{"id":10162,"date":"2024-07-03T06:46:44","date_gmt":"2024-07-03T06:46:44","guid":{"rendered":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/infant-development-de\/"},"modified":"2026-03-15T05:59:40","modified_gmt":"2026-03-15T05:59:40","slug":"infant-development-de","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/infant-development-de\/","title":{"rendered":"Entwicklung des S\u00e4uglings"},"content":{"rendered":"<div class=\"mw-parser-output\">\n<div class=\"editorbox\"><b>Originale Autorin <\/b>&#8211; <a title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\">Robin Tacchetti<\/a> basierend auf dem Kurs von <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/members.physio-pedia.com\/course_tutor\/krista-eskay\/Krista\" rel=\"nofollow\">Krista Eskay<\/a><br \/>\n<b>Top-Beitragende<\/b> &#8211; <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Robin Tacchetti\" href=\"\/User:Robin_Tacchetti\"><bdi>Robin Tacchetti<\/bdi><\/a> und <a class=\"mw-userlink\" title=\"User:Jess Bell\" href=\"\/User:Jess_Bell\"><bdi>Jess Bell<\/bdi><\/a><\/div>\n<div id=\"toc\" class=\"toc\" role=\"navigation\" aria-labelledby=\"mw-toc-heading\"><input id=\"toctogglecheckbox\" class=\"toctogglecheckbox\" style=\"display: none;\" role=\"button\" type=\"checkbox\"><\/p>\n<div class=\"toctitle\" dir=\"ltr\" lang=\"en\">\n<h2 id=\"mw-toc-heading\">Inhalt<\/h2>\n<\/div>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-1\"><a href=\"#Introduction\"><span class=\"tocnumber\">1<\/span> <span class=\"toctext\">Einleitung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-2\"><a href=\"#Cephalocaudal_Development\"><span class=\"tocnumber\">2<\/span> <span class=\"toctext\">Kephalokaudale Entwicklung<\/span> <br \/><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-3\"><a href=\"#Proximodistal_Development\"><span class=\"tocnumber\">3<\/span> <span class=\"toctext\">Proximodistale Entwicklung<\/span> <br \/><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-4\"><a href=\"#General_to_Specific_Movement\"><span class=\"tocnumber\">4<\/span> <span class=\"toctext\">Von allgemeinen zu spezifischen Bewegungen <\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-5\"><a href=\"#Reflexive_to_Voluntary_Movement\"><span class=\"tocnumber\">5<\/span> <span class=\"toctext\">Von reflektorischen zu willk\u00fcrlichen Bewegungen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-6\"><a href=\"#Additional_Considerations_in_Infant_Motor_Development\"><span class=\"tocnumber\">6<\/span> <span class=\"toctext\">Zus\u00e4tzliche \u00dcberlegungen zur motorischen Entwicklung des S\u00e4uglings<\/span> <br \/><\/a>\n<ul>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-7\"><a href=\"#Flexed_Posture\"><span class=\"tocnumber\">6.1<\/span> <span class=\"toctext\">Beugehaltung<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-2 tocsection-8\"><a href=\"#Muscle_Synergies\"><span class=\"tocnumber\">6.2<\/span> <span class=\"toctext\">Muskelsynergien<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-9\"><a href=\"#Summary\"><span class=\"tocnumber\">7<\/span> <span class=\"toctext\">Zusammenfassung <\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-10\"><a href=\"#Resources\"><span class=\"tocnumber\">8<\/span> <span class=\"toctext\">Ressourcen<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"toclevel-1 tocsection-11\"><a href=\"#References\"><span class=\"tocnumber\">9<\/span> <span class=\"toctext\">Referenzen<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2><span id=\"Introduction\" class=\"mw-headline\">Einleitung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=1\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Introduction\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=1\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Der Begriff &#8222;Entwicklung&#8220; bezieht sich auf Ver\u00e4nderungen von F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten, die die t\u00e4gliche Funktionsf\u00e4higkeit verbessern. Zu verstehen, wie S\u00e4uglinge ihre motorischen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten entwickeln, ist von grundlegender Bedeutung f\u00fcr die kinderphysiotherapeutische Praxis. Das Erkennen typischer Entwicklungsmuster erm\u00f6glicht es Klinikern, festzustellen, wann die Entwicklung eines S\u00e4uglings von den erwarteten Normen abweicht, und die Behandlung entsprechend anzupassen.<\/p>\n<p>Die Forschung zur motorischen Entwicklung von S\u00e4uglingen hat konsistente, vorhersehbare Muster beim Erwerb von Bewegungsfertigkeiten identifiziert. Vier wichtige Prinzipien beschreiben die typische Richtung und den Verlauf dieser Entwicklung:<sup id=\"cite_ref-:1_1-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:2_2-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-3\">(3)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-4\">(4)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>kephalokaudale Entwicklung<\/li>\n<li>proximodistale Entwicklung<\/li>\n<li>von allgemeinen zu spezifischen Bewegungen<\/li>\n<li>von reflektorischen zu willk\u00fcrlichen Bewegungen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Jedes dieser Prinzipien wird in den folgenden Abschnitten n\u00e4her erl\u00e4utert. W\u00e4hrend diese Prinzipien die typische Richtung und Sequenz der motorischen Entwicklung beschreiben, ist es wichtig zu beachten, dass Kinder unterschiedlich schnell Fortschritte machen. Die Entwicklung wird durch das Zusammenspiel von erblichen Faktoren und Umwelteinfl\u00fcssen (Familie, Kultur und soziale Einfl\u00fcsse) gepr\u00e4gt, was bedeutet, dass sich das Tempo und das Muster des Fertigkeitserwerbs von Kind zu Kind unterscheiden.<sup id=\"cite_ref-:1_1-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-5\">(5)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-6\">(6)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Cephalocaudal_Development\" class=\"mw-headline\">Kephalokaudale Entwicklung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Cephalocaudal Development\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=2\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Cephalocaudal Development\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=2\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Motorische Fertigkeiten werden in kephalokaudaler Richtung (w\u00f6rtlich &#8222;vom Kopf zum Schwanz&#8220;, sinngem\u00e4\u00df &#8222;vom Kopf zum Fu\u00df&#8220;) erworben.<sup id=\"cite_ref-:1_1-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup> S\u00e4uglinge entwickeln zuerst die Kopfkontrolle, gefolgt von der Kontrolle des Schulterg\u00fcrtels und der Arme, dann die Kontrolle des Rumpfes und schlie\u00dflich die Kontrolle der unteren Extremit\u00e4ten und der F\u00fc\u00dfe.<sup id=\"cite_ref-:2_2-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Dieser Verlauf ist bei der Entwicklung in Bauchlage deutlich zu erkennen. Im Alter von einem Monat verf\u00fcgen S\u00e4uglinge \u00fcber eine minimale Kopfkontrolle und liegen mit dem Gesicht nahe an der Unterst\u00fctzungsfl\u00e4che. Im Alter von zwei bis drei Monaten beginnen sie, den Kopf anzuheben; ihr Kinn hebt sich von der Oberfl\u00e4che ab, doch die Ellbogen bleiben noch hinter den Schultern. Im Alter von drei bis vier Monaten erreichen S\u00e4uglinge typischerweise den Unterarm- bzw. Handst\u00fctz, wobei die Ellbogen unter die Schultern kommen, und sie beginnen, Gewicht auf ihre Arme zu bringen. Im Alter von f\u00fcnf bis sechs Monaten k\u00f6nnen sie sich typischerweise auf den durchgestreckten Armen abst\u00fctzen und verf\u00fcgen \u00fcber eine zunehmende Kontrolle \u00fcber den oberen und mittleren Rumpf.<sup id=\"cite_ref-:2_2-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Proximodistal_Development\" class=\"mw-headline\">Proximodistale Entwicklung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Proximodistal Development\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=3\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Proximodistal Development\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=3\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die motorische Kontrolle entwickelt sich vom K\u00f6rperzentrum in Richtung Peripherie (proximodistal),<sup id=\"cite_ref-:1_1-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup> dass sich die grobmotorischen Fertigkeiten, die den Rumpf und die Schultern betreffen, vor den feinmotorischen Fertigkeiten der H\u00e4nde und Finger entwickeln.<sup id=\"cite_ref-:2_2-3\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Dieser Verlauf zeigt sich auch in der oben beschriebenen Entwicklungssequenz in Bauchlage. In den ersten Monaten zeigen S\u00e4uglinge eine zentrale Kontrolle durch das Anheben des Kopfes und die Stabilit\u00e4t der K\u00f6rpermitte. In diesem Stadium tragen ihre Arme nur wenig dazu bei. Im Laufe der Entwicklung beginnen S\u00e4uglinge, sich etwas mehr auf ihre Ellbogen zu st\u00fctzen, und schlie\u00dflich sind sie in der Lage, ihre Ellbogen zu strecken, w\u00e4hrend sie sich mit den H\u00e4nden abst\u00fctzen. Die Fingerkontrolle und die F\u00e4higkeit, kleine Gegenst\u00e4nde zu manipulieren, entwickeln sich sp\u00e4ter.<sup id=\"cite_ref-:2_2-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"General_to_Specific_Movement\" class=\"mw-headline\">Von allgemeinen zu spezifischen Bewegungen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: General to Specific Movement\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=4\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: General to Specific Movement\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=4\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die Bewegungen von S\u00e4uglingen im fr\u00fchen Alter zeichnen sich durch allgemeine, nicht zielgerichtete Aktivit\u00e4ten aus, die den gesamten K\u00f6rper einbeziehen. Mit der Zeit, wenn das Nervensystem reift, werden diese weit gefassten Bewegungsmuster zunehmend spezifischer und zielgerichteter.<sup id=\"cite_ref-:2_2-5\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Allgemeine Bewegungen (GMs) werden als komplex beschrieben und umfassen den gesamten K\u00f6rper, insbesondere Arm-, Bein-, Hals- und Rumpfbewegungen, in unterschiedlicher Abfolge.<sup id=\"cite_ref-:0_7-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-7\">(7)<\/a><\/sup> In den ersten beiden Lebensmonaten sind die GMs durch &#8222;Writhing Movements&#8220; gekennzeichnet, die in Intensit\u00e4t, Geschwindigkeit und Bewegungsausma\u00df variieren. Drehungen um die Achse der Extremit\u00e4t und leichte \u00c4nderungen der Bewegungsrichtung lassen sie flie\u00dfend erscheinen. Writhing Movements haben einen allm\u00e4hlichen Beginn und ein allm\u00e4hliches Ende.<sup id=\"cite_ref-:2_2-6\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-8\">(8)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:3_9-0\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Fidgety Movements (FMs) k\u00f6nnen bereits 6 Wochen nach der Geburt auftreten, treten jedoch in der Regel ab etwa 9 Wochen bis zur 16. bis 20. Woche auf. FMs sind kleine Bewegungen von mittlerer Geschwindigkeit mit variabler Beschleunigung von Hals, Rumpf und Extremit\u00e4ten in alle Richtungen. Sie lassen mit der Zeit nach, wenn die Bewegungen gegen die Schwerkraft und intentionale Bewegungen \u00fcberwiegen.<sup id=\"cite_ref-:2_2-7\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup> Das Vorhandensein und der Charakter der FMs sind gute Indikatoren f\u00fcr die Integrit\u00e4t des Nervensystems des S\u00e4uglings.<sup id=\"cite_ref-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-10\">(10)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-:3_9-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:3-9\">(9)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Mit fortschreitender Entwicklung weichen diese allgemeinen Bewegungen spezifischeren, zielgerichteten Handlungen. Ein S\u00e4ugling, der anfangs Arme und Beine ungerichtet bewegt, wird nach und nach die F\u00e4higkeit entwickeln, gezielt nach einem bestimmten Objekt zu greifen.<sup id=\"cite_ref-:2_2-8\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Reflexive_to_Voluntary_Movement\" class=\"mw-headline\">Von reflektorischen zu willk\u00fcrlichen Bewegungen <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Reflexive to Voluntary Movement\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=5\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Reflexive to Voluntary Movement\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=5\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>S\u00e4uglinge werden mit einer Reihe von sogenannten fr\u00fchkindlichen Reflexen geboren. Diese Reflexe sind stereotypische, unwillk\u00fcrliche, \u00fcberlebensorientierte motorische Reaktionen, die sich in der Geb\u00e4rmutter entwickeln und postnatal verst\u00e4rken. Im Laufe der Zeit, wenn das Nervensystem reift, integrieren sich diese Reflexe und werden durch willk\u00fcrliche, zielgerichtete Bewegungen ersetzt. Das Fehlen oder Fortbestehen eines fr\u00fchkindlichen Reflexes kann auf neurologische Probleme hindeuten.<sup id=\"cite_ref-:2_2-9\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-11\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-11\">(11)<\/a><\/sup><sup id=\"cite_ref-12\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-12\">(12)<\/a><\/sup> Einen detaillierten \u00dcberblick \u00fcber fr\u00fchkindliche Reflexe finden Sie unter <a title=\"Grundbegriffe in der Neonatologie und fr\u00fchkindliche Reflexe\" href=\"\/Infant_Terminology_and_Reflexes\">Grundbegriffe in der Neonatologie und fr\u00fchkindliche Reflexe<\/a>.<\/p>\n<p>Entwicklung beruht auf Lernen und Reifung. Reifung bezieht sich auf das biologische Wachstum und die Ver\u00e4nderungen, die im Laufe der Zeit im Gehirn und im Nervensystem nat\u00fcrlich auftreten. Diese Reifung erm\u00f6glicht den allm\u00e4hlichen \u00dcbergang von der reflektorischen zur willk\u00fcrlichen motorischen Kontrolle.<sup id=\"cite_ref-:1_1-4\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:1-1\">(1)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Willk\u00fcrliche Bewegungen sind willentlich und zielgerichtet &#8211; zum Beispiel, wenn ein S\u00e4ugling bewusst nach einem Spielzeug greift. Dieser \u00dcbergang von der reflektorischen zur willk\u00fcrlichen Kontrolle spiegelt die fortschreitende Reifung h\u00f6herer kortikaler Zentren wider.<sup id=\"cite_ref-:2_2-10\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:2-2\">(2)<\/a><\/sup><\/p>\n<h2><span id=\"Additional_Considerations_in_Infant_Motor_Development\" class=\"mw-headline\">Zus\u00e4tzliche \u00dcberlegungen zur motorischen Entwicklung des S\u00e4uglings <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Additional Considerations in Infant Motor Development\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=6\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Additional Considerations in Infant Motor Development\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=6\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<h3><span id=\"Flexed_Posture\" class=\"mw-headline\">Beugehaltung <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Flexed Posture\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=7\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Flexed Posture\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=7\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Bei reifgeborenen S\u00e4uglingen ist das Bewegungsausma\u00df der H\u00fcften und Knie durch eine verminderte Muskell\u00e4nge und einen erh\u00f6hten Muskeltonus (Steifheit) in den Flexoren der unteren Extremit\u00e4ten eingeschr\u00e4nkt. Diese Beugehaltung entsteht, weil der Platz in der Geb\u00e4rmutter in den letzten Wochen des intrauterinen Lebens beschr\u00e4nkt ist. Diese Position wird als &#8222;neonatale H\u00fcftbeugekontraktur&#8220; bezeichnet.<sup id=\"cite_ref-:0_7-1\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>In Phasen relativer Beruhigung der Bewegung sind die H\u00fcften flektiert, abduziert und au\u00dfenrotiert, und der S\u00e4ugling hat im Liegen die F\u00fc\u00dfe von der Unterlage abgehoben. Die Knie k\u00f6nnen nicht in die vollst\u00e4ndige Extension gebracht werden, und wenn sie passiv durchgestreckt werden, kehren sie in eine st\u00e4rker flektierte Position zur\u00fcck. Die Strampelbewegungen des Neugeborenen sind durch eine verringerte H\u00fcftflexion und eine gewisse Extension des Knies gekennzeichnet, w\u00e4hrend das Sprunggelenk in Dorsalextension und die Zehen in Flexion bleiben. Auf diese relative Extension von H\u00fcfte und Knie folgt die R\u00fcckkehr in die st\u00e4rker flektierte Ruheposition.<sup id=\"cite_ref-:0_7-2\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-:0-7\">(7)<\/a><\/sup><\/p>\n<h3><span id=\"Muscle_Synergies\" class=\"mw-headline\">Muskelsynergien <\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Muscle Synergies\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=8\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Muscle Synergies\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=8\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h3>\n<p>Muskelsynergien beziehen sich auf gleichbleibende Muster der Muskelkoordination, die genau eine bestimmte motorische Aktion erzeugen.<sup id=\"cite_ref-13\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-13\">(13)<\/a><\/sup> Die multisegmentale Struktur des K\u00f6rpers bildet die Grundlage f\u00fcr die vielf\u00e4ltigen Bewegungsmuster, die bei menschlichen Handlungen zu beobachten sind, stellt aber auch eine gro\u00dfe Herausforderung f\u00fcr die neuronale Kontrolle dar. Um die Kontrolle \u00fcber die vielen Freiheitsgrade eines multisegmentalen K\u00f6rpers zu vereinfachen, werden die spontanen Bewegungen des S\u00e4uglings begrenzt und in Synergien organisiert.<sup id=\"cite_ref-14\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-14\">(14)<\/a><\/sup><\/p>\n<p>Das <b>Synergiemuster der unteren Extremit\u00e4ten <\/b> umfasst die Kopplung innerhalb der Extremit\u00e4t von:<sup id=\"cite_ref-15\" class=\"reference\"><a href=\"#cite_note-15\">(15)<\/a><\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>H\u00fcft- und Knieflexion und Dorsalextension des Sprunggelenks;<\/li>\n<li>H\u00fcft- und Knieextension.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das <b>Synergiemuster der oberen Extremit\u00e4ten<\/b> umfasst eine Kombination aus:<\/p>\n<ul>\n<li>Schulter-, Ellbogen- und Fingerextension und Dorsalextension des Handgelenks<\/li>\n<li>Ellbogen- und Fingerflexion<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Summary\" class=\"mw-headline\">Zusam<span id=\"cite_ref-:1_3-0\" class=\"reference\"><\/span>menfassung<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Summary\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=9\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Summary\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=9\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<p>Die motorische Entwicklung von S\u00e4uglingen folgt vier Grundprinzipien: kephalokaudal, proximodistal, von allgemein zu spezifisch und von reflektorisch zu willk\u00fcrlich. Diese Prinzipien beschreiben die typische Richtung und Abfolge, in der Bewegungsfertigkeiten erworben werden, und werden durch die fortschreitende Reifung des zentralen Nervensystems untermauert. Das Erkennen dieser Muster erm\u00f6glicht es Klinikern, eine typische Entwicklung festzustellen und fr\u00fche Anzeichen einer Entwicklungsverz\u00f6gerung zu identifizieren.<\/p>\n<h2><span id=\"Resources\" class=\"mw-headline\">Ressourcen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=10\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: Resources\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=10\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><a title=\"Perzeptiv-motorisches Verhalten von Neugeborenen\" href=\"\/Newborn_Perceptual_Motor_Behaviour\">Perzeptiv-motorisches Verhalten von Neugeborenen<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a title=\"Das Verhalten von Neugeborenen verstehen\" href=\"\/Understanding_Newborn_Behaviour\">Das Verhalten von Neugeborenen verstehen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Development Skills Training for the 1-2 month old\" href=\"\/Development_Skills_Training_for_the_1-2_month_old\">Development Skills Training for the 1-2 month old<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Prinzipien der motorischen Entwicklung\" href=\"\/Motor_Development_Principles\">Prinzipien der motorischen Entwicklung<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"References\" class=\"mw-headline\">Referenzen<\/span><span class=\"mw-editsection\"><span class=\"mw-editsection-bracket\">(<\/span><a class=\"mw-editsection-visualeditor\" title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;veaction=edit&amp;section=11\">edit<\/a><span class=\"mw-editsection-divider\"> | <\/span><a title=\"Edit section: References\" href=\"\/index.php?title=Infant_Development&amp;action=edit&amp;section=11\">edit source<\/a><span class=\"mw-editsection-bracket\">)<\/span><\/span><\/h2>\n<div class=\"mw-references-wrap mw-references-columns\">\n<ol class=\"references\">\n<li id=\"cite_note-:1-1\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-0\">1.0<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-1\">1.1<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-2\">1.2<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-3\">1.3<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:1_1-4\">1.4<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Singh R, Bisht N, Parveen H. <a class=\"external text\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/334125792_Principles_Milestones_and_Interventions_for_Early_Years_of_Human_Growth_and_Development_An_Insight\" rel=\"nofollow\">Principles, milestones and interventions for early years of human growth and development: an insight<\/a>. Int J Curr Microbiol Appl Sci. 2019;8(6):181-90.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-:2-2\"><span class=\"mw-cite-backlink\">\u2191 <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-0\">2.00<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-1\">2.01<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-2\">2.02<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-3\">2.03<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-4\">2.04<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-5\">2.05<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-6\">2.06<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-7\">2.07<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-8\">2.08<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-9\">2.09<\/a><\/sup> <sup><a href=\"#cite_ref-:2_2-10\">2.10<\/a><\/sup><\/span> <span class=\"reference-text\">Eskay K. Infant Motor and Cognitive Development Course. Physiopedia Plus, 2023.<\/span><\/li>\n<li id=\"cite_note-3\"><span class=\"mw-cite-backlink\"><a href=\"#cite_ref-3\">\u2191<\/a><\/span> <span class=\"reference-text\">Eliks M, Gajewska E. 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Plus. 2022<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><!-- \nNewPP limit report\nCached time: 20260302082612\nCache expiry: 0\nReduced expiry: true\nComplications: (show\u2010toc)\nCPU time usage: 0.057 seconds\nReal time usage: 0.060 seconds\nPreprocessor visited node count: 291\/1000000\nPost\u2010expand include size: 44\/2097152 bytes\nTemplate argument size: 0\/2097152 bytes\nHighest expansion depth: 3\/100\nExpensive parser function count: 0\/100\nUnstrip recursion depth: 0\/20\nUnstrip post\u2010expand size: 9400\/5000000 bytes\n--><br \/>\n<!--\nTransclusion expansion time report (%,ms,calls,template)\n100.00%    4.996      1 Special:Contributors\/Infant_Development\n100.00%    4.996      1 -total\n--><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Originale Autorin &#8211; Robin Tacchetti basierend auf dem Kurs von Krista Eskay Top-Beitragende &#8211; Robin Tacchetti und Jess Bell Inhalt 1 Einleitung 2 Kephalokaudale Entwicklung 3 Proximodistale Entwicklung 4 Von allgemeinen zu spezifischen Bewegungen 5 Von reflektorischen zu willk\u00fcrlichen Bewegungen 6 Zus\u00e4tzliche \u00dcberlegungen zur motorischen Entwicklung des S\u00e4uglings 6.1 Beugehaltung 6.2 Muskelsynergien 7 Zusammenfassung 8 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10162","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10162"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13715,"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10162\/revisions\/13715"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/langs.physio-pedia.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}