{"id":6448,"date":"2023-06-07T10:19:58","date_gmt":"2023-06-07T10:19:58","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/informed-consent-es\/"},"modified":"2024-04-29T08:55:58","modified_gmt":"2024-04-29T08:55:58","slug":"informed-consent-es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/informed-consent-es\/","title":{"rendered":"Consentimiento informado"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Editor original<\/b>&#8211; <a title=\"Usuario:Mariam Hashem\" href=\"\/User:Mariam_Hashem\">Mariam Hashem<\/a><\/p>\n<p><b>Principales colaboradores<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"Usuario:Mariam Hashem\" href=\"\/User:Mariam_Hashem\"><bdi>Mariam Hashem<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Naomi O'Reilly\" href=\"\/User:Naomi_O%27Reilly\"><bdi>Naomi O&#8217;Reilly<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tony Lowe\" href=\"\/User:Tony_Lowe\"><bdi>Tony Lowe<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> y <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenidos<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Background\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Historia<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Ethical_and_Legal_Frameworks\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Marcos \u00e9tico y jur\u00eddico<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Why_Informed_Consent.3F\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">\u00bfPor qu\u00e9 consentimiento informado?<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Informed_Consent_in_PracticeI\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">El consentimiento informado en la pr\u00e1ctica<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Obstacles_and_Limitations\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Obst\u00e1culos y limitaciones<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Referencias<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Background\" class=\"mw-headline\">Historia<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Background\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Background\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Podemos rastrear la historia del consentimiento informado hasta los primeros a\u00f1os del siglo pasado. Un m\u00e9dico de Nueva York fue demandado por realizar una histerectom\u00eda sin obtener el consentimiento de la paciente. El objetivo inicial de la operaci\u00f3n era investigar una masa abdominal. Cuando el cirujano sospech\u00f3 que se trataba de un fibroma, decidi\u00f3 extirpar el \u00fatero. Al ser informada del resultado, la paciente no qued\u00f3 satisfecha y decidi\u00f3 demandar al m\u00e9dico<sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup>.<\/p>\n<p>El juez Benjamin Cordozo, coment\u00f3: \u201cTodo ser humano mayor de edad y en su sano juicio tiene derecho a decidir lo que debe hacerse con su propio cuerpo; y un cirujano que realiza una operaci\u00f3n sin el consentimiento de su paciente comete una agresi\u00f3n de la que es responsable por da\u00f1os y perjuicios\u00bb. Esto es as\u00ed excepto en casos de emergencia en los que el paciente est\u00e1 inconsciente y es necesario operarlo antes de obtener su consentimiento\u201d.<sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Sencillamente, el concepto \u00abinformado\u00bb se refiere al derecho del paciente a ser informado sobre su enfermedad y los riesgos y beneficios de las opciones de tratamiento. Requiere que los profesionales sanitarios incluyan a sus pacientes en su proceso de razonamiento cl\u00ednico para llegar a una decisi\u00f3n compartida. Las funciones y la normativa var\u00edan de un pa\u00eds a otro y, en algunas circunstancias, te encontrar\u00e1s con el reto de los recursos disponibles, la cultura y la capacidad del paciente para tomar sus propias decisiones.<\/p>\n<h2><span id=\"Ethical_and_Legal_Frameworks\" class=\"mw-headline\">Marcos \u00e9tico y jur\u00eddico<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Marco \u00e9tico y jur\u00eddico\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=2\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Marco \u00e9tico y jur\u00eddico\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=2\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><b><u>Los cuatro pilares de la pr\u00e1ctica m\u00e9dica \u00e9tica son:<\/u><\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Respeto a la autonom\u00eda<\/li>\n<li>No maleficencia<\/li>\n<li>Beneficencia<\/li>\n<li>Justicia<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/physio-pedia.com\/Ethics\" rel=\"nofollow\">Desde el punto de vista \u00e9tico<\/a>, el consentimiento informado es el <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/learn\/ethics-programme\/\" rel=\"nofollow\">n\u00facleo de la pr\u00e1ctica<\/a> moral que justifica la autonom\u00eda, la dignidad y el respeto de nuestros pacientes. Se basa en las teor\u00edas del fil\u00f3sofo Immanuel Kant, que hacen hincapi\u00e9 en hacer lo que se sabe y se reconoce como correcto y en considerar las consecuencias de las acciones. <sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup>. Describe la autonom\u00eda como una \u00abpropiedad de la voluntad de pr\u00e1cticamente todos los seres humanos adultos en su sano juicio, no como una caracter\u00edstica especial de las personas m\u00e1s perfectamente racionales o moralmente conscientes\u00bb.<sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Hist\u00f3ricamente, los m\u00e9dicos y los profesionales de la medicina no estaban obligados a obtener la aprobaci\u00f3n de los pacientes para realizar un tratamiento espec\u00edfico siempre que estuviera justificado por la opini\u00f3n m\u00e9dica profesional, lo que se conoci\u00f3 como la prueba Bolam.<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup> No se esperaba que los pacientes comprendieran su enfermedad ni que pudieran elegir entre riesgos y beneficios. La gente confiaba en sus m\u00e9dicos y pensaba que sab\u00edan lo que era mejor para ellos. Pero, \u00bfqu\u00e9 ocurre cuando los resultados no son, a la postre, los mejores para el paciente? Piensa en la mujer a la que no se le dio la opci\u00f3n de extirparle el \u00fatero o una paciente a la que se le recomend\u00f3 una amputaci\u00f3n pero declin\u00f3 esta opci\u00f3n, tras lo cual el cirujano decidi\u00f3 realizar la operaci\u00f3n de todos modos dada la aprobaci\u00f3n y el consentimiento de su marido.<\/p>\n<p>Un ejemplo de apoyo legal al consentimiento informado es la ley brit\u00e1nica que establece que los profesionales m\u00e9dicos y sanitarios est\u00e1n obligados a informar al paciente sobre los riesgos y beneficios del tratamiento dado y tambi\u00e9n sobre las alternativas, y que corresponde al paciente elegir libremente sin ninguna presi\u00f3n. Esto se atribuye al famoso caso legal \u00bbMontgomery Vs Lankarkshire,<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup> 2015\u00bb, cuando una mujer de baja estatura con diabetes tipo I no fue informada de los riesgos del parto vaginal para su estado y, como consecuencia, su beb\u00e9 macros\u00f3mico sufri\u00f3 distocia de hombros y lesi\u00f3n del plexo braquial. El tribunal concluy\u00f3 que deber\u00eda haber sido asesorada sobre la ces\u00e1rea e informada de los riesgos del parto vaginal.<sup id=\"cite_ref-:1_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Why_Informed_Consent?\"><\/span><span id=\"Why_Informed_Consent.3F\" class=\"mw-headline\">\u00bfPor qu\u00e9 consentimiento informado?<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: \u00bfPor qu\u00e9 el consentimiento informado?\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=3\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: \u00bfPor qu\u00e9 el consentimiento informado?\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=3\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>El consentimiento informado es un elemento esencial de la <u>buena relaci\u00f3n paciente-fisioterapeuta y del respeto de los derechos del paciente<\/u>. Comunicar eficazmente la informaci\u00f3n cl\u00ednica y educar a los pacientes se asocia con el <u>cumplimiento del tratamiento y la cooperaci\u00f3n.<\/u><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La pr\u00e1ctica de principios morales en la aplicaci\u00f3n de una buena relaci\u00f3n paciente-m\u00e9dico\/fisioterapeuta pesa m\u00e1s que los beneficios de un enfoque paternalista<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup>.<\/p>\n<p>El \u00e9nfasis en la autogesti\u00f3n est\u00e1 ampliamente respaldado por pruebas<sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup>. <u>Los pacientes deben mostrar motivaci\u00f3n, voluntad y cooperaci\u00f3n activa en el tratamiento<\/u>. La adaptaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica centrada en el paciente no puede validarse a menos que el paciente haya dado su consentimiento en todos los aspectos del tratamiento.<\/p>\n<h2><span id=\"Informed_Consent_in_PracticeI\" class=\"mw-headline\">El consentimiento informado en la pr\u00e1ctica<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: El consentimiento informado en la pr\u00e1ctica\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=4\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: El consentimiento informado en la pr\u00e1ctica\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=4\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Un principio b\u00e1sico de la atenci\u00f3n m\u00e9dica es el consentimiento informado por escrito.<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup>El consentimiento informado se compone de tres factores:<\/p>\n<ol>\n<li>Facilitaci\u00f3n de informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Comprensi\u00f3n de la informaci\u00f3n por parte del paciente<\/li>\n<li>Voluntariedad de la decisi\u00f3n del paciente sin coacci\u00f3n<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<p>La informaci\u00f3n relevante para tomar una decisi\u00f3n informada incluye riesgos, beneficios, alternativas y conocimientos generales sobre el procedimiento.<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>La capacidad de comunicaci\u00f3n eficaz es un componente esencial del consentimiento informado. Escuchar atentamente y dar oportunidades para el debate y las preguntas son herramientas estupendas para capacitar a los pacientes en la toma de sus propias decisiones. No debe impartirse como un proceso burocr\u00e1tico, sino de poner en pr\u00e1ctica una buena comunicaci\u00f3n y mostrar empat\u00eda.<\/p>\n<p>Comprender las opciones propuestas y dar permiso voluntariamente sin estar sometido a presiones son necesidades del consentimiento informado.<sup id=\"cite_ref-:2_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Dependiendo de la naturaleza de la intervenci\u00f3n y de los riesgos que conlleve, puede ser necesario un consentimiento por escrito, como cuando se decide realizar una manipulaci\u00f3n de grado 5<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup>.<\/p>\n<p><u>Para garantizar la dignidad y la autonom\u00eda del paciente, deben cubrirse los siguientes puntos<\/u><sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><u>:<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Discutir el estado cl\u00ednico.<\/li>\n<li>Debatir la(s) intervenci\u00f3n(es) sugerida(s).<\/li>\n<li>Alternativas y riesgos y beneficios asociados.<\/li>\n<li>Evaluar la comprensi\u00f3n del paciente y pedirle que exprese sus preferencias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Esta informaci\u00f3n debe transmitirse de forma sencilla al paciente. Puedes optar por ayudarte de material escrito, implicar a los familiares y hacer a los pacientes algunas preguntas para comprobar su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p>Mills &amp; Epstein argumentaron sobre la practicidad y las consecuencias del caso Montgomery, cuando los trabajadores m\u00e9dicos se ven desafiados a actuar en el mejor inter\u00e9s del paciente en un intento de protegerse a s\u00ed mismos. Una buena forma de aplicar el consentimiento informado es preguntarse c\u00f3mo pensar y qu\u00e9 pensar en lugar de qu\u00e9 hacer<sup id=\"cite_ref-:1_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-9\">(9)<\/a><\/sup>.<\/p>\n<h2><span id=\"Obstacles_and_Limitations\" class=\"mw-headline\">Obst\u00e1culos y limitaciones<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Obst\u00e1culos y limitaciones\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=5\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Obst\u00e1culos y limitaciones\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=5\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Del Carmen &amp; Joffe <sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup> analizaron dos limitaciones del consentimiento informado:<\/p>\n<ol>\n<li>Recursos limitados<\/li>\n<li>Perspectivas culturales<\/li>\n<\/ol>\n<p>Recursos limitados, cuando minimizar los riesgos -a veces limitando las opciones- es la prioridad, como en la atenci\u00f3n residencial, los servicios de urgencias y las unidades de cuidados intensivos.<\/p>\n<p>Perspectivas culturales en las que los enfoques paternalistas siguen siendo aceptados en algunas comunidades. Compartir informaci\u00f3n y ser sincero sobre el estado de salud puede considerarse ofensivo para algunos contextos culturales.<\/p>\n<p>El tratamiento debe adaptarse a las necesidades individuales y es responsabilidad del fisioterapeuta establecer una buena relaci\u00f3n con sus pacientes y encontrar el equilibrio adecuado a la hora de negociar el plan de tratamiento en beneficio del paciente.<\/p>\n<p>Competencia se refiere a la capacidad de comprender la informaci\u00f3n, el plan de cuidados y las acciones propuestas. Los profesionales sanitarios deben recibir formaci\u00f3n sobre el trato con pacientes que carecen de capacidad mental para comprender su estado y tomar decisiones por s\u00ed mismos.<\/p>\n<p>Los principios de la evaluaci\u00f3n de la capacidad mental establecen que debe darse por supuesta la capacidad mental a menos que se demuestre lo contrario. Si se detecta una incapacidad debida a una discapacidad de aprendizaje o a una deficiencia psicol\u00f3gica o neurol\u00f3gica que pueda influir en la comprensi\u00f3n, el juicio o la toma de decisiones, el profesional sanitario debe seguir apoyando la autonom\u00eda del paciente en la medida de lo posible.<sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup>. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.scie.org.uk\/mca\/introduction\/mental-capacity-act-2005-at-a-glance\" rel=\"nofollow\">Consulta este enlace para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la evaluaci\u00f3n de la capacidad mental.<\/a><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/g_LEAp7_isU?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/x3xiwxmZwC4?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-22\">(22)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referencias<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Informed_Consent&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Alper J, editor. Informed consent and health literacy: workshop summary. National Academies Press; 2015 Mar 4.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-2\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Bazzano LA, Durant J, Brantley PR. A <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ochsnerjournal.org\/content\/21\/1\/81\" rel=\"nofollow\">modern history of informed consent and the role of key information<\/a>. Ochsner Journal. 2021 Mar 20;21(1):81-5.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Beauchamp TL, Childress JF. Principles of biomedical ethics. Oxford University Press, USA; 2001.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\"><i>Kant\u2019s Moral Philosophy. Plato.stanford.edu. (Stanford Encyclopedia of Philosophy)<\/i>. (online). (2019). Available at: https:\/\/plato.stanford.edu\/entries\/kant-moral\/ (Accessed 6 Jul. 2019).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-5\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Christman JP. The inner citadel: Essays on individual autonomy.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_6-1\">6.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Delany, C. M. (2005). Informed Consent: ethical theory, legal obligationsand the physiotherapy clinical encounter, PhD thesis, Centre for Study of Health and Society, School of Population Health, University of Melbourne.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Chan SW, Tulloch E, Cooper ES, Smith A, Wojcik W, Norman JE. Montgomery and informed consent: where are we now? BMJ. 2017;357:j2224. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-8\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Mchale JV. Innovation, informed consent, health research and the Supreme Court: Montgomery v Lanarkshire &#8211; a brave new world? Health Econ Policy Law. 2017;12(4):435-52.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_9-0\">9.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_9-1\">9.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mills F, Epstein M. Risk disclosure after Montgomery: Where are we going?. Case reports in women&#8217;s health. 2019 Jan;21:e00090.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Parry RH. Communication during goal-setting in physiotherapy treatment sessions. 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