{"id":2390,"date":"2022-08-19T22:33:19","date_gmt":"2022-08-19T22:33:19","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/physical-activity-in-individuals-with-disabilities-de\/"},"modified":"2026-01-15T07:37:01","modified_gmt":"2026-01-15T07:37:01","slug":"physical-activity-in-individuals-with-disabilities-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/physical-activity-in-individuals-with-disabilities-de\/","title":{"rendered":"K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t bei Menschen mit Behinderungen"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Originale Autorin<\/b> &#8211; Clara Hildt<\/p>\n<p><b>Top-Beitragende<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Tarina van der Stockt\" href=\"\/User:Tarina_van_der_Stockt\"><bdi>Tarina van der Stockt<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Kim Jackson\" href=\"\/User:Kim_Jackson\"><bdi>Kim Jackson<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Rachael Lowe\" href=\"\/User:Rachael_Lowe\"><bdi>Rachael Lowe<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Lucinda hampton\" href=\"\/User:Lucinda_hampton\"><bdi>Lucinda hampton<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Mariam Hashem\" href=\"\/User:Mariam_Hashem\"><bdi>Mariam Hashem<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Simisola Ajeyalemi\" href=\"\/User:Simisola_Ajeyalemi\"><bdi>Simisola Ajeyalemi<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Rucha Gadgil\" href=\"\/User:Rucha_Gadgil\"><bdi>Rucha Gadgil<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Merinda Rodseth\" href=\"\/User:Merinda_Rodseth\"><bdi>Merinda Rodseth<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Admin\" href=\"\/User:Admin\"><bdi>Admin<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Evan Thomas\" href=\"\/User:Evan_Thomas\"><bdi>Evan Thomas<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:George Prudden\" href=\"\/User:George_Prudden\"><bdi>George Prudden<\/bdi><\/a>, <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Michelle Lee\" href=\"\/User:Michelle_Lee\"><bdi>Michelle Lee<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:WikiSysop\" href=\"\/User:WikiSysop\"><bdi>WikiSysop<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einf\u00fchrung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Disability_and_Health\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Behinderung und Gesundheit<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Physical_Activity\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#Definition\"><span class=\"tocnumber\">3.1<\/span> <span class=\"toctext\">Definition<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Methods_of_Measuring_Physical_Activity\"><span class=\"tocnumber\">3.2<\/span> <span class=\"toctext\">Methoden zur Messung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Individuals_with_Disability\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Menschen mit Behinderungen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Benefits_of_Physical_Activity_for_Individuals_with_Disability\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Vorteile der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t f\u00fcr Menschen mit Behinderungen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-8\"><a href=\"#Barriers_to_Physical_Activity\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Barrieren f\u00fcr k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-9\"><a href=\"#Physical_Activity_for_Persons_Living_with_Disability_in_Low-Income_Countries\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t f\u00fcr Menschen mit Behinderungen in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Health_Care_Provider\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Anbieter von Gesundheitsdienstleistungen<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-11\"><a href=\"#Guideline\"><span class=\"tocnumber\">8.1<\/span> <span class=\"toctext\">Leitlinie<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-12\"><a href=\"#Interaction\"><span class=\"tocnumber\">8.2<\/span> <span class=\"toctext\">Interaktion<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-13\"><a href=\"#Promoting_Physical_Activity\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">F\u00f6rderung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-14\"><a href=\"#Exercises\"><span class=\"tocnumber\">9.1<\/span> <span class=\"toctext\">\u00dcbungen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-15\"><a href=\"#Inclusive_Fitness_Trainer\"><span class=\"tocnumber\">9.2<\/span> <span class=\"toctext\">Inclusive Fitness Trainer<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-16\"><a href=\"#Campaign:_How_I_Walk\"><span class=\"tocnumber\">9.3<\/span> <span class=\"toctext\">Aktion: How I Walk<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-17\"><a href=\"#Special_Olympics_and_Paralympics\"><span class=\"tocnumber\">9.4<\/span> <span class=\"toctext\">Special Olympics und Paralympics<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-18\"><a href=\"#Sport_Organisations\"><span class=\"tocnumber\">9.5<\/span> <span class=\"toctext\">Sportorganisationen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-19\"><a href=\"#Promoting_Physical_Activity_in_Low-Income_Countries\"><span class=\"tocnumber\">10<\/span> <span class=\"toctext\">F\u00f6rderung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-20\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">11<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einf\u00fchrung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Auf der Welt gibt es 1,2 Milliarden Menschen mit <a title=\"Disability, Rehabilitation, Socioeconomics and Health\" href=\"\/Disability,_Rehabilitation,_Socioeconomics_and_Health\">Behinderungen<\/a>. Sie machen 15 % der Weltbev\u00f6lkerung aus, und 80 % der Menschen mit Behinderungen leben in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen.<sup id=\"cite_ref-:1_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup> In den Vereinigten Staaten haben 20 % der Bev\u00f6lkerung eine Behinderung, das sind 56 Millionen Erwachsene.<sup id=\"cite_ref-NCHPAD.2C_2015_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-NCHPAD.2C_2015-2\">(2)<\/a><\/sup> In Australien hat 1 von 6 Menschen eine Behinderung. Eine schwere oder schwerste Behinderung, die bedeutet, dass die Person nicht in der Lage ist, die <a title=\"ADLs\" href=\"\/ADLs\">Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen Lebens<\/a> ohne Hilfe durchzuf\u00fchren, betrifft ein Drittel der Personen. <sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup> Die Weltbank sch\u00e4tzt, dass ein F\u00fcnftel der Weltbev\u00f6lkerung von erheblichen Behinderungen betroffen ist.<sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup> In der Ver\u00f6ffentlichung des African Disability Rights Yearbook (ADRY) 2016 wird berichtet, dass weibliche S\u00e4uglinge mit Behinderung eine h\u00f6here Wahrscheinlichkeit haben, bei der Geburt get\u00f6tet zu werden.<sup id=\"cite_ref-:1_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Es gibt viele Arten von Behinderungen, die sich auf die Bewegung, das Sehen, das H\u00f6ren, das Denken, das Ged\u00e4chtnis, das Lernen, die Kommunikation, die geistige Gesundheit und die sozialen Beziehungen einer Person auswirken.<sup id=\"cite_ref-p3_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-p3-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Disability_and_Health\" class=\"mw-headline\">Behinderung und Gesundheit <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Disability and Health\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Disability and Health\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Sedent\u00e4res Verhalten, das h\u00e4ufig mit Behinderungen einhergeht, f\u00fchrt zu Dekonditionierung und Gesundheitsrisiken. Das Problem ist so spezifisch, dass es als &#8222;Disability-Associated Low Energy Expenditure Deconditioning Syndrome&#8220; (etwa zu \u00fcbersetzen mit &#8222;Behinderungsbedingtes Dekonditionierungssyndrom mit niedrigem Energieaufwand&#8220;) bezeichnet wird.<sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Bei Menschen mit Behinderungen ist die Wahrscheinlichkeit, <a title=\"Adipositas\" href=\"\/Obesity\">adip\u00f6s<\/a> zu sein, um 57 % h\u00f6her als bei Erwachsenen ohne Behinderungen.<sup id=\"cite_ref-p2_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-p2-7\">(7)<\/a><\/sup> Adipositas ist ein wichtiger Risikofaktor f\u00fcr Erwachsene mit Behinderungen, denn die Wahrscheinlichkeit, an einer chronischen Krankheit wie Herzkrankheit, <a title=\"Diabetes\" href=\"\/Diabetes\">Diabetes<\/a>, <a title=\"Schlaganfall\" href=\"\/Stroke\">Schlaganfall<\/a> oder <a title=\"Cancer Rehabilitation and the Importance of Balance Training\" href=\"\/Cancer_Rehabilitation_and_the_Importance_of_Balance_Training\">Krebs<\/a> zu erkranken, erh\u00f6ht sich damit um 33 %.<sup id=\"cite_ref-p4_8-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-p4-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die Auswirkungen dieser chronischen Krankheiten k\u00f6nnen durch aerobe k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t verringert werden, aber Erwachsene mit Behinderungen bewegen sich nur etwa halb so h\u00e4ufig wie Erwachsene ohne Behinderungen (12 % gegen\u00fcber 22 %).<sup id=\"cite_ref-p2_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-p2-7\">(7)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"floatnone\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/76\/Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg\/400px-Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/76\/Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg\/600px-Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/7\/76\/Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg\/799px-Aerobic_activity_by_disability_type.jpeg 2x\" alt=\"Aerobic activity by disability type.jpeg\" width=\"400\" height=\"579\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Physical_Activity\" class=\"mw-headline\">K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Definition\" class=\"mw-headline\">Definition<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Definition\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Definition\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p><a title=\"Physical Activity\" href=\"\/Physical_Activity\">K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t<\/a> (physical activity \u2013 PA) ist definiert als jede Bewegung der Skelettmuskulatur, die zu einer erheblichen Erh\u00f6hung des Ruhenergieaufwandes f\u00fchrt.<sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup> Aktivit\u00e4ten, die w\u00e4hrend der Arbeit, beim Spielen, auf Reisen, bei der Hausarbeit und in der Freizeit ausge\u00fcbt werden, sind somit eingeschlossen. Die WHO empfiehlt, dass Erwachsene in der Woche mindestens 150-300 Minuten m\u00e4\u00dfig intensive <a title=\"Aerobic Exercise\" href=\"\/Aerobic_Exercise\">aerobe<\/a> k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t oder mindestens 75-150 Minuten h\u00f6her intensive aerobe k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t oder eine gleichwertige Kombination aus m\u00e4\u00dfig intensiver und h\u00f6her intensiver k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t aus\u00fcben.<sup id=\"cite_ref-WHO.2C_2017_11-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-WHO.2C_2017-11\">(11)<\/a><\/sup> Dennoch sind etwa 25 % der Weltbev\u00f6lkerung unzureichend aktiv, und diese Zahl ist in L\u00e4ndern mit hohem Einkommen doppelt so hoch.<sup id=\"cite_ref-WHO.2C_2017_11-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-WHO.2C_2017-11\">(11)<\/a><\/sup> Im Vergleich zu Menschen, die die Aktivit\u00e4tskriterien erf\u00fcllen, haben Menschen, die nicht ausreichend k\u00f6rperlich aktiv sind, ein um 20 bis 30 % erh\u00f6htes Risiko f\u00fcr die Gesamtsterblichkeit.<sup id=\"cite_ref-WHO.2C_2017a_12-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-WHO.2C_2017a-12\">(12)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/kkPCPA5oUSg?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Methods_of_Measuring_Physical_Activity\" class=\"mw-headline\">Methoden zur Messung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Methods of Measuring Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Methods of Measuring Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Das Ausma\u00df der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t kann in der Ma\u00dfeinheit des Metabolischen \u00c4quivalents (Metabolic Equivalent of Task &#8211; MET) gemessen werden, das als ein Vielfaches des Ruheumsatzes definiert ist. Bei der Ber\u00fccksichtigung individueller Merkmale basiert der Schwellenwert f\u00fcr die Aktivit\u00e4t auf relativen Intensit\u00e4ten. Ohne R\u00fccksicht auf die F\u00e4higkeiten einer Person werden die absoluten Intensit\u00e4ten zur Referenzschwelle.<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup> Ein MET-Wert von 1 gibt an, wie viel Energie die Person im Ruhezustand verbraucht. Wenn in den Leitlinien f\u00fcr k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t die absolute Intensit\u00e4t als Referenzpunkt verwendet wird, gilt eine Aktivit\u00e4t als leicht, wenn die METs unter 3 liegen, w\u00e4hrend METs von 3,0 bis 5,9 als moderate oder m\u00e4\u00dfige Aktivit\u00e4t gelten. Wenn der MET-Wert \u00fcber 6 liegt, gilt die Aktivit\u00e4t als h\u00f6her intensiv.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"thumb tnone\">\n<div class=\"thumbinner\" style=\"width: 302px;\"><a class=\"image\" href=\"\/File:METWalkJogRun.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"thumbimage\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a6\/METWalkJogRun.jpg\/300px-METWalkJogRun.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a6\/METWalkJogRun.jpg\/450px-METWalkJogRun.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/a\/a6\/METWalkJogRun.jpg\/600px-METWalkJogRun.jpg 2x\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"167\"><\/a><\/p>\n<div class=\"thumbcaption\">\n<div class=\"magnify\"><\/div>\n<p>Beispiele f\u00fcr MET-Stufen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Ein weiteres Instrument zur Messung des Ausma\u00dfes der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t ist die Borg-RPE-Skala (Rating of Perceived Exertion &#8211; <a title=\"Borg Rating Of Perceived Exertion\" href=\"\/Borg_Rating_Of_Perceived_Exertion\">RPE<\/a>, etwa &#8222;Einsch\u00e4tzung des Anstrengungsempfindens&#8220;). Sie basiert auf einer subjektiven Skala von 6 bis 20 und bietet eine gute Einsch\u00e4tzung der Herzfrequenz w\u00e4hrend einer Aktivit\u00e4t.<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"floatnone\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Original-and-modified-Borg-scales.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/20\/Original-and-modified-Borg-scales.png\/300px-Original-and-modified-Borg-scales.png\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/2\/20\/Original-and-modified-Borg-scales.png\/450px-Original-and-modified-Borg-scales.png 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/2\/20\/Original-and-modified-Borg-scales.png 2x\" alt=\"Original-and-modified-Borg-scales.png\" width=\"300\" height=\"301\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<p>Weitere Methoden zur Messung k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4ten sind:<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Frageb\u00f6gen zur Selbsteinsch\u00e4tzung<\/li>\n<li>Protokolle der selbstberichteten Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<li>Direkte Beobachtung<\/li>\n<li>Ger\u00e4te: Beschleunigungssensoren, Schrittz\u00e4hler, Herzfrequenzmesser, Armbandtechnologie<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Individuals_with_Disability\" class=\"mw-headline\">Menschen mit Behinderung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Individuals with Disability\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Individuals with Disability\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Eine Behinderung definiert nicht die Person. Wenn man also \u00fcber Menschen mit einer Behinderung spricht oder mit ihnen arbeitet, ist es wichtig, die Person in den Mittelpunkt zu stellen. Positive Sprache st\u00e4rkt und daher sollte immer eine integrative Sprache verwendet werden.<sup id=\"cite_ref-gov.uk.2C_2014_16-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-gov.uk.2C_2014-16\">(16)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-NCHPAD.2C_2017_17-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-NCHPAD.2C_2017-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>&#8222;Eine Behinderung ist jeder k\u00f6rperliche oder geistige Zustand (Sch\u00e4digung), der es der betroffenen Person erschwert, bestimmte T\u00e4tigkeiten auszuf\u00fchren (Einschr\u00e4nkung der Aktivit\u00e4t) und mit ihrer Umwelt zu interagieren (Einschr\u00e4nkung der Teilhabe).&#8220;<sup id=\"cite_ref-CDC.2C_2015_18-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-CDC.2C_2015-18\">(18)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Im medizinischen Modell der Behinderung wird der Zustand als eine medizinische und biologische St\u00f6rung betrachtet. Die Behebung des Krankseins wird in den Vordergrund gestellt, anstatt dem Kranksein vorzubeugen und das Wohlbefinden zu f\u00f6rdern. Im Gegensatz dazu wird im sozialen Modell die Behinderung als ein Unterschied betrachtet und nicht bewertet. Dieses Modell hebt Barrieren wie strukturelle Faktoren oder diskriminierende Verhaltensweisen hervor, die k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t verhindern. Sowohl am medizinischen als auch am sozialen Modell wird kritisiert, dass es extreme Standpunkte hervorhebt.<sup id=\"cite_ref-Martin.2C_2013_19-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-Martin.2C_2013-19\">(19)<\/a><\/sup> Dies f\u00fchrte zur Entwicklung von sozial-relationalen Modellen, die davon ausgehen, dass sowohl Sch\u00e4digungen als auch soziale und umweltbedingte Barrieren gleichzeitig wirken k\u00f6nnen.<sup id=\"cite_ref-Thomas.2C_2004_20-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-Thomas.2C_2004-20\">(20)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/Ng6mT_EJy2Q?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Benefits_of_Physical_Activity_for_Individuals_with_Disability\" class=\"mw-headline\">Vorteile der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t f\u00fcr Menschen mit Behinderungen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Benefits of Physical Activity for Individuals with Disability\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Benefits of Physical Activity for Individuals with Disability\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t ist f\u00fcr die Lebensqualit\u00e4t und die F\u00f6rderung der Gesundheit der Bev\u00f6lkerung von wesentlicher Bedeutung. <sup id=\"cite_ref-Martin.2C_2013_19-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-Martin.2C_2013-19\">(19)<\/a><\/sup><br \/>\nF\u00fcr Menschen mit Behinderungen ist k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t noch wichtiger, da sie h\u00e4ufiger an <a title=\"Chronic Disease\" href=\"\/Chronic_Disease\">chronischen Krankheiten<\/a> leiden, die durch k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t beeinflusst werden k\u00f6nnen. Neben diesen Vorteilen f\u00fcr den Stoffwechsel k\u00f6nnen Menschen mit Behinderungen noch zus\u00e4tzlich von k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t profitieren:<\/p>\n<ul>\n<li>Gesundheitliche Vorteile:\n<ul>\n<li>K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t hat eine verst\u00e4rkte Bedeutung f\u00fcr kognitive, emotionale und soziale Schwierigkeiten.<\/li>\n<li>Erfolgreiche Erfahrungen mit k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t bieten psychologische Vorteile wie eine verbesserte Selbstwahrnehmung.<\/li>\n<li>K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t kann Stress, Schmerzen und Depressionen reduzieren. Die Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen Lebens (ADLs) werden als leichter empfunden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Soziale Kontakte:\n<ul>\n<li>K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t kann den Stigmatisierungsprozess und negative Stereotypen verringern.<\/li>\n<li>K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t kann zur Verbesserung des sozialen Status beitragen: Nicht behinderte Menschen sehen k\u00f6rperlich aktive Menschen mit Behinderungen positiver als nicht aktive Menschen.<\/li>\n<li>Sozialer Nutzen, da viele sportliche Aktivit\u00e4ten zu mehr sozialer Integration, Bindung und Freundschaft f\u00fchren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Spa\u00df:\n<ul>\n<li>K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t f\u00fchrt zu einer Verbesserung der Stimmung.<\/li>\n<li>Spa\u00df durch soziale Interaktion sowohl mit dem Fitnesspersonal als auch mit anderen Teilnehmern.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/w2-LSUF7-TU?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-22\">(22)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Barriers_to_Physical_Activity\" class=\"mw-headline\">Barrieren f\u00fcr k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Barriers to Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Barriers to Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Trotz des gesundheitlichen Nutzens, des sozialen Kontextes und des Vergn\u00fcgens gibt es, je nach Alter und Art der Behinderung, Barrieren auf individueller, sozialer, umweltbezogener und politischer Ebene:<sup id=\"cite_ref-Jaarsma_et_al..2C_2014_23-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-Jaarsma_et_al..2C_2014-23\">(23)<\/a><\/sup> <\/p>\n<p><b>Individuell:<\/b> Mangel an Wissen dar\u00fcber, wo man sich k\u00f6rperlich bet\u00e4tigen kann; Mangel an verf\u00fcgbaren Kenntnissen\/Informationen \u00fcber k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t: welche Vorteile es hat, aktiv zu sein,<sup id=\"cite_ref-24\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-24\">(24)<\/a><\/sup> wie viel man sich bewegen sollte und wie sicher k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t ist; Angst vor St\u00fcrzen; die Art der Beeintr\u00e4chtigung, die Schmerzen w\u00e4hrend der Aktivit\u00e4t verursacht; mangelnde Energie, mangelnde Motivation, Scham, behindert zu sein;<sup id=\"cite_ref-:0_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-9\">(9)<\/a><\/sup> pers\u00f6nliche Sicherheitsbedenken; die Bef\u00fcrchtung, unerw\u00fcnschte Aufmerksamkeit zu erregen.<\/p>\n<p><b>Sozial:<\/b> Abh\u00e4ngigkeit der Kinder mit Behinderungen von den Eltern; \u00fcberm\u00e4\u00dfige F\u00fcrsorge anderer (Betreuer, Ehepartner, Familie); Sportlehrer sind nicht professionell genug vorbereitet oder verf\u00fcgen nicht \u00fcber die n\u00f6tige Ausr\u00fcstung, um mit behinderten Sch\u00fclern zu arbeiten; \u00c4rzte entschuldigen Sch\u00fcler mit Behinderungen aus medizinischen Gr\u00fcnden, um den Sportunterricht zu vermeiden; Kinder mit Behinderungen haben m\u00f6glicherweise keine Freunde, mit denen sie spielen k\u00f6nnen; ungeeignete Sportarten werden ohne angemessene Anleitung angeboten; Kosten; begrenzte soziale Unterst\u00fctzung; negative gesellschaftliche Einstellungen gegen\u00fcber Behinderungen seitens anderer (z. B. Kunden und Mitarbeiter von Freizeitzentren).<\/p>\n<p><b>Umweltbezogen: <\/b> Zug\u00e4nglichkeit (zu schmale T\u00fcren in der Turnhalle f\u00fcr den Zugang mit dem Rollstuhl, unzug\u00e4ngliche Toiletten oder Umkleider\u00e4ume); Barrieren im Au\u00dfenbereich (z. B. schlecht beleuchtete oder bewaldete Gehwege, Ampeln ohne h\u00f6rbare Signale);<sup id=\"cite_ref-Martin.2C_2013_19-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-Martin.2C_2013-19\">(19)<\/a><\/sup> unzureichende Transportmittel; ungeeignete Ausr\u00fcstung (z. B. kein Schwimmstuhl oder Armfahrr\u00e4der);<sup id=\"cite_ref-25\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-25\">(25)<\/a><\/sup> schlechtes Wetter.<\/p>\n<p><b>Politisch\/programmbezogen<\/b>: Dazu geh\u00f6ren Barrieren wie unzug\u00e4ngliche oder unangemessene oder fehlende spezifische Programme f\u00fcr Menschen mit Behinderungen oder R\u00fcckenmarksverletzungen. Mangel an Personal oder geschulten Freiwilligen \/ fehlende Anleitung durch das Personal bei der Durchf\u00fchrung von \u00dcbungen oder Anpassungen. Auch das Fehlen einer geeigneten Ausr\u00fcstung k\u00f6nnte in diese Kategorie fallen. Die Politik oder das Aktionsprogramm ist die am seltensten genannte, aber dennoch wichtige Barriere. <sup id=\"cite_ref-26\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-26\">(26)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/CfcZgprOnIk?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-27\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-27\">(27)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Physical_Activity_for_Persons_Living_with_Disability_in_Low-Income_Countries\" class=\"mw-headline\">K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t f\u00fcr Menschen mit Behinderungen in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Physical Activity for Persons Living with Disability in Low-Income Countries\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Physical Activity for Persons Living with Disability in Low-Income Countries\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die meisten Untersuchungen zur k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t von Menschen mit Behinderungen konzentrieren sich auf die Allgemeinbev\u00f6lkerung, und fast alle Daten stammen aus L\u00e4ndern mit hohem Einkommen. Das k\u00fcnftige Ziel muss eine verbesserte Datenerhebung in L\u00e4ndern mit niedrigem und mittlerem Einkommen umfassen.<sup id=\"cite_ref-:2_28-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-28\">(28)<\/a><\/sup> Nach den Sch\u00e4tzungen der Global Burden of Disease-Studie sind Sehsch\u00e4digungen ein entscheidender Faktor bei der Vorhersage der Lebensjahre mit Behinderung in L\u00e4ndern mit niedrigem und mittlerem Einkommen. Eine von der 10\/66 Dementia Research Group zwischen 2003 und 2005 in sieben L\u00e4ndern mit niedrigem und mittlerem Einkommen durchgef\u00fchrte Studie, die unter anderem China, Indien, Kuba, die Dominikanische Republik, Venezuela, Mexiko und Peru einbezog, ergab, dass Demenz der Hauptgrund f\u00fcr Behinderungen war, gefolgt von Schlaganfall, Beeintr\u00e4chtigung der Extremit\u00e4ten, Arthrose, Depressionen, Sehsch\u00e4digungen und Magen-Darm-St\u00f6rungen.<sup id=\"cite_ref-29\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-29\">(29)<\/a><\/sup> Ein direkter Zusammenhang zwischen Armut und Behinderung wurde von einer systematischen \u00dcbersichtsarbeit der in L\u00e4ndern mit niedrigem und mittlerem Einkommen durchgef\u00fchrten Studien best\u00e4tigt.<sup id=\"cite_ref-30\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-30\">(30)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die Partizipation (Teilhabe) an k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4ten von Menschen mit Behinderungen, die in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen leben, ist nicht gut untersucht und die Datenlage ist sehr begrenzt.<sup id=\"cite_ref-:2_28-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-28\">(28)<\/a><\/sup> Auf der Grundlage der umfassenden Studien, die in 46 L\u00e4ndern mit niedrigem und mittlerem Einkommen durchgef\u00fchrt wurden, hielten Personen mit chronischen k\u00f6rperlichen Erkrankungen und \u00fcber 50 Jahren die Leitlinien f\u00fcr k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t seltener ein als Erwachsene ohne diese Faktoren.<sup id=\"cite_ref-:3_31-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-31\">(31)<\/a><\/sup> Symptome im Zusammenhang mit chronischen Erkrankungen wie Depressionen, Schmerzen und Mobilit\u00e4tsprobleme wurden als Barrieren f\u00fcr ein aktives Leben ermittelt.<sup id=\"cite_ref-:3_31-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-31\">(31)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Health_Care_Provider\" class=\"mw-headline\">Anbieter von Gesundheitsdienstleistungen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Health Care Provider\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Health Care Provider\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Guideline\" class=\"mw-headline\">Leitlinie<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Guideline\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Guideline\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>F\u00fcr Physiotherapeuten und andere Fachkr\u00e4fte des Gesundheitswesens ist es wichtig, die allgemeinen Leitlinien f\u00fcr k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t zu kennen, da sie auch f\u00fcr Menschen mit Behinderungen gelten. Erwachsene mit Behinderungen sind eher bereit, sich k\u00f6rperlich zu bet\u00e4tigen, wenn dies von \u00c4rzten empfohlen wird. Dementsprechend war die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich k\u00f6rperlich bet\u00e4tigten, um 82 % h\u00f6her, wenn sie eine Empfehlung zur k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t erhielten, als bei denjenigen, denen keine Empfehlung erteilt wurde.<sup id=\"cite_ref-CDC.2C_2014_32-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-CDC.2C_2014-32\">(32)<\/a><\/sup> Physiotherapeuten und andere Fachkr\u00e4fte des Gesundheitswesens k\u00f6nnen die in der folgenden Grafik dargestellten 5 Schritte anwenden, um die k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t von Menschen mit Behinderungen zu steigern:<\/p>\n<div class=\"center\">\n<div class=\"floatnone\"><a class=\"image\" href=\"\/File:Infographic_970px.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/f\/fe\/Infographic_970px.jpg\/500px-Infographic_970px.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/thumb\/f\/fe\/Infographic_970px.jpg\/750px-Infographic_970px.jpg 1.5x, https:\/\/www.physio-pedia.com\/images\/f\/fe\/Infographic_970px.jpg 2x\" alt=\"Infographic 970px.jpg\" width=\"500\" height=\"647\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<h3><span id=\"Interaction\" class=\"mw-headline\">Interaktion<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Interaction\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Interaction\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Allgemeine Punkte, die Sie beim Umgang mit Menschen mit Behinderungen beachten k\u00f6nnen:<\/p>\n<ul>\n<li>Wenn Sie unsicher sind, was Sie im Umgang mit Ihrem Patienten tun sollen, fragen Sie<\/li>\n<li>Sprechen Sie direkt mit Ihrem Patienten, anstatt sich an einen Begleiter oder Dolmetscher zu wenden, wenn dieser anwesend ist.<\/li>\n<li>Respektieren Sie die Hilfsmittel Ihrer Patienten wie Kr\u00fccken oder Rollst\u00fchle als deren pers\u00f6nliches Eigentum, das normalerweise nicht ohne Ihre Erlaubnis bewegt werden sollte.<\/li>\n<li>Ber\u00fccksichtigen Sie die zus\u00e4tzliche Zeit, die Ihr Patient f\u00fcr den Transfer oder die Vorbereitung ben\u00f6tigen k\u00f6nnte<\/li>\n<li>Gehen Sie nie davon aus, dass Ihr Patient Ihre Hilfe braucht. Bieten Sie Ihre Hilfe an und warten Sie auf eine Antwort und konkrete Anweisungen<\/li>\n<li>Vermeiden Sie allgemeine Annahmen, sondern versuchen Sie stattdessen, die individuellen Bed\u00fcrfnisse, Vorlieben und F\u00e4higkeiten Ihres Patienten kennen zu lernen.<sup id=\"cite_ref-NCHPAD.2C_2017_17-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-NCHPAD.2C_2017-17\">(17)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Lehnen Sie sich nicht an den Rollstuhl einer Person an, ber\u00fchren Sie ihn nicht und verstellen Sie ihn nicht ohne deren Erlaubnis, da er als Verl\u00e4ngerung ihres K\u00f6rpers betrachtet wird.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Promoting_Physical_Activity\" class=\"mw-headline\">F\u00f6rderung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Promoting Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=13\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Promoting Physical Activity\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=13\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Exercises\" class=\"mw-headline\">\u00dcbungen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Exercises\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=14\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Exercises\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=14\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Merkbl\u00e4tter zu verschiedenen Behinderungen und Gesundheitszust\u00e4nden sowie zu k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t, Bewegung und allgemeinen Gesundheits\u00fcberlegungen und -empfehlungen im Zusammenhang mit den einzelnen Zust\u00e4nden finden Sie <u><a class=\"external text\" href=\"http:\/\/www.nchpad.org\/Articles\/7\/Disability~Condition\" rel=\"nofollow\">hier<\/a><\/u>. (In englischer Originalsprache)<\/p>\n<p>5 einfache allgemeine \u00dcbungen f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung und Entwicklungsst\u00f6rungen finden Sie <u><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/blog.thearc.org\/2014\/04\/18\/healthmeet-top-5-exercises-people-intellectual-developmental-disabilities\/\" rel=\"nofollow\">hier<\/a><\/u>. (In englischer Originalsprache).<\/p>\n<h3><span id=\"Inclusive_Fitness_Trainer\" class=\"mw-headline\">Inclusive Fitness Trainer <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Inclusive Fitness Trainer\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=15\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Inclusive Fitness Trainer\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=15\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>In den Vereinigten Staaten ist ein Inclusive Fitness Trainer (zertifiziert vom American College of Sports Medicine (ACSM) und dem National Center on Health, Physical Activity and Disability (NCHPAD)) ein Fitnessexperte, der besonders qualifiziert ist, mit Menschen zu arbeiten, die gesundheitliche Risiken und\/oder k\u00f6rperliche Einschr\u00e4nkungen haben. Sie kennen die aktuellen Antidiskriminierungsgesetze und erstellen angepasste \u00dcbungsprogramme, die ein sicheres und effektives Training f\u00f6rdern. Ziel ist es, Menschen mit Behinderungen zu bef\u00e4higen, ihre Fitnessziele zu erreichen.<sup id=\"cite_ref-ACSM.2C_2015_33-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-ACSM.2C_2015-33\">(33)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Campaign:_How_I_Walk\" class=\"mw-headline\">Aktion: How I Walk <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Campaign: How I Walk\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=16\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Campaign: How I Walk\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=16\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>&#8222;How I Walk&#8220; ist eine Bewegung, die das Wort &#8222;Gehen&#8220; (&#8222;Walk&#8220;) neu definieren will, indem sie individuelle und gesellschaftliche Perspektiven in Frage stellt.<sup id=\"cite_ref-NCHPAD.2C_2015_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-NCHPAD.2C_2015-2\">(2)<\/a><\/sup> Es ist ein Aufruf zum Handeln, um das Zu-Fu\u00df-Gehen und begehbare Gemeinden zu f\u00f6rdern.<sup id=\"cite_ref-NCHPAD.2C_2015_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-NCHPAD.2C_2015-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Special_Olympics_and_Paralympics\" class=\"mw-headline\">Special Olympics und Paralympics <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Special Olympics and Paralympics\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=17\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Special Olympics and Paralympics\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=17\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.specialolympics.org\/?_ga=2.243353989.162139132.1636942248-1998362862.1636942248\" rel=\"nofollow\">Special Olympics<\/a> ist die weltweit gr\u00f6\u00dfte Sportorganisation f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung. Es gibt Programme in 169 L\u00e4ndern mit mehr als 4,7 Millionen Sportlern und \u00fcber einer Million Freiwilligen. Durch die Freude am Sport will sie Leben ver\u00e4ndern und eine neue Welt der Integration schaffen. <sup id=\"cite_ref-Special_Olympics.2C_2017_34-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-Special_Olympics.2C_2017-34\">(34)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.paralympic.org\" rel=\"nofollow\">Paralympischen Spiele<\/a> sind eine der gr\u00f6\u00dften internationalen Sportveranstaltungen. Die ersten offiziellen Paralympischen Spiele fanden 1960 statt, und 23 L\u00e4nder nahmen daran teil. 162 Nationen waren bei den Sommer-Paralympics 2020 vertreten.<\/p>\n<h3><span id=\"Sport_Organisations\" class=\"mw-headline\">Sportorganisationen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Sport Organisations\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=18\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Sport Organisations\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=18\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"http:\/\/www.iwasf.com\/iwasf\/\" rel=\"nofollow\">International Wheelchair &amp; Amputee Sports Federation<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.paralympic.org\/the-ipc\" rel=\"nofollow\">International Paralympic Committee<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.englandathletics.org\/disability-athletics\/disability-sports-organisations\" rel=\"nofollow\">National Disability Sport Organisations in the UK<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Promoting_Physical_Activity_in_Low-Income_Countries\" class=\"mw-headline\">F\u00f6rderung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Promoting Physical Activity in Low-Income Countries\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=19\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Promoting Physical Activity in Low-Income Countries\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=19\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Kampagnen zur F\u00f6rderung der k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t in L\u00e4ndern mit niedrigem Einkommen m\u00fcssen Folgendes beinhalten:<\/p>\n<ul>\n<li>Lebensstilfaktoren<\/li>\n<li>Ergebnisse der k\u00f6rperlichen Gesundheit<\/li>\n<li>Wirtschaftliche Einschr\u00e4nkungen<\/li>\n<li>Nachhaltige prim\u00e4re und sekund\u00e4re Interventionen.<sup id=\"cite_ref-:3_31-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-31\">(31)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Vorgeschlagene Strategien sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Aufkl\u00e4rung \u00fcber die Bedeutung von k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t<\/li>\n<li>Schulung des medizinischen Personals in der Beurteilung des k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4tsniveaus<\/li>\n<li>Anwendung von kognitiven Verhaltensprinzipien wie Zielsetzung und Probleml\u00f6sung bei der Diskussion \u00fcber die Bedeutung k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<li>Entwicklung einer heterogenen Gruppe von Fachleuten: Ausbilder, Forscher und Verhaltenskliniker<\/li>\n<li>Stufenweiser Ansatz, der mit dem Selbstmanagement beginnt. Wenn dieser Ansatz fehlschl\u00e4gt, fahren Sie mit einem beaufsichtigten, manualisierten Ansatz fort, der von einem nicht spezialisierten Mitarbeiter durchgef\u00fchrt wird, gefolgt von Aktivit\u00e4ten mit einem spezialisierten Betreuer, wenn Schmerzen oder Mobilit\u00e4tsprobleme die Durchf\u00fchrung von Aktivit\u00e4ten verhindern<\/li>\n<li>Studien zur Wirksamkeit von Ma\u00dfnahmen zur k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4t<\/li>\n<li>Durchf\u00fchrung von Kosten-Nutzen-Analysen zur Quantifizierung der finanziellen Auswirkungen und zur Auswahl geeigneter Ressourcen, gefolgt von Forschung auf politischer Ebene<\/li>\n<li>Engagement der Regierung bei der Sensibilisierung der \u00d6ffentlichkeit f\u00fcr die Bedeutung k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<li>Engagement der Regierung bei der Schaffung eines geeigneten Umfelds f\u00fcr k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t.<sup id=\"cite_ref-:3_31-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-31\">(31)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referenzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;veaction=edit&amp;section=20\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities&amp;action=edit&amp;section=20\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:1-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-1\">1.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Facts &amp; Figures: Disabilities in developing countries. SciDevNet 2019. Available at: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.scidev.net\/global\/features\/facts-figures-disabilities-in-developing-countries\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.scidev.net\/global\/features\/facts-figures-disabilities-in-developing-countries\/<\/a>. Accessed 15.11.2021<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-NCHPAD.2C_2015-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-NCHPAD.2C_2015_2-0\">2.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-NCHPAD.2C_2015_2-1\">2.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-NCHPAD.2C_2015_2-2\">2.2<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">NCHPAD. How I Walk. About How I Walk. 2015 (cited 21\/02\/2017). Available from: <a class=\"external free\" href=\"http:\/\/www.nchpad.org\/howiwalk\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.nchpad.org\/howiwalk\/<\/a> <\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Australian Institute of Health and Welfare. People with disabilities in Australia. Available at: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.aihw.gov.au\/reports\/disability\/people-with-disability-in-australia\/contents\/people-with-disability\/prevalence-of-disability\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.aihw.gov.au\/reports\/disability\/people-with-disability-in-australia\/contents\/people-with-disability\/prevalence-of-disability<\/a>. Accessed 14.11.2021<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-4\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-4\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">The World Bank. Disability Inclusion. Available at: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.worldbank.org\/en\/topic\/disability\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.worldbank.org\/en\/topic\/disability<\/a>. Accessed 14.11.2021<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-p3-5\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-p3_5-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">CDC Centers for Disease Control and Prevention. Disability Overview. 2015 (cited 22\/02\/2017). 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Physical Activity Fact sheet (Internet). 2021. Available from: <a class=\"external text\" href=\"http:\/\/www.who.int\/mediacentre\/factsheets\/fs385\/en\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.who.int\/mediacentre\/factsheets\/fs385\/en\/.<\/a> Accessed 14.11.2021<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-WHO.2C_2017a-12\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-WHO.2C_2017a_12-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">WHOa. Prevalence of insufficient physical activity (Internet). 2017 (cited 23\/02\/2017). Available from: <a class=\"external free\" href=\"http:\/\/www.who.int\/gho\/ncd\/risk_factors\/physical_activity_text\/en\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.who.int\/gho\/ncd\/risk_factors\/physical_activity_text\/en\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-13\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-13\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">JPhysical Activity in Disabled Person. Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kkPCPA5oUSg\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kkPCPA5oUSg<\/a> (last accessed 14\/11\/2021)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-14\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-14\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Mendes MdA, da Silva I, Ramires V, Reichert F, Martins R, Ferreira R, et al. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0200701\" rel=\"nofollow\">Metabolic equivalent of task (METs) thresholds as an indicator of physical activity intensity<\/a>. 2018,PLoS ONE 13(7): e0200701.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-15\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-15\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Sylvia LG, Bernstein EE, Hubbard JL, Keating L, Anderson EJ. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC3915355\/\" rel=\"nofollow\">Practical guide to measuring physical activity<\/a>. 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Available from: <a class=\"external free\" href=\"http:\/\/www.nchpad.org\/615\/2567\/Disability~Awareness~~Interaction~Tips~for~the~Fitness~Professional\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.nchpad.org\/615\/2567\/Disability~Awareness~~Interaction~Tips~for~the~Fitness~Professional<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-CDC.2C_2015-18\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-CDC.2C_2015_18-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">CDC Centers for Disease Control and Prevention. Disability Overview. 2015 (cited 22\/02\/2017). 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Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CfcZgprOnIk\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CfcZgprOnIk<\/a> (last accessed 15\/11\/2021)<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-28\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_28-0\">28.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_28-1\">28.1<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Martin Ginis KA, van der Ploeg HP, Foster Ch, Lai B, McBride CB, Ng K et al. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.thelancet.com\/pdfs\/journals\/lancet\/PIIS0140-6736(21)01164-8.pdf\" rel=\"nofollow\">Participation of people living with disabilities in physical activity: a global perspective<\/a>. The Lancet. 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Available from: <a class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/vitalsigns\/disabilities\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.cdc.gov\/vitalsigns\/disabilities\/<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-ACSM.2C_2015-33\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-ACSM.2C_2015_33-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">ACSM. ACSM\/NCHPAD Certified Inclusive Fitness Trainer. 2015 (cited 21\/02\/2017). Available from: <a class=\"external free\" href=\"http:\/\/certification.acsm.org\/acsm-inclusive-fitness-trainer\" rel=\"nofollow\">http:\/\/certification.acsm.org\/acsm-inclusive-fitness-trainer<\/a><\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-Special_Olympics.2C_2017-34\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-Special_Olympics.2C_2017_34-0\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Special Olympics. What We Do. 2017 (cited 22\/02\/2017). Available from: <a class=\"external free\" href=\"http:\/\/www.specialolympics.org\/Sections\/What_We_Do\/What_We_Do.aspx\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.specialolympics.org\/Sections\/What_We_Do\/What_We_Do.aspx<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- \nNewPP limit report\nCached time: 20220725180402\nCache expiry: 0\nDynamic content: true\nComplications: ()\nCPU time usage: 0.155 seconds\nReal time usage: 0.168 seconds\nPreprocessor visited node count: 515\/1000000\nPost\u2010expand include size: 184\/2097152 bytes\nTemplate argument size: 0\/2097152 bytes\nHighest expansion depth: 3\/40\nExpensive parser function count: 0\/100\nUnstrip recursion depth: 0\/20\nUnstrip post\u2010expand size: 23103\/5000000 bytes\n--><br \/>\n<!--\nTransclusion expansion time report (%,ms,calls,template)\n100.00%   32.179      1 Special:Contributors\/Physical_Activity_in_Individuals_with_Disabilities\n100.00%   32.179      1 -total\n--><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Originale Autorin &#8211; Clara Hildt Top-Beitragende &#8211; Ewa Jaraczewska, Tarina van der Stockt, Kim Jackson, Rachael Lowe, Lucinda hampton, Jess Bell, Mariam Hashem, Simisola Ajeyalemi, Rucha Gadgil, Merinda Rodseth, Admin, Evan Thomas, George Prudden, Michelle Lee und WikiSysop Inhalt 1 Einf\u00fchrung 2 Behinderung und Gesundheit 3 K\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t 3.1 Definition 3.2 Methoden zur Messung der [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2390","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2390"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13447,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2390\/revisions\/13447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}