{"id":8624,"date":"2024-02-03T23:39:09","date_gmt":"2024-02-03T23:39:09","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/how-to-take-notes-for-learning-de\/"},"modified":"2024-02-14T19:32:39","modified_gmt":"2024-02-14T19:32:39","slug":"how-to-take-notes-for-learning-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/how-to-take-notes-for-learning-de\/","title":{"rendered":"Notizen machen f\u00fcr ein erfolgreiches Lernen"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>Originale Autorin <\/b>&#8211; <a title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\">Robin Tacchetti<\/a> basierend auf dem Kurs von <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/michael-rowe\/\" rel=\"nofollow\">Michael Rowe<\/a><br \/>\n<b>Top-Beitragende <\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einleitung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Why_Take_Notes?\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Warum Notizen machen?<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Types_of_Notes\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Arten von Notizen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Taking_Notes_by_Hand_vs._Using_Technology\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Handschriftliche versus digitale Notizen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#How_To_Take_Notes\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Wie man Notizen macht<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Cornell_Method\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Cornell-Methode<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Tips_for_Taking_Better_Notes\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Tipps f\u00fcr bessere Notizen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Ressourcen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-9\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einleitung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Wir machen uns aus vielen Gr\u00fcnden Notizen. Sie helfen uns beim Lernen, verbessern die langfristige Speicherung von Informationen und erm\u00f6glichen es uns, bestimmte Ereignisse oder Momente festzuhalten.<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-1\">(1)<\/a><\/sup> Effektive Notizen verlangen von den Lernenden, dass sie wichtige Konzepte so pr\u00e4zise wie m\u00f6glich in ihren eigenen Worten zusammenfassen und diese Konzepte mit dem Unterrichtsmaterial in Verbindung bringen. W\u00e4hrend des Notierens interpretieren, filtern und verarbeiten die Lernenden die jeweiligen Informationen. Diese neuen Informationen werden gespeichert und bei Bedarf abgerufen.<sup id=\"cite_ref-:0_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:4_3-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-3\">(3)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Why_Take_Notes.3F\"><\/span><span id=\"Why_Take_Notes?\" class=\"mw-headline\">Warum Notizen machen? <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Why Take Notes?\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Why Take Notes?\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p><b>Zwei Gr\u00fcnde, sich Notizen zu machen:<\/b><sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Notizen k\u00f6nnen das Ged\u00e4chtnis erweitern<sup id=\"cite_ref-:5_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Notizen k\u00f6nnen die Konzentration verbessern<sup id=\"cite_ref-:5_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-7\">(7)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p>Es ist jedoch zu bedenken, dass ein wesentliches Element des Notierens darin besteht, seine Notizen sp\u00e4ter durchzulesen. &#8222;Wenn Sie sich nur Notizen machen, um die Informationen auf den Folien oder in einem Buch festzuhalten, tragen Sie nicht viel zu Ihrer Lernstrategie bei, denn Sie k\u00f6nnen diese Informationen wahrscheinlich auch woanders finden.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:5_6-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Das Erstellen von Notizen hat zwei Hauptfunktionen:<sup id=\"cite_ref-:4_3-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-3\">(3)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<ol>\n<li>Enkodierung:\n<ul>\n<li>der Zuh\u00f6rer muss sich aktiv mit den eingehenden Informationen auseinandersetzen, wenn er Notizen macht<\/li>\n<li>er muss dann entscheiden, wie er dieses Material enkodieren m\u00f6chte<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Speichern von Informationen:\n<ul>\n<li>durch das Notieren wird eine Aufzeichnung von Informationen erstellt, auf die zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt zugegriffen werden kann<\/li>\n<li>diese gespeicherten Informationen k\u00f6nnen f\u00fcr viele verschiedene &#8222;Post-Listening-Aktivit\u00e4ten und -Aufgaben&#8220; verwendet werden<sup id=\"cite_ref-:4_3-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-3\">(3)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<h2><span id=\"Types_of_Notes\" class=\"mw-headline\">Arten von Notizen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Types of Notes\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Types of Notes\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Es gibt viele verschiedene Arten von Notizen, aber f\u00fcnf g\u00e4ngige Arten sind: t\u00e4gliche Notizen, vorl\u00e4ufige Notizen, Literaturnotizen, dauerhafte Notizen und Projektnotizen.<sup id=\"cite_ref-:5_6-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><b>T\u00e4gliche Notizen<\/b><sup id=\"cite_ref-:5_6-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>im Wesentlichen handelt es sich dabei um ein Journal, Tagebuch oder Kalender<\/li>\n<li>diese Notizen werden nach Datum geordnet, damit Sie die t\u00e4glichen Ereignisse im Auge behalten k\u00f6nnen (z. B. Aufgaben f\u00fcr den Tag, Erinnerungen, Gedanken, auf die Sie sp\u00e4ter zur\u00fcckgreifen m\u00f6chten)<\/li>\n<li>sie bieten einen Ort, an dem administrative Aspekte des Lernens festgehalten werden k\u00f6nnen (z. B. Stundenpl\u00e4ne, Notizen aus Besprechungen mit Lehrern oder Tutoren, usw.)<\/li>\n<li>sie k\u00f6nnen als eine Erweiterung des Kurzzeitged\u00e4chtnisses bzw. Arbeitsged\u00e4chtnisses betrachtet werden<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><b>Vorl\u00e4ufige Notizen<\/b><sup id=\"cite_ref-:5_6-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>Notizen, die im Moment gemacht werden und gel\u00f6scht werden k\u00f6nnen, sobald die Informationen bearbeitet wurden (z. B. Haftnotizen mit Telefonnummern, E-Mails usw.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><b>Literaturnotizen<\/b><sup id=\"cite_ref-:5_6-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>Fragen, Kommentare, Herausforderungen, die Sie an Autoren am Rande von B\u00fcchern oder in Anmerkungs-Apps im Internet schreiben, oder Kommentare in sozialen Medien<\/li>\n<li>dienen als Evidenz f\u00fcr unsere kritische Auseinandersetzung mit Autoren und anderen Urhebern von Inhalten<\/li>\n<li>diese Notizen landen oft \u00fcberall verstreut\n<ul>\n<li>eine L\u00f6sung f\u00fcr dieses Problem ist die Verwendung eines Literaturverwaltungsprogramms wie <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.zotero.org\/\" rel=\"nofollow\">Zotero<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><b>Dauerhafte Notizen<\/b><sup id=\"cite_ref-:5_6-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>die endg\u00fcltige Fassung der Notizen, die Sie w\u00e4hrend Ihres Lernens gemacht haben<\/li>\n<li>k\u00f6nnen zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt zur \u00dcberarbeitung verwendet werden, m\u00f6glicherweise sogar Jahre sp\u00e4ter\n<ul>\n<li>sie sind ein Destillat Ihrer kognitiven Bem\u00fchungen, ein Konzept tief zu verstehen<\/li>\n<li>sie k\u00f6nnen als eine Erweiterung des Langzeitged\u00e4chtnisses betrachtet werden<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>diese Notizen haben bestimmte Merkmale, die sie n\u00fctzlicher machen:\n<ul>\n<li>beschreibender Titel<\/li>\n<li>l\u00e4ngere Notizen k\u00f6nnen eine kurze Zusammenfassung enthalten<\/li>\n<li>sie enthalten relevante Zitate aus Originalquellen und eine Referenzliste<\/li>\n<li>digitale Notizen k\u00f6nnen Tags zum Filtern und Suchen enthalten<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Apps f\u00fcr die Erstellung und Organisation von Notizen wie <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/obsidian.md\/\" rel=\"nofollow\">Obsidian<\/a>, <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.notion.so\/\" rel=\"nofollow\">Notion<\/a> und <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/logseq.com\/\" rel=\"nofollow\">Logseq<\/a> erm\u00f6glichen die interne Verkn\u00fcpfung von Notizen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><b>Projektnotizen<\/b><sup id=\"cite_ref-:5_6-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup>\n<ul>\n<li>Notizen, die im Rahmen eines Projekts\/Auftrags gemacht werden<\/li>\n<li>k\u00f6nnen nach Abschluss des Projekts archiviert werden<\/li>\n<li>in der Regel eine Sammlung von Notizen, einschlie\u00dflich administrativer Notizen (z. B. Besprechungsnotizen, To-Do-Listen), Literaturnotizen, Anmerkungen, dauerhafte Notizen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Taking_Notes_by_Hand_vs._Using_Technology\" class=\"mw-headline\">Handschriftliche versus digitale Notizen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Taking Notes by Hand vs. Using Technology\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Taking Notes by Hand vs. Using Technology\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Mobile Ger\u00e4te wurden in die Lernumgebung integriert und werden nun f\u00fcr die Erstellung von Notizen verwendet. Wie Py\u00f6r\u00e4l\u00e4 et al.<sup id=\"cite_ref-:2_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-4\">(4)<\/a><\/sup> anmerken, erm\u00f6glicht die digitale Aufzeichnung von Notizen den Lernenden, Informationen (Notizen\/Lernmaterialien) \u00fcberall und jederzeit abzurufen, wenn sie lernen und Patienten in der klinischen Praxis behandeln.<\/p>\n<p>Wie bereits erw\u00e4hnt, gibt es eine Reihe von Apps, die den Lernenden helfen, Notizen zu machen (z. B. Obsidian, Notion und Logseq). Einige Sch\u00fcler und Studenten verwenden ihre Smartphones auch zum direkten Fotografieren von Notizen an der Tafel oder Pr\u00e4sentationsfolien w\u00e4hrend des Unterrichts. Die Geschwindigkeit und die Bequemlichkeit dieser Technologien haben sich umgekehrt auf die Zeit ausgewirkt, die Lernende mit dem Schreiben verbringen.<sup id=\"cite_ref-:1_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-7\">(7)<\/a><\/sup> Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen die meisten Menschen schneller tippen als schreiben.<sup id=\"cite_ref-:5_6-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<blockquote><p>Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass es bei der Anfertigung von Notizen &#8222;nicht wirklich um die Menge oder Genauigkeit der erfassten Informationen geht. (&#8230;) Beim Erstellen von Notizen geht es darum, neue, eingehende Informationen mit bereits vorhandenen Wissensstrukturen in Ihrem Kopf zu verkn\u00fcpfen.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:5_6-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Das Notieren auf einem Laptop kann bedeuten, dass ein Sch\u00fcler mehr Informationen genauer aufzeichnen kann (d. h. wortw\u00f6rtlich).<sup id=\"cite_ref-:8_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-8\">(8)<\/a><\/sup> Sch\u00fcler mit Laptops im Unterricht neigen jedoch dazu, mehr Zeit mit Multitasking (z. B. Abrufen von E-Mails, Nutzung des Internets, Spielen usw.) und daher weniger Zeit mit dem Notieren zu verbringen, was zu schlechteren Leistungen f\u00fchrt.<sup id=\"cite_ref-:8_8-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Es gibt auch Forschungsergebnisse, die darauf hindeuten, dass handschriftliche Notizen bestimmte Vorteile haben k\u00f6nnten, einschlie\u00dflich eines besseren Langzeitged\u00e4chtnisses und konzeptionellen Verst\u00e4ndnisses.<sup id=\"cite_ref-:5_6-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup> Die Forschungsergebnisse \u00fcber erwachsene Lernende sind jedoch etwas widerspr\u00fcchlich.<sup id=\"cite_ref-:9_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Horbury et al.<sup id=\"cite_ref-:9_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-9\">(9)<\/a><\/sup> fanden heraus, dass die Art der Notizen (z. B. handschriftliche Notizen oder Computernotizen) zwar keinen Einfluss auf die Erinnerung an Fakten hatte, dass aber &#8222;<i>Kinder<\/i>, die handschriftliche Notizen gemacht hatten, eine Woche nach dem Unterricht ein besseres konzeptionelles Verst\u00e4ndnis aufwiesen als Kinder, die Notizen getippt hatten.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:9_9-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Longchamp et al.<sup id=\"cite_ref-:10_10-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-10\">(10)<\/a><\/sup> untersuchten die F\u00e4higkeit erwachsener Lernender, neue Schriftzeichen (d. h. Buchstaben) zu lernen, indem sie sie von Hand abschrieben oder am Computer eintippten. Sie fanden heraus, dass beim Erlernen von Schriftzeichen durch Tippen &#8222;diese h\u00e4ufiger mit ihren Spiegelbildern verwechselt wurden, als wenn sie mit der Hand geschrieben worden waren.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:10_10-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Mangen et al.<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup> fanden heraus, dass der freie Wortabruf bei Erwachsenen besser war, wenn die W\u00f6rter zuvor mit der Hand geschrieben und nicht getippt wurden.<\/li>\n<li>Mueller und Oppenheimer<sup id=\"cite_ref-:11_12-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-12\">(12)<\/a><\/sup> fanden heraus, dass Studenten, die Laptops f\u00fcr ihre Notizen nutzten, bei konzeptionellen Fragen tendenziell schlechter abschnitten als Studenten, die sich Notizen von Hand machten.<\/li>\n<li>Allerdings haben Morehead et al.<sup id=\"cite_ref-:12_13-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-13\">(13)<\/a><\/sup> die Studie von Mueller und Oppenheimer von 2014 repliziert und erweitert<sup id=\"cite_ref-:11_12-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-12\">(12)<\/a><\/sup> und kamen zu dem Schluss, dass es &#8222;zum jetzigen Zeitpunkt verfr\u00fcht erscheint, eine Aussage dar\u00fcber zu treffen, welche Methode besser geeignet ist, die Funktionen des Notierens zu verbessern.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:12_13-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-13\">(13)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>In den folgenden Tabellen finden Sie eine Auflistung der Vor- und Nachteile von handschriftlichen versus digitalen Notizen (mit einem Laptop).<\/p>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Tabelle 1. Handschriftliche Notizen<sup id=\"cite_ref-:5_6-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Vorteile<\/th>\n<th>Nachteile<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bessere kognitive Verarbeitung<\/td>\n<td>Langsamer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Besseres sp\u00e4teres Abrufen von Konzepten \u00fcber l\u00e4ngere Zeitr\u00e4ume<\/td>\n<td>Weniger erfasste Informationen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table class=\"wikitable\">\n<caption>Tabelle 2. Digitale Notizen mit einem Laptop<sup id=\"cite_ref-:5_6-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Vorteile<\/th>\n<th>Nachteile<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>H\u00f6here Wiedergabetreue \/ genauere Erfassung von Informationen<\/td>\n<td>Leichtere Ablenkung<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Schnellere und genauere Suche nach digitalen Notizen<\/td>\n<td>Weniger kognitive Verarbeitung und Analyse, daher m\u00f6glicherweise geringeres Verst\u00e4ndnisniveau<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<blockquote><p>Das Notieren h\u00e4ngt vom Kontext und dem Grund f\u00fcr die Erstellung der Notizen ab. Wenn es darum geht, so viele Informationen wie m\u00f6glich zu erfassen, ist es wahrscheinlich am besten, einen Laptop zu verwenden. Wenn es darum geht, sich den Inhalt leichter zu merken, kann es sinnvoller sein, Notizen mit der Hand zu machen.<sup id=\"cite_ref-:5_6-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Michael Rowe schl\u00e4gt die folgenden Tipps vor:<sup id=\"cite_ref-:5_6-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>wenn Sie sich handschriftliche Notizen machen, kann es n\u00fctzlich sein, einen gro\u00dfformatigen, gebundenen Ring-Notizblock zu verwenden<\/li>\n<li>wenn Sie einen Laptop f\u00fcr Ihre Notizen verwenden, kann es hilfreich sein, einen einfachen Texteditor (z. B. Notepad in Windows) zu benutzen, da diese Programme weniger Ablenkungen bieten. Weitere Informationen hierzu finden Sie unter: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/plaintext-productivity.net\/2-01-why-plaintext-for-notes.html\" rel=\"nofollow\">Why Plaintext for Notes?<\/a><\/li>\n<li>es k\u00f6nnte eine gute Idee sein, die ersten Notizen im Unterricht handschriftlich zu erstellen und sie sp\u00e4ter in digitale Notizen umzuwandeln\n<ul>\n<li>Notizen, die mit Stift und Papier gemacht werden, sind in der Regel <b>vorl\u00e4ufige Notizen<\/b><\/li>\n<li>diese vorl\u00e4ufigen Notizen k\u00f6nnen den Lernenden auf Ressourcen hinweisen, die in <b>Literaturnotizen<\/b> (die auch kritisches Denken erfordern) vertieft werden m\u00fcssen<\/li>\n<li>als n\u00e4chstes werden die vorl\u00e4ufigen Notizen und die Literaturnotizen in <b>dauerhafte Notizen<\/b> integriert. Diese sind vollst\u00e4ndiger und enthalten umfassende Konzepte und Ideen aus dem Unterricht<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"How_To_Take_Notes\" class=\"mw-headline\">Wie man Notizen macht <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: How To Take Notes\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: How To Take Notes\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Es gibt viele verschiedene Systeme f\u00fcr die Erstellung von Notizen, aber eine beliebte Methode f\u00fcr Lernende in der Hochschulbildung ist die Cornell-Methode.<\/p>\n<h3><span id=\"Cornell_Method\" class=\"mw-headline\">Cornell-Methode <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Cornell Method\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Cornell Method\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Diese Methode wurde in den 1950er Jahren entwickelt, um Studenten zu helfen, ihren Lernstoff zusammenzufassen.<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup> Die Methode hat ein spezielles Layout, bei dem ein einzelnes Blatt Papier in Spalten unterteilt ist.<sup id=\"cite_ref-:5_6-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup> Jede Spalte hat einen bestimmten Zweck:<sup id=\"cite_ref-:5_6-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:7_15-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-15\">(15)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:6_16-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<ol>\n<li>Notizen (d. h. die Details) &#8211; rechte Seite:\n<ul>\n<li>in dieser Spalte sind die Notizen aus dem Unterricht (oder einer anderen Quelle) enthalten<\/li>\n<li>die Notizen enthalten in der Regel die Kerngedanken (d. h. das Wesentliche des Gesagten) und vermeiden lange S\u00e4tze<\/li>\n<li>n\u00fctzlich bei der \u00dcberpr\u00fcfung von Notizen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Stichwortspalte (d.h. Stichpunkte) &#8211; linke Seite:\n<ul>\n<li>der wohl wichtigste Abschnitt<\/li>\n<li>relevante Fragen oder Schl\u00fcsselbegriffe werden hier festgehalten<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Zusammenfassung &#8211; ganz unten:\n<ul>\n<li>&#8222;fasst die Details aus den Notizen in ein paar S\u00e4tzen zusammen, die das Gesamtbild beschreiben&#8220;<sup id=\"cite_ref-:7_15-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-15\">(15)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>gibt einen \u00dcberblick \u00fcber den Inhalt dieser Notizenseite<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Die Cornell-Methode ist \u00fcbersichtlich und leicht zu \u00fcberpr\u00fcfen. Sie erm\u00f6glicht es dem Lernenden, Schl\u00fcsselideen und -konzepte herauszufiltern.<sup id=\"cite_ref-:6_16-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-16\">(16)<\/a><\/sup> Durch die Begrenzung des verf\u00fcgbaren Platzes, insbesondere in der linken Spalte, zielt die Cornell-Methode darauf ab, dass sich die Lernenden auf die wichtigsten Konzepte konzentrieren.<sup id=\"cite_ref-:5_6-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Das folgende Video der Cornell University zeigt, wie Sch\u00fcler die Cornell-Methode anwenden k\u00f6nnen:<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 648px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 640px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/nX-xshA_0m8?\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Tips_for_Taking_Better_Notes\" class=\"mw-headline\">Tipps f\u00fcr bessere Notizen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Tips for Taking Better Notes\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Tips for Taking Better Notes\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote><p>Bei der Erstellung von Notizen kann es n\u00fctzlich sein, \u00fcber die folgenden Fragen nachzudenken:<sup id=\"cite_ref-:5_6-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Woran versuche ich mich zu erinnern oder einen Sinn darin zu erkennen?<\/li>\n<li>Wie werde ich die in meinen Notizen enthaltenen Informationen bei der \u00dcberarbeitung verwenden?<\/li>\n<li>Was will ich in Zukunft mit diesen Notizen machen?<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Michael Rowe hat die folgenden Tipps, um das Notieren zu verbessern:<sup id=\"cite_ref-:5_6-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Machen Sie immer Notizen! Dies wird Ihnen helfen, sich zu konzentrieren und eine Struktur zu schaffen, wenn Sie in Zukunft den Unterricht nacharbeiten.<\/li>\n<li>Vielleicht m\u00fcssen Sie nur einige der wichtigsten Punkte eines Unterrichts oder Vortrags aufschreiben, aber das aktive Mitschreiben hilft Ihnen, neue Informationen mit bereits vorhandenem Wissen zu verkn\u00fcpfen. Wenn Sie die wichtigsten Konzepte festhalten, k\u00f6nnen Sie sie sp\u00e4ter weiter ausarbeiten.<\/li>\n<li>Seien Sie so detailliert wie n\u00f6tig. Vermeiden Sie, bei Ihren Notizen wichtige Details auszulassen.<\/li>\n<li>Achten Sie auf die Hinweise der Dozenten, die Ihnen signalisieren, dass wichtige Informationen auf Sie zukommen.<\/li>\n<li>Das Notieren ist nur der erste Teil des Prozesses. Sie m\u00fcssen Ihre Notizen auch durchlesen! Es ist auch wichtig, dass Sie Ihre Notizen \u00fcberarbeiten und ggf. korrigieren.<\/li>\n<li>Wenn Vortr\u00e4ge oder Unterrichtsstunden als Aufzeichnung verf\u00fcgbar sind, sollten Sie den Inhalt noch einmal ansehen, um Ihre Notizen zu aktualisieren und zu \u00fcberpr\u00fcfen, ob Sie die wichtigsten Punkte erfasst haben.<\/li>\n<li>Es kann sich lohnen, sich handschriftliche Notizen zu machen, auch wenn Sie einen Laptop haben.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressourcen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a class=\"mw-redirect\" title=\"Konzentration beim Lernen\" href=\"\/How_to_Focus_for_Learning\">Konzentration beim Lernen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Neue Gewohnheiten f\u00fcr das Lernen schaffen\" href=\"\/Creating_New_Habits_for_Learning\">Neue Gewohnheiten f\u00fcr das Lernen schaffen<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referenzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=How_to_Take_Notes_for_Learning&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-1\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Friedman MC. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/hwpi.harvard.edu\/files\/hilt\/files\/notetaking_0.pdf\" rel=\"nofollow\">Notes on note-taking: review of research and insights for students and instructors<\/a>. Harvard Initiative for Learning and Teaching. Harvard University.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-:0_2-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Schmidt SJ. Taking Notes: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/ift.onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1111\/1541-4329.12170\" rel=\"nofollow\">There&#8217;s a Lot More to It than Meets the Eye<\/a>. Journal of Food Science Education. 2019 Jul;18(3):54-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_3-0\">3,0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_3-1\">3,1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_3-2\">3,2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Siegel J. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/10904018.2022.2059484\" rel=\"nofollow\">Factors affecting notetaking performance.<\/a> International journal of Listening. 2022 Apr 15:1-3.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-0\">4.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-1\">4.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_4-2\">4.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Py\u00f6r\u00e4l\u00e4 E, M\u00e4enp\u00e4\u00e4 S, Heinonen L, Folger D, Masalin T, Hervonen H. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bmcmededuc.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12909-019-1529-7\" rel=\"nofollow\">The art of note taking with mobile devices in medical education<\/a>. BMC medical education. 2019 Dec;19:1-0.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-5\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Young S. How to take notes while reading (Internet). 2019 (cited 26 September 2023). Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.scotthyoung.com\/blog\/2019\/01\/29\/take-notes-while-reading\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.scotthyoung.com\/blog\/2019\/01\/29\/take-notes-while-reading\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-0\">6.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-1\">6.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-2\">6.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-3\">6.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-4\">6.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-5\">6.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-6\">6.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-7\">6.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-8\">6.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-9\">6.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-10\">6.10<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-11\">6.11<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-12\">6.12<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-13\">6.13<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-14\">6.14<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-15\">6.15<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-16\">6.16<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-17\">6.17<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-18\">6.18<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-19\">6.19<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_6-20\">6.20<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Rowe M. How to Take Notes for Learning Course. Plus, 2023.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_7-1\">7.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">\u00d6z\u00e7akmak H. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1232729.pdf\" rel=\"nofollow\">Impact of Note Taking during Reading and during Listening on Comprehension.<\/a> Educational Research and Reviews. 2019 Oct;14(16):580-9.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:8-8\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:8_8-0\">8.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:8_8-1\">8.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Kiewra K. A seven-step guide to taking better notes. The Conversation. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/qz.com\/1701631\/how-to-take-better-notes\" rel=\"nofollow\">https:\/\/qz.com\/1701631\/how-to-take-better-notes<\/a> (accessed 26 September 2023).<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:9-9\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:9_9-0\">9.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:9_9-1\">9.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:9_9-2\">9.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Horbury SR, Edmonds CJ. Taking class notes by hand compared to typing: effects on children\u2019s recall and understanding. Journal of Research in Childhood Education. 2021. 35(1):55-67.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:10-10\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:10_10-0\">10.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:10_10-1\">10.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Longcamp M, Boucard C, Gilhodes JC, Velay JL. Remembering the orientation of newly learned characters depends on the associated writing knowledge: a comparison between handwriting and typing. Hum Mov Sci. 2006 Oct;25(4-5):646-56.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-11\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-11\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Mangen A., Anda LG, Oxborough GH, Br\u0159nnick K. Handwriting versus keyboard writing: Effect on word recall. Journal of Writing Research. 2015;7(2):227-47.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:11-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:11_12-0\">12.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:11_12-1\">12.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mueller PA, Oppenheimer DM. The pen is mightier than the keyboard: advantages of longhand over laptop note taking. Psychol Sci. 2014 Jun;25(6):1159-68. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:12-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:12_13-0\">13.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:12_13-1\">13.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Morehead K, Dunlosky J, Rawson KA. How much mightier is the pen than the keyboard for note-taking? A replication and extension of Mueller and Oppenheimer (2014). Educ Psychol Rev. 2019;31:753-80. <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-14\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Mewburn I. The Cornell note-taking method \u2013 revisited (Internet). The Thesis Whisperer. 2019 (cited 26 September 2023). Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/thesiswhisperer.com\/2018\/08\/22\/the-cornell-note-taking-method-revisited\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/thesiswhisperer.com\/2018\/08\/22\/the-cornell-note-taking-method-revisited\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:7-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:7_15-0\">15.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:7_15-1\">15.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Saran M, Krentz Gober M, McCarty EB. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/01455613221146457\" rel=\"nofollow\">An introduction to the Cornell Note system.<\/a> Ear, Nose &amp; Throat Journal. 2022 Nov;101(9_suppl):37S-41S.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:6-16\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_16-0\">16.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_16-1\">16.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Oxford Learning. How To Take Study Notes: 5 Effective Note Taking Methods. 2017. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.oxfordlearning.com\/5-effective-note-taking-methods\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.oxfordlearning.com\/5-effective-note-taking-methods\/<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20240122074401 Cache expiry: 0 Reduced expiry: true Complications: (show\u2010toc) CPU time usage: 0.105 seconds Real time usage: 0.110 seconds Preprocessor visited node count: 395\/1000000 Post\u2010expand include size: 83\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/100 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 12850\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 6.741 1 Special:Contributors\/How_to_Take_Notes_for_Learning 100.00% 6.741 1 -total --><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Originale Autorin &#8211; Robin Tacchetti basierend auf dem Kurs von Michael Rowe Top-Beitragende &#8211; Robin Tacchetti, Jess Bell und Kim Jackson Inhalt 1 Einleitung 2 Warum Notizen machen? 3 Arten von Notizen 4 Handschriftliche versus digitale Notizen 5 Wie man Notizen macht 5.1 Cornell-Methode 6 Tipps f\u00fcr bessere Notizen 7 Ressourcen 8 Referenzen Einleitung(edit | [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8624","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8624"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8624\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8781,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8624\/revisions\/8781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}