{"id":8933,"date":"2024-03-07T05:57:28","date_gmt":"2024-03-07T05:57:28","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/introduction-and-overview-of-evidence-based-practice-de\/"},"modified":"2024-03-07T06:51:16","modified_gmt":"2024-03-07T06:51:16","slug":"introduction-and-overview-of-evidence-based-practice-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/introduction-and-overview-of-evidence-based-practice-de\/","title":{"rendered":"Einf\u00fchrung und \u00dcberblick \u00fcber die evidenzbasierte Praxis"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Originale Autorin <\/b>&#8211; <a title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\">Wanda van Niekerk<\/a> basierend auf dem Kurs von <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/benita-olivier\/\/\" rel=\"nofollow\">Benita Olivier<\/a><\/p>\n<p><b>Top-Beitragende<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Wanda van Niekerk\" href=\"\/User:Wanda_van_Niekerk\"><bdi>Wanda van Niekerk<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einleitung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#History_of_Evidence-Based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Geschichte der evidenzbasierten Praxis<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#What_is_Evidence-Based_Practice?\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Was ist evidenzbasierte Praxis (EBP)?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#What_Did_We_Rely_on_Before_Evidence-Based_Practice?\"><span class=\"tocnumber\">3.1<\/span> <span class=\"toctext\">Worauf haben wir uns vor der evidenzbasierten Praxis verlassen?<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Why_is_Evidence-Based_Practice_Important?\"><span class=\"tocnumber\">3.2<\/span> <span class=\"toctext\">Warum ist evidenzbasierte Praxis so wichtig?<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Goals_of_Evidence-based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Ziele der evidenzbasierten Praxis<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Application_of_Evidence-Based_Practice_from_Different_Perspectives\"><span class=\"tocnumber\">4.1<\/span> <span class=\"toctext\">Anwendung der evidenzbasierten Praxis aus verschiedenen Gesichtspunkten <\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#Criticism_of_Evidence-Based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Kritik an der evidenzbasierten Praxis<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Barriers_to_Evidence-Based_Practice\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Barrieren f\u00fcr die evidenzbasierte Praxis<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Patient,_Client,_Consumer,_Survivor_or_Other_in_Healthcare_Settings?\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Patient, Klient, Verbraucher, \u00dcberlebender und sonstige Begriffe in der Gesundheitsversorgung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#Knowledge_Translation_in_Rehabilitation\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Wissenstranslation in der Rehabilitation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-12\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Ressourcen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-13\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einleitung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><a title=\"Evidence Based Practice (EBP)\" href=\"\/Evidence_Based_Practice_(EBP)\">Evidenzbasierte Praxis<\/a> (EBP) ist ein integraler Bestandteil der Gesundheitsversorgung und hat sich zu einem wichtigen Aspekt der klinischen Ausbildungs-, Forschungs- und Rehabilitationspraxis entwickelt. Es handelt sich um einen problemorientierten Ansatz, bei dem die Evidenz aus der Forschung auf das klinische Reasoning und die Entscheidungsfindung angewendet wird.<sup id=\"cite_ref-:0_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Kliniker m\u00fcssen mehrere Informationsschnipsel und -teile integrieren, um eine klinische Entscheidung treffen zu k\u00f6nnen. Kliniker sind hervorragend in der Lage, Informationen von Patienten oder deren Familien und aus dem spezifischen Umfeld, in dem sie arbeiten, zu sammeln. Aber auch die Evidenz aus der Forschung ist eine wichtige Grundlage f\u00fcr die Praxis und die Entscheidungsfindung. Jedes Element des Modells der evidenzbasierten Praxis ist wichtig &#8211; es ist unbedingt notwendig zu erkennen, dass diese Konzepte zusammen angewendet werden m\u00fcssen und nicht in Teile oder Kategorien aufgeteilt werden d\u00fcrfen, um eine klinische Entscheidung zu rechtfertigen.<sup id=\"cite_ref-:0_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"History_of_Evidence-Based_Practice\" class=\"mw-headline\">Geschichte der evidenzbasierten Praxis <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: History of Evidence-Based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: History of Evidence-Based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Im Folgenden finden Sie einen kurzen \u00dcberblick \u00fcber die Entwicklung der evidenzbasierten Praxis:<sup id=\"cite_ref-:1_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>1025 &#8211; Der persische Arzt und Philosoph Avicenna (Ibn Sina) beginnt, Krankheiten zu quantifizieren und Behandlungsmethoden zu bewerten.<\/li>\n<li>Anfang des 17. Jahrhunderts &#8211; \u00c4rzte in Frankreich und England beginnen, durch die Beobachtung von Patienten mit bestimmten Symptomen einen Zusammenhang zwischen Symptomh\u00e4ufungen und bestimmten Krankheiten herzustellen (dies war der Beginn der Epidemiologie und Differenzialdiagnosen).<\/li>\n<li>1941 &#8211; Der Pioniermediziner Archibald Cochrane weist darauf hin, dass man in der Lage sein muss, zwischen hilfreichen und sch\u00e4dlichen Behandlungen zu unterscheiden, und dass Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen und F\u00fcrsorglichkeit wichtige Attribute bei Gesundheitsdienstleistern sind.<\/li>\n<li>1970er- und 1980er-Jahre &#8211; Die Lehrkr\u00e4fte des Medizinstudiums an der McMaster University in Kanada erkennen, dass es unm\u00f6glich ist, Medizinstudenten alles zu vermitteln, was sie wissen m\u00fcssen. Stattdessen konzentrieren sie sich darauf, den Studenten beizubringen, wie und wo sie das Wissen finden k\u00f6nnen, das sie ben\u00f6tigen &#8211; der Beginn der evidenzbasierten Praxis.<sup id=\"cite_ref-:0_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Wenn Sie mehr dar\u00fcber erfahren m\u00f6chten, lesen Sie bitte: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journalofethics.ama-assn.org\/sites\/default\/files\/2018-06\/mhst1-1301.pdf\" rel=\"nofollow\">Evidence-Based Medicine: A short history of a modern medical movement<\/a><sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Beispiele f\u00fcr medizinische Praktiken der Vergangenheit, die sch\u00e4dlich und unwissenschaftlich waren, und solche, die sich als lebensrettend erwiesen (und es immer noch sind), sind in Tabelle 1 aufgef\u00fchrt.<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Tabelle 1. Beispiele f\u00fcr fr\u00fchere medizinische Praktiken<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Fr\u00fchere sch\u00e4dliche und unwissenschaftliche medizinische Praktiken<\/th>\n<th>Fr\u00fchere lebensrettende medizinische Praktiken<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>Trepanation<\/li>\n<li>Aderlass<\/li>\n<li>Verwendung von Quecksilber<\/li>\n<li>Verwendung von Radium<\/li>\n<li>Arsen zur Behandlung von Psoriasis, Ekzemen und Leuk\u00e4mie<\/li>\n<li>Verwendung von Heroin als Hustenmittel<\/li>\n<li>Reinigen der Luft<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Entdeckung von Penicillin und Antibiotika<\/li>\n<li>Organtransplantationen<\/li>\n<li>Impfstoffe<\/li>\n<li>An\u00e4sthesie<\/li>\n<li>medizinische Bildgebung<\/li>\n<li>antivirale Medikamente<\/li>\n<li>Stammzelltherapie<\/li>\n<li>Immuntherapie<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span id=\"What_is_Evidence-Based_Practice.3F\"><\/span><span id=\"What_is_Evidence-Based_Practice?\" class=\"mw-headline\">Was ist evidenzbasierte Praxis (EBP)? <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: What is Evidence-Based Practice?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: What is Evidence-Based Practice?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Im Jahr 1996 definierten Sackett et al.<sup id=\"cite_ref-:2_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup> die evidenzbasierte Praxis als &#8222;die gewissenhafte, explizite und vern\u00fcnftige Verwendung der besten aktuellen Evidenz bei Entscheidungen \u00fcber die Versorgung einzelner Patienten. Die Praxis der evidenzbasierten Medizin bedeutet, dass das individuelle klinische Fachwissen mit der besten verf\u00fcgbaren externen klinischen Evidenz aus der systematischen Forschung kombiniert wird.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:2_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Es besteht die Notwendigkeit, Forschungswissen in den klinischen Entscheidungsprozess einzubeziehen. Dies ist jedoch auch einer der Hauptkritikpunkte an der evidenzbasierten Praxis &#8211; d.h. es scheint, dass der Forschung mehr Bedeutung beigemessen wurde als den Vorlieben und Umst\u00e4nden der Patienten. Wir m\u00fcssen wirklich verstehen, dass die Forschung ein Teil von mehreren Einfl\u00fcssen ist, die das Entscheidungsmodell pr\u00e4gen.<sup id=\"cite_ref-:3_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup> Eine sp\u00e4tere Definition von Sackett et al. beschreibt evidenzbasierte Praxis als &#8222;die Integration der besten Evidenz aus der Forschung mit klinischem Fachwissen und den Werten des Patienten.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:1_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Das urspr\u00fcngliche Modell der evidenzbasierten Praxis umfasste drei sich \u00fcberschneidende Bereiche<sup id=\"cite_ref-:2_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>klinisches Fachwissen<\/li>\n<li>wissenschaftliche Evidenz<\/li>\n<li>Pr\u00e4ferenzen des Patienten<\/li>\n<\/ul>\n<p>Haynes et al.<sup id=\"cite_ref-:3_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup> passten das Modell der evidenzbasierten Praxis an und entwickelten es in vier sich \u00fcberschneidende Teile weiter:<\/p>\n<ul>\n<li>der klinische Zustand und die Umst\u00e4nde des Klienten<\/li>\n<li>die beste relevante Evidenz aus der Forschung<\/li>\n<li>die Werte und Pr\u00e4ferenzen des Klienten<\/li>\n<li>klinisches Fachwissen als goldener Faden oder Kitt, der das Modell zusammenh\u00e4lt<sup id=\"cite_ref-:1_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>In diesem Modell kommt der Forschung eine Schl\u00fcsselrolle zu, aber sie \u00fcberwiegt keinen der anderen Bereiche. Auch der Patient oder Klient wird aktiv in den Entscheidungsprozess einbezogen.<sup id=\"cite_ref-:1_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Drisko und Grady<sup id=\"cite_ref-:1_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> bieten eine einfache, aber klare Zusammenfassung der evidenzbasierten Praxis:<\/p>\n<blockquote><p>&#8222;EBP bezieht sich auf einen Entscheidungsprozess in der Praxis&#8220;.<sup id=\"cite_ref-:1_2-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Die Definition der evidenzbasierten Praxis hat sich im Laufe der Zeit weiterentwickelt. Neben der Integration von Forschung, klinischem Fachwissen und Patientenwerten und -umst\u00e4nden ist es auch notwendig, dass Gesundheitsdienstleister &#8222;die Merkmale des lokalen und breiteren Praxisumfelds ber\u00fccksichtigen&#8220;.<sup id=\"cite_ref-:0_1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Es geht also nicht nur um die Forschung, sondern auch um die F\u00e4higkeiten, die Ausbildung und die Erfahrung eines Klinikers sowie um den Patienten und seine Werte, Umst\u00e4nde, Pr\u00e4ferenzen und seinen klinischen Zustand. Dar\u00fcber hinaus muss der Kliniker bei der Entscheidungsfindung die Verf\u00fcgbarkeit von Ressourcen, Strategien sowie kulturelle und sozio\u00f6konomische Faktoren ber\u00fccksichtigen. Hoffman et al.<sup id=\"cite_ref-:0_1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> erkl\u00e4ren dies eloquent: &#8222;Dies erfordert sowohl Urteilsverm\u00f6gen und Kunstfertigkeit als auch Wissenschaft und Logik.&#8220; Dieser gesamte Prozess der Integration all dieser Faktoren wird als <a title=\"Klinisches Reasoning\" href=\"\/Clinical_Reasoning\">klinisches Reasoning<\/a> bezeichnet. Wenn eine medizinische Fachkraft in der Lage ist, alle diese Bereiche zu integrieren, um Entscheidungen \u00fcber die Versorgung eines Patienten zu treffen, wird evidenzbasierte Praxis angewandt.<sup id=\"cite_ref-:0_1-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/QUW0Q8tXVUc?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"What_Did_We_Rely_on_Before_Evidence-Based_Practice.3F\"><\/span><span id=\"What_Did_We_Rely_on_Before_Evidence-Based_Practice?\" class=\"mw-headline\">Worauf haben wir uns vor der evidenzbasierten Praxis verlassen? <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: What Did We Rely on Before Evidence-Based Practice?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: What Did We Rely on Before Evidence-Based Practice?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Erfahrung<\/li>\n<li>Fachwissen von Kollegen, die \u00e4lter und &#8222;besser&#8220; oder erfahrener sind<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Bildung &#8211; d.h. was wir w\u00e4hrend der Aus- und Fortbildung gelernt haben<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diese Informationsquellen k\u00f6nnen jedoch fehlerhaft und veraltet sein und zu Verzerrungen f\u00fchren.<sup id=\"cite_ref-:0_1-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup> Die <i>klinische Erfahrung<\/i> ist zwar ein Kernelement des Modells der evidenzbasierten Praxis, aber wir k\u00f6nnen uns nicht ausschlie\u00dflich auf sie verlassen. Es ist besser, unsere klinische Erfahrung zusammen mit den anderen Komponenten dieses Modells zu kombinieren, um Entscheidungen zu treffen. Dies ist der Prozess des klinischen Reasoning.<sup id=\"cite_ref-:0_1-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Why_is_Evidence-Based_Practice_Important.3F\"><\/span><span id=\"Why_is_Evidence-Based_Practice_Important?\" class=\"mw-headline\">Warum ist evidenzbasierte Praxis so wichtig? <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Why is Evidence-Based Practice Important?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Why is Evidence-Based Practice Important?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Gr\u00fcnde f\u00fcr die Anwendung der evidenzbasierten Praxis<sup id=\"cite_ref-:0_1-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup>:<\/p>\n<ul>\n<li>sie hilft Gesundheitsdienstleistern und Patienten, eine evidenzbasierte Entscheidung dar\u00fcber zu treffen, was die beste Behandlung oder Option f\u00fcr einen bestimmten Patienten zu einem bestimmten Zeitpunkt ist.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Patienten geben Gesundheitsdienstleistern viele Informationen \u00fcber ihre Krankheit, Verletzungen oder ihren allgemeinen Gesundheitszustand. Kliniker m\u00fcssen in der Lage sein, 1) die Richtigkeit dieser Informationen zu bewerten, 2) zu bestimmen, ob eine bestimmte Intervention f\u00fcr den jeweiligen Patienten geeignet ist, und 3) mit dem Patienten zusammenarbeiten, wenn er sich mit dieser Entscheidung einverstanden erkl\u00e4rt.<\/li>\n<li>evidenzbasierte Praxis f\u00f6rdert eine neugierige Haltung bei Gesundheitsdienstleistern (&#8222;Warum mache ich das so? Gibt es Evidenz, die mir helfen kann, dies effizienter zu tun?&#8220;).<\/li>\n<li>evidenzbasierte Praxis spielt eine Rolle bei der beruflichen Verantwortung &#8211; als Fachkr\u00e4fte im Gesundheitswesen haben wir die Verantwortung, Dienstleistungen zu erbringen, die auf den besten verf\u00fcgbaren Forschungsergebnissen beruhen, wann immer dies m\u00f6glich ist.<\/li>\n<li>Finanzierung von Gesundheitsleistungen &#8211; evidenzbasierte Praxis hilft bei der sinnvollen Nutzung von Gesundheitsressourcen, und Evidenz wird bei Entscheidungen ber\u00fccksichtigt (z. B.: wenn es hochwertige Evidenz daf\u00fcr gibt, dass eine bestimmte Behandlung sch\u00e4dlich oder unwirksam ist, sollten keine Ressourcen f\u00fcr diese Behandlung verschwendet werden).<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Goals_of_Evidence-based_Practice\" class=\"mw-headline\">Ziele der evidenzbasierten Praxis <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Goals of Evidence-based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Goals of Evidence-based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die allgemeinen Ziele der evidenzbasierten Praxis sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Erh\u00f6hung der Zahl der hilfreichen Interventionen<sup id=\"cite_ref-:1_2-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Verringerung des Einsatzes harmloser, aber unwirksamer Interventionen<sup id=\"cite_ref-:1_2-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Beseitigung von sch\u00e4dlichen Interventionen, die zu keiner Verbesserung f\u00fchren und dazu noch weitere Sch\u00e4den verursachen<sup id=\"cite_ref-:1_2-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Sicherstellung der Kosteneffizienz der Interventionen (zur Kostensenkung)<sup id=\"cite_ref-:1_2-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:5_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Verringerung von Abweichungen in der Praxis<sup id=\"cite_ref-:5_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Verbesserung der Versorgungsqualit\u00e4t<sup id=\"cite_ref-:5_8-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Verbesserung der Patientenergebnisse<sup id=\"cite_ref-:5_8-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-8\">(8)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Application_of_Evidence-Based_Practice_from_Different_Perspectives\" class=\"mw-headline\">Anwendung der evidenzbasierten Praxis aus verschiedenen Gesichtspunkten <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Application of Evidence-Based Practice from Different Perspectives\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Application of Evidence-Based Practice from Different Perspectives\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Die evidenzbasierte Praxis kann aus verschiedenen Gesichtspunkten auf folgende Weise angewandt werden:<sup id=\"cite_ref-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Klinischer Entscheidungsprozess &#8211; Auswahl der besten verf\u00fcgbaren Intervention f\u00fcr einen Patienten<sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Diagnostischer Prozess &#8211; Bewertung der Zuverl\u00e4ssigkeit (Reliabilit\u00e4t) und G\u00fcltigkeit (Validit\u00e4t) von Messinstrumenten und -ergebnissen<\/li>\n<li>Auswahl pr\u00e4ventiver Interventionen<\/li>\n<li>Bestimmung der \u00c4tiologie von Krankheiten und St\u00f6rungen<\/li>\n<li>Bestimmung der Prognose von Krankheiten oder St\u00f6rungen<\/li>\n<li>Bestimmung von Strategien und Verfahren sowie Verwaltung von Gesundheitsdiensten<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Criticism_of_Evidence-Based_Practice\" class=\"mw-headline\">Kritik an der evidenzbasierten Praxis <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Criticism of Evidence-Based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Criticism of Evidence-Based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die evidenzbasierte Praxis ist seit jeher auf Kritik gesto\u00dfen, wie zum Beispiel:<sup id=\"cite_ref-:0_1-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Sie sei zu sehr auf quantitative Forschung angewiesen\n<ul>\n<li>Antwort darauf: Qualitative Forschung ist wichtig, insbesondere um zu erfahren, wie der Einzelne mit seiner Gesundheit oder seiner Erkrankung umgeht und sie wahrnimmt. Die Zahl der Forschungsarbeiten mit gemischten Methoden, die sowohl quantitative als auch qualitative Ans\u00e4tze umfassen, nimmt zu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>In bestimmten Bereichen g\u00e4be es nur begrenzte Forschungsergebnisse\n<ul>\n<li>Antwort darauf: Auch wenn es f\u00fcr einige klinische Fragen nur begrenzte Evidenz gibt, sollte die beste verf\u00fcgbare Evidenz herangezogen werden. In diesen F\u00e4llen sollten die klinische Erfahrung und die Perspektive der Patienten st\u00e4rker ber\u00fccksichtigt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Die Menge der wissenschaftlichen Evidenz sei \u00fcberw\u00e4ltigend<sup id=\"cite_ref-:6_11-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-11\">(11)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>Antwort darauf: Die Nutzung der Pyramide der evidenzbasierten Information als Orientierungshilfe und die Entwicklung von F\u00e4higkeiten zur kritischen Beurteilung helfen den Angeh\u00f6rigen der Gesundheitsberufe, sich in diesem Bereich zurechtzufinden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>In gro\u00dfen randomisierten kontrollierten Studien werde oft zu viel Wert auf die Erzielung kleiner Gewinne gelegt<sup id=\"cite_ref-:6_11-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-11\">(11)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>Antwort darauf: Sowohl der Nutzen als auch der Schaden von Interventionen sollten ber\u00fccksichtigt werden. Dar\u00fcber hinaus sollten wir uns nicht nur auf die statistische Signifikanz konzentrieren, sondern auch auf die klinische Bedeutung und die Patientenperspektive.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kliniker (oft Berufsanf\u00e4nger oder unerfahrene Kliniker) w\u00fcrden m\u00f6glicherweise gewissenhaft der verf\u00fcgbaren Evidenz, den Regeln und Algorithmen folgen und dabei die Perspektive des Patienten nicht ber\u00fccksichtigen<sup id=\"cite_ref-:6_11-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-11\">(11)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>Antwort darauf: &#8222;Bei der korrekten Anwendung der EBP geht es nicht darum, die Regeln zu befolgen.&#8220; Klinisches Reasoning und Urteilsverm\u00f6gen sind ein wesentlicher Bestandteil der evidenzbasierten Praxis, ebenso wie die Ber\u00fccksichtigung der Patientenpr\u00e4ferenzen. Die gemeinsame Entscheidungsfindung ist der Schl\u00fcssel zu diesem Prozess.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Barriers_to_Evidence-Based_Practice\" class=\"mw-headline\">Barrieren f\u00fcr die evidenzbasierte Praxis <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Barriers to Evidence-Based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Barriers to Evidence-Based Practice\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Einige Barrieren f\u00fcr eine evidenzbasierte Praxis stehen im Zusammenhang mit:<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>dem organisatorischen Kontext\n<ul>\n<li>Zeitmangel<\/li>\n<li>mangelnder Zugang<\/li>\n<li>mangelnde Unterst\u00fctzung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>der Aus- und Fortbildung\n<ul>\n<li>Sprachkenntnisse<\/li>\n<li>mangelnde Forschungskompetenz<\/li>\n<li>mangelnde F\u00e4higkeiten zur statistischen Analyse<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>dem pers\u00f6nlichen Verhalten\n<ul>\n<li>mangelndes Interesse<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>den Grenzen der evidenzbasierten Praxis\n<ul>\n<li>mangelnde Verallgemeinerbarkeit der Forschung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Patient.2C_Client.2C_Consumer.2C_Survivor_or_Other_in_Healthcare_Settings.3F\"><\/span><span id=\"Patient,_Client,_Consumer,_Survivor_or_Other_in_Healthcare_Settings?\" class=\"mw-headline\">Patient, Klient, Verbraucher, \u00dcberlebender und sonstige Begriffe in der Gesundheitsversorgung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Patient, Client, Consumer, Survivor or Other in Healthcare Settings?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Patient, Client, Consumer, Survivor or Other in Healthcare Settings?\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Mit dem \u00dcbergang zu einem patientenzentrierten Modell der Gesundheitsversorgung ist eine Debatte \u00fcber die Terminologie zur Beschreibung von &#8222;Patienten&#8220; entbrannt. Der Begriff &#8222;Patient&#8220; kann den Eindruck erwecken, es handele sich um eine &#8222;passive Person, die auf eine Behandlung wartet&#8220;, w\u00e4hrend Begriffe wie &#8222;Klient&#8220;, &#8222;Verbraucher&#8220; und &#8222;Kunde&#8220; mehr Gewicht haben und ein Gef\u00fchl der Gleichheit zwischen allen am Entscheidungsprozess in Bezug auf die Gesundheitsversorgung Beteiligten vermitteln.<sup id=\"cite_ref-:4_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Costa et al.<sup id=\"cite_ref-:4_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup> berichteten, dass die Empf\u00e4nger von Gesundheitsleistungen im Allgemeinen den Begriff &#8222;Patient&#8220; bevorzugen, w\u00e4hrend nur wenige den Begriff &#8222;Verbraucher&#8220; m\u00f6gen. Dies deutet darauf hin, dass die weitere Verwendung des Begriffs &#8222;Patient&#8220; akzeptabel ist, wenn keine ausreichenden Kenntnisse \u00fcber die Pr\u00e4ferenzen einer Person vorliegen. Dies kann sowohl im klinischen Bereich als auch in der Forschung angewendet werden. Sie kamen auch zu dem Schluss, dass die Pr\u00e4ferenz h\u00e4ufig durch folgende Faktoren bestimmt wird:<sup id=\"cite_ref-:4_14-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Vertrautheit<\/li>\n<li>soziale Identit\u00e4t<\/li>\n<li>Kontext der Rolle (spezifisches medizinisches Umfeld)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diese Ergebnisse bed\u00fcrfen jedoch weiterer Forschung. Lesen Sie hier das Scoping Review: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/bmjopen\/9\/3\/e025166.full.pdf\" rel=\"nofollow\">Patient, client, consumer, survivor or other alternatives? A scoping review of preferred terms for labelling individuals who access healthcare across settings.<\/a><sup id=\"cite_ref-:4_14-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Knowledge_Translation_in_Rehabilitation\" class=\"mw-headline\">Wissenstranslation in der Rehabilitation <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Knowledge Translation in Rehabilitation\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Knowledge Translation in Rehabilitation\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><a title=\"Knowledge Translation\" href=\"\/Knowledge_Translation\">Wissenstranslation<\/a> ist definiert als &#8222;ein dynamischer und iterativer Prozess, der Fachleute und Patienten in die Synthese, die Verbreitung, den Austausch und die ethische Anwendung von Wissen einbezieht, um das Gesundheitswesen sowie die Gesundheitsversorgung durch die Entwicklung von Instrumenten, Leitf\u00e4den, praktischen Empfehlungen und Entscheidungsalgorithmen zu st\u00e4rken.&#8220;<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup> Strategien zur Wissenstranslation sind von entscheidender Bedeutung f\u00fcr die Unterst\u00fctzung einer evidenzbasierten Praxis mit dem Ziel, die Kluft zwischen Forschung, Evidenz und klinischer Praxis zu verringern. Dank des wissenschaftlichen Fortschritts haben Kliniker Zugang zu Evidenz, die bei Faktoren wie Pr\u00e4vention, Rehabilitationsergebnissen und Lebensqualit\u00e4t der Patienten helfen kann. Es dauert jedoch etwa 17 Jahre, bis die Evidenz aus der Forschung ihren Weg in die klinische Praxis findet.<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup> Rehabilitationsfachleute m\u00fcssen wissen, wie sie Wissen erzeugen, weitergeben und anwenden k\u00f6nnen. Wissenstranslation und evidenzbasierte Praxis sind in der Forschung und der klinischen Praxis notwendig, um einen Mehrwert f\u00fcr die Rehabilitation zu schaffen und eine Kultur der qualit\u00e4tsvollen Rehabilitation f\u00fcr alle zu erm\u00f6glichen.<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressourcen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/hslmcmaster.libguides.com\/c.php?g=306765&amp;p=2044668\" rel=\"nofollow\">Resources for Evidence-Based Practice: About EBP<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.cebm.ox.ac.uk\/resources\" rel=\"nofollow\">Center for Evidence-Based Medicine (CEBM)<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bestpractice.bmj.com\/info\/us\/toolkit\/\" rel=\"nofollow\">BJM EBM Toolkit<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/pressbooks.umn.edu\/evidencebasedpractice\/part\/introtoebp\/\" rel=\"nofollow\">Introduction to Evidence-Based Practice (University of Minnesota)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referenzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;veaction=edit&amp;section=13\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Introduction_and_Overview_of_Evidence_Based_Practice&amp;action=edit&amp;section=13\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:0-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-1\">1.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-2\">1.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-3\">1.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-4\">1.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-5\">1.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-6\">1.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-7\">1.7<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-8\">1.8<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_1-9\">1.9<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Hoffmann T, Bennett S, Del Mar C. Evidence-based practice across the health professions. Elsevier Health Sciences; 2023.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-2\">2.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-3\">2.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-4\">2.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-5\">2.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-6\">2.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-7\">2.7<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-8\">2.8<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_2-9\">2.9<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Drisko JW, Grady MD. Evidence-based practice in clinical social work. Springer; 2019.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Zimerman AL. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journalofethics.ama-assn.org\/sites\/default\/files\/2018-06\/mhst1-1301.pdf\" rel=\"nofollow\">Evidence-based medicine: a short history of a modern medical movement.<\/a> AMA Journal of Ethics. 2013 Jan 1;15(1):71-6.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-2\">4.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JM, Haynes RB, Richardson WS. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC2349778\/pdf\/bmj00524-0009.pdf\" rel=\"nofollow\">Evidence based medicine: what it is and what it isn&#8217;t<\/a>. Bmj. 1996 Jan 13;312(7023):71-2.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-0\">5.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-1\">5.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Haynes RB, Devereaux PJ, Guyatt GH. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC1123314\/pdf\/1350.pdf\" rel=\"nofollow\">Physicians&#8216; and patients&#8216; choices in evidence based practice: Evidence does not make decisions, people do.<\/a> Bmj. 2002 Jun 8;324(7350):1350.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-6\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Haynes RB, Devereaux PJ, Guyatt GH. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/ebm.bmj.com\/content\/7\/2\/36.full\" rel=\"nofollow\">Clinical expertise in the era of evidence-based medicine and patient choice.<\/a> BMJ Evidence-Based Medicine. 2002 Mar 1;7(2):36-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-7\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">James McCormack. Viva La Evidence. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QUW0Q8tXVUc\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QUW0Q8tXVUc<\/a>(last accessed 13\/10\/2023)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-0\">8.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-1\">8.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-2\">8.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_8-3\">8.3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Connor L, Dean J, McNett M, Tydings DM, Shrout A, Gorsuch PF, Hole A, Moore L, Brown R, Melnyk BM, Gallagher\u2010Ford L. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/sigmapubs.onlinelibrary.wiley.com\/doi\/epdf\/10.1111\/wvn.12621\" rel=\"nofollow\">Evidence\u2010based practice improves patient outcomes and healthcare system return on investment: Findings from a scoping review.<\/a> Worldviews on Evidence\u2010Based Nursing. 2023 Feb;20(1):6-15.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-9\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Olivier, B. Introduction and Overview of Evidence-Based Practice Course. Plus. 2023<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-10\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Garcia J, Copley J, Turpin M, Bennett S, McBryde C, McCosker JL. Evidence\u2010based practice and clinical reasoning in occupational therapy: A cross\u2010sectional survey in Chile. Australian Occupational Therapy Journal. 2021 Apr;68(2):169-79.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:6-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_11-0\">11.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_11-1\">11.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_11-2\">11.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Greenhalgh T, Howick J, Maskrey N. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4056639\/?site=normal\" rel=\"nofollow\">Evidence based medicine: a movement in crisis?.<\/a> Bmj. 2014 Jun 13;348.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-12\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Kerr H, Rainey D. Addressing the current challenges of adopting evidence-based practice in nursing. 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A scoping review of preferred terms for labelling individuals who access healthcare across settings.<\/a> BMJ open. 2019 Mar 1;9(3):e025166.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-15\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Regalado IC, Lindquist AR, Cardoso R, Longo E, Lencucha R, Hunt M, Thomas A, Bussi\u00e8res A, Boruff JT, Shikako K. Knowledge translation in rehabilitation settings in low, lower-middle and upper-middle-income countries: a scoping review. Disability and Rehabilitation. 2023 Jan 16;45(2):376-90.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-16\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Chambers CT. From evidence to influence: dissemination and implementation of scientific knowledge for improved pain research and management. 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