{"id":2714,"date":"2022-09-12T08:24:27","date_gmt":"2022-09-12T08:24:27","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/trauma-informed-care-es\/"},"modified":"2023-05-17T08:07:58","modified_gmt":"2023-05-17T08:07:58","slug":"trauma-informed-care-es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/trauma-informed-care-es\/","title":{"rendered":"Atenci\u00f3n informada del trauma"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Editor original<\/b> &#8211; <a title=\"User:Anna Fuhrmann\" href=\"\/User:Anna_Fuhrmann\">Anna Fuhrmann<\/a><\/p>\n<p><b>Principales colaboradores<\/b>  &#8211;  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Naomi O'Reilly\" href=\"\/User:Naomi_O%27Reilly\"><bdi>Naomi O&#8217;Reilly<\/bdi><\/a>,  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Anna Fuhrmann\" href=\"\/User:Anna_Fuhrmann\"><bdi>Anna Fuhrmann<\/bdi><\/a>,  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a>,  <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a> y <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Contenidos<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Introducci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Principles\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Principios<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-3\"><a href=\"#Safety\"><span class=\"tocnumber\">2.1<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Seguridad<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#Trustworthiness_and_Transparency\"><span class=\"tocnumber\">2.2<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Credibilidad y transparencia<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Peer_Support\"><span class=\"tocnumber\">2.3<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Apoyo de los iguales<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Collaboration_and_Mutuality\"><span class=\"tocnumber\">2.4<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Colaboraci\u00f3n y reciprocidad<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Empowerment.2C_Voice_and_Choice\"><span class=\"tocnumber\">2.5<\/span> <span class=\"toctext\"><b>Empoderamiento, voz y<\/b> elecci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Cultural.2C_Historical_and_Gender_Issues\"><span class=\"tocnumber\">2.6<\/span> <span class=\"toctext\">Cuestiones culturales, hist\u00f3ricas y de g\u00e9nero<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Key_Components_to_Implement_Trauma-Informed_Care\"><span class=\"tocnumber\">2.7<\/span> <span class=\"toctext\">Componentes clave para aplicar la atenci\u00f3n informada del trauma<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Conclusion\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Conclusi\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#Further_Resources\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Otros recursos<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-12\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Referencias<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Introducci\u00f3n<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><i>El trauma<\/i> es el resultado de un acontecimiento, una serie de acontecimientos o un conjunto de circunstancias. El trauma es \u00abexperimentado por un individuo como f\u00edsica o emocionalmente da\u00f1ino o amenazante para la vida y que tiene efectos adversos duraderos en el funcionamiento y el bienestar mental, f\u00edsico, social, emocional o espiritual del individuo\u00bb.<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup> Los acontecimientos traum\u00e1ticos son comunes y pueden afectar a cualquier persona de cualquier entorno cultural, socioecon\u00f3mico, \u00e9tnico, religioso o educativo. No son espec\u00edficos del g\u00e9nero o la edad. Una experiencia traum\u00e1tica puede ser un acontecimiento \u00fanico, una serie de acontecimientos y\/o una afecci\u00f3n cr\u00f3nica (por ejemplo, abandono en la infancia, violencia dom\u00e9stica).<sup id=\"cite_ref-1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a> <a href=\"#cite_note-2\">(2)<\/a><\/sup> Tambi\u00e9n puede incluir experiencias de segunda mano, lo que significa que alguien puede tener un trauma que no ha experimentado \u00e9l mismo pero que le ha afectado indirectamente.<sup id=\"cite_ref-1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup> Para algunas personas, las reacciones a un acontecimiento traum\u00e1tico son temporales, con efectos psicol\u00f3gicos y\/o f\u00edsicos inmediatos. Para otros, el trauma puede tener efectos duraderos en la vida y el bienestar de la persona. Algunas personas pueden tener una reacci\u00f3n mucho m\u00e1s prolongada al trauma. Esta reacci\u00f3n puede volverse cr\u00f3nica o persistente con consecuencias m\u00e1s graves, prolongadas o duraderas para la salud mental (por ejemplo, estr\u00e9s postraum\u00e1tico y otros trastornos de ansiedad, consumo de sustancias y trastornos del estado de \u00e1nimo) y problemas m\u00e9dicos (por ejemplo, artritis, dolores de cabeza, dolor cr\u00f3nico). Puede alterar la biolog\u00eda y el comportamiento individual a lo largo de la vida, lo que puede repercutir en las relaciones interpersonales e intergeneracionales.<\/p>\n<p>Debido a la alta prevalencia de traumas no identificados y experiencias adversas en la infancia (EAI), la atenci\u00f3n informada del trauma se ha reconocido como una parte valiosa de la atenci\u00f3n al paciente. En contextos de conflicto o desastres naturales, una mentalidad dentro de los servicios profesionales sanitarios y sociales, atenta a los traumas pasados de los solicitantes de atenci\u00f3n, puede prevenir la retraumatizaci\u00f3n y mejorar los resultados del tratamiento de las personas que han sufrido un trauma.<\/p>\n<p>Las personas que han sufrido traumas, incluidas las experiencias infantiles adversas, son m\u00e1s vulnerables a diversas afecciones y enfermedades, por ejemplo, trastornos mentales, abuso de sustancias, enfermedades cardiovasculares, trastornos de dolor cr\u00f3nico, etc.<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup> A menudo, el trauma no se detecta ni se trata y afecta inconscientemente a la respuesta de los pacientes al tratamiento. La atenci\u00f3n a los traumas y a las experiencias adversas de la infancia puede ayudar a disminuir los efectos a largo plazo en la salud f\u00edsica y mental de las personas afectadas, abordando las condiciones subyacentes de forma sensible y respetuosa.<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/fWken5DsJcw?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-6\">\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 258px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 250px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/i1qxOBZtTE8?\" width=\"250\" height=\"141\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"text-right\"><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<blockquote><p>\u00abLos servicios informados del trauma no hacen da\u00f1o, es decir, no vuelven a traumatizar ni culpan a los supervivientes por sus esfuerzos para gestionar sus reacciones traum\u00e1ticas, y adoptan un mensaje de esperanza y optimismo de que la recuperaci\u00f3n es posible. En los servicios informados del trauma, los supervivientes del trauma son vistos como individuos \u00fanicos que han experimentado situaciones extremadamente anormales y se han manejado lo mejor que han podido\u00bb.<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup> &#8211; Dra. Cathy Kezelman<\/p><\/blockquote>\n<h2><span id=\"Principles\" class=\"mw-headline\">Principios<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Principios\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Editar secci\u00f3n: Principios\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>El modelo de atenci\u00f3n informada del trauma es un marco que reconoce la comprensi\u00f3n del impacto del trauma y las formas de responder al trauma. Tambi\u00e9n mejora la seguridad f\u00edsica, psicol\u00f3gica y emocional tanto de los proveedores de servicios como de los pacientes y ofrece oportunidades para que los pacientes recuperen el autocontrol y la autonom\u00eda.<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup> Hay seis elementos clave en un enfoque informado del trauma.<sup id=\"cite_ref-7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Safety\" class=\"mw-headline\"><b>Seguridad<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Seguridad\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Editar secci\u00f3n: Seguridad\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>El primer y m\u00e1s importante principio de la atenci\u00f3n informada del trauma es garantizar una sensaci\u00f3n de seguridad f\u00edsica, psicol\u00f3gica y emocional, tanto para el personal como para los pacientes.<sup id=\"cite_ref-8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup> Al completar una evaluaci\u00f3n, el profesional de la rehabilitaci\u00f3n debe crear un entorno en el que los pacientes puedan sentirse f\u00edsica y psicol\u00f3gicamente seguros. El terapeuta debe interactuar y hacer preguntas de tal manera que el paciente se sienta c\u00f3modo contando su historia y describiendo sus sentimientos y emociones subjetivas durante el proceso de evaluaci\u00f3n. El terapeuta debe asegurar al paciente que, si se siente inc\u00f3modo, puede detener el proceso de evaluaci\u00f3n en cualquier momento. Tambi\u00e9n se asegura al paciente que se mantendr\u00e1 la confidencialidad entre el terapeuta y el paciente.<\/p>\n<h3><span id=\"Trustworthiness_and_Transparency\" class=\"mw-headline\"><b>Credibilidad y transparencia<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Confianza y transparencia\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=4\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Confianza y transparencia\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=4\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Un aspecto importante para desarrollar la credibilidad y la transparencia es la claridad en la comunicaci\u00f3n y en la toma de decisiones para generar confianza. La decisi\u00f3n que se tome y el objetivo que se prepare deben ser transparentes para que el paciente pueda confiar en el profesional de la rehabilitaci\u00f3n. La evaluaci\u00f3n debe estar orientada al paciente y los resultados deben registrarse para que haya coherencia entre las sesiones de terapia.<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup> El tipo y el comportamiento del dolor descrito deben registrarse exactamente como los describa el paciente. Hay que respetar la autonom\u00eda del paciente. Al medir el dolor, deben utilizarse medidas de resultado validadas.<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Peer_Support\" class=\"mw-headline\"><b>Apoyo de los iguales<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Peer Support\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=5\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Peer Support\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=5\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Reunir a pacientes y profesionales con experiencias similares puede ayudar a conseguir la integraci\u00f3n de las personas en el servicio o la terapia. Los iguales son el grupo de personas que se han enfrentado al mismo tipo de trauma. Si el paciente se siente c\u00f3modo estando con el grupo de iguales, el terapeuta puede ofrecerle esta opci\u00f3n.<sup id=\"cite_ref-7-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup>El apoyo entre iguales puede proporcionar apoyo emocional y puede ofrecerse uno a uno, en grupo o a trav\u00e9s de internet, seg\u00fan elija el paciente.<sup id=\"cite_ref-1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Collaboration_and_Mutuality\" class=\"mw-headline\"><b>Colaboraci\u00f3n y reciprocidad<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Colaboraci\u00f3n y Mutualidad\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=6\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Colaboraci\u00f3n y Mutualidad\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=6\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Es esencial implicar al paciente en los planes de tratamiento. En general, las decisiones deben ser compartidas entre el personal de diferentes niveles\/profesiones y la persona. Los resultados de la evaluaci\u00f3n deben discutirse con los dem\u00e1s profesionales de la salud para el bien del cliente. La colaboraci\u00f3n entre los profesionales de la salud y el cuidador da un resultado positivo. El paciente puede percibir el dolor de forma diferente en distintos momentos con distintas personas. Por lo tanto, la discusi\u00f3n de los resultados de la evaluaci\u00f3n del dolor del paciente entre los cuidadores y otros miembros del equipo nos dar\u00e1 resultados de evaluaci\u00f3n precisos. Todo el mundo tiene un papel que desempe\u00f1ar en la atenci\u00f3n informada del trauma.<sup id=\"cite_ref-7-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span class=\"mw-headline\"><b>Empoderamiento, voz y elecci\u00f3n<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Poder, voz y elecci\u00f3n\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=7\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\">|<\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Poder, voz y elecci\u00f3n\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=7\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Tanto los pacientes como los profesionales deben ser capaces de aprovechar sus puntos fuertes. Este principio apoya la resiliencia y la autoeficacia dentro de la terapia\/proceso de curaci\u00f3n devolviendo el control a la persona. Un aspecto vital es proporcionar y fomentar las oportunidades de tomar decisiones individuales para todos los pacientes y profesionales implicados, a lo largo de todas las etapas del tratamiento. El terapeuta puede proporcionar apoyo emocional y psicol\u00f3gico al paciente para que pueda describir su dolor de forma c\u00f3moda. El paciente debe participar en el proceso de toma de decisiones compartida, en el establecimiento de objetivos y en las estrategias para afrontar el dolor. El fisioterapeuta debe ayudar al paciente a desarrollar habilidades de autoconcienciaci\u00f3n.<sup id=\"cite_ref-7-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-14-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span class=\"mw-headline\"><b>Cuestiones culturales, hist\u00f3ricas y de g\u00e9nero<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Cuestiones culturales, hist\u00f3ricas y de g\u00e9nero\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=8\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\">|<\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Cuestiones culturales, hist\u00f3ricas y de g\u00e9nero\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=8\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Se reconocen los traumas basados en la discriminaci\u00f3n (por ejemplo, de g\u00e9nero, color de piel, etnia), se abordan los prejuicios y estereotipos y se respeta la diversidad en todos los sentidos durante el tratamiento, tanto por parte de los pacientes como del personal. Todos los pacientes deben ser tratados por igual y se debe respetar su origen cultural e hist\u00f3rico. Al realizar el examen, deben tenerse en cuenta la intimidad y los aspectos culturales del paciente. Un ejemplo puede ser obtener el consentimiento adecuado y explicar el procedimiento antes de desvestir a una paciente para el examen. Si algunos pacientes se sienten m\u00e1s c\u00f3modos con profesionales sanitarios de su mismo sexo, la organizaci\u00f3n debe tener en cuenta la decisi\u00f3n del paciente.<sup id=\"cite_ref-7-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-14-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-1-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span class=\"mw-headline\"><b>Componentes clave para implementar la atenci\u00f3n informada del trauma<\/b><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Componentes clave para aplicar la atenci\u00f3n informada por el trauma\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=9\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\">|<\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Componentes clave para aplicar la atenci\u00f3n informada por el trauma\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=9\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Para aplicar la atenci\u00f3n informada del trauma, es necesaria la formaci\u00f3n del personal cl\u00ednico y no cl\u00ednico.<sup id=\"cite_ref-14-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup> El marco debe basarse en los principios antes mencionados. Los procedimientos cl\u00ednicos y administrativos est\u00e1ndar deben revisarse para garantizar que se tengan en cuenta estos principios. Tambi\u00e9n es esencial garantizar que estos procedimientos est\u00e9n centrados en el paciente.<\/p>\n<p>El enfoque de la atenci\u00f3n informada del trauma debe hacerse tanto a nivel organizativo como cl\u00ednico.<sup id=\"cite_ref-14-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup> Formando al personal (cl\u00ednico y no cl\u00ednico), ofreciendo oportunidades de comunicaci\u00f3n sobre el trauma y el afrontamiento (tanto para los pacientes como para el personal) y proporcionando medios para incluir a pacientes y trabajadores en las tareas organizativas, el lugar de trabajo puede empezar a incorporar estos principios. Tambi\u00e9n es aconsejable contratar a un experto en traumas tanto para la consulta como para la formaci\u00f3n. Saber que hay una persona de contacto especializada a la que se puede consultar para cuestiones relacionadas con el trauma, ayuda a crear un entorno seguro para muchas personas. Sin embargo, primero hay que crear los requisitos estructurales. El equipo de liderazgo tiene que reconocer y apoyar el enfoque, ya que requiere cambios dentro de la organizaci\u00f3n cl\u00ednica. La asignaci\u00f3n de recursos y financiaci\u00f3n es el primer paso para establecer un entorno cl\u00ednico informado del trauma. El grupo que supervisa la integraci\u00f3n de la atenci\u00f3n informada del trauma en el entorno cl\u00ednico debe incluir tambi\u00e9n a personas que hayan experimentado el trauma, para garantizar la transparencia, la confianza y la colaboraci\u00f3n entre los trabajadores sanitarios y los pacientes.<\/p>\n<h2><span id=\"Conclusion\" class=\"mw-headline\">Conclusi\u00f3n<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Conclusion\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Conclusion\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>La atenci\u00f3n informada del trauma es un enfoque de intervenci\u00f3n y organizaci\u00f3n que se centra en c\u00f3mo el trauma puede afectar a la vida de la persona y su respuesta a los servicios de salud conductual, desde la prevenci\u00f3n hasta el tratamiento. Se centra en la importancia de la atenci\u00f3n centrada en el paciente, en lugar de aplicar enfoques de tratamiento generales, y ofrece a los pacientes m\u00e1s oportunidades de participar en servicios que reflejan una perspectiva compasiva de los problemas que presentan.<sup id=\"cite_ref-1-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Further_Resources\" class=\"mw-headline\">Otros recursos<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Editar secci\u00f3n: Otros recursos\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=11\">editar<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Editar secci\u00f3n: Otros recursos\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=11\">editar fuente<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ol>\n<li>Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n y estrategias de aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, visita los siguientes sitios web:\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.traumainformedcare.chcs.org\/what-is-trauma-informed-care\/\" rel=\"nofollow\">Trauma-Informed Care Resource Centre<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.acesaware.org\/ace-fundamentals\/principles-of-trauma-informed-care\/\" rel=\"nofollow\">ACEs AWARE<\/a>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.acesaware.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Chapter-2-Trauma-and-Trauma-Informed-Care.pdf\" rel=\"nofollow\">Chapter 2. Trauma and Trauma Informed Care<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>SAMHSA\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/ncsacw.acf.hhs.gov\/userfiles\/files\/SAMHSA_Trauma.pdf\" rel=\"nofollow\">Guidance for a Trauma-Informed Approach<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/books\/NBK207201\/pdf\/Bookshelf_NBK207201.pdf\" rel=\"nofollow\">Trauma-Informed Care (TIC) in Behavioural Health Services, A Treatment Improvement Protocol<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referencias<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Trauma-Informed_Care&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-1\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-1-1\">1.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-1-2\">1.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-1-3\">1.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-1-4\">1.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-1-5\">1.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-1-6\">1.6<\/a><\/sup><\/span> Substance Abuse and Mental Health Service Administration. SAMHSA&#8217;s Concept of Trauma and Guidance for a Trauma-Informed Approach. HHS Publication No.(SMA) 14-4884. Rockville, MD: Substance Abuse and Mental Health Services Administration, 2014. Available from:<a class=\"external free pp_pdf\" style=\"font-size: revert;\" href=\"https:\/\/ncsacw.acf.hhs.gov\/userfiles\/files\/SAMHSA_Trauma.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/ncsacw.acf.hhs.gov\/userfiles\/files\/SAMHSA_Trauma.pdf<\/a><span style=\"font-size: revert; color: initial;\"> (last accessed 27 March 2022).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-2\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Nation L, Spence N, Parker S, Wheeler MP, Powe K, Siew M, Nevin T, McKay M, White M, Dark FL. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/fpsyt.2021.810814\/full\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Implementing Introductory Training in Trauma-Informed Care Into Mental Health Rehabilitation Services: A Mixed Methods Evaluation<\/a>. Frontiers in psychiatry. 2021;12.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-3\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">SAMHSA. Trauma-Informed Care in Behavioural Health Services. Treatment Improvement Protocol (TIP) Series, No. 57. Center for Substance Abuse Treatment (US). Rockville (MD); 2014. Available from:<a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/books\/NBK207195\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/books\/NBK207195\/<\/a> (last accessed 27 March 2022).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-4\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Grossman S, Cooper Z, Buxton H, Hendrickson S, Lewis-O&#8217;Connor A, Stevens J, Wong LY, Bonne S. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC8689164\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Trauma-informed care: recognizing and resisting re-traumatization in health care<\/a>. Trauma Surgery &amp; Acute Care Open. 2021 Dec 1;6(1):e000815.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-5\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Center for Health Care Strategies. What is Trauma-Informed Care?. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/youtu.be\/fWken5DsJcw\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/youtu.be\/fWken5DsJcw<\/a>(last accessed 01\/07\/22)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-6\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Wesley Family Services. Trauma Informed Care. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/youtu.be\/i1qxOBZtTE8\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/youtu.be\/i1qxOBZtTE8<\/a>(last accessed 01\/07\/22)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-7\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-7-1\">7.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-7-2\">7.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-7-3\">7.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-7-4\">7.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-7-5\">7.5<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">NSW Health. What is Trauma-Informed Care? Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.health.nsw.gov.au\/mentalhealth\/psychosocial\/principles\/Pages\/trauma-informed.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/www.health.nsw.gov.au\/mentalhealth\/psychosocial\/principles\/Pages\/trauma-informed.aspx<\/a> (last accessed 27 March 2022).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-8\">8.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-8-1\">8.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Hopper EK, Bassuk EL, Olivet J. Shelter from the storm: Trauma-informed care in homelessness services settings. The open health services and policy journal. 2010;3(2):80-100.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-9\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Substance Abuse and Mental Health Services Administration. SAMHSA\u2019s Concept of Trauma and Guidance for a Trauma-Informed Approach. HHS Publication No. (SMA) 14-4884. Rockville, MD: Substance Abuse and Mental Health Services Administration,2014.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-10\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">University at Buffalo Centre for Social Research. What is Trauma-Informed Care? Available from:<a class=\"external free\" href=\"https:\/\/socialwork.buffalo.edu\/social-research\/institutes-centers\/institute-on-trauma-and-trauma-informed-care\/what-is-trauma-informed-care.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/socialwork.buffalo.edu\/social-research\/institutes-centers\/institute-on-trauma-and-trauma-informed-care\/what-is-trauma-informed-care.html<\/a> (last accessed 27 March 2022).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-11\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Trauma-Informed Care Implementation Resource Centre. What is Trauma-Informed Care? Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.traumainformedcare.chcs.org\/what-is-trauma-informed-care\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/www.traumainformedcare.chcs.org\/what-is-trauma-informed-care\/<\/a> (last accessed 27 March 2022).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-12\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Knight C. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10615-018-0661-x\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Trauma informed practice and care: Implications for field instruction<\/a>. Clinical Social Work Journal. 2019 Mar;47(1):79-89.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-13\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Fleishman J, Kamsky H, Sundborg S. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/ojin.nursingworld.org\/MainMenuCategories\/ANAMarketplace\/ANAPeriodicals\/OJIN\/TableofContents\/Vol-24-2019\/No2-May-2019\/Trauma-Informed-Nursing-Practice.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Trauma-informed nursing practice.<\/a> OJIN: The Online Journal of Issues in Nursing. 2019 May 1;24(2).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-14\">14.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-14-1\">14.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-14-2\">14.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-14-3\">14.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-14-4\">14.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-14-5\">14.5<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Menschner C, Maul A, Center for Health Care Strategies. Key Ingredients for Successful Trauma-Informed Care Implementation. April 2016. Available from: <a class=\"external free pp_pdf\" href=\"https:\/\/www.samhsa.gov\/sites\/default\/files\/programs_campaigns\/childrens_mental_health\/atc-whitepaper-040616.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/www.samhsa.gov\/sites\/default\/files\/programs_campaigns\/childrens_mental_health\/atc-whitepaper-040616.pdf<\/a> (last accessed 27 March 2022).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a title=\"Jump up\" href=\"#cite_ref-15\" aria-label=\"Jump up\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Wideman TH, Edwards RR, Walton DM, Martel MO, Hudon A, Seminowicz DA. The multimodal assessment model of pain: a novel framework for further integrating the subjective pain experience within research and practice. The Clinical journal of pain. 2019 Mar;35(3):212.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20220812221949 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.078 seconds Real time usage: 0.085 seconds Preprocessor visited node count: 265\/1000000 Post\u2010expand include size: 98\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 9615\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 14.318 1 Special:Contributors\/Trauma-Informed_Care 100.00% 14.318 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Editor original &#8211; Anna Fuhrmann Principales colaboradores &#8211; Naomi O&#8217;Reilly, Anna Fuhrmann, Wanda van Niekerk, Ewa Jaraczewska y Jess Bell Contenidos 1 Introducci\u00f3n 2 Principios 2.1 Seguridad 2.2 Credibilidad y transparencia 2.3 Apoyo de los iguales 2.4 Colaboraci\u00f3n y reciprocidad 2.5 Empoderamiento, voz y elecci\u00f3n 2.6 Cuestiones culturales, hist\u00f3ricas y de g\u00e9nero 2.7 Componentes clave [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2714","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2714"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5926,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2714\/revisions\/5926"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}