{"id":13054,"date":"2025-10-13T07:16:07","date_gmt":"2025-10-13T07:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/patient-centred-approach-to-care-de\/"},"modified":"2025-10-21T12:39:48","modified_gmt":"2025-10-21T12:39:48","slug":"patient-centred-approach-to-care-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/patient-centred-approach-to-care-de\/","title":{"rendered":"Der patientenzentrierte Ansatz in der Versorgung"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Originale Autorin <\/b>&#8211; <a title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\">Ewa Jaraczewska<\/a> basierend auf dem Kurs von <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/marissa-fourie\/\" rel=\"nofollow\">Marissa Fourie<\/a><\/p>\n<p><b>Top-Beitragende <\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einleitung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Defining_Patient-Centred_Care\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Definition der patientenzentrierten Versorgung<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-3\"><a href=\"#Patient-Centred_Care_vs_Person-Centred_Care\"><span class=\"tocnumber\">2.1<\/span> <span class=\"toctext\">Patientenzentrierte Versorgung vs. personenzentrierte Versorgung<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#Benefits_of_the_Patient-Centred_Approach\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Vorteile des patientenzentrierten Ansatzes<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Key_Principles_of_the_Patient-Centred_Approach\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Grundprinzipien des patientenzentrierten Ansatzes<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-6\"><a href=\"#Exploring_Health,_Disease_and_the_Illness_Experience\"><span class=\"tocnumber\">4.1<\/span> <span class=\"toctext\">Erforschung der Patientenerfahrung in Bezug auf Gesundheit, Krankheit und Kranksein<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Understanding_the_Whole_Person_and_Their_Context\"><span class=\"tocnumber\">4.2<\/span> <span class=\"toctext\">Verst\u00e4ndnis des Menschen als Ganzes und seines Kontexts<\/span> <br \/><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Finding_Common_Ground\"><span class=\"tocnumber\">4.3<\/span> <span class=\"toctext\">Gemeinsamkeiten finden<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Enhancing_the_Patient-Clinician_Relationship\"><span class=\"tocnumber\">4.4<\/span> <span class=\"toctext\">Die Beziehung zwischen Patient und Kliniker verbessern<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Enhancing_Patient-Centred_Care\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">F\u00f6rderung der patientenzentrierten Versorgung<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-11\"><a href=\"#Communication\"><span class=\"tocnumber\">5.1<\/span> <span class=\"toctext\">Kommunikation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-12\"><a href=\"#Shared_Decision_Making\"><span class=\"tocnumber\">5.2<\/span> <span class=\"toctext\">Gemeinsame Entscheidungsfindung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-13\"><a href=\"#Empathy\"><span class=\"tocnumber\">5.3<\/span> <span class=\"toctext\">Empathie<\/span> <br \/><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-14\"><a href=\"#Cultural_Competence\"><span class=\"tocnumber\">5.4<\/span> <span class=\"toctext\">Kulturelle Kompetenz<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-15\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Ressourcen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-16\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einleitung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die patientenzentrierte Versorgung ist als wesentlicher Bestandteil einer hochwertigen Patientenversorgung fest etabliert.<sup id=\"cite_ref-:11_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:12_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-2\">(2)<\/a><\/sup> Von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) als grundlegendes Ziel von \u201eGesundheit 2020\u201d anerkannt, konzentriert sie sich auf die Partnerschaft zwischen Patienten und Angeh\u00f6rigen der Gesundheitsberufe, um eine h\u00f6here Patientenzufriedenheit und bessere Ergebnisse zu erzielen.<sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Defining_Patient-Centred_Care\" class=\"mw-headline\">Definition der patientenzentrierten Versorgung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Defining Patient-Centred Care\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Defining Patient-Centred Care\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote><p>Die patientenzentrierte Versorgung ist ein Versorgungsmodell, das auf die Werte, Bed\u00fcrfnisse und Pr\u00e4ferenzen des einzelnen Patienten abgestimmt ist.<sup id=\"cite_ref-:1_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Eine patientenzentrierte Versorgung wird erreicht, wenn Kliniker ihre Patienten aktiv in Gespr\u00e4che und Entscheidungen zur Gesundheitsversorgung einbeziehen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:0_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-5\">(5)<\/a><\/sup> Kliniker, die eine patientenzentrierte Perspektive einnehmen, nehmen sich Zeit, um die bekannten Informationen \u00fcber den Patienten zu ber\u00fccksichtigen und ihn als einzigartigen Menschen zu verstehen, bevor sie eine klinische Diagnose stellen. Dieser Ansatz erm\u00f6glicht eine individuellere und effektivere Versorgung.<sup id=\"cite_ref-:1_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die Partnerschaft zwischen Arzt und Patient ist der Schl\u00fcssel zur patientenzentrierten Versorgung. Sie tr\u00e4gt dazu bei, Patienten von passiven Empf\u00e4ngern von Gesundheitsleistungen zu aktiven Teilnehmern zu machen, die eine bedeutende Rolle beim Management ihrer Gesundheit und ihres Wohlbefindens spielen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/pj-AvTOdk2Q?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Patient-Centred_Care_vs_Person-Centred_Care\" class=\"mw-headline\">Patientenzentrierte Versorgung vs. personenzentrierte Versorgung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Patient-Centred Care vs Person-Centred Care\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Patient-Centred Care vs Person-Centred Care\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Das Konzept der personenzentrierten Versorgung ist aus der patientenzentrierten Versorgung hervorgegangen. Sowohl die patientenzentrierte Versorgung als auch die personenzentrierte Versorgung legen Wert auf die aktive Einbeziehung des Patienten in seine Versorgung. Die patientenzentrierte Versorgung betont jedoch die Erreichung eines funktionalen Lebens, w\u00e4hrend die personenzentrierte Versorgung sich auf die Erfahrungen, das Wohlbefinden und ein sinnvolles Leben des Patienten konzentriert.<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup> Beide Ans\u00e4tze sind in der medizinischen Intervention wertvoll, und die spezifischen Bed\u00fcrfnisse und gew\u00fcnschten Ergebnisse jedes Patienten bestimmen, welches Modell bei seiner Versorgung st\u00e4rker betont werden sollte.<sup id=\"cite_ref-:1_4-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Das folgende Beispiel veranschaulicht den Unterschied zwischen patientenzentrierter und personenzentrierter Versorgung.<sup id=\"cite_ref-:1_4-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><i>Der 81-j\u00e4hrige Herr Xi hat eine Oberschenkelfraktur erlitten und ist nicht in der Lage, sich selbst\u00e4ndig zu mobilisieren. Er bewegt sich derzeit ausschlie\u00dflich in einem Rollstuhl und kann seine Wohnung nicht ohne weiteres verlassen. Vor seiner Verletzung arbeitete er als G\u00e4rtner und traf sich jeden zweiten Tag mit seinem Freund zum Tee. Die funktionellen Einschr\u00e4nkungen, die durch seine ver\u00e4nderte Mobilit\u00e4t verursacht werden, isolieren ihn und er f\u00fchlt sich ziemlich deprimiert.<\/i><\/p>\n<p>Ein <b>patientenzentrierter<\/b> Ansatz w\u00fcrde die Verbesserung der Mobilit\u00e4t von Herrn Xi in den Vordergrund stellen, um seine F\u00e4higkeit zu verbessern, funktionelle Aktivit\u00e4ten wie die Teilnahme an gesellschaftlichen Veranstaltungen und die Gartenarbeit durchzuf\u00fchren. Die Behandlung k\u00f6nnte die Vermittlung einer Betreuungsperson umfassen, die Herrn Xi bei der Mobilit\u00e4t unterst\u00fctzt, oder einen Physiotherapeuten, der ihm mit Hilfe eines Hilfsmittels bei der Rehabilitation seines Gangs hilft.<\/p>\n<p>Ein <b>personenzentrierter<\/b> Ansatz w\u00fcrde sich auf das Bed\u00fcrfnis von Herrn Xi nach sozialer Interaktion und die Besch\u00e4ftigung mit Hobbys wie Gartenarbeit konzentrieren und nach alternativen M\u00f6glichkeiten suchen, diese Bed\u00fcrfnisse zu befriedigen. Die Ergotherapie k\u00f6nnte individuelle M\u00f6glichkeiten der sozialen Interaktion erforschen, wie z.B. die Vermittlung von Besuchern oder Telefon-\/Videogespr\u00e4chen, und alternative Freizeitaktivit\u00e4ten finden.<\/p>\n<h2><span id=\"Benefits_of_the_Patient-Centred_Approach\" class=\"mw-headline\">Vorteile des patientenzentrierten Ansatzes <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Benefits of the Patient-Centred Approach\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Benefits of the Patient-Centred Approach\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Der patientenzentrierte Ansatz hat viele Vorteile. Der Fokus auf Zusammenarbeit verbessert die Zufriedenheit, da sich die Patienten in der therapeutischen Beziehung mehr wertgesch\u00e4tzt und verstanden f\u00fchlen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> Er erm\u00f6glicht es den Patienten, sich aktiv an ihrer eigenen Versorgung zu beteiligen, reduziert die Symptombelastung und kann letztendlich die klinischen Ergebnisse und die Lebensqualit\u00e4t verbessern.<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-9\">(9)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:12_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Key_Principles_of_the_Patient-Centred_Approach\" class=\"mw-headline\">Grundprinzipien des patientenzentrierten Ansatzes <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Key Principles of the Patient-Centred Approach\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Key Principles of the Patient-Centred Approach\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die patientenzentrierte Versorgung basiert auf mehreren miteinander verbundenen Prinzipien: (1) die Erforschung der Patientenerfahrung in Bezug auf Gesundheit, Krankheit und Kranksein, (2) das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr den Menschen als Ganzes und seinen Kontext, (3) die Suche nach Gemeinsamkeiten und (4) die Verbesserung der Beziehung zwischen Patient und Kliniker.<sup id=\"cite_ref-:1_4-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Exploring_Health.2C_Disease_and_the_Illness_Experience\"><\/span><span id=\"Exploring_Health,_Disease_and_the_Illness_Experience\" class=\"mw-headline\">Erforschung der Patientenerfahrung in Bezug auf Gesundheit, Krankheit und Kranksein <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Exploring Health, Disease and the Illness Experience\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Exploring Health, Disease and the Illness Experience\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Im Rahmen des patientenzentrierten Ansatzes m\u00fcssen Kliniker versuchen, die Bedeutung und die Auswirkungen von Gesundheit, Krankheit (engl.: disease) und Kranksein (engl.: illness) auf eine Person zu verstehen. Diese Erkundung dient zwei Zwecken:<sup id=\"cite_ref-:1_4-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>sie hilft den Klinikern, die Erfahrung des Patienten zu verstehen<\/li>\n<li>sie gibt die Ausrichtung des Behandlungsplans vor <\/li>\n<\/ul>\n<p>Kliniker sollten au\u00dferdem die wesentlichen Unterschiede zwischen Gesundheit, Krankheit und Kranksein verstehen.<\/p>\n<p><b>Gesundheit<\/b> &#8222;ist ein Zustand des vollst\u00e4ndigen k\u00f6rperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht nur die Abwesenheit von Krankheit oder Gebrechen&#8220;.<sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup> F\u00fcr manche bedeutet Gesundheit vielleicht die Freiheit von bestimmten Symptomen. F\u00fcr andere k\u00f6nnte es die F\u00e4higkeit sein, mit einer bestimmten Intensit\u00e4t zu trainieren oder bestimmte Aktivit\u00e4ten durchzuf\u00fchren. Um Erwartungen festzulegen und zu steuern und geeignete Behandlungspl\u00e4ne zu erstellen, m\u00fcssen Kliniker die Definition und Wahrnehmung von Gesundheit jedes einzelnen Patienten verstehen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:10_11-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-11\">(11)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Eine <b>Krankheit<\/b> liegt vor, wenn aufgrund einer Pathologie eine Abweichung vom normalen menschlichen Zustand vorliegt.<sup id=\"cite_ref-:1_4-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> Krankheit bezieht sich auf einen objektiven medizinischen Zustand, wie z. B. einen Schlaganfall oder eine Lungenentz\u00fcndung.<sup id=\"cite_ref-:10_11-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-11\">(11)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Kranksein<\/b> hingegen ist &#8222;ein Gef\u00fchl, eine Erfahrung von Ungesundheit, die ganz pers\u00f6nlich ist und im Inneren des Menschen stattfindet&#8220;.<sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup> Das Kranksein umfasst die Manifestation einer Krankheit, wie z.B. die Behinderung nach einem Schlaganfall oder M\u00fcdigkeit, Kurzatmigkeit und Fieber bei einer Lungenentz\u00fcndung.<sup id=\"cite_ref-:10_11-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-11\">(11)<\/a><\/sup> Kranksein bedeutet mehr als nur k\u00f6rperliche Symptome. Es umfasst auch die Gef\u00fchle und Vorstellungen einer Person, funktionelle Einschr\u00e4nkungen und Erwartungen hinsichtlich der Genesung oder Behandlung. Durch das Verst\u00e4ndnis dieser Dimensionen und den Umgang mit der Erfahrung des Krankseins eines Patienten mittels Empathie<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup> k\u00f6nnen Angeh\u00f6rige der Gesundheitsberufe patientenzentrierte Ans\u00e4tze entwickeln, die sich mit der Erkrankung und ihren Auswirkungen auf das Leben eines Menschen befassen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Understanding_the_Whole_Person_and_Their_Context\" class=\"mw-headline\">Verst\u00e4ndnis des Menschen als Ganzes und seines Kontexts <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Understanding the Whole Person and Their Context\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Understanding the Whole Person and Their Context\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Die Begriffe &#8222;ganzheitlich&#8220;, &#8222;holistisch&#8220; und &#8222;biopsychosozial&#8220; werden in der Gesundheitsliteratur oft synonym verwendet.<sup id=\"cite_ref-:4_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup> Jeder dieser Begriffe betont die Notwendigkeit, bei der Arbeit mit Patienten mehrere Dimensionen zu ber\u00fccksichtigen und anzusprechen, darunter <b>biologische, psychologische und soziale Faktoren sowie das Umfeld oder die Spiritualit\u00e4t des Patienten<\/b>.<sup id=\"cite_ref-:4_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Der patientenzentrierte Ansatz erkennt jeden Menschen als einzigartig an. Er ber\u00fccksichtigt die Lebenserfahrung des Patienten und stellt ihn in den Mittelpunkt der Gesundheitsversorgung.<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup> Um einen Patienten vollst\u00e4ndig zu verstehen, m\u00fcssen Kliniker verschiedene Aspekte seines Lebens erforschen, darunter seine <b>Lebensgeschichte, pers\u00f6nliche und entwicklungsbedingte Probleme, individuelle Werte, Moralvorstellungen, Ideen, Motivationen und Vorlieben.<\/b> Dar\u00fcber hinaus hilft es dem Kliniker, Einblicke in die Familiendynamik oder Unterst\u00fctzungssysteme, die Besch\u00e4ftigungssituation, den kulturellen Hintergrund, die Verbindungen zur Gemeinschaft und das gesamte \u00d6kosystem zu gewinnen, um den breiteren Kontext des Patienten zu verstehen. Oft k\u00f6nnen Kliniker diese Informationen durch sorgf\u00e4ltige Beobachtung und allgemeine Interaktionen mit dem Patienten w\u00e4hrend der regelm\u00e4\u00dfigen Versorgung sammeln, anstatt durch gezielte Befragung.<sup id=\"cite_ref-:1_4-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Durch das Verst\u00e4ndnis des ganzen Menschen sind Kliniker besser in der Lage, ma\u00dfgeschneiderte Behandlungspl\u00e4ne zu erstellen, die den individuellen Bed\u00fcrfnissen und Pr\u00e4ferenzen des Patienten entsprechen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Finding_Common_Ground\" class=\"mw-headline\">Gemeinsamkeiten finden <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Finding Common Ground\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Finding Common Ground\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>In der patientenzentrierten Versorgung hilft die Suche nach Gemeinsamkeiten mit einem Patienten, eine <b>m\u00f6gliche Diskrepanz zwischen den Erwartungen des Patienten und denen des Klinikers<\/b> zu vermeiden.<sup id=\"cite_ref-:1_4-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Wenn Patienten Rehabilitationsleistungen in Anspruch nehmen, haben sie sehr spezifische, pers\u00f6nliche Bed\u00fcrfnisse und Ziele. Oft m\u00f6chten sie ihre Lebensqualit\u00e4t und ihre Alltagsfunktionen verbessern. Sie m\u00f6chten vielleicht ihre Schmerzen lindern, ihre Beweglichkeit verbessern und die F\u00e4higkeit wiedererlangen, an Aktivit\u00e4ten teilzunehmen, die ihnen wichtig sind. Angeh\u00f6rige der Gesundheitsberufe haben ihre eigenen Ziele \u2013 sie wollen die zugrunde liegende Pathologie durch genaue Befunderhebung und evidenzbasierte Interventionen identifizieren und behandeln.<sup id=\"cite_ref-:3_16-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-16\">(16)<\/a><\/sup> Diese Perspektiven stehen nicht im Widerspruch zueinander, k\u00f6nnen jedoch zu unterschiedlichen Priorit\u00e4ten f\u00fchren. Um eine gemeinsame Basis zu finden, <b>m\u00fcssen Angeh\u00f6rige der Gesundheitsberufe in drei Schl\u00fcsselbereichen ein gegenseitiges Verst\u00e4ndnis mit den Patienten erreichen<\/b>.<sup id=\"cite_ref-:3_16-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Erstens <b>m\u00fcssen sie gemeinsam das Problem definieren<\/b>. Die Interpretation des Patienten \u00fcber seinen Zustand und dessen Auswirkungen auf sein Leben muss ber\u00fccksichtigt werden. Eine gemeinsame Problemdefinition erkennt sowohl die klinische Realit\u00e4t als auch die Erfahrung des Patienten an.<\/p>\n<p>Zweitens m\u00fcssen sie <b>gemeinsam mit dem Patienten Ziele und Priorit\u00e4ten festlegen<\/b>. Diese Ziele und Priorit\u00e4ten m\u00fcssen die klinische Situation und die Werte des Patienten widerspiegeln. Wenn es jedoch zu Diskrepanzen zwischen den Zielen kommt, muss der Kliniker sorgf\u00e4ltig mit dem Patienten verhandeln, anstatt einfach die Priorit\u00e4ten seines Fachs durchzusetzen.<\/p>\n<p>Drittens m\u00fcssen sie <b>die Rollen und Verantwortlichkeiten jeder Person klar abgrenzen<\/b>. Die Beziehung zwischen Patient und Kliniker sollte wie eine Partnerschaft mit definierten Beitr\u00e4gen von beiden Seiten funktionieren. Patienten m\u00fcssen ihre aktive Rolle im Genesungsprozess verstehen, w\u00e4hrend Kliniker die Grenzen ihres Einflusses erkennen m\u00fcssen.<\/p>\n<p>Das Ziel besteht darin, den Patienten dabei zu unterst\u00fctzen, fundierte Entscheidungen zu treffen, die sowohl die klinische Expertise als auch die pers\u00f6nlichen Werte ber\u00fccksichtigen. Manchmal bedeutet dies, zu akzeptieren, dass die Priorit\u00e4ten des Patienten von den Entscheidungen des Klinikers abweichen k\u00f6nnen, w\u00e4hrend gleichzeitig sichergestellt wird, dass der Patient die m\u00f6glichen Folgen aller Optionen versteht.<\/p>\n<h3><span id=\"Enhancing_the_Patient-Clinician_Relationship\" class=\"mw-headline\">Die Beziehung zwischen Patient und Kliniker verbessern <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Enhancing the Patient-Clinician Relationship\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Enhancing the Patient-Clinician Relationship\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>Die Beziehung zwischen Patient und Kliniker beeinflusst die Adh\u00e4renz zur Behandlung (Therapietreue), die Patientenzufriedenheit und die klinischen Ergebnisse.<sup id=\"cite_ref-:3_16-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Die Beziehung zwischen Patient und Kliniker muss auf grundlegenden menschlichen Werten aufgebaut sein: W\u00fcrde, Freundlichkeit, Mitgef\u00fchl, H\u00f6flichkeit, Respekt, Verst\u00e4ndnis und Ehrlichkeit. Diese Eigenschaften sind wesentliche Bestandteile des Heilungsprozesses.<sup id=\"cite_ref-:1_4-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> Wenn Patienten sich wirklich gesehen und gesch\u00e4tzt f\u00fchlen, engagieren sie sich st\u00e4rker f\u00fcr ihre Versorgung. Durch den Aufbau dauerhafter Beziehungen schafft ein Kliniker einen sicheren Raum, in dem Patienten sich wohlf\u00fchlen, ihre Bedenken \u00e4u\u00dfern, Fragen stellen und an Entscheidungen mitwirken k\u00f6nnen. Diese langfristige Perspektive erm\u00f6glicht eine Versorgung, die sich mit den sich \u00e4ndernden Bed\u00fcrfnissen und Umst\u00e4nden des Patienten weiterentwickelt.<\/p>\n<p>In der patientenzentrierten Praxis arbeiten Kliniker bewusst daran, diese Macht umzuverteilen und die Selbstwirksamkeit zu f\u00f6rdern, indem sie die Expertise des Patienten in Bezug auf seine eigene Lebenserfahrung anerkennen.<sup id=\"cite_ref-:3_16-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-16\">(16)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Um die Beziehung zwischen Patient und Kliniker effektiv zu gestalten, sollte der Gesundheitsdienstleister eine <b>st\u00e4ndige Selbstreflexion<\/b> durchf\u00fchren, um sicherzustellen, dass er sich seiner Biases, seiner Annahmen und seiner emotionalen Reaktionen bewusst ist, die die Patientenversorgung beeintr\u00e4chtigen k\u00f6nnten. Er muss <b>seinen Ansatz an die Bed\u00fcrfnisse jedes einzelnen Patienten anpassen<\/b> \u2013 manche Patienten legen Wert auf direkte, detaillierte Informationen, w\u00e4hrend andere allgemeinere Erkl\u00e4rungen bevorzugen. Er sollte auch in Zeiten der Verletzlichkeit <b>die Verbindung und das Verst\u00e4ndnis zu seinen Patienten aufrechterhalten<\/b> und gleichzeitig die <b>Voraussetzungen f\u00fcr eine wirksame Behandlung<\/b> schaffen.<\/p>\n<h2><span id=\"Enhancing_Patient-Centred_Care\" class=\"mw-headline\">F\u00f6rderung der patientenzentrierten Versorgung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Enhancing Patient-Centred Care\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Enhancing Patient-Centred Care\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Verschiedene Faktoren k\u00f6nnen den patientenzentrierten Ansatz f\u00f6rdern, darunter Kommunikation, gemeinsame Entscheidungsfindung, Empathie und kulturelle Kompetenz.<\/p>\n<h3><span id=\"Communication\" class=\"mw-headline\">Kommunikation<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Communication\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Communication\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>Kommunikation im Gesundheitswesen wird definiert als der Austausch von Informationen zwischen einem Patienten und einem Kliniker, wobei gegebenenfalls auch die Familie oder Pflegepersonen einbezogen werden.<sup id=\"cite_ref-:1_4-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>In der patientenzentrierten Versorgung ist Kommunikation <b>ein therapeutisches Instrument, das die Gesundheitsergebnisse erheblich beeinflussen kann<\/b>. Patientenzentrierte Kommunikation verwandelt klinische Begegnungen in einen sinnvollen Austausch, der die einzigartigen Umst\u00e4nde, \u00dcberzeugungen und Anliegen jedes Patienten ber\u00fccksichtigt.<sup id=\"cite_ref-:5_17-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-17\">(17)<\/a><\/sup> Eine patientenzentrierte Kommunikation bildet die Grundlage f\u00fcr die Diagnose, die Behandlungsplanung und die laufende Betreuung.<sup id=\"cite_ref-:5_17-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Schlechte Kommunikation kann negative Folgen haben<\/b>. Sie kann zu einer erh\u00f6hten Unzufriedenheit der Patienten und zu einer Unterbrechung der Versorgungskontinuit\u00e4t f\u00fchren. Die Patientensicherheit kann beeintr\u00e4chtigt werden, und die Autonomie des Patienten nimmt ab. Unzureichende Kommunikation untergr\u00e4bt den gemeinsamen Entscheidungsprozess, der das Herzst\u00fcck der patientenzentrierten Praxis bildet.<\/p>\n<p>Eine effektive, sinnvolle Kommunikation entsteht aus einer echten \u201eBindung\u201d zwischen Patient und Gesundheitsdienstleister. Dieses Verst\u00e4ndnis entwickelt sich allm\u00e4hlich und erfordert oft mehrere Begegnungen, um das f\u00fcr einen offenen Dialog notwendige Vertrauen aufzubauen. Sich die Zeit zu nehmen, diese Beziehungen aufzubauen, verbessert die Kommunikationsqualit\u00e4t und die Gesundheitsergebnisse.<sup id=\"cite_ref-:9_18-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-18\">(18)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die patientenzentrierte Kommunikation hat viele Vorteile. Wenn Gesundheitsdienstleister die verf\u00fcgbaren Versorgungsoptionen klar darlegen und das Recht und die F\u00e4higkeit des Patienten anerkennen, aus diesen Optionen zu w\u00e4hlen, <b>werden Patienten dazu bef\u00e4higt, sinnvolle Entscheidungen \u00fcber ihre Behandlung zu treffen<\/b>. Die patientenzentrierte Kommunikation unterst\u00fctzt Patienten bei der Entscheidungsfindung und der Umsetzung der von ihnen gew\u00e4hlten Ma\u00dfnahmen. Sie hilft Patienten auch dabei, mehr Kontrolle \u00fcber ihren Behandlungsverlauf zu erlangen. In jeder Phase k\u00f6nnen sie fundierte Entscheidungen treffen, die ihren Werten und Vorlieben entsprechen.<sup id=\"cite_ref-:5_17-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-17\">(17)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die Einholung der <b><a title=\"Informierte Einwilligung\" href=\"\/Informed_Consent\">informierten Einwilligung<\/a><\/b> ist ein wesentlicher Bestandteil der patientenzentrierten Kommunikation. Die informierte Einwilligung liegt vor, wenn ein Patient oder sein Vertreter einer bestimmten medizinischen Ma\u00dfnahme zustimmt oder diese billigt. Die informierte Einwilligung kann interaktiv (im Rahmen eines Gespr\u00e4chs) oder nicht interaktiv (durch Lesen und Unterzeichnen eines Dokuments) erfolgen. Bei der Einholung der informierten Einwilligung sollten Kliniker Informationen \u00fcber die Intervention zur Verf\u00fcgung stellen, einschlie\u00dflich aller Risiken, Vorteile und Alternativen. Der Patient sollte die Informationen verstehen, sie frei diskutieren k\u00f6nnen und freiwillig einwilligen.<sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Die effektive <b>Patientenedukation<\/b> ist eine weitere wichtige Fertigkeit f\u00fcr Angeh\u00f6rige der Gesundheitsberufe. Unter Patientenedukation versteht man p\u00e4dagogische Aktivit\u00e4ten, um Patienten zu helfen, ihre Behandlung zu steuern, Komplikationen zu vermeiden und ihre Lebensqualit\u00e4t zu erhalten oder zu verbessern. Patientenedukation kann die Selbstst\u00e4ndigkeit der Patienten f\u00f6rdern und sie zu aktiven Partnern in ihrer Gesundheitsversorgung machen.<sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Angeh\u00f6rige der Gesundheitsberufe m\u00fcssen auch in der Lage sein, <b>schwierige Gespr\u00e4che mit Patienten zu f\u00fchren<\/b>. Der Leitfaden &#8222;Serious Illness Conversation Guide&#8220;<sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup> bietet eine Struktur f\u00fcr diese Gespr\u00e4che:<sup id=\"cite_ref-:1_4-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li><b>Vorbereitung des Gespr\u00e4chs<\/b>: Zu den spezifischen Faktoren, die in diesem Schritt zu ber\u00fccksichtigen sind, geh\u00f6ren der Ort, die Zeit und die Personen, die anwesend sein sollten <\/li>\n<li><b>Einsch\u00e4tzung des Krankheitsverst\u00e4ndnisses<\/b>: In diesem Schritt werden Kliniker dazu angeregt, das Wissen und die Informationspr\u00e4ferenzen des Patienten zu erkunden <\/li>\n<li><b>Mitteilung der Prognose<\/b>: Wenn Kliniker eine Prognose besprechen, sollten sie die Informationen auf die Vorlieben des Patienten zuschneiden und ihm Zeit f\u00fcr die Verarbeitung lassen <\/li>\n<li><b>Wichtige Themen erkunden<\/b>: Dazu geh\u00f6ren Ziele, \u00c4ngste, Sorgen, Kraftquellen und soziale Unterst\u00fctzung<\/li>\n<li><b>Abschluss des Gespr\u00e4chs<\/b>: In diesem Schritt fassen Kliniker das Gespr\u00e4ch und ihre Empfehlungen zusammen und bekr\u00e4ftigen ihre Unterst\u00fctzung und ihr Engagement f\u00fcr die Entscheidung des Patienten<\/li>\n<li><b>Dokumentation<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>Wenn Sie mehr dar\u00fcber erfahren m\u00f6chten, wie Sie Ihre Kommunikation durch aktives Zuh\u00f6ren verbessern k\u00f6nnen, lesen Sie bitte hier: <a title=\"Kommunikative Fertigkeiten\" href=\"\/Communication_Skills\">Kommunikative Fertigkeiten<\/a>.<\/p>\n<h3><span id=\"Shared_Decision_Making\" class=\"mw-headline\">Gemeinsame Entscheidungsfindung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Shared Decision Making\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Shared Decision Making\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>&#8222;Gemeinsame Entscheidungsfindung ist ein kooperativer Prozess, bei dem Patient und Kliniker gemeinsam Entscheidungen \u00fcber die Gesundheit des Patienten treffen, nachdem sie die verf\u00fcgbaren Optionen diskutiert, die Vor- und Nachteile jeder Option identifiziert und die Werte, Vorlieben und pers\u00f6nlichen Umst\u00e4nde des Patienten ber\u00fccksichtigt haben.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:6_22-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-22\">(22)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Die gemeinsame Entscheidungsfindung gew\u00e4hrleistet einen kooperativen Ansatz bei Gesundheitsentscheidungen. Sie erkennt zwei gleicherma\u00dfen wertvolle Quellen der Expertise an: das Fachwissen des Klinikers und die Lebenserfahrung des Patienten. Der Kliniker bringt seine spezielle Ausbildung, sein klinisches Reasoning und seine Vertrautheit mit evidenzbasierten Praktiken ein.<sup id=\"cite_ref-:6_22-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-22\">(22)<\/a><\/sup> Der Patient bringt sein Expertenwissen \u00fcber seinen K\u00f6rper, seine pers\u00f6nlichen Werte, seinen Lebenskontext und seine Behandlungspr\u00e4ferenzen ein. Wenn diese Perspektiven zusammengef\u00fchrt werden, sind Entscheidungen mit gr\u00f6\u00dferer Wahrscheinlichkeit klinisch fundiert und sinnvoll.<\/p>\n<p>Bei der gemeinsamen Entscheidungsfindung ist keine der beiden Parteien allein f\u00fcr eine Entscheidung verantwortlich. Stattdessen schafft dieser Ansatz einen Mittelweg, bei dem die Verantwortung geteilt wird. Die gemeinsame Entscheidungsfindung folgt einem strukturierten und dennoch flexiblen Prozess. Kliniker und Patienten arbeiten gemeinsam daran, <b>das Problem zu identifizieren und zu kl\u00e4ren<\/b>. Die gemeinsame Definition des Problems gew\u00e4hrleistet von Anfang an eine Angleichung der Priorit\u00e4ten. Anschlie\u00dfend <b>pr\u00fcfen Kliniker und Patient alle m\u00f6glichen Optionen<\/b>, einschlie\u00dflich der M\u00f6glichkeit, nichts zu unternehmen. Der Kliniker stellt verschiedene Ans\u00e4tze vor und er\u00f6rtert die potenziellen Vor- und Nachteile der einzelnen Optionen. Dabei muss er darauf achten, Begriffe und eine Sprache zu verwenden, die der Patient versteht. Der Patient hat dann die M\u00f6glichkeit, <b>Fragen zu stellen und Bedenken zu \u00e4u\u00dfern<\/b>. Dieser offene Dialog schafft Raum, um alle Missverst\u00e4ndnisse anzusprechen, und sorgt daf\u00fcr, dass sich die Patienten geh\u00f6rt und respektiert f\u00fchlen. Schlie\u00dflich muss <b>best\u00e4tigt werden, dass Kliniker und Patient sich \u00fcber den gew\u00e4hlten Weg einig sind<\/b>. Diese ausdr\u00fcckliche Best\u00e4tigung tr\u00e4gt erneut dazu bei, unterschiedliche Erwartungen zu vermeiden.<sup id=\"cite_ref-:1_4-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>In der <b>Akutversorgung<\/b> kann die gemeinsame Entscheidungsfindung die unmittelbaren klinischen Priorit\u00e4ten in den Vordergrund stellen und gleichzeitig den Beitrag des Patienten zu Vorgehensweise und Pr\u00e4ferenzen ber\u00fccksichtigen. In der <b>langfristigen <\/b> <b>Versorgung <\/b> wird die gemeinsame Entscheidungsfindung oft komplexer, da die Ziele, Werte und Lebensumst\u00e4nde des Patienten st\u00e4rker ber\u00fccksichtigt werden.<sup id=\"cite_ref-:9_18-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-18\">(18)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Bei erfolgreicher Umsetzung kann die gemeinsame Entscheidungsfindung zahlreiche Vorteile haben, darunter:<\/p>\n<ul>\n<li>gr\u00f6\u00dferes Vertrauen der Patienten in ihre Entscheidungen und die Entscheidungen der Gesundheitsdienstleister<\/li>\n<li>erh\u00f6hte Motivation, sich an die Behandlungspl\u00e4ne zu halten<\/li>\n<li>h\u00f6here Patientenzufriedenheit<\/li>\n<li>verbesserte klinische Ergebnisse<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/pkgwnHDAopI?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-23\">(23)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Empathy\" class=\"mw-headline\">Empathie <br \/><\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Empathy\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=13\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Empathy\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=13\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>Empathie ist die F\u00e4higkeit, die Situation, die Perspektiven und die Gef\u00fchle des Patienten zu verstehen, dieses Verst\u00e4ndnis mitzuteilen und auf seine Richtigkeit hin zu \u00fcberpr\u00fcfen und dann auf der Grundlage dieses Verst\u00e4ndnisses gegen\u00fcber dem Patienten zu handeln.<sup id=\"cite_ref-24\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-24\">(24)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Empathie bildet die Grundlage f\u00fcr effektive therapeutische Beziehungen und f\u00f6rdert positive Erfahrungen in der Gesundheitsversorgung.<sup id=\"cite_ref-:1_4-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup> Im Gesundheitswesen beruht Empathie auf drei grundlegenden Handlungen:<sup id=\"cite_ref-25\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-25\">(25)<\/a><\/sup><\/p>\n<ol>\n<li>Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Perspektive des Patienten<\/li>\n<li>Effektive Kommunikation dieses Verst\u00e4ndnisses<\/li>\n<li>Handeln als Reaktion auf die Bed\u00fcrfnisse des Patienten<\/li>\n<\/ol>\n<p>Es gibt verschiedene Arten von Empathie, die f\u00fcr das Gesundheitswesen relevant sind. <b>Kognitive Empathie<\/b> bezieht sich auf das kognitive Verst\u00e4ndnis des Klinikers f\u00fcr den Kontext und das emotionale Erleben eines Patienten. Durch logische \u00dcberlegungen sind Gesundheitsdienstleister in der Lage, die Situation des Patienten zu verstehen und Emotionen wie Angst oder Not zu erkennen. Selbsterkenntnis und Emotionsregulation sind ebenfalls wichtige Komponenten der kognitiven Empathie. Kliniker sollten sich rational bewusst sein, dass die Emotionen und Erfahrungen des Patienten zu ihm geh\u00f6ren und nicht zum Kliniker.<sup id=\"cite_ref-:1_4-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:7_26-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Affektive Empathie<\/b> bezieht sich auf die F\u00e4higkeit eines Klinikers, sich in die Emotionen eines Patienten hineinzuversetzen und diese Emotionen bis zu einem gewissen Grad auch selbst zu empfinden. Diese Verbindung erm\u00f6glicht es Klinikern, Emotionen des Patienten zu sp\u00fcren, wie z.B. Unsicherheit oder Besorgnis. Dies kann zu einer weiteren Erforschung dieser Gef\u00fchle f\u00fchren. <sup id=\"cite_ref-:1_4-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:7_26-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Es gibt auch die <b>imaginative Empathie<\/b>. Diese bezieht sich auf die F\u00e4higkeit eines Klinikers, sich mental von seinen eigenen Erfahrungen zu l\u00f6sen und die Erfahrungen aus der Perspektive des Patienten aufzunehmen. Mit anderen Worten: Der Kliniker kann sich in die Lage seines Patienten versetzen. Durch imaginative Empathie sind Gesundheitsdienstleister besser in der Lage, die Welt aus dem Kontext und der Perspektive ihres Patienten zu sehen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:7_26-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Schlie\u00dflich gibt es noch die <b>Verhaltensempathie<\/b>, die eine Kombination aus kognitiver, affektiver und imaginativer Empathie ist. Verhaltensempathie hilft uns, Verst\u00e4ndnis in hilfreiche Handlungen umzusetzen. Sie steht f\u00fcr die praktische Anwendung von Empathie in der klinischen Praxis.<sup id=\"cite_ref-:1_4-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:7_26-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-26\">(26)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Empathie muss den Patienten \u00fcber verbale und nonverbale Kan\u00e4le vermittelt werden. Patienten k\u00f6nnen auf unterschiedliche Kommunikationsstile reagieren, so dass Gesundheitsdienstleister ihren Ansatz an die individuellen Patientenprofile und -pr\u00e4ferenzen anpassen m\u00fcssen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-24\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Cultural_Competence\" class=\"mw-headline\">Kulturelle Kompetenz <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span> <a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Cultural Competence\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=14\">edit<\/a> <span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span> <a title=\"Edit section: Cultural Competence\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=14\">edit source<\/a> <span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>Kulturelle Kompetenz ist die F\u00e4higkeit, Menschen aus anderen Kulturen oder mit anderen Glaubenssystemen zu verstehen, zu sch\u00e4tzen und mit ihnen zu interagieren.<sup id=\"cite_ref-:1_4-25\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Da Gesundheitssysteme eine immer vielf\u00e4ltigere Bev\u00f6lkerung versorgen, ist die F\u00e4higkeit, kulturelle Faktoren zu verstehen, zu respektieren und angemessen darauf zu reagieren, ein wesentlicher Bestandteil einer hochwertigen Versorgung.<sup id=\"cite_ref-:8_27-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Verschiedene kulturelle Faktoren k\u00f6nnen die Erfahrungen, die Autonomie und die Entscheidungsprozesse von Patienten erheblich beeinflussen und sich somit direkt auf die Gesundheitsversorgung auswirken. Zu diesen Faktoren geh\u00f6ren:<sup id=\"cite_ref-:1_4-26\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Gesundheits- und Krankheitsvorstellungen, die f\u00fcr den jeweiligen kulturellen Hintergrund spezifisch sind<\/li>\n<li>kulturell vorgegebene Geschlechterrollen<\/li>\n<li>Einstellungen gegen\u00fcber Autorit\u00e4tspersonen, einschlie\u00dflich Gesundheitsdienstleistern<\/li>\n<li>die Rolle der Familie und der Gemeinschaft bei Gesundheitsentscheidungen<\/li>\n<li>Kommunikationsstile und nonverbale Kommunikationsmuster<\/li>\n<li>Religi\u00f6se und spirituelle Praktiken und ihr Einfluss auf Entscheidungen in der Gesundheitsversorgung<\/li>\n<li>Ern\u00e4hrungsgewohnheiten und -einschr\u00e4nkungen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das Verst\u00e4ndnis dieser Faktoren erm\u00f6glicht es Gesundheitsdienstleistern, effektivere und pers\u00f6nlichere therapeutische Beziehungen zu Patienten mit unterschiedlichem Hintergrund aufzubauen.<\/p>\n<p>Die Entwicklung kultureller Kompetenz ist ein fortlaufender Prozess, der mehrere Schl\u00fcsselelemente umfasst, darunter (1) Selbsterkenntnis, (2) das Erkennen von Vorurteilen, (3) und der Erwerb von kulturellem Wissen.<\/p>\n<p><b>Selbsterkenntnis<\/b> erfordert, dass Gesundheitsdienstleister ihre kulturellen \u00dcberzeugungen, Werte, Einstellungen und Praktiken erkennen. Dieses Bewusstsein bildet die Grundlage f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis, wie sich ihre kulturelle Perspektive von der ihrer Patienten unterscheiden k\u00f6nnte.<sup id=\"cite_ref-28\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-28\">(28)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Kliniker m\u00fcssen dann <b>ihre eigenen Biases erkennen und reflektieren<\/b>. Das Erkennen dieser Biases ist der erste Schritt, um deren Auswirkungen auf die Versorgung zu mindern.<sup id=\"cite_ref-29\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-29\">(29)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Auch wenn Gesundheitsdienstleister nicht in allen Kulturen Experten sein k\u00f6nnen, sollten sie sich bem\u00fchen, <b>das kulturelle Wissen und die Fertigkeiten zu erwerben<\/b>, die erforderlich sind, um bei der Versorgung mit kultureller Vielfalt umzugehen.<sup id=\"cite_ref-:1_4-27\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-4\">(4)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:8_27-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Kulturelle Sensibilit\u00e4t muss in die klinische Praxis und in Strategien zur Gesundheitsf\u00f6rderung integriert werden. Es hat sich gezeigt, dass diese Integration die Gesundheitsergebnisse der Patienten in verschiedenen Bev\u00f6lkerungsgruppen verbessert.<sup id=\"cite_ref-:0_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-5\">(5)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-30\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-30\">(30)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Wenn Gesundheitsdienstleister kulturelle Kompetenz entwickeln, k\u00f6nnen sie st\u00e4rkere therapeutische Beziehungen zu den Patienten aufbauen, die Kommunikation verbessern, die Zufriedenheit der Patienten und deren Engagement f\u00fcr Behandlungspl\u00e4ne steigern, Ungleichheiten in der Gesundheitsversorgung zwischen verschiedenen Bev\u00f6lkerungsgruppen verringern und die Gesamtqualit\u00e4t der Versorgung verbessern.<sup id=\"cite_ref-31\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-31\">(31)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressourcen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;veaction=edit&amp;section=15\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Patient_Centred_Approach_to_Care&amp;action=edit&amp;section=15\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ipfcc.org\/resources\/\" rel=\"nofollow\">Institute for Patient -and Family-Centered Care &#8211; Resources<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.health.org.uk\/sites\/default\/files\/PersonCentredCareMadeSimple.pdf\" rel=\"nofollow\">Person-centred care made simple<\/a><\/li>\n<li>Fernandes JB, Vareta D, Fernandes S, Almeida AS, Pe\u00e7as D, Ferreira N, Rold\u00e3o L. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.mdpi.com\/1660-4601\/19\/6\/3199\" rel=\"nofollow\">Rehabilitation workforce challenges to implement person-centered care<\/a>. 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