab\u00a0la combinaison de toutes les qualit\u00e9s li\u00e9es aux personnes form\u00e9es et qualifi\u00e9es\u00a0\u00bb<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desai et Kapadia<sup id=\"cite_ref-:0_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup><\/td>\n<td>\u00ab les caract\u00e9ristiques, les comportements, les responsabilit\u00e9s, les principes et les objectifs qui caract\u00e9risent une profession ou un professionnel.<br \/> Cela implique la qualit\u00e9 du service. \u00bb<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Epstein et Hundert<sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><\/td>\n<td>\u00ab\u00a0la comp\u00e9tence professionnelle est l&rsquo;utilisation habituelle et judicieuse de la communication, des connaissances, des comp\u00e9tences techniques, du raisonnement clinique, des \u00e9motions, des valeurs et de la r\u00e9flexion dans la pratique quotidienne pour le b\u00e9n\u00e9fice de l&rsquo;individu et de la communaut\u00e9\u00a0\u00bb<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><span id=\"Defining_Professionalism_Difficulties\" class=\"mw-headline\">D\u00e9finition des difficult\u00e9s li\u00e9es au professionnalisme <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Defining Professionalism Difficulties\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Defining Professionalism Difficulties\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Bossers et al.<sup id=\"cite_ref-:4_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> ont d\u00e9crit le professionnalisme comme \u00ab un ensemble de param\u00e8tres, de comportements et de responsabilit\u00e9s \u00bb. Les concepts retenus dans leur d\u00e9finition sont \u00ab <i>ce que nous savons, la mani\u00e8re dont nous nous comportons<\/i> et <i> la mani\u00e8re dont nous assumons nos responsabilit\u00e9s<\/i><sup id=\"cite_ref-:4_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> \u00bb.<\/p>\n<ul>\n<li>Param\u00e8tres professionnels<sup id=\"cite_ref-:4_6-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> :\n<ul>\n<li>les questions juridiques;<\/li>\n<li>l&rsquo;\u00e9thique;<\/li>\n<li>la moralit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Comportement professionnel<sup id=\"cite_ref-:4_6-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> :\n<ul>\n<li>les comp\u00e9tences;<\/li>\n<li>les relations;<\/li>\n<li>la pr\u00e9sentation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Responsabilit\u00e9s professionnelles<sup id=\"cite_ref-:4_6-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> :\n<ul>\n<li>envers la profession;<\/li>\n<li>envers soi-m\u00eame;<\/li>\n<li>envers la communaut\u00e9;<\/li>\n<li>envers l&#8217;employeur;<\/li>\n<li>envers le client.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Professionnalisme par rapport au comportement professionnel<\/b><\/p>\n<p>Mason et Mathieson<sup id=\"cite_ref-:5_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-7\">(7)<\/a><\/sup> font la distinction suivante entre le professionnalisme et le comportement professionnel :<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab Le professionnalisme est plus abstrait et subjectif<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup>, affect\u00e9 par la nature sp\u00e9cifique du contexte et l&rsquo;interpr\u00e9tation g\u00e9n\u00e9rationnelle des valeurs<sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup>, alors que les comportements professionnels sont observables et plus concrets <sup id=\"cite_ref-:5_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-7\">(7)<\/a><\/sup>. \u00bb<\/p><\/blockquote>\n<h3><span id=\"Healthcare_Professional_Regulatory_Bodies_and_Professionalism_Definitions\" class=\"mw-headline\">D\u00e9finitions des organismes de r\u00e9glementation des professions de la sant\u00e9 et du professionnalisme <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Healthcare Professional Regulatory Bodies and Professionalism Definitions\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Healthcare Professional Regulatory Bodies and Professionalism Definitions\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Nous recommandons de consulter les organismes professionnels de son pays pour conna\u00eetre leur d\u00e9finition et leurs lignes directrices en mati\u00e8re de professionnalisme. Les organismes professionnels ci-dessous sont cit\u00e9s \u00e0 titre d&rsquo;exemple.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00ab\u00a0Chartered Society of Physiotherapy\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.csp.org.uk\/content\/what-professionalism\" rel=\"nofollow\">What is Professionalism ?<\/a> (Ressource web en anglais original : Qu&rsquo;est-ce que le professionnalisme ?)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0World Physiotherapy\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/world.physio\/sites\/default\/files\/2022-03\/PS-2022-Ethical_responsibilities_principles_Eng.pdf\" rel=\"nofollow\">Ethical principles and the responsibilities of physiotherapists and member organisations<\/a> (document PDF sur les principes \u00e9thiques et responsabilit\u00e9s des physioth\u00e9rapeutes et des organisations affili\u00e9es, en anglais original)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0American Pharmaceutical Association Academy of Students of Pharmacy\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.aacp.org\/sites\/default\/files\/1999whitepaperprofessionalism.pdf\" rel=\"nofollow\">White paper on pharmacy student professionalism<\/a> (document de pr\u00e9sentation sur le professionnalisme des \u00e9tudiants en pharmacie, en anglais original) <sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>\u00ab\u00a0General Medical Council\u00a0\u00bb (Royaume-Uni) : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.gmc-uk.org\/professional-standards\/professional-standards-for-doctors\/good-medical-practice\/domain-4-trust-and-professionalism#:~:text=Good%20medical%20professionals%20uphold%20high,their%20professional%20judgements%20or%20actions.\" rel=\"nofollow\">Domain 4: Trust and professionalism<\/a> (une ressource Web sur la confiance et le professionnalisme, en anglais original)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0New Zealand Nurses Organisation\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.nzno.org.nz\/Portals\/0\/publications\/Standards%20-%20Standards%20of%20professional%20nursing%20practice,%20N2012.pdf\" rel=\"nofollow\">Standards of professional nursing practice<\/a> (document PDF sur les normes de pratique professionnelle en soins infirmiers, en anglais original)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0American Academy of Physical Medicine and Rehabilitation\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/now.aapmr.org\/professionalism-in-rehabilitation-peer-student-resident-and-fellow-recommendations\/\" rel=\"nofollow\">Professionalism in rehabilitation: Peer, student, resident and fellow recommendations \/ assessment<\/a>(ressource web pr\u00e9sentant les recommandations et \u00e9valuation des pairs, des \u00e9tudiants, des r\u00e9sidents et des boursiers concernant le professionnalisme en r\u00e9adaptation, en anglais original)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Australian Occupational Therapy\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.occupationaltherapyboard.gov.au\/Codes-Guidelines\/Competencies.aspx\" rel=\"nofollow\">Competency standards<\/a><\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Australian Orthotic Prosthetic Association\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.aopa.org.au\/documents\/item\/473\" rel=\"nofollow\">Ethical principles and code of professional conduct<\/a> (document PDF sur les principes \u00e9thiques et code de conduite professionnelle des orth\u00e9sistes et proth\u00e9sistes en Australie, en anglais original)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Royal College of Occupational Therapists\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.rcot.co.uk\/publications\/professional-standards-occupational-therapy-practice-conduct-and-ethics\" rel=\"nofollow\">Professional standards for occupational therapy practice, conduct and ethics<\/a> (ressource web sur les normes professionnelles pour la pratique, la conduite et l&rsquo;\u00e9thique en ergoth\u00e9rapie, en anglais original)<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0European Speech and Language Therapy Association\u00a0\u00bb : <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/eslaeurope.eu\/practice\/\" rel=\"nofollow\">Professional profile<\/a> (ressources web sur le profil professionnel des orthophonistes en Europe, en anglais original)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le professionnalisme dans les soins de sant\u00e9 exige une combinaison d&rsquo;aptitudes, de connaissances et de comp\u00e9tences pour offrir des services aux patients. Ceci est n\u00e9cessaire pour que les traitements donnent de bons r\u00e9sultats, tout s&rsquo;assurant que la s\u00e9curit\u00e9 des patients est respect\u00e9e.<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/0J4_v1GoZwE?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Attributes_and_Behaviours_of_Professionalism\" class=\"mw-headline\">Caract\u00e9ristiques et comportements du professionnalisme<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Attributes and Behaviours of Professionalism\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Attributes and Behaviours of Professionalism\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Les caract\u00e9ristiques, les comp\u00e9tences de base et les comportements du professionnalisme comprennent<sup id=\"cite_ref-:0_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_13-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-13\">(13)<\/a><\/sup> :<\/p>\n<ul>\n<li>l&rsquo;imputabilit\u00e9;<\/li>\n<li>la fiabilit\u00e9;<\/li>\n<li>la responsabilit\u00e9;<\/li>\n<li>le respect du devoir;<\/li>\n<li>l&rsquo;altruisme;<\/li>\n<li>la recherche de l&rsquo;excellence;<\/li>\n<li>l&#8217;empathie;<\/li>\n<li>la v\u00e9rit\u00e9;<\/li>\n<li>de l&rsquo;honn\u00eatet\u00e9;<\/li>\n<li>l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 et la droiture;<\/li>\n<li>la sensibilit\u00e9 aux besoins de populations diverses;<\/li>\n<li>le respect des principes \u00e9thiques;<\/li>\n<li>le respect;<\/li>\n<li>l&rsquo;altruisme;<\/li>\n<li>la coll\u00e9gialit\u00e9;<\/li>\n<li>l&rsquo;apprentissage et l&rsquo;am\u00e9lioration continus;<\/li>\n<li>l&rsquo;humilit\u00e9 :\n<ul>\n<li>les professionnels de la sant\u00e9 reconnaissent que l&rsquo;humilit\u00e9 est essentielle pour assurer des soins de qualit\u00e9, interdisciplinaires et centr\u00e9s sur le patient<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup>, et l&rsquo;humilit\u00e9 professionnelle peut \u00eatre un atout puissant au sein des soins de sant\u00e9 lorsqu&rsquo;elle est per\u00e7ue comme une caract\u00e9ristique de force et de collectivit\u00e9 parmi les coll\u00e8gues<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p>\u00ab Le professionnalisme met l&rsquo;accent sur l&rsquo;humanisme (attitude, comportement, vertus et caract\u00e9ristiques) souhaitable chez les professionnels de la sant\u00e9 en toutes circonstances, en plus de la dimension biom\u00e9dicale (connaissances, raisonnement clinique et comp\u00e9tences techniques)<sup id=\"cite_ref-:0_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup>. \u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Les qualit\u00e9s requises pour le professionnalisme comprennent<sup id=\"cite_ref-:0_4-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4) <\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>les comp\u00e9tences professionnelles;<\/li>\n<li>les comp\u00e9tences en communication;<\/li>\n<li>\u00eatre digne de confiance;<\/li>\n<li>les comp\u00e9tences comportementales;<\/li>\n<li>le respect des codes d&rsquo;\u00e9thique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il semble y avoir un chevauchement entre l&rsquo;\u00e9thique et le professionnalisme. Le tableau 2 pr\u00e9sente certains des principes et caract\u00e9ristiques de l&rsquo;\u00e9thique et du professionnalisme qui se recoupent.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Tableau 2. Comparaison entre les principes \u00e9thiques et les caract\u00e9ristiques du professionnalisme (adapt\u00e9e de Desai et Kapadia<sup id=\"cite_ref-:0_4-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup>)<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Principes \u00e9thiques<\/th>\n<th>Caract\u00e9ristiques du professionnalisme<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Autonomie : respect du patient; droit du patient de choisir ou de refuser un traitement; participation du patient \u00e0 la prise de d\u00e9cision<\/td>\n<td>Respect, compassion, empathie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bienfaisance : la d\u00e9cision doit \u00eatre prise dans le meilleur int\u00e9r\u00eat du patient<\/td>\n<td>Altruisme, recherche de l&rsquo;excellence<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Non-malfaisance : avant tout, ne pas nuire<\/td>\n<td>Souci du patient, sensibilit\u00e9, r\u00e9activit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Justice : s\u00e9lection et distribution \u00e9quitables des ressources<\/td>\n<td>Int\u00e9grit\u00e9, v\u00e9rit\u00e9, honn\u00eatet\u00e9, imputabilit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><span id=\"Unprofessional_Behaviour\" class=\"mw-headline\">Comportements non professionnels <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Unprofessional Behaviour\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Unprofessional Behaviour\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Malheureusement, en milieu clinique, de nombreux professionnels de la sant\u00e9 sont confront\u00e9s \u00e0 des comportements non professionnels et les per\u00e7oivent comme tels. Une \u00e9tude portant sur le type et la fr\u00e9quence des comportements non professionnels per\u00e7us par les professionnels de la sant\u00e9 a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 63 % des travailleurs font l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;un comportement non professionnel au moins une fois par mois. Ce comportement non professionnel inclut des comportements tels que le fait que les professionnels ne r\u00e9pondent pas aux appels ou aux demandes, le fait d&rsquo;\u00eatre exclu de la prise de d\u00e9cision et le fait de bl\u00e2mer les autres<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup>. Voici quelques exemples de comportements non professionnels<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup> :<\/p>\n<ul>\n<li>l&rsquo;intimidation :\n<ul>\n<li>est d\u00e9finie en fonction de la direction :\n<ul>\n<li>la violence lat\u00e9rale &#8211; un professionnel envers un professionnel,<\/li>\n<li>la violence verticale &#8211; par une personne \u00e0 un niveau hi\u00e9rarchique sup\u00e9rieur :\n<ul>\n<li>les employeurs envers les employ\u00e9s :\n<ul>\n<li>pratiques de travail injustes,<\/li>\n<li>abus de pouvoir;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>la violence verticale &#8211; par une personne \u00e0 un niveau hi\u00e9rarchique inf\u00e9rieur :\n<ul>\n<li>les employ\u00e9s envers les employeurs :\n<ul>\n<li>gr\u00e8ves et ralentissements du travail,<\/li>\n<li>refus de suivre les proc\u00e9dures;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>la pers\u00e9cution collective (\u00ab\u00a0mobbing\u00a0\u00bb) :\n<ul>\n<li>un groupe se liguant contre une personne dans le but de l&rsquo;exclure du groupe ou de l&rsquo;intimider,<\/li>\n<li>les m\u00e9thodes utilis\u00e9es peuvent inclure le sabotage, la calomnie, les p\u00e9titions, les votes de d\u00e9fiance, etc;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Les comportements toxiques sur le lieu de travail :\n<ul>\n<li>le roulement des yeux,<\/li>\n<li>le sarcasme,<\/li>\n<li>les menaces,<\/li>\n<li>les agressions,<\/li>\n<li>la dissimulation d&rsquo;informations importantes concernant le patient,<\/li>\n<li>le manque de respect,<\/li>\n<li>l&rsquo;impolitesse,<\/li>\n<li>les remarques condescendantes,<\/li>\n<li>le processus du bouc \u00e9missaire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span id=\"Drivers_of_Unprofessional_Behaviour\" class=\"mw-headline\">Causes des comportements non professionnels <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Drivers of Unprofessional Behaviour\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Drivers of Unprofessional Behaviour\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h4>\n<p>Bhardwaj<sup id=\"cite_ref-:1_13-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-13\">(13)<\/a><\/sup> identifie certaines causes des comportements non professionnels. Ces derniers sont \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-dessous :<\/p>\n<ul>\n<li>une charge de travail \u00e9lev\u00e9e ou suppl\u00e9mentaire en raison de travailleurs ou de ressources limit\u00e9s;<\/li>\n<li>la fatigue chronique;<\/li>\n<li>le manque de sommeil;<\/li>\n<li>l&rsquo;\u00e9puisement professionnel;<\/li>\n<li>la faible estime de soi;<\/li>\n<li>des facteurs de stress personnels, tels que des relations difficiles;<\/li>\n<li>les employeurs peu encourageants;<\/li>\n<li>la supervision inad\u00e9quate;<\/li>\n<li>la culture organisationnelle et l&rsquo;environnement de travail m\u00e9diocres;<\/li>\n<li>la tol\u00e9rance \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des comportements non professionnels;<\/li>\n<li>le sectarisme;<\/li>\n<li>les pr\u00e9jug\u00e9s inconscients;<\/li>\n<li>la tol\u00e9rance envers les agressions;<\/li>\n<li>la reconnaissance des performances de mani\u00e8re inad\u00e9quate;<\/li>\n<li>le manque de possibilit\u00e9s de croissance et de d\u00e9veloppement professionnels;<\/li>\n<li>le manque de syst\u00e8mes de soutien social;<\/li>\n<li>le manque ou la restriction des ressources;<\/li>\n<li>la perte d&rsquo;autonomie et de capacit\u00e9 de d\u00e9cision;<\/li>\n<li>l&rsquo;abus de substances et de drogues.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Patient_Perspectives_on_the_Professionalism_of_Healthcare_Professionals\" class=\"mw-headline\">Points de vue des patients sur le professionnalisme des professionnels de la sant\u00e9 <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Patient Perspectives on the Professionalism of Healthcare Professionals\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Patient Perspectives on the Professionalism of Healthcare Professionals\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Regis et al.<sup id=\"cite_ref-:2_18-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-18\">(18)<\/a><\/sup> ont soulign\u00e9 certains aspects du professionnalisme qui sont hautement reconnus et appr\u00e9ci\u00e9s par les patients. Il s&rsquo;agit notamment<sup id=\"cite_ref-:2_18-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-18\">(18)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>d&rsquo;une bonne communication;<\/li>\n<li>d&rsquo;une attitude bienveillante;<\/li>\n<li>de l&rsquo;honn\u00eatet\u00e9;<\/li>\n<li>de l&rsquo;attitude.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La recherche sur les perspectives des patients concernant le professionnalisme des prestataires de soins de sant\u00e9 a permis d&rsquo;identifier quatre \u00e9l\u00e9ments interconnect\u00e9s qui d\u00e9crivent le professionnalisme du point de vue du patient.<sup id=\"cite_ref-:3_19-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup><\/p>\n<ol>\n<li><b>Adopter une approche collaborative ax\u00e9e sur l&rsquo;humain.<\/b><sup id=\"cite_ref-:3_19-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup> Adopter une approche collaborative centr\u00e9e sur la personne(19). Les aspects essentiels de cet \u00e9l\u00e9ment sont que les patients doivent \u00eatre per\u00e7us comme des \u00eatres humains complexes qui m\u00e9ritent d&rsquo;\u00eatre trait\u00e9s en priorit\u00e9 et de faire partie int\u00e9grante de l&rsquo;\u00e9quipe interdisciplinaire. Un patient le r\u00e9sume ainsi : \u00ab Il est important que les professionnels, m\u00eame s&rsquo;ils exercent depuis longtemps, fassent preuve d&rsquo;humilit\u00e9 face \u00e0 leurs patients. Ils ne savent pas ce que c&rsquo;est que d&rsquo;\u00eatre le patient et de vivre avec ce qu&rsquo;il a. Les cliniciens doivent consid\u00e9rer les patients comme des \u00eatres humains avant tout afin de maintenir une approche collaborative des soins centr\u00e9e sur la personne<sup id=\"cite_ref-:3_19-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup>. \u00bb Pour en savoir plus sur les soins centr\u00e9s sur la personne, cliquer <a title=\"Principes de soins pour les blessures complexes et les probl\u00e8mes de sant\u00e9 multisyst\u00e9miques\" href=\"\/Principles_of_Care_for_Complex_Injuries_and_Multi-System_Conditions#Principles_of_Care\">ici<\/a>.<\/li>\n<li><b>Communiquer avec le c\u0153ur et l&rsquo;esprit.<\/b><sup id=\"cite_ref-:3_19-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup> Un clinicien devrait communiquer avec son c\u0153ur, en d\u00e9montrant des \u00e9motions et de l&#8217;empathie, et avec sa t\u00eate, en faisant preuve de raisonnement clinique et en appliquant ses connaissances cliniques. Les aspects de la communication qui sont importants pour les patients sont l&rsquo;\u00e9coute, l&rsquo;attention et l&rsquo;utilisation de comp\u00e9tences de communication implicites, telles que l&rsquo;utilisation d&rsquo;un vocabulaire compr\u00e9hensible. Les cliniciens devraient \u00eatre polis et respectueux et mettre \u00e0 profit leur capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir un rapport avec un patient. \u00ab Une communication efficace doit \u00e9quilibrer les informations pertinentes, les comp\u00e9tences explicites (\u00e9couter, \u00e9tablir un rapport, se soucier des autres, etc.) et les comp\u00e9tences implicites (\u00eatre sinc\u00e8re, d\u00e9montrer de l&#8217;empathie).<sup id=\"cite_ref-:3_19-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup> \u00bb<\/li>\n<li><b>\u00catre int\u00e8gre<\/b><sup id=\"cite_ref-:3_19-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup> Les patients attendent des cliniciens qu&rsquo;ils disent la v\u00e9rit\u00e9. Les cliniciens devraient maintenir des fronti\u00e8res professionnelles, adh\u00e9rer \u00e0 des normes \u00e9thiques et pr\u00e9server la confidentialit\u00e9. Les patients demandent aux cliniciens d&rsquo;\u00eatre honn\u00eates, m\u00eame s&rsquo;ils doivent admettre qu&rsquo;ils sont incertains ou qu&rsquo;ils n&rsquo;ont pas les r\u00e9ponses (\u00e0 condition qu&rsquo;ils soient pr\u00eats \u00e0 prendre des mesures pour pallier leurs faiblesses en mati\u00e8re de connaissances afin d&rsquo;assurer des soins optimaux au patient).<\/li>\n<li><b>Pratiquer avec comp\u00e9tence.<\/b><sup id=\"cite_ref-:3_19-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-19\">(19)<\/a><\/sup> Les patients supposent que leurs professionnels de sant\u00e9 sont comp\u00e9tents. Cette comp\u00e9tence englobe les aptitudes et les connaissances, une formation appropri\u00e9e et une licence ad\u00e9quate pour exercer leur profession.<\/li>\n<\/ol>\n<h2><span id=\"Professionalism_Frameworks\" class=\"mw-headline\">Cadres du professionnalisme <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Professionalism Frameworks\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Professionalism Frameworks\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Medical_Professional_Framework\" class=\"mw-headline\">Cadre professionnel m\u00e9dical<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Medical Professional Framework\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Medical Professional Framework\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Le cadre professionnel m\u00e9dical comprend huit composantes identifi\u00e9es du professionnalisme des professionnels de la sant\u00e9<sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup> :<\/p>\n<ul>\n<li>l&rsquo;humanisme;<\/li>\n<li>la communication;<\/li>\n<li>l&rsquo;imputabilit\u00e9;<\/li>\n<li>l&rsquo;\u00e9thique;<\/li>\n<li>les comp\u00e9tences cliniques;<\/li>\n<li>l&rsquo;altruisme;<\/li>\n<li>l&rsquo;excellence;<\/li>\n<li>l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"The_CanMEDS_Framework\" class=\"mw-headline\">R\u00e9f\u00e9rentiel CanMEDS<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: The CanMEDS Framework\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: The CanMEDS Framework\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel CanMEDS d\u00e9crit les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires aux professionnels de la sant\u00e9 sous forme de r\u00f4les. Les sept r\u00f4les sont les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>expert m\u00e9dical;<\/li>\n<li>professionnel;<\/li>\n<li>communicateur;<\/li>\n<li>\u00e9rudit;<\/li>\n<li>collaborateur;<\/li>\n<li>promoteur de la sant\u00e9;<\/li>\n<li>leader.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour en savoir plus sur le r\u00e9f\u00e9rentiel CanMEDS, cliquer <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.royalcollege.ca\/en\/canmeds\/canmeds-framework.html\" rel=\"nofollow\">ici<\/a>.<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/9Crc851LxoY?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">R\u00e9f\u00e9rences<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;veaction=edit&amp;section=13\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Professionalism_in_Healthcare&amp;action=edit&amp;section=13\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-1\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Chan LY, Ganapathy S. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/mededpublish.org\/articles\/14-15\" rel=\"nofollow\">Exploring the understanding of healthcare professionalism and perceived barriers and enablers towards the display of professionalism: a qualitative study.<\/a> MedEdPublish. 2024 Mar 20;14:15.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-2\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Merriam Webster Dictionary. Professionalism. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.merriam-webster.com\/dictionary\/professionalism\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.merriam-webster.com\/dictionary\/professionalism<\/a> (last accessed 30\/3\/2024)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Cambridge Dictionary. Professionalism. Available from <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/dictionary.cambridge.org\/dictionary\/english\/professionalism\" rel=\"nofollow\">https:\/\/dictionary.cambridge.org\/dictionary\/english\/professionalism<\/a> (last accessed 30\/03\/2024) <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_4-2\">4.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_4-3\">4.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_4-4\">4.4<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Desai MK, Kapadia JD. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/362110457_Medical_Professionalism_and_Ethics\" rel=\"nofollow\">Medical professionalism and ethics.<\/a> Journal of Pharmacology and Pharmacotherapeutics. 2022 Jun;13(2):113-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-5\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Epstein RM, Hundert EM. Defining and assessing professional competence. Jama. 2002 Jan 9;287(2):226-35.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-1\">6.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-2\">6.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-3\">6.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-4\">6.4<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Bossers A, Kernaghan J, Hodgins L, Merla L, O&rsquo;Connor C, Van Kessel M. Defining and developing professionalism. Canadian journal of occupational therapy. 1999 Jun;66(3):116-21.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_7-1\">7.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mason VC, Mathieson K. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/322205765_Occupational_Therapy_Employers'_Perceptions_of_Professionalism\" rel=\"nofollow\">Occupational therapy employers\u2019 perceptions of professionalism.<\/a> The Open Journal of Occupational Therapy. 2018;6(1):9.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-8\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Robinson AJ, Tanchuk CJ, Sullivan TM. Professionalism and occupational therapy: An exploration of faculty and students\u2019 perspectives. Canadian Journal of Occupational Therapy. 2012 Dec;79(5):275-84. in Mason VC, Mathieson K. Occupational therapy employers\u2019 perceptions of professionalism. The Open Journal of Occupational Therapy. 2018;6(1):9.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-9\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Gleeson PB. Understanding generational competence related to professionalism: Misunderstandings that lead to a perception of unprofessional behavior. Journal of Physical Therapy Education. 2007 Dec 1;21(3):23-8. in Mason VC, Mathieson K. Occupational therapy employers\u2019 perceptions of professionalism. The Open Journal of Occupational Therapy. 2018;6(1):9.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Hill Jr WT. White Paper on Pharmacy Student Professionalism: What we as pharmacists believe our profession to be determines what it is. Journal of the American Pharmaceutical Association (1996). 2000 Jan 1;40(1):96-102.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-11\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Ploylearmsang C. Health professionalism and health profession education in the 21 st century: an example of pharmacy education. MedEdPublish. 2022 Jul 25;11(3):3.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-12\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Advanced eClinical Training (ACT). Professionalism in a Healthcare Setting. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0J4_v1GoZwE\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0J4_v1GoZwE<\/a> (last accessed 30\/03\/2024)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_13-0\">13.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_13-1\">13.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Bhardwaj A. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC9618247\/pdf\/jhl-14-183.pdf\" rel=\"nofollow\">Medical professionalism in the provision of clinical care in healthcare organizations.<\/a> Journal of Healthcare Leadership. 2022 Jan 1:183-9.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-14\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Michalec B, Cuddy MM, Felix K, Gur-Arie R, Tilburt JC, Hafferty FW. 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Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9Crc851LxoY\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9Crc851LxoY<\/a> (last accessed 30\/03\/2024)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20240710061320 Cache expiry: 0 Reduced expiry: true Complications: (show\u2010toc) CPU time usage: 0.082 seconds Real time usage: 0.086 seconds Preprocessor visited node count: 369\/1000000 Post\u2010expand include size: 109\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/100 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 13091\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 5.274 1 Special:Contributors\/Professionalism_in_Healthcare 100.00% 5.274 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9dactrice originale &#8211; Wanda van Niekerk d&rsquo;apr\u00e8s le cours de Benita Olivier Principales collaboratrices &#8211; Wanda van Niekerk et Jess Bell Contenu 1 Introduction 2 D\u00e9finitions du professionnalisme dans les soins de sant\u00e9 2.1 D\u00e9finitions dans les dictionnaires et dans la litt\u00e9rature 2.2 D\u00e9finition des difficult\u00e9s li\u00e9es au professionnalisme 2.3 D\u00e9finitions des organismes de r\u00e9glementation [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-12002","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12002","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12002"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12002\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12015,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12002\/revisions\/12015"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}