{"id":5706,"date":"2023-04-18T23:24:19","date_gmt":"2023-04-18T23:24:19","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/adaptive-seating-for-children-de\/"},"modified":"2023-04-19T06:28:32","modified_gmt":"2023-04-19T06:28:32","slug":"adaptive-seating-for-children-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/adaptive-seating-for-children-de\/","title":{"rendered":"Adaptives Sitzen f\u00fcr Kinder"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>Originale Autorin <\/b>&#8211; <a title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\">Robin Tacchetti<\/a> basierend auf dem Kurs von <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/dana-mather\/\" rel=\"nofollow\">Dana Mather<\/a><br \/>\n<b>Top-Beitragende <\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einleitung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Behaviours\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Verhalten<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Positioning\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Positionierung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Assessment\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Assessment<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Modifications_to_Seating\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Anpassungen an das Sitzen<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Stabilisers\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Stabilisierungshilfen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Movement_Enhancers\"><span class=\"tocnumber\">5.2<\/span> <span class=\"toctext\">Sensorische Sitzhilfen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Alternative_Chairs\"><span class=\"tocnumber\">5.3<\/span> <span class=\"toctext\">Alternative Sitzm\u00f6glichkeiten<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Other_Seating_Options\"><span class=\"tocnumber\">5.4<\/span> <span class=\"toctext\">Weitere Sitzm\u00f6glichkeiten<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-10\"><a href=\"#Wheelchairs\"><span class=\"tocnumber\">5.5<\/span> <span class=\"toctext\">Rollst\u00fchle<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Ressourcen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-12\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einleitung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Kinder mit besonderen k\u00f6rperlichen Bed\u00fcrfnissen k\u00f6nnen Schwierigkeiten haben, w\u00e4hrend des Schultages eine sitzenden Position beizubehalten. Die Anstrengung, die K\u00f6rperhaltung konstant zu halten, lenkt ihre Aufmerksamkeit vom Lernen ab. Kinder mit leichten motorischen Beeintr\u00e4chtigungen k\u00f6nnen \u00fcberm\u00e4\u00dfige Bewegungen in und um ihren Sitzbereich herum zeigen. Kinder mit erheblicher motorischer Beeintr\u00e4chtigung k\u00f6nnen Schwierigkeiten haben, Teile ihres K\u00f6rpers zu steuern, was sich auf die Kopf- und Rumpfkontrolle und die Positionierung ihrer Extremit\u00e4ten auswirken kann.<sup id=\"cite_ref-:2_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Eine h\u00e4ufig eingesetzte Ma\u00dfnahme zur Verbesserung der Kopf- und Rumpfstabilit\u00e4t bei Kindern mit k\u00f6rperlichen Behinderungen ist das adaptive Sitzen.<sup id=\"cite_ref-:0_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:1_3-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-3\">(3)<\/a><\/sup> Die Verwendung von adaptiven Sitzm\u00f6glichkeiten kann zur Entwicklung der motorischen F\u00e4higkeiten beitragen, die Beweglichkeit der Arme und H\u00e4nde, die Nahrungsaufnahme, das visuelle Abtasten und Verfolgen erleichtern und den Bedarf an Unterst\u00fctzung durch Betreuer verringern.<sup id=\"cite_ref-:1_3-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-3\">(3)<\/a><\/sup> Studien haben gezeigt, dass Menschen, die ein adaptives Sitzen verwenden, oft positive Erfahrungen machen, einschlie\u00dflich einer verbesserten Leistung bei Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen Lebens und sozialer Interaktion.<sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Behaviours\" class=\"mw-headline\">Verhalten<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Behaviours\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Behaviours\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Kinder mit leichten Behinderungen k\u00f6nnen Probleme mit der Rumpfkraft, dem Sehverm\u00f6gen, der Erm\u00fcdung oder dem Muskeltonus haben. Einige beobachtbare Verhaltensweisen, die darauf hinweisen k\u00f6nnen, dass eine adaptive Sitzm\u00f6glichkeit erforderlich ist, sind:<sup id=\"cite_ref-:2_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Aus dem Stuhl fallen<\/li>\n<li>H\u00e4ufiges, \u00fcber ein erlaubtes\/akzeptables Ma\u00df hinausgehendes Hinsetzen und Aufstehen<\/li>\n<li>H\u00e4ufige Positionswechsel<\/li>\n<li>Beine werden um die Stuhlbeine geschlungen<\/li>\n<li>Gebeugte Haltung \u00fcber den Schreibtisch<\/li>\n<li>Abst\u00fctzen auf dem Schreibtisch<\/li>\n<li>Kopf auf die Hand\/H\u00e4nde abst\u00fctzen<\/li>\n<\/ul>\n<p>** Kinder mit schwerwiegenden Behinderungen haben oft mehr als eine Sitz- oder Positionierungshilfe, wie z. B. einen Stehst\u00e4nder, einen Rollstuhl und\/oder einen Rollator\/Gehbock.<sup id=\"cite_ref-:2_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Positioning\" class=\"mw-headline\">Positionierung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Positioning\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Positioning\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Physiotherapeuten k\u00f6nnen bei der Empfehlung adaptiver Sitzm\u00f6glichkeiten mitwirken, um die funktionelle Positionierung zu erleichtern, die Ausf\u00fchrung manipulativer F\u00e4higkeiten zu verbessern und den Sitzkomfort zu erh\u00f6hen.<sup id=\"cite_ref-:0_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup> Um die optimale Sitzposition zu bestimmen, ist eine gr\u00fcndliche Haltungsbeurteilung erforderlich, bei der Becken, Rumpf, Kopf und Extremit\u00e4ten ber\u00fccksichtigt werden. Die traditionellen ergonomischen Richtlinien empfehlen Folgendes im Bezug auf das Sitzen:<\/p>\n<ul>\n<li>F\u00fc\u00dfe stehen auf dem Boden<\/li>\n<li>Sprunggelenk in 0 Grad Dorsalextension<\/li>\n<li>Knie in 90 Grad Flexion<\/li>\n<li>H\u00fcften in 90 Grad Flexion<\/li>\n<li>Ges\u00e4\u00df weit zur\u00fcck im Stuhl<sup id=\"cite_ref-:2_1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Beide Arme ruhen bequem auf dem Schreibtisch, ohne dass sich die Schultern heben<\/li>\n<\/ul>\n<p>** Das Kind sollte f\u00fcr eine angemessene Sitzhaltung innerhalb dieser Parameter auf dem Stuhl positioniert sein.<sup id=\"cite_ref-:2_1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Assessment\" class=\"mw-headline\">Assessment<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Assessment\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Assessment\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Das <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.the-movement-centre.co.uk\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/SATCo-Form-and-instructions.pdf\" rel=\"nofollow\">SATCO (Segmental Assessment of Trunk Control)<\/a> und das <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/primeengineering.com\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/PPAS-Posture-and-Postural-Ability-Scale.pdf?_ga=2.85661917.571331094.1673325027-1818623111.1673325027\" rel=\"nofollow\">PPAS (Posture and Postural Ability Scale)<\/a> sind zwei kostenlose Assessments, die f\u00fcr die Auswahl und den Einsatz adaptiver Hilfsmittel verwendet werden.<sup id=\"cite_ref-:3_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Mit dem SATCO wird der Grad der Rumpfkontrolle \u00fcberpr\u00fcft. Der Pr\u00fcfer ver\u00e4ndert schrittweise den Grad der Rumpfunterst\u00fctzung, indem er vom vollst\u00e4ndig unterst\u00fctzten Sitzen zum freien Sitzen \u00fcbergeht. Das Instrument bewertet die Kontrolle proximal vom Kopf bis zur Lendenwirbels\u00e4ule und misst die statische Kontrolle, die aktive\/antizipatorische Kontrolle und die reaktive Kontrolle. Anhand dieses Assessments kann der Kliniker feststellen, auf welcher Ebene die Probleme mit der Rumpfkontrolle auftreten, und er kann einen Behandlungsansatz &#8222;Ebene f\u00fcr Ebene&#8220; w\u00e4hlen.<sup id=\"cite_ref-:4_6-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup> Weitere Informationen \u00fcber das SATCO finden Sie in diesem Artikel: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/pedpt\/Fulltext\/2010\/22030\/Refinement,_Reliability,_and_Validity_of_the.2.aspx\" rel=\"nofollow\">Refinement, reliability, and validity of the Segmental Assessment of Trunk Control<\/a><sup id=\"cite_ref-:4_6-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die Posture and Postural Ability Scale (PPAS) bewertet die Quantit\u00e4t und Qualit\u00e4t der K\u00f6rperhaltung in R\u00fcckenlage, Bauchlage, im Sitzen und im Stehen. &#8222;Quantit\u00e4t&#8220; bezieht sich dabei auf die F\u00e4higkeit einer Person, ihre K\u00f6rpersegmente im Verh\u00e4ltnis zueinander \/ zur Unterst\u00fctzungsfl\u00e4che zu <i>stabilisieren<\/i>, w\u00e4hrend &#8222;Qualit\u00e4t&#8220; die <i>Ausrichtung<\/i> der K\u00f6rpersegmente bewertet.<sup id=\"cite_ref-:5_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-7\">(7)<\/a><\/sup> Mit dieser Skala k\u00f6nnen demnach K\u00f6rperhaltung und Haltungsf\u00e4higkeit getrennt beurteilt werden. Weitere Informationen \u00fcber die PPAS finden Sie in diesem Artikel: <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/0269215515593612?casa_token=cy0RkEtHNboAAAAA%3AdKdLgO9MK9iAmcw_l2efSMZzwLjYTi0juf4vKRGdKcCrXetpXFHFOyrJQXNRiok_X5CNGfqoo6yYkQ\" rel=\"nofollow\">Psychometric evaluation of the Posture and Postural Ability Scale for children with cerebral palsy<\/a><sup id=\"cite_ref-:5_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Modifications_to_Seating\" class=\"mw-headline\">Anpassungen an das Sitzen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Modifications to Seating\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Modifications to Seating\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Stabilisers\" class=\"mw-headline\">Stabilisierungshilfen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Stabilisers\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Stabilisers\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li>Rutschfeste Oberfl\u00e4chen: auf der Sitzfl\u00e4che des Stuhls angebracht, um ein Verrutschen zu verhindern<\/li>\n<li>Theraband: wird zwischen die vorderen Stuhlbeine gespannt und erlaubt dem Sch\u00fcler, seine F\u00fc\u00dfe zu stabilisieren und zu bewegen, anstatt sie um die Stuhlbeine zu schlingen<\/li>\n<li>Sitzkissen: k\u00f6nnen glatt oder strukturiert sein und\/oder unterschiedlich stark aufgepumpt werden; bieten sensorischen Input<sup id=\"cite_ref-:0_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Fu\u00dfst\u00fctze: hebt die F\u00fc\u00dfe des Sch\u00fclers an, um zu verhindern, dass sie baumeln; eine Holzkiste oder ein Karton k\u00f6nnen ebenso verwendet werden<\/li>\n<li>Schreibtischanpassungen: Ver\u00e4nderung des Winkels der Schreibfl\u00e4che; bei niedrigem Tonus, abnormalen Reflexen oder schlechten Greifmustern kann die Greifkraft verbessert werden, wenn das Handgelenk in Dorsalextension positioniert ist (ein auf der Seite liegender Ordner oder ein schr\u00e4ges Brett k\u00f6nnen helfen, diese Position zu erreichen)<\/li>\n<li>Stuhl mit Armlehnen: hilft bei der seitlichen Abst\u00fctzung und bietet Abgrenzung<\/li>\n<li>Zus\u00e4tzliche Stabilisierungshilfen sind: gerolltes Handtuch, Bl\u00f6cke, Kissen und Nackenrollen &#8211; sie alle k\u00f6nnen die Positionierung unterst\u00fctzen.<sup id=\"cite_ref-:2_1-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h3><span id=\"Movement_Enhancers\" class=\"mw-headline\">Sensorische Sitzhilfen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Movement Enhancers\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Movement Enhancers\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li>Sitzkissen: Balancekissen bzw. sensomotorische Kissen mit rutschfester Oberfl\u00e4che. Die Luftmenge im Kissen sorgt f\u00fcr unterschiedliche Bewegungsgrade, die dem Kind helfen k\u00f6nnen, aufmerksam zu bleiben.<sup id=\"cite_ref-:2_1-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup> Au\u00dferdem bieten sie einen sensorischen Input.<sup id=\"cite_ref-:2_1-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>\u00c4nderungen an den Stuhlbeinen: Tennisb\u00e4lle werden unter gegen\u00fcberliegende Stuhlbeine gelegt, um eine sichere Schaukelbewegung zu erzeugen (im Gegensatz zum Kippen des Stuhls auf zwei Beinen).<sup id=\"cite_ref-:2_1-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h3><span id=\"Alternative_Chairs\" class=\"mw-headline\">Alternative Sitzm\u00f6glichkeiten <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Alternative Chairs\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Alternative Chairs\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li>T-Hocker: ein einbeiniger Holzhocker in Form eines &#8222;T&#8220;. Er kann das Engagement, die Konzentration, das Gleichgewicht und die Wahrnehmungsmotorik f\u00f6rdern.<sup id=\"cite_ref-:2_1-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:3_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Sitzsack: gut zum Zuh\u00f6ren und stillen Lesen geeignet. Er ist n\u00fctzlich f\u00fcr Sch\u00fcler mit Erm\u00fcdungsproblemen,<sup id=\"cite_ref-:2_1-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup> und kann dazu beitragen, die Hyperaktivit\u00e4t bei Kindern mit Autismus zu verringern.<sup id=\"cite_ref-:3_5-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Ballst\u00fchle: helfen, die Aufmerksamkeit von Sch\u00fclern zu erh\u00f6hen, die Schwierigkeiten haben, am Unterricht teilzunehmen. Sie k\u00f6nnen den vestibul\u00e4ren und propriozeptiven Sinn verbessern.<sup id=\"cite_ref-:2_1-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n<h3><span id=\"Other_Seating_Options\" class=\"mw-headline\">Weitere Sitzm\u00f6glichkeiten <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Other Seating Options\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Other Seating Options\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Adaptive Spielplatzschaukeln<\/li>\n<li>Sitzlifter zum Einstieg in Pools und Bewegungsb\u00e4der<\/li>\n<li>Adaptive Fahrradsitze<\/li>\n<li>Reha-Wagen oder Reha-Buggy &#8211; diese \u00e4hneln Rollst\u00fchlen, lassen sich aber leichter zusammenklappen und haben weniger Gewicht<\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/Shower_and_Toilet_Chairs\" rel=\"nofollow\">Toiletten- und Duschst\u00fchle<\/a><\/li>\n<li>F\u00fctterst\u00fchle \/ Positionierungssitze<\/li>\n<li>Aktivit\u00e4tsst\u00fchle<\/li>\n<li>Sattelst\u00fchle: helfen, die H\u00fcftflexion aufrechtzuerhalten &#8211; sie sind n\u00fctzlich f\u00fcr Kinder mit erh\u00f6hter Steifigkeit in den Beinen<\/li>\n<li>Eckst\u00fchle: N\u00fctzlich f\u00fcr Kinder, die mehr Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen &#8211; sie helfen beim visuellen Abtasten, beim Atmen, beim Essen und bei der Beweglichkeit der Arme und sind ideal f\u00fcr Kinder, denen es an posturaler Kopf-, Hals- oder Rumpfkontrolle mangelt.<sup id=\"cite_ref-:3_5-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/li>\n<ul class=\"gallery mw-gallery-traditional\">\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/61\/Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\/90px-Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/61\/Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\/135px-Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/61\/Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg\/180px-Cornerseatonrollingwoodenbase.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Eckstuhl<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d0\/Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\/90px-Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d0\/Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\/135px-Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/d\/d0\/Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg\/180px-Greenbolsterchaironmovingwoodenbase.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>&#8222;Bolster chair&#8220;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/6f\/Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\/90px-Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/6f\/Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\/135px-Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/6\/6f\/Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg\/180px-Sensorywobblebluecushionsensoryneed.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Balancekissen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Swissballseatingwithbacksupport.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/01\/Swissballseatingwithbacksupport.jpg\/90px-Swissballseatingwithbacksupport.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/01\/Swissballseatingwithbacksupport.jpg\/135px-Swissballseatingwithbacksupport.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/0\/01\/Swissballseatingwithbacksupport.jpg\/180px-Swissballseatingwithbacksupport.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Ballstuhl<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li class=\"gallerybox\" style=\"width: 155px;\">\n<div style=\"width: 155px;\">\n<div class=\"thumb\" style=\"width: 150px;\">\n<div style=\"margin: 15px auto;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Adaptiveswing.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/90\/Adaptiveswing.jpeg\/90px-Adaptiveswing.jpeg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/90\/Adaptiveswing.jpeg\/135px-Adaptiveswing.jpeg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/9\/90\/Adaptiveswing.jpeg\/180px-Adaptiveswing.jpeg 2x\" alt=\"\" width=\"90\" height=\"120\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"gallerytext\">\n<p>Adaptive Schaukel<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Wheelchairs\" class=\"mw-headline\">Rollst\u00fchle<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Wheelchairs\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Wheelchairs\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Zu den adaptiven Sitzoptionen f\u00fcr Rollst\u00fchle geh\u00f6ren Kissen, elektrische Neigungs- und Liegefunktionen sowie hochklappbare Beinauflagen. Diese einstellbaren Funktionen k\u00f6nnen bei einer Vielzahl von Problemen helfen:<\/p>\n<ul>\n<li>Ausrichtung der K\u00f6rperhaltung<\/li>\n<li>Transfers<\/li>\n<li>Kontrakturen<\/li>\n<li>Funktion<\/li>\n<li>Orthop\u00e4dische Fehlstellungen<\/li>\n<li>\u00d6deme<\/li>\n<li>Druckentlastung<\/li>\n<li>Komfort<\/li>\n<li>Dynamische Bewegung<\/li>\n<li>Sonstige biomechanische Probleme<sup id=\"cite_ref-:2_1-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressourcen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a title=\"Shower and Toilet Chairs\" href=\"\/Shower_and_Toilet_Chairs\">Shower and Toilet Chairs<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a title=\"Stehst\u00e4nder\" href=\"\/Standers\">Stehst\u00e4nder<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referenzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Adaptive_Seating_for_Children&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:2-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-0\">1.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-1\">1.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-2\">1.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-3\">1.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-4\">1.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-5\">1.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-6\">1.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-7\">1.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-8\">1.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-9\">1.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-10\">1.10<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-11\">1.11<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_1-12\">1.12<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Gierach J. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.wati.org\/free-publications\/assessing-students-needs-for-assistive-technology\/\" rel=\"nofollow\">Assessing students\u2019 needs for assistive technology (ASNAT)<\/a>. Madison, WI: Wisconsin Assistive Technology Initiative (WATI) and the Wisconsin Department of Public Instruction (DPI). 2009 Jun.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:0-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-2\">2.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-3\">2.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:0_2-4\">2.4<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Elsayed AM, Salem EE, Eldin SM, Abbass ME. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/bfpt.springeropen.com\/articles\/10.1186\/s43161-021-00046-8\" rel=\"nofollow\">Effect of using adaptive seating equipment on grasping and visual motor integration in children with hemiparetic cerebral palsy: a randomized controlled trial.<\/a> Bulletin of Faculty of Physical Therapy. 2021 Dec;26(1):1-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:1-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_3-0\">3.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_3-1\">3.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Inthachom R, Prasertsukdee S, Ryan SE, Kaewkungwal J, Limpaninlachat S. E<a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/17483107.2020.1731613\" rel=\"nofollow\">valuation of the multidimensional effects of adaptive seating interventions for young children with non-ambulatory cerebral palsy<\/a>. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology. 2021 Oct 3;16(7):780-8.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">CPFamilyNetwork.org 2009. Available at <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/cpfamilynetwork.org\/resources\/blog\/adaptive-seating-devices-for-children-with-cp\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/cpfamilynetwork.org\/resources\/blog\/adaptive-seating-devices-for-children-with-cp\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:3-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-0\">5,0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-1\">5,1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-2\">5,2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:3_5-3\">5,3<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Mather D. Adaptive Seating Course. Plus. 2023.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:4-6\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-0\">6.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:4_6-1\">6.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Butler P, Saavedra MS, Sofranac MM, Jarvis MS, Woollacott M. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.lww.com\/pedpt\/Fulltext\/2010\/22030\/Refinement,_Reliability,_and_Validity_of_the.2.aspx\" rel=\"nofollow\">Refinement, reliability and validity of the segmental assessment of trunk control (SATCo).<\/a> Pediatric physical therapy: the official publication of the Section on Pediatrics of the American Physical Therapy Association. 2010;22(3):246.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:5-7\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:5_7-0\">7.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:5_7-1\">7.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Rodby-Bousquet E, Persson-Bunke M, Czuba T. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/0269215515593612?casa_token=cy0RkEtHNboAAAAA%3AdKdLgO9MK9iAmcw_l2efSMZzwLjYTi0juf4vKRGdKcCrXetpXFHFOyrJQXNRiok_X5CNGfqoo6yYkQ\" rel=\"nofollow\">Psychometric evaluation of the Posture and Postural Ability Scale for children with cerebral palsy.<\/a> Clinical rehabilitation. 2016 Jul;30(7):697-704.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- NewPP limit report Cached time: 20230404111152 Cache expiry: 0 Dynamic content: true Complications: () CPU time usage: 0.089 seconds Real time usage: 0.094 seconds Preprocessor visited node count: 265\/1000000 Post\u2010expand include size: 55\/2097152 bytes Template argument size: 0\/2097152 bytes Highest expansion depth: 3\/40 Expensive parser function count: 0\/100 Unstrip recursion depth: 0\/20 Unstrip post\u2010expand size: 10718\/5000000 bytes --><br \/>\n<!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 13.211 1 Special:Contributors\/Adaptive_Seating_for_Children 100.00% 13.211 1 -total --><\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Originale Autorin &#8211; Robin Tacchetti basierend auf dem Kurs von Dana Mather Top-Beitragende &#8211; Robin Tacchetti, Jess Bell und Kim Jackson Inhalt 1 Einleitung 2 Verhalten 3 Positionierung 4 Assessment 5 Anpassungen an das Sitzen 5.1 Stabilisierungshilfen 5.2 Sensorische Sitzhilfen 5.3 Alternative Sitzm\u00f6glichkeiten 5.4 Weitere Sitzm\u00f6glichkeiten 5.5 Rollst\u00fchle 6 Ressourcen 7 Referenzen Einleitung(edit | edit [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-5706","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5706","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5706"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5706\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5712,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5706\/revisions\/5712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}