{"id":12829,"date":"2025-08-14T05:14:13","date_gmt":"2025-08-14T05:14:13","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/mental-health-considerations-with-cerebral-palsy\/"},"modified":"2025-08-15T07:47:04","modified_gmt":"2025-08-15T07:47:04","slug":"mental-health-considerations-with-cerebral-palsy-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/mental-health-considerations-with-cerebral-palsy-de\/","title":{"rendered":"Aspekte der psychischen Gesundheit bei Zerebralparese"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\">\n<p><b>Originale Autorin <\/b>&#8211;<a title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\">Ewa Jaraczewska<\/a> basierend auf dem Kurs von <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/instructor\/pradeep-gunarathne\/\/\" rel=\"nofollow\">Pradeep Gunarathne<\/a><\/p>\n<p><b>Top-Beitragende <\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Ewa Jaraczewska\" href=\"\/User:Ewa_Jaraczewska\"><bdi>Ewa Jaraczewska<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einleitung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Definitions\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Definitionen<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-3\"><a href=\"#Cerebral_Palsy\"><span class=\"tocnumber\">2.1<\/span> <span class=\"toctext\">Zerebralparese<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-4\"><a href=\"#Mental_Health\"><span class=\"tocnumber\">2.2<\/span> <span class=\"toctext\">Psychische Gesundheit<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-5\"><a href=\"#Mental_Health_Disorders\"><span class=\"tocnumber\">2.3<\/span> <span class=\"toctext\">Psychische St\u00f6rungen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Epidemiology\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Epidemiologie<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-7\"><a href=\"#Factors_Leading_to_Mental_Health_Issues_in_Cerebral_Palsy\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Faktoren, die zu psychischen Problemen bei Zerebralparese f\u00fchren<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Physical_Limitations\"><span class=\"tocnumber\">4.1<\/span> <span class=\"toctext\">K\u00f6rperliche Einschr\u00e4nkungen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-9\"><a href=\"#Pain\"><span class=\"tocnumber\">4.2<\/span> <span class=\"toctext\">Schmerzen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-10\"><a href=\"#Communication\"><span class=\"tocnumber\">4.3<\/span> <span class=\"toctext\">Kommunikation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-11\"><a href=\"#Participation\"><span class=\"tocnumber\">4.4<\/span> <span class=\"toctext\">Partizipation (Teilhabe)<\/span><br \/><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-12\"><a href=\"#Sexual_Development\"><span class=\"tocnumber\">4.5<\/span> <span class=\"toctext\">Sexuelle Entwicklung<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-13\"><a href=\"#Signs_and_Symptoms_of_Mental_Health_Problems_in_Cerebral_Palsy\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Zeichen und Symptome psychischer Probleme bei Zerebralparese<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-14\"><a href=\"#Mental_Health_Problems_in_Parents_of_Children_with_Cerebral_Palsy\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Psychische Probleme bei Eltern von Kindern mit Zerebralparese<\/span><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-15\"><a href=\"#Risk_Factors\"><span class=\"tocnumber\">6.1<\/span> <span class=\"toctext\">Risikofaktoren<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-16\"><a href=\"#Assessment\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Assessment<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-17\"><a href=\"#Multidisciplinary_Treatment_Approach\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Multidisziplin\u00e4rer Therapieansatz<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-18\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">Ressourcen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-19\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">10<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einleitung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Zerebralparese (CP) ist eine lebenslange Erkrankung, die die Motorik, die Kommunikation und die Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen Lebens beeintr\u00e4chtigt. W\u00e4hrend die k\u00f6rperlichen Aspekte der Zerebralparese weithin anerkannt sind, bleiben ihre Auswirkungen auf die psychische Gesundheit oft unbemerkt.<sup id=\"cite_ref-:6_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup> Menschen mit Zerebralparese haben ein erh\u00f6htes Risiko f\u00fcr psychische Erkrankungen wie Angstst\u00f6rungen,<sup id=\"cite_ref-:1_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup> Depression und posttraumatische Belastungsst\u00f6rungen (PTBS). Zu den Faktoren, die zu psychischen Problemen bei Menschen mit Zerebralparese beitragen k\u00f6nnen, geh\u00f6ren biologische und umweltbedingte Faktoren sowie das Fortschreiten der muskuloskelettalen Beeintr\u00e4chtigungen und Ver\u00e4nderungen in der psychischen und sozialen Entwicklung.<sup id=\"cite_ref-:3_3-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-3\">(3)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Unbehandelte psychische Probleme k\u00f6nnen die Teilnahme an sozialen Aktivit\u00e4ten und die schulischen bzw. beruflichen Leistungen beeintr\u00e4chtigen. Das Screening auf psychische Erkrankungen sollte daher ein fester Bestandteil der Befunderhebung bei Kindern mit Zerebralparese sein.<sup id=\"cite_ref-:0_4-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup> Ein multidisziplin\u00e4rer Ansatz f\u00fcr evidenzbasierte Behandlungen und Rehabilitationsprogramme mit einer Lebensperspektive f\u00fcr psychische Probleme bei Menschen mit Zerebralparese ist unerl\u00e4sslich.<sup id=\"cite_ref-:3_3-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-3\">(3)<\/a><\/sup> Dieser Artikel er\u00f6rtert die Auswirkungen psychischer Probleme auf Menschen mit Zerebralparese und stellt evidenzbasierte Interventionen vor, die bei der Bew\u00e4ltigung dieser Probleme helfen k\u00f6nnen<b>.<\/b><\/p>\n<h2><span id=\"Definitions\" class=\"mw-headline\">Definitionen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Definitions\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Definitions\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Cerebral_Palsy\" class=\"mw-headline\">Zerebralparese <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Es gibt weder eine allgemein anerkannte Definition f\u00fcr Zerebralparese noch eine einheitliche Methode zur Klassifizierung der mit Zerebralparese verbundenen Beeintr\u00e4chtigungen.<sup id=\"cite_ref-:12_5-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-5\">(5)<\/a><\/sup> Die folgende Definition wurde 2005 angenommen. Es handelt sich um eine \u00fcberarbeitete Version der Definition von Bax aus dem Jahr 1964:<\/p>\n<blockquote><p>&#8222;<a title=\"Cerebral Palsy Introduction\" href=\"\/Cerebral_Palsy_Introduction\">Zerebralparese<\/a> beschreibt eine Gruppe von dauerhaften St\u00f6rungen der Bewegungs- und Haltungsentwicklung, die zu Aktivit\u00e4tseinschr\u00e4nkungen f\u00fchren und auf nicht progressive St\u00f6rungen im sich entwickelnden Gehirn des F\u00f6tus oder S\u00e4uglings zur\u00fcckgef\u00fchrt werden. Die motorischen St\u00f6rungen der CP gehen oft mit St\u00f6rungen der Empfindung, Wahrnehmung, Kognition, Kommunikation, des Verhaltens, mit Epilepsie und sekund\u00e4ren muskuloskelettalen Problemen einher.\u201c<sup id=\"cite_ref-:12_5-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:12-5\">(5)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<h3><span id=\"Mental_Health\" class=\"mw-headline\">Psychische Gesundheit <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Mental Health\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Mental Health\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>Psychische Gesundheit ist &#8222;ein Zustand des Wohlbefindens, in dem der Einzelne seine F\u00e4higkeiten erkennt, mit den normalen Belastungen des Lebens zurechtkommt, produktiv und fruchtbar arbeiten kann und einen Beitrag zu seiner Gemeinschaft leisten kann.&#8220;<sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>&#8222;Psychische Gesundheit ist ein dynamischer Zustand des inneren Gleichgewichts, der es dem Einzelnen erm\u00f6glicht, seine F\u00e4higkeiten im Einklang mit den universellen Werten der Gesellschaft zu nutzen. Grundlegende kognitive und soziale Fertigkeiten, die F\u00e4higkeit, eigene Emotionen zu erkennen, auszudr\u00fccken und zu modulieren sowie sich in andere hineinzuversetzen, Flexibilit\u00e4t und die F\u00e4higkeit, mit widrigen Lebensereignissen fertig zu werden und soziale Rollen zu erf\u00fcllen, sowie ein harmonisches Verh\u00e4ltnis zwischen K\u00f6rper und Geist sind wichtige Komponenten der psychischen Gesundheit, die in unterschiedlichem Ma\u00dfe zum Zustand des inneren Gleichgewichts beitragen.\u201c<sup id=\"cite_ref-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<h3><span id=\"Mental_Health_Disorders\" class=\"mw-headline\">Psychische St\u00f6rungen<\/span> <span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Mental Health Disorders\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Mental Health Disorders\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<blockquote><p>&#8222;Eine psychische St\u00f6rung ist eine klinisch signifikante St\u00f6rung der Kognition, der emotionalen Regulierung oder des Verhaltens einer Person. Sie ist in der Regel mit Leiden oder Beeintr\u00e4chtigungen in wichtigen Funktionsbereichen verbunden.\u201c<sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Beispiele f\u00fcr psychische St\u00f6rungen im Kindes- und Jugendalter sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Unaufmerksamkeit<\/li>\n<li>Hyperaktivit\u00e4t<\/li>\n<li>Angst;<\/li>\n<li><a title=\"Depression\" href=\"\/Depression\">Depression <br \/><\/a><\/li>\n<li>Verhaltensauff\u00e4lligkeiten<\/li>\n<li><a title=\"Autismus-Spektrum-St\u00f6rung\" href=\"\/Autism_Spectrum_Disorder\">Autismus-Spektrum-St\u00f6rung<\/a> (ASS)<\/li>\n<li><a title=\"Attention Deficit Disorders\" href=\"\/Attention_Deficit_Disorders\">Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung<\/a> (ADHS)<\/li>\n<li>St\u00f6rung mit oppositionellem Trotzverhalten (ODD) \/ St\u00f6rung des Sozialverhaltens (CD) <\/li>\n<li><a title=\"Substance Use Disorder\" href=\"\/Substance_Use_Disorder\">Substanzmissbrauch<\/a><\/li>\n<li>Lernst\u00f6rungen und andere Entwicklungsst\u00f6rungen<\/li>\n<li>Tic-St\u00f6rung<\/li>\n<li>Fr\u00fch Einsetzende <a title=\"Schizophrenie\" href=\"\/Schizophrenia\">Schizophrenie<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Bipolar Disorder\" href=\"\/Bipolar_Disorder\">Bipolare St\u00f6rung<\/a><\/li>\n<li>Zwangsst\u00f6rung (OCD)<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Epidemiology\" class=\"mw-headline\">Epidemiologie<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Epidemiology\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Epidemiology\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen treten bei Kindern mit Zerebralparese 2,5-mal h\u00e4ufiger auf als in einer Kontrollgruppe<sup id=\"cite_ref-:0_4-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Angst- oder affektive St\u00f6rungen treten bei Kindern mit Zerebralparese 2,7-mal h\u00e4ufiger auf;<sup id=\"cite_ref-:0_4-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup> M\u00e4dchen sind doppelt so h\u00e4ufig von Angstst\u00f6rungen betroffen<sup id=\"cite_ref-:1_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Kinder mit Zerebralst\u00f6rungen haben doppelt so h\u00e4ufig ADHS<sup id=\"cite_ref-:0_4-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-4\">(4)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Psychiatrische St\u00f6rungen treten bei Kindern mit Zerebralparese f\u00fcnfmal h\u00e4ufiger auf<sup id=\"cite_ref-:4_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Bei Kindern mit Zerebralparese im Alter von sieben bis elf Jahren ist eine signifikante Zunahme emotionaler St\u00f6rungen festzustellen<sup id=\"cite_ref-:4_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-9\">(9)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Langfristige Behinderungen bei Jugendlichen stehen in hohem Zusammenhang mit depressiven Symptomen und \u00c4ngsten<sup id=\"cite_ref-:2_10-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Jugendliche mit Behinderungen haben im Vergleich zu Jugendlichen ohne Behinderungen niedrigere Werte f\u00fcr Selbstwertgef\u00fchl, Zufriedenheit mit dem Aussehen, akademische Kompetenz und soziale Akzeptanz<sup id=\"cite_ref-:2_10-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-10\">(10)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Die Pr\u00e4valenz psychischer Probleme bleibt w\u00e4hrend der gesamten Kindheit und bis ins Erwachsenenalter hoch<\/li>\n<li>Bei Kindern mit Zerebralparese gibt es eine erhebliche \u00dcberschneidung von psychischen Symptomen und psychiatrischen St\u00f6rungen<sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Factors_Leading_to_Mental_Health_Issues_in_Cerebral_Palsy\" class=\"mw-headline\">Faktoren, die zu psychischen Problemen bei Zerebralparese f\u00fchren <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Factors Leading to Mental Health Issues in Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Factors Leading to Mental Health Issues in Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Physical_Limitations\" class=\"mw-headline\">K\u00f6rperliche Einschr\u00e4nkungen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Physical Limitations\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Physical Limitations\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Emotionale Belastungen, \u00c4ngste und Depressionen bei Kindern und Jugendlichen mit Zerebralparese k\u00f6nnen als Folge k\u00f6rperlicher Einschr\u00e4nkungen auftreten.<sup id=\"cite_ref-:6_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup> K\u00f6rperliche Einschr\u00e4nkungen k\u00f6nnen die k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t einschr\u00e4nken, wodurch sich das Risiko einer Depression erh\u00f6ht.<sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup> K\u00f6rperliche Behinderungen werden auch mit subklinischen psychischen Problemen wie depressiven und Angstsymptomen in Verbindung gebracht.<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Zu den Faktoren, die die Teilnahme an k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t bei Kindern mit Zerebralparese einschr\u00e4nken oder negativ beeinflussen k\u00f6nnen, geh\u00f6ren:<\/p>\n<ul>\n<li>neuromuskul\u00e4re Dysfunktion, Muskelschw\u00e4che und erh\u00f6hter Sauerstoffbedarf bei k\u00f6rperlichen Aktivit\u00e4ten<sup id=\"cite_ref-:7_14-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-14\">(14)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>h\u00e4ufige Krankenhausaufenthalte und Operationen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dar\u00fcber hinaus kann die Mobilit\u00e4t von Kindern mit Zerebralparese bis zum Erwachsenenalter deutlich abnehmen.<\/p>\n<h3><span id=\"Pain\" class=\"mw-headline\">Schmerzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Pain\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Pain\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Schmerzen bei Kindern mit Zerebralparese k\u00f6nnen \u00c4ngste und depressive St\u00f6rungen verst\u00e4rken:<\/p>\n<ul>\n<li>Muskuloskelettale Schmerzen stehen in Zusammenhang mit selbstberichteten psychischen Problemen und einer geringeren gesundheitsbezogenen Lebensqualit\u00e4t (HRQL)<sup id=\"cite_ref-:5_15-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-15\">(15)<\/a><\/sup> &#8211; die Beurteilung der HRQL sollte daher zu einem festen Bestandteil der klinischen Untersuchung werden, da sie Schmerzen und psychische Probleme erfassen kann<sup id=\"cite_ref-:5_15-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:5-15\">(15)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Chronische Schmerzen aufgrund von Spastik, Gelenkkontrakturen und anderen damit verbundenen Problemen k\u00f6nnen das psychische Wohlbefinden eines Kindes erheblich beeintr\u00e4chtigen und zu \u00c4ngsten, Depressionen und Schlafst\u00f6rungen f\u00fchren<sup id=\"cite_ref-:6_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Schmerzen wirken sich negativ auf die k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t und den Schlaf bei Kindern und Jugendlichen aus <\/li>\n<li>Eine geringere Lebensqualit\u00e4t, Verhaltensauff\u00e4lligkeiten und emotionale Probleme sowie andere psychische St\u00f6rungen bei Kindern mit Zerebralparese wurden mit Schmerzen in Verbindung gebracht<sup id=\"cite_ref-16\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-16\">(16)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Das Schmerzmanagement wurde als klinische Priorit\u00e4t vorgeschlagen, da es \u201eerhebliche Auswirkungen auf die k\u00f6rperliche und psychische Gesundheit\u201c von Kindern mit Zerebralparese haben kann.<sup id=\"cite_ref-:7_14-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:7-14\">(14)<\/a><\/sup> Das Schmerzmanagement kann medikament\u00f6se Behandlung, psychologische Interventionen, Physiotherapie, Massage, Thermotherapie, Hydrotherapie, Edukation, <a title=\"Entspannungstechniken\" href=\"\/Relaxation_Techniques\">Entspannung\/Atemtherapie<\/a> und \u00dcbungen umfassen.<sup id=\"cite_ref-17\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-17\">(17)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-18\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-18\">(18)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-19\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-19\">(19)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Communication\" class=\"mw-headline\">Kommunikation<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Communication\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Communication\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Kommunikationsprobleme umfassen u.a. \u201eein Verlust der Sprechf\u00e4higkeit, Schwierigkeiten bei der Aussprache oder langsame Sprache\u201c:<sup id=\"cite_ref-:4_9-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:4-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Etwa 55 % der Kinder mit Zerebralparese haben Schwierigkeiten, sich an einem Gespr\u00e4ch zu zweit zu beteiligen.<sup id=\"cite_ref-20\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-20\">(20)<\/a><\/sup> Zu diesen Schwierigkeiten k\u00f6nnen geh\u00f6ren:\n<ul>\n<li>Dysarthrie: &#8222;resultiert aus Anomalien in Geschwindigkeit, St\u00e4rke, Genauigkeit, Umfang, Tonus oder Dauer, die f\u00fcr die Sprechkontrolle erforderlich sind&#8220;.<sup id=\"cite_ref-21\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-21\">(21)<\/a><\/sup> Betroffene Personen weisen eine verminderte Sprachverst\u00e4ndlichkeit auf (tritt bei 21 % bis 36 % der Kinder mit Zerebralparese auf)<sup id=\"cite_ref-22\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-22\">(22)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Unf\u00e4higkeit zu sprechen (tritt bei 19 % bis 32 % der Kinder mit Zerebralparese auf)<sup id=\"cite_ref-23\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-23\">(23)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Schwierigkeiten beim Ausdruck von Emotionen und Bed\u00fcrfnissen aufgrund von Kommunikationsproblemen k\u00f6nnen bei Kindern mit Zerebralparese zu Frustration und emotionalem Stress f\u00fchren<sup id=\"cite_ref-:6_1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Kommunikationsprobleme k\u00f6nnen die Teilnahme an sozialen und Freizeitaktivit\u00e4ten f\u00fcr Menschen mit Zerebralparese einschr\u00e4nken, was sich erheblich auf ihre Lebensqualit\u00e4t und ihr Selbstbild auswirken kann<sup id=\"cite_ref-24\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-24\">(24)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Sprachschwierigkeiten k\u00f6nnen Kinder mit Zerebralparese daran hindern, die Probleme, die sie haben, verbal auszudr\u00fccken. Dar\u00fcber hinaus haben etwa 50 % der Kinder mit Zerebralparese eine Lernschw\u00e4che, die ihre psychischen Probleme \u00fcberschatten oder verdecken kann<sup id=\"cite_ref-25\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-25\">(25)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Participation\" class=\"mw-headline\">Partizipation (Teilhabe)<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Participation\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Participation\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Die <a title=\"ICF-CY International Classification of Functioning, Disability and Health Children and Youth Version\" href=\"\/ICF-CY_International_Classification_of_Functioning,_Disability_and_Health_Children_and_Youth_Version\">ICF-CY<\/a> definiert Partizipation als &#8222;Beteiligung an Lebenssituationen&#8220;.<sup id=\"cite_ref-26\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-26\">(26)<\/a><\/sup> Sie ist eine wichtige gesundheitliche Zielgr\u00f6\u00dfe.<sup id=\"cite_ref-:8_27-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup> Zu den wichtigsten \u201eLebenssituationen\u201c z\u00e4hlen das Schulleben, Aktivit\u00e4ten in der Familie und in der Peer-Gruppe sowie die Teilnahme an Arbeit und Freizeitaktivit\u00e4ten.<sup id=\"cite_ref-:8_27-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Partizipation (Teilhabe) und psychische Gesundheit stehen bei Kindern und Jugendlichen mit Zerebralparese in Zusammenhang. Die folgenden Beispiele verdeutlichen diesen Zusammenhang:<\/p>\n<ul>\n<li>Kinder mit Zerebralparese im Alter von 8 bis 12 Jahren nehmen weniger an Alltagsaktivit\u00e4ten teil als Kinder in der &#8222;Allgemeinbev\u00f6lkerung&#8220;<sup id=\"cite_ref-:8_27-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Kinder mit Zerebralparese haben eine geringe soziale Teilhabe und wenige Beziehungen, was zu einer schlechten psychischen Gesundheit beitragen kann<sup id=\"cite_ref-:8_27-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:8-27\">(27)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Jugendliche mit Zerebralparese betreiben tendenziell seltener organisierten Sport<\/li>\n<li>Soziale Faktoren wie Schwierigkeiten beim Aufbau von Freundschaften und Mobbing stehen in Zusammenhang mit einem h\u00f6heren Auftreten von psychischen St\u00f6rungen bei Kindern mit Zerebralparese<sup id=\"cite_ref-28\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-28\">(28)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span id=\"Sexual_Development\" class=\"mw-headline\">Sexuelle Entwicklung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Sexual Development\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=12\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Sexual Development\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=12\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Laut der Weltgesundheitsorganisation ist die Sexualit\u00e4t ein &#8222;zentraler Aspekt des Menschseins&#8220;,<sup id=\"cite_ref-:10_29-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-29\">(29)<\/a><\/sup> und sexuelle Gesundheit ist &#8222;ein Zustand des k\u00f6rperlichen, emotionalen, geistigen und sozialen Wohlbefindens in Bezug auf die Sexualit\u00e4t; sie ist nicht nur die Abwesenheit von Krankheiten, Funktionsst\u00f6rungen oder Gebrechen.&#8220;<sup id=\"cite_ref-:10_29-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:10-29\">(29)<\/a><\/sup> Dating und Sex sind Teil der Beziehungen zu Gleichaltrigen und der sozialen Beziehungen. Jede Verz\u00f6gerung im Dating-Verhalten sowie k\u00f6rperliche und emotionale Schwierigkeiten mit Sex wirken sich negativ auf die Beziehungen zu Gleichaltrigen und die sozialen Beziehungen von Jugendlichen mit Zerebralparese aus.<sup id=\"cite_ref-:9_30-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:9-30\">(30)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Sehen Sie sich dieses Video an, in dem Natasha \u00fcber ihr Leben mit Zerebralparese und ihre psychische Gesundheit spricht:<\/p>\n<div class=\"thumb embedvideo autoResize\" style=\"width: 308px;\">\n<div class=\"embedvideo autoResize\">\n<div class=\"embedvideowrap\" style=\"width: 300px;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Play video\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/FnTaKgQ0Mzs?\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><sup id=\"cite_ref-31\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-31\">(31)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Signs_and_Symptoms_of_Mental_Health_Problems_in_Cerebral_Palsy\" class=\"mw-headline\">Zeichen und Symptome psychischer Probleme bei Zerebralparese <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Signs and Symptoms of Mental Health Problems in Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=13\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Signs and Symptoms of Mental Health Problems in Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=13\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Zu den h\u00e4ufigen Anzeichen psychischer Probleme bei Kindern und Jugendlichen mit Zerebralparese z\u00e4hlen Verhaltens\u00e4nderungen wie erh\u00f6hte Reizbarkeit, R\u00fcckzug aus sozialen Interaktionen, \u00fcberm\u00e4\u00dfige Sorgen oder \u00c4ngste, Konzentrationsschwierigkeiten, Ver\u00e4nderungen der Ess- oder Schlafgewohnheiten, Verlust des Interesses an einstmals beliebten Aktivit\u00e4ten und R\u00fcckschritte in den kommunikativen Fertigkeiten.<sup id=\"cite_ref-:6_1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Anzeichen, auf die Sie achten sollten, wenn Sie bei Kindern mit Zerebralparese Depression, Angst und Furcht\/Phobie vermuten, sind folgende:<sup id=\"cite_ref-:6_1-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p><b>Depression:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>anhaltende Traurigkeit<\/li>\n<li>mangelndes Interesse an Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<li>Ver\u00e4nderungen des Appetits und des Gewichts<\/li>\n<li>Gef\u00fchle der Hoffnungslosigkeit<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Angst:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\u00fcberm\u00e4\u00dfige Sorgen<\/li>\n<li>Unruhe<\/li>\n<li>Muskelverspannungen<\/li>\n<li>Vermeidung von Situationen, die Angst ausl\u00f6sen<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Furcht\/Phobie:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>R\u00fcckzug<\/li>\n<li>Panikattacken<\/li>\n<li>R\u00fcckschritte bei den Entwicklungsmeilensteinen<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Mental_Health_Problems_in_Parents_of_Children_with_Cerebral_Palsy\" class=\"mw-headline\">Psychische Probleme bei Eltern von Kindern mit Zerebralparese <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Mental Health Problems in Parents of Children with Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=14\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Mental Health Problems in Parents of Children with Cerebral Palsy\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=14\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Eltern und Betreuungspersonen k\u00f6nnen selbst psychische Probleme entwickeln, wenn sie sich den Herausforderungen der Erziehung eines Kindes mit Zerebralparese stellen m\u00fcssen. Depressionen und \u00c4ngste treten bei Eltern von Kindern mit Zerebralparese h\u00e4ufiger auf als bei Eltern von Kindern ohne Zerebralparese oder andere Erkrankungen.<sup id=\"cite_ref-:11_32-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-32\">(32)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Risk_Factors\" class=\"mw-headline\">Risikofaktoren <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Risk Factors\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=15\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Risk Factors\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=15\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Es wurden folgende Risikofaktoren f\u00fcr psychische Probleme bei Eltern von Kindern mit Zerebralparese identifiziert:<sup id=\"cite_ref-33\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-33\">(33)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Grad der Selbst\u00e4ndigkeit des Kindes in seiner motorischen Funktionsf\u00e4higkeit \u2013 der Schweregrad der motorischen Beeintr\u00e4chtigungen steht in direktem Zusammenhang mit der psychischen Gesundheit der Eltern<\/li>\n<li>Unzureichende Bew\u00e4ltigungsstrategien der Eltern <\/li>\n<li>Geringes Selbstwertgef\u00fchl der Eltern<\/li>\n<li>Hohe Belastung durch die Betreuung<\/li>\n<li>Geringe soziale Unterst\u00fctzung der Eltern<\/li>\n<li>Unzufriedenheit der Eltern mit der Aufkl\u00e4rung \u00fcber die Diagnose<\/li>\n<li>Klinische, gemeinschaftliche und soziale Faktoren in der fr\u00fchen bis mittleren Kindheit<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Herausforderungen f\u00fcr Eltern eines Kindes mit Zerebralparese sind sozialer und psychoemotionaler Natur.<sup id=\"cite_ref-:11_32-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-32\">(32)<\/a><\/sup> Dazu geh\u00f6ren <b>Herausforderungen bei der t\u00e4glichen Versorgung <\/b> (zus\u00e4tzliche Erziehungsaufgaben wie Hilfe bei Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen Lebens und der Mobilit\u00e4t, Familienmanagement und Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Funktionsf\u00e4higkeit der Kinder), <b>interne Herausforderungen<\/b> (Trauer im Zusammenhang mit der Diagnose und eine Anpassung der elterlichen Erwartungen, psychische Probleme und Leistungsf\u00e4higkeit) sowie <b>soziale Herausforderungen<\/b> (als Elternteil eines Kindes mit einer Behinderung unter Beobachtung zu stehen, mangelnde Autonomie und die Unf\u00e4higkeit, berufliche Ziele zu erreichen).<sup id=\"cite_ref-:11_32-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:11-32\">(32)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Das Erkennen dieser Herausforderungen und das Anbieten von Ressourcen und Unterst\u00fctzung kann die allgemeine psychische Gesundheit der Familie verbessern.<sup id=\"cite_ref-:6_1-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Assessment\" class=\"mw-headline\">Assessment<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Assessment\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=16\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Assessment\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=16\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Psychische Probleme bei Kindern mit Zerebralparese sollten so fr\u00fch wie m\u00f6glich erkannt und behandelt werden. Die routinem\u00e4\u00dfige Versorgung eines Kindes mit Zerebralparese sollte sich gleicherma\u00dfen auf die Beurteilung der motorischen Beeintr\u00e4chtigung und der psychischen Gesundheit konzentrieren.<sup id=\"cite_ref-34\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-34\">(34)<\/a><\/sup> Es gibt kein alleinig wirksames Instrument zur Erkennung psychischer Probleme bei Kindern oder Jugendlichen mit Zerebralparese, aber die folgenden Instrumente wurden in verschiedenen Studien identifiziert:<\/p>\n<ul>\n<li>Child Health Questionnaire (CHQ)<sup id=\"cite_ref-35\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-35\">(35)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.sdqinfo.org\/a0.html\" rel=\"nofollow\">Strengths and Difficulties Questionnaire<\/a> (SDQ): ein kurzer Fragebogen zum Screening auf psychische Probleme. Das 25 Punkte umfassende Instrument enth\u00e4lt Versionen f\u00fcr die Selbsteinsch\u00e4tzung, zur Ausf\u00fcllung durch die Eltern und durch Lehrkr\u00e4fte.<sup id=\"cite_ref-36\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-36\">(36)<\/a><\/sup> Es hat sich jedoch gezeigt, dass der SDQ weniger als 50 % der Personen mit spezifischen Phobien, Trennungsangst und Essst\u00f6rungen identifiziert.<sup id=\"cite_ref-37\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-37\">(37)<\/a><\/sup><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"http:\/\/www.shared-care.ca\/files\/SCARED_Child_Updated_June_2015.pdf\" rel=\"nofollow\">Screen for Child Anxiety Related Disorders<\/a> (SCARED) ist ein 41 Punkte umfassender Fragebogen, der zum Screening auf Angstst\u00f6rungen verwendet wird.<sup id=\"cite_ref-:1_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-2\">(2)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Multidisciplinary_Treatment_Approach\" class=\"mw-headline\">Multidisziplin\u00e4rer Therapieansatz <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Multidisciplinary Treatment Approach\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=17\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Multidisciplinary Treatment Approach\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=17\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Psychische St\u00f6rungen bei Kindern und Jugendlichen mit Zerebralparese d\u00fcrfen nicht untersch\u00e4tzt werden und m\u00fcssen erkannt werden, da sie die Integration des Kindes in die Gemeinschaft behindern k\u00f6nnen. Ein multidisziplin\u00e4res Expertenteam sollte einen ganzheitlichen Ansatz verfolgen, um diese Personen zu beurteilen und zu betreuen:<\/p>\n<ul>\n<li>der umfassendste Ansatz kann in der Schule des Kindes angeboten werden, da diese ein nat\u00fcrliches, integratives Umfeld bietet: Sie ist ein &#8222;vertrauter Treffpunkt f\u00fcr die meisten Kinder und bietet einen zug\u00e4nglicheren und angenehmeren Ort f\u00fcr die Inanspruchnahme psychosozialer Dienste als Krankenh\u00e4user oder kommunale Einrichtungen f\u00fcr psychische Gesundheit.&#8220;<sup id=\"cite_ref-38\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-38\">(38)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>das spezialisierte Team, das sich mit den psychischen Problemen von Kindern mit Zerebralparese befasst, sollte Schulberater und Psychologen umfassen, die von einem Logop\u00e4den, einem p\u00e4dagogischen Therapeuten, einem Ergotherapeuten und einem Physiotherapeuten unterst\u00fctzt werden.<\/li>\n<li>Kinder mit Zerebralparese sind h\u00e4ufig Opfer von Mobbing. Es ist wichtig, Red Flags zu erkennen, die auf Mobbing hinweisen, und diese Probleme fr\u00fchzeitig anzugehen.<sup id=\"cite_ref-39\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-39\">(39)<\/a><\/sup><\/li>\n<li>Pr\u00e4ventionsstrategien, die sich mit der psychischen und physischen Gesundheit beim \u00dcbergang eines Kindes ins junge Erwachsenenalter befassen, k\u00f6nnen dazu beitragen, die Auswirkungen sozialer und psychologischer Faktoren auf die Gesundheit und das Wohlbefinden w\u00e4hrend der Entwicklungsphase zu verringern<sup id=\"cite_ref-:3_3-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-3\">(3)<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p>Bitte beachten Sie die folgenden Empfehlungen:<sup id=\"cite_ref-:6_1-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:6-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Verwenden Sie eine einfache Sprache, die auf das Verst\u00e4ndnisniveau der Person zugeschnitten ist.<\/li>\n<li>Verwenden Sie nonverbale Signale wie Gesten und Mimik sowie Kommunikationshilfsmittel, um die Kommunikation zu verbessern und Kindern zu helfen, ihre Gedanken und Gef\u00fchle auszudr\u00fccken.<\/li>\n<li>Verwenden Sie aktives Zuh\u00f6ren, um sicherzustellen, dass das Kind sich geh\u00f6rt und verstanden f\u00fchlt \u2013 nehmen Sie sich Zeit, aufmerksam zuzuh\u00f6ren und einf\u00fchlsam zu reagieren, um ein Gef\u00fchl von Vertrauen und Verbundenheit zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<li>Integrieren Sie Strategien zum Schmerzmanagement in die Behandlungspl\u00e4ne \u2013 diese k\u00f6nnen das psychische Wohlbefinden von Kindern mit Zerebralparese erheblich verbessern, was zu einer Verringerung von \u00c4ngsten, verbesserten Schlafmustern und einer insgesamt h\u00f6heren Lebensqualit\u00e4t f\u00fchrt.<\/li>\n<li>Bieten Sie Menschen mit Zerebralparese und ihren Familien emotionale Unterst\u00fctzung an.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressourcen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=18\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=18\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/cprn.org\/cerebral-palsy-mental-health\/#\" rel=\"nofollow\">Cerebral Palsy &amp; Mental Health<\/a><\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.cerebralpalsyguide.com\/blog\/cerebral-palsy-childrens-mental-health\/\" rel=\"nofollow\">Anxiety and Depression: The Impact of Cerebral Palsy on Children\u2019s Mental Health<\/a><\/li>\n<li>Bjorgaas HM, Elgen I, Boe T, Hysing M. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC3654290\/pdf\/TSWJ2013-468402.pdf\" rel=\"nofollow\">Mental health in children with cerebral palsy: does screening capture the complexity?<\/a> ScientificWorldJournal. 2013 Apr 3;2013:468402.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referenzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;veaction=edit&amp;section=19\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Mental_Health_Considerations_With_Cerebral_Palsy&amp;action=edit&amp;section=19\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:6-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-1\">1.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-2\">1.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-3\">1.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-4\">1.4<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-5\">1.5<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-6\">1.6<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:6_1-7\">1.7<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Gunarathne P. 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